0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Tiến sĩ >

DẠY học TOÁN CAO cấp CHO SINH VIÊN đại học CÔNG NGHIỆP THEO HƢỚNG gắn với NGHỀ NGHIỆP

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG TOÁN CAO CẤP A2  CHO SINH VIÊN  ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG TỈNH PHÚ THỌ

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG TOÁN CAO CẤP A2 CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG TỈNH PHÚ THỌ

... riêng cấp cao Các đạo hàm riêng zx , zy hàm z = f (x, y) gọi đạo hàm riêng cấp Đạo hàm riêng cấp hàm đạo hàm riêng (cấp 1) đạo hàm riêng cấp hàm Hàm biến z = f (x, y) có bốn đạo hàm riêng cấp sau ... Toán cao cấp tập 3, NXBGD Nguyễn Đình Trí (chủ biên), Tạ Văn Đĩnh, Nguyễn Hồ Quỳnh (2000), Bài tập Toán cao cấp tập , NXBGD Nguyễn Đình Trí (chủ biên), Tạ Văn Đĩnh, Nguyễn Hồ Quỳnh (2000), Bài ... Bài tập Toán cao cấp tập 3, NXBGD Vũ Tuấn, Phan Đức Thành, Ngô Xuân Sơn (1997), Giải tích toán học tập 1, NXBGD, Hà Nội Y.Y.Gliasko.A.K.Boiatruk.Ia.G.Gai g.P.Golovach Giải tích toán học: ví dụ...
  • 48
  • 800
  • 0
Rèn kĩ năng giải toán chứng minh cho sinh viên ngành sư phạm toán  trường CĐSP điện biên thông qua giảng dạy học phần hình học sơ cấp và thực hành giải toán

Rèn kĩ năng giải toán chứng minh cho sinh viên ngành sư phạm toán trường CĐSP điện biên thông qua giảng dạy học phần hình họccấp và thực hành giải toán

... gii toỏn cho sinh viờn l mt nhim v rt quan trng i vi cỏc hc phn toỏn Vỡ vy ngi thy khụng ch cung cp cho sinh viờn phng phỏp gii, nhng dng toỏn c th m cn phi thụng qua nú, rốn luyn cho sinh viờn ... toỏn chng minh hỡnh cho sinh viờn l hng dn sinh viờn gii cỏc bi toỏn ú Cha cú s nh hng c th sinh viờn t hc, t nghiờn cu, c bit l ngun ti liu cung cp cho sinh viờn tham kho cha phong phỳ, sinh viờn ... minh cho sinh viờn ngnh s phm toỏn- Trng CSP in Biờn thụng qua ging dy hc phn hỡnh hc s cp v thc hnh gii toỏn" Mc ớch nghiờn cu xut mt s bin phỏp rốn luyn k nng gii toỏn chng minh hỡnh cho sinh...
  • 87
  • 2,124
  • 0
Hình thành cho sinh viên đai học sư phạm ngành giáo dục tiểu học kỹ năng thiết kế và tổ chức các tình huống dạy học toán ở tiểu học theo hướng tăng cường hoạt động tìm tòi, phát hiện kiến thức của học sinh lớp 3

Hình thành cho sinh viên đai học sư phạm ngành giáo dục tiểu học kỹ năng thiết kế và tổ chức các tình huống dạy học toán ở tiểu học theo hướng tăng cường hoạt động tìm tòi, phát hiện kiến thức của học sinh lớp 3

... tổ chức tình 20 dạy học toán tiểu học cho sinh viên 1.1.5 Các định hướng cho hoạt động thiết kế tổ chức tình 22 dạy học toán sinh viên theo hướng tăng cường hoạt động tìm tòi, phát kiến thức học ... dụng để thiết kế 112 tổ chức tình dạy học toán lớp 3, 4, theo hướng tăng cường hoạt động tìm tòi, phát cho học sinh 2.2 .3. 1 Hướng dẫn sinh viên thiết kế tổ chức tình dạy học hình 112 thành khái ... thành cho sinh viên đại học phạm ngành giáo dục tiểu học thiết kế tổ chức tình dạy học Toán tiểu học theo hướng tăng cường hoạt động tìm tòi, phát kiến thức học sinh lớp 3, 4, 5" MỤC ĐÍCH...
  • 208
  • 1,615
  • 10
Hình thành cho sinh viên đai học sư phạm ngành giáo dục tiểu học kỹ năng thiết kế và tổ chức các tình huống dạy học Toán ở tiểu học

Hình thành cho sinh viên đai học sư phạm ngành giáo dục tiểu học kỹ năng thiết kế và tổ chức các tình huống dạy học Toán ở tiểu học

... đến việc hình thành cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học thiết kế tổ chức tình dạy học toán - Tham khảo ý kiến nhà giáo dục thực tiễn dạy học giáo viên, sinh viên ngành Giáo dục tiểu học - Dự ... động sinh viên phạm; trình hình thành phạm cho sinh viên đề tài rõ: - Các đặc trưng tình dạy học - Các hoạt động cần tiến hành để hình thành hình thành thiết kế tổ chức tình dạy học cho ... việc thiết kế tổ chức tình dạy học oán theo hướng tăng cường hoạt động tìm tòi, phát kiến thức học sinh giáo viên tiểu học, sinh viên ngành Giáo dục tiểu học, việc thực khâu hướng dẫn sinh viên thiết...
  • 3
  • 1,514
  • 10
Vận dụng dạy học theo dự án trong môn xác suất thống kê cho sinh viên đại học sư phạm toán

Vận dụng dạy học theo dự án trong môn xác suất thống kê cho sinh viên đại học sư phạm toán

... thù môn Bởi vậy, việc xây dựng quy trình tổ chức thực DHTDA bị hạn chế Chương TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO DỰ ÁN TRONG MÔN XÁC SUẤT THỐNG KÊ CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM TOÁN 2.1 VẬN DỤNG DHTDA TRONG TỔ CHỨC DẠY ... Dựa theo quy mô dự án: dự án lớn; dự án nhỏ; dự án vừa Có dự án kết hợp nhiều dự án với Tùy theo lĩnh vực chuyên môn mà phân loại dự án theo đặc trưng riêng 1.2.3 Dạy học theo dự án 1.2.3.1 Định ... thống đặc biệt có ý nghĩa SVSP Toán việc tiếp cận cách thức tổ chức DAHT kiến thức môn học cho học sinh phổ thông dạy học sau Từ lý trên, chọn: Vận dụng dạy học theo dự án môn Xác suất thống kê...
  • 96
  • 3,124
  • 11
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CỤ THỂ 1 (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TOÁN)

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CỤ THỂ 1 (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TOÁN)

... toỏn hc .3 1. 1 i cng v khỏi nim v nh ngha 1. 1 .1 Khỏi nim 1. 1.2 Khỏi nim i tng v khỏi nim quan h 1. 1.3 nh ngha khỏi nim 1. 1.4 Khỏi nim khụng ... 10 Cõu hi, bi tp, ni dung ụn v tho lun: 10 CHNG Dy hc nh lý toỏn hc 11 2 .1 V trớ ca nh lớ v yờu cu dy hc nh lớ 11 2.2 Hai ng dy hc nh lớ .11 2.2 .1 Con ... 13 2.4 Phỏt trin nng lc chng minh toỏn hc 13 2.4 .1 Gi ng c chng minh 14 2.4.2 Tp luyn cho hc sinh cỏc hot ng thnh phn chng minh .14 2.4.3 Hng dn cho hc sinh nhng...
  • 49
  • 774
  • 1
Lựa chọn nội dụng và phương pháp phù hợp trong giảng dạy môn phương pháp dạy học toán ở THPT cho sinh viên khoa sư phạm ĐHQG Hà Nội

Lựa chọn nội dụng và phương pháp phù hợp trong giảng dạy môn phương pháp dạy học toán ở THPT cho sinh viên khoa sư phạm ĐHQG Hà Nội

... can cu khoa hoc giiip cho viec lira chon noi dung va phuong phap phu hgp cho mon hoc de tai Chi/dng 18 NHUNG CAN CLT KHOA HOC CHO VIEC LUA CHON PHU HdP • • • 2.1 MUC TIEU OAO TAO CUA KHOA SU ... D A N C A C H NGHIEN ClTU KHOA HOC TRONG DAY HOC TOAN THPT (7LT+8TH=JST) MUC TIEU : Tren ca so sinh vien da biet nghien cuu khoa hpc noi chung, giang vien can lam cho sinh vien biei van dung nhirng ... LUA CHON PHU HOP 1.2.1 Khai niem ve phuang phap day hoc 14 1.2.2 Phutrng phap lira chon phiJ hop 16 Chi/dng 18 NHUNG CAIN ClT KHOA HOC CHO VIEC Ll/A CHON PHU HdP 2.1 MUC TIEU OAO TAO CUA KHOA...
  • 57
  • 754
  • 0
Những thành tựu mới trong Anh ngữ học có thể ứng dụng vào việc giảng dạy kỹ năng đọc hiểu cho sinh viên năm thứ nhất trường Cao đẳng Công nghệ Vietronics

Những thành tựu mới trong Anh ngữ học có thể ứng dụng vào việc giảng dạy kỹ năng đọc hiểu cho sinh viên năm thứ nhất trường Cao đẳng Công nghệ Vietronics

... easy to answer Comprehension and multiple choices are popular reading exercises for students with 11% choosing comprehension questions and 14% multiple choices, the rest 4% like word formation ... principles of extensive reading “Although out-of-class reading is a school assignment, it can resemble real-world reading if students choose what they want to read and respond to it in their own way, ... themselves 3.2.3 Choosing what they want to read Self-selection of reading material is the key to extensive reading, students can select texts as they in their own language, that is, they can choose texts...
  • 49
  • 533
  • 1
Nghiên cứu phát triển hệ thống các nhóm nội dung và phương pháp giảng dạy, nâng cao năng lực tiếng anh cho sinh viên đại học và học viên cao học ở Đại học Quốc 151656

Nghiên cứu phát triển hệ thống các nhóm nội dung và phương pháp giảng dạy, nâng cao năng lực tiếng anh cho sinh viên đại họchọc viên cao họcĐại học Quốc 151656

... nhan dinh, tieng Anh da lam cho hg tinh ngc) Cam ket tai chinh danh cho tiene Anh cr Malavsia la rat dana ke Trudc danh dc)c lap tu ngucri Anh, chuan tieng Anh dugc dat rat cao luy nhien, cong ... "day"" tieng Anh theo each no thuong dugc hieu giao hgc phap ngoai ngiJ ma chi cung cap cho hgc sinh thoi gian de "\ui choi" bang tieng Anh, cho nen khong co sach uiao khoa lientz Anh diinu cho bac ... Nhieu ngucri cho rang nhirng sir chcr dgi ve trinh va kT nang tieng Anh cua hgc sinh va sinh vien cua Bg Giao due Dai Loan cao horn rat nhieu so vcri nhung gi nha truerng, hc)c sinh, sinh vien va...
  • 55
  • 668
  • 0
Nghiên cứu phát triển hệ thống các nhóm nội dung và phương pháp giảng dạy, nâng cao năng lực tiếng anh cho sinh viên đại học và học viên cao học ở Đại học Quốc 151658

Nghiên cứu phát triển hệ thống các nhóm nội dung và phương pháp giảng dạy, nâng cao năng lực tiếng anh cho sinh viên đại họchọc viên cao họcĐại học Quốc 151658

... nganh (bao gdm cae chucmg trinh ti^ng Anh chuyen nganh danh cho sinh vien cac chuyen nganh cu the) Thdi lucmg danh cho tieng Anh dai cuong va tieng Anh chuyen nganh dai cucmg c bac cir nhan la 15 ... trinh sCr dung cho giai doan tiSng Anh chuyen nganh la Tiing Anh ca ban danh cho sinh vien nganh khoa hoc tu nhien TrAn Thi Nga bien soan (2003) va 10 giao trinh tieng Anh chuyen nganh va nhirng ... tieng Anh dai cuong va nuu vuc tidng Anh chuyen nganh O bac cir nhan, lieng Anh dai cuong giao vien khoa Tidng Anh giang da\, tieng Anh chuyen nganh giao vien cac khoa 57 chuyen nganh biet tieng Anh...
  • 31
  • 467
  • 0
Nghiên cứu phát triển hệ thống các nhóm nội dung và phương pháp giảng dạy, nâng cao năng lực tiếng anh cho sinh viên đại học và học viên cao học ở Đại học Quốc 151704

Nghiên cứu phát triển hệ thống các nhóm nội dung và phương pháp giảng dạy, nâng cao năng lực tiếng anh cho sinh viên đại họchọc viên cao họcĐại học Quốc 151704

... viec hoc tieng Anh a hgc cao hoc nen: n Chi hgc tieng Anh chuyen nganh D Hgc tieng Anh dai cucmg truac va tieng Anh chuyen nganh sau D Chi hgc tieng Anh dai cuang tieng Anh chuyen nganh de hgc vien ... 25 Trong hoc tieng Anh anh/chi thich D Noi tieng Anh vai nguai nuac ngoai D Hoc qua trirc quan (tranh, anh, tro chai, video, ) D Hoc ngu phap tieng Anh D Doc bao chi tidng Anh D Xem cac kenh ... Trong hoc tieng Anh anh chi thich D Noi tieng Anh vcVi nguai nuac ngoai D Hoc qua true quan (tranh anh tro chai video, D Hge ngu phap tieng Anh 103 14.(1 >^ D Dgc bao chi tieng Anh D Xem cac kenh...
  • 43
  • 671
  • 0
Nghiên cứu phát triển hệ thống các nhóm nội dung và phương pháp giảng dạy, nâng cao năng lực tiếng anh cho sinh viên đại học và học viên cao học ở Đại học Quốc 151712

Nghiên cứu phát triển hệ thống các nhóm nội dung và phương pháp giảng dạy, nâng cao năng lực tiếng anh cho sinh viên đại họchọc viên cao họcĐại học Quốc 151712

... day tieng Anh cho cac muc dich hgc thuat cho sinh vien nude ngoai hgc d cac f t t nude ndi tieng Anh (tieng Anh nhu la ngon ngu thii hai) \cVi tieng Anh cho cac muc dich here thuat cho sinh vien ... nao dcr khu \uc tieng Anh cho cac muc dich nghe nghiep (English tor Occupational Purposes) nhu tieng Anh cho du lich, tieng Anh cho giao dich thucmg mai tieng Anh cho kinh doanh, v.v (ve ca ban ... phan hb cho tiemi Anh, tiens Anh ehuns (neu vuc tieng 128 Anh dai cuong theo each su dung cua chiing toi) chi6m khoang 300 tilt va tiing Anh chuyen nganh hay ngiJ vyc tiing Anh chuyen nganh chilm...
  • 33
  • 533
  • 0
Nghiên cứu phát triển hệ thống các nhóm nội dung và phương pháp giảng dạy, nâng cao năng lực tiếng anh cho sinh viên đại học và học viên cao học ở Đại học Quốc gia

Nghiên cứu phát triển hệ thống các nhóm nội dung và phương pháp giảng dạy, nâng cao năng lực tiếng anh cho sinh viên đại họchọc viên cao họcĐại học Quốc gia

... cao dang cr Viet Nam, vai thcri lugng dugc phan bo thucmg la 2/3 danh cho tieng Anh ngir vuc dai cuang va 1/3 danh cho ngir vuc tieng Anh chuyen nganh Thanh cong ciia day tieng Anh chuyen nganh ... tin rang giao tiep ngu vuc tiing Anh dai cuong de hon giao tilp ngu vuc tieng Anh chuyen nganh, bdi vi theo ho giao tilp ngu vuc tieng Anh chuyen nganh chua dung nhung ham lugng ndi dung chuyen ... tieng Anh chuyen nganh sau Quan diem day tieng Anh dai cucmg ket hgp \c>i tieng Anh chuyen nganh dcS da\ tieng Anh dai cucmg trucre, day tieng Anh chuyen nganh sau ducmg nhu dugc nhieu giao \...
  • 40
  • 478
  • 0
Nghiên cứu phát triển hệ thống các nhóm nội dung và phương pháp giảng dạy, nâng cao năng lực tiếng anh cho sinh viên đại học và học viên cao học ở Đại học Quốc gia hà nội

Nghiên cứu phát triển hệ thống các nhóm nội dung và phương pháp giảng dạy, nâng cao năng lực tiếng anh cho sinh viên đại họchọc viên cao họcĐại học Quốc gia hà nội

... ncri dung giang day ma ccm v^ phircrng pbiip giang day Flon nira, \e nc^i dung giang da\- nhieu nha giao hge phap tic:ng Anh chuyen nganh ke ea nhirng ngucri ung hi) eho dci} 191 tieng Anh chuyen ... tiing Anh dugc dao tao tiing Anh dai cuang khong the day dugc tieng Anh chuyen nganh Li la vi noi din tiing Anh chuyen nganh la phai noi den nhung ngi dung chuyen nganh thi hien qua tiing Anh, ... tieng Anh cung nhu tiing Viet 6.5.5 Moi quan he giira noi dung va phu^cng phap giang day Ngi dung ca ban cua giang day tieng Anh chinh la tieng Anh - each sir dung ciia nd nhQ-ng ngdn canh van...
  • 47
  • 511
  • 0
Nghiên cứu phát triển hệ thống các nhóm nội dung và phương pháp giảng dạy, nâng cao năng lực tiếng anh cho sinh viên đại học và học viên cao học ở Đại học Quốc 151818

Nghiên cứu phát triển hệ thống các nhóm nội dung và phương pháp giảng dạy, nâng cao năng lực tiếng anh cho sinh viên đại họchọc viên cao họcĐại học Quốc 151818

... ban Sir dung danh hoa c cap tir \un\x cho bicl \ii:c cluncn loai tir dcniu lir sane danh ui; V tir danh tir sang tinh tir, v.v Sir dung danh hoa eiip ciiu hay "iin du ngu phiip" lam cho thcrng ... khia canh cua sir dung mao tir - mao tir xac dinh va mao tir la hai noi dung phai dugc day cho nguoi hoc tidne Anh khong chuyen Dudley-Evans & Jo St lohn (2000) tir kinh nghiem giang day sinh ... quanh (nhung) ihc^ng lin da cho sau dcS bao cao cau tra loi cho • uiao \iC>n Mot ihi du \ c hoal dom: nav la ban cau hoi iham (questionnaire) vc 282 niQt ngi dung nao nhu sa thich, thai gian ranh...
  • 55
  • 538
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: đề thi toán cao cấp 2 sinh viên ngân hàngtình hình nghiên cứu ứng dụng dạy tiếng anh giao tiếp cho sinh viên đại học không chuyên ngữ ở việt namđề cương bài giảng học phần đại số tuyến tính 1 2tc dùng cho sinh viên đại học sư phạm toánđề cương bài giảng học phần đại số tuyến tính 2 2tc dùng cho sinh viên đại học sư phạm toánnang cao nang luc hoc cong tac cho sinh vien dai hoctoán cao cấp cho các nhà kinh tếbài tập giới hạn dãy số toán cao cấptoán cao cấp nguyễn đình trí đại họcgiới hạn của dãy số toán cao cấpgiới hạn của dãy số toán cao cấp a1phương pháp học tập hiệu quả cho sinh viên đại họcgiai toan xac suat cho sinh vien on thiphương pháp học tập cho sinh viên đại họcbài tập hóa hữu cơ cho sinh viên đại họctoán cao cấp cho ngành kinh tếNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ