... Phong TP. HCM) Nhận định đề văn 10 Nhận định đề thi môn văn kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 (năm 200 9-2 010) TP. HCM, ThS Triệu Thị Huệ - tổ trưởng tổ văn Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong TP. HCM - cho ... Lê Hồng Phong TP. HCM - cho biết: “Theo tôi, đề thi năm hợp lý, sát với chương trình, phù hợp với cấu trúc đề thi Sở GD-ĐT, chắn đáp ứng tốt yêu cầ...
... chúng nhân dân Như vậy, tư tưởng Hồ Chí Minh có nội dung phong phú, toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, soi đường cho thắng lợi cách mạng Việt Nam Tư tưởng Hồ Chí Minh vận dụng phát triển ... sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lênin vào Việt Nam, cốt lõi tư tưởng Hồ Chí Minh độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội Dưới cờ tư tưởng Hồ Chí Minh,...
... phố Hồ Chí Minh 3.2 tư ng ng n c u Các biện pháp làm giàu vốn từ cho học sinh lớp thông qua học Tiếng Việt trƣờng Quốc tế địa bàn thành phố Hồ Chí Minh Nếu tìm số biện pháp làm giàu vốn từ học Tiếng ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH Trương Thị Hữu MỘT SỐ BIỆN PHÁP LÀM GIÀU VỐN TỪ CHO HỌC SINH LỚP Ở CÁC TR...
... c ⎠ 1 ⇒ + + ≥ Dấu “=” xảy a=b=c=1 (Đpcm) a b c Theo giả thi t, ta có: Câu V Lê Văn Cường, Đỗ Y Linh Trường THPT Nguyễn Tất Thành-ĐHSP Hà Nội ... · NMO + MIO = MNO + MIN = 1800 (3) Từ (1) (3), suy ra: NMO + KMO = 1800 , ba điểm M, N, K thẳng hàng hay suy ra: K nằm đường thẳng MN cố định d thay đổi 1 1 1 + + + + + =6 a b c ab bc ca 2 2 2 ... = 900 (T/c tiếp AMO ANO tuyến), đó: · + · = 1800...
... vận dụng tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh số học GDCD lớp 10 KHAI THÁC VÀ VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH Ở MỘT SỐ BÀI HỌC GDCD LỚP 10 I ... Trang 10 Khai thác vận dụng tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh số học GDCD lớp 10 Ở 10 “Quan niệm đạo đức ( SGK GDCD lớp 10 trang 62), học sinh học ... đoạn việc kh...
... vận dụng tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh số học GDCD lớp 10 KHAI THÁC VÀ VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH Ở MỘT SỐ BÀI HỌC GDCD LỚP 10 I ... náhiệm hay SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI Trường THPT Nam Hà Mã số: SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM KHAI THÁC VÀ VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH Ở MỘT SỐ BÀI HỌC GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10 Người thực ... Tron...
... tác giáo dục dân số môn Địa lí cho học sinh lớp 10 THPT Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lí luận giáo dục dân số cho học sinh THPT - Đánh giá thực trạng giáo dục dân số môn địa lí cho học sinh ... giáo dục dân số CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG VỀ GIÁO DỤC DÂN SỐ CHO HỌC SINH LỚP 10 THPT TRONG MÔN ĐỊA LÍ Tình hình...
... GIÁO DỤC_ĐÀO TẠO THỪA THI N_HUẾ ***** ĐỀ DỰ BỊ KÌ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 CHUYÊN TOÁN Năm học 2005-2006 Môn : TOÁN ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM BÀI (3đ) Câu a + Khai triển vế phải + So sánh kết với vế ... 0,25 2,0 2.a (1đ) Câu a + DH = 13 + Gọi I tâm đường tròn nội tiếp Ta có : dt(DEH)= dt(IDE)+ dt(IEH)+ dt(IDH) + dt(DEH)= 30 1 + Gọi R bán kính đường tròn nội tiếp.Ta có : 30 = R.5+ R.12 + 2 R...
... đường trung trực NP, Tứ giác ONMP có hai đường chéo vuông góc nên để hình vuông hình thôi, (1) nên điều tương đương với MN = OM tam giác MON vuông cân N d) Gọi I giao điểm OM (O) Ta có MI phân giác ... Bài 22 (LHP 2003 - 2004) Cho hình thang ABCD có hai đường chéo AC BD đáy lớn AB M trung điểm CD Cho biết Tính góc hình thang Hướng dẫn giải Ta có AC = BD nên ABCD hình thang cân, suy...