Dạy học hợp tác chương tổ hợp xác suất lớp 11 trung học phổ thông

... dạy học hợp tác chương Tổ hợp - Xác suất lớp 11 trung học phổ thông Quan sát, dự nhằm bổ xung lý luận, điều chỉnh qui trình, biện pháp hỗ trợ dạy học hợp tác chương Tổ hợp - Xác suất lớp 11 trung ... Các bước dạy học hợp tác 13 1.2 Dạy học nội dung Tổ hợp, Xác suất lớp 11 trung học phổ thông 16 1.2.1 Nội dung chương trình chương Tổ hợp - Xác suất lớp 11 trung học phổ thông ... luận dạy học hợp tác trường trung học phổ thông Nghiên cứu, phân tích, tổng hợp tài liệu phương pháp dạy học hợp tác Nghiên cứu nội dung, cấu trúc chương Tổ hợp - Xác suất lớp 11 trung học phổ thông...

Rèn luyện kỹ năng giải bài toán cho học sinh thông qua dạy học chương “tổ hợp và xác suất” lớp 11 trung học phổ thông (ban nâng cao)”

... tính toán Học sinh tích cực, tự giác học tập Biết hợp tác học tập, rèn luyện khả trình bày trước tập thể B Phƣơng pháp dạy học: PPDH phát giải vấn đề kết hợp dạy học khám phá, hợp tác tự học C ... viên, thông qua hoạt động, học sinh khám phá tri thức chương trình môn học 1.3.4 Phương pháp dạy học hợp tác Học hợp tác việc sử dụng nhóm nhỏ để học sinh làm việc nhằm tối đa hoá kết học tập ... người dạy mà phải sử dụng PPDH tích cực, phát huy tính tích cực học sinh Đổi PPDH gọi Dạy học hướng vào người học hay Dạy học lấy người học làm trung tâm” Xác định tầm quan trọng PPDH việc nâng...

Rèn luyện kỹ năng giải bài toán cho học sinh thông qua dạy học chương Tổ hợp và xác suất lớp 11 trung học phổ thông ( Ban nâng cao

... chương (2 tiết) 2.1.2 Những ý dạy học chương Tổ hợp xác suất lớp 11 trung học phổ thông (ban nâng cao) 2.1.2.1 Những ý dạy chương Tổ hợp xác suất lớp 11 trung học phổ thông (ban nâng cao) Đối ... suất cần rèn luyện kỹ giải toán nào? 7.Giả thuyết khoa học Nếu rèn luyện kỹ giải toán cần cho học sinh dạy học chương Tổ hợp xác suất lớp 11 trung học phổ thông (ban nâng cao) giúp học sinh khắc ... chương Tổ hợp xác suất lớp 11 trung học phổ thông (ban nâng cao) …………………………… 3 3 4 5 6 6 9 10 19 19 19 2.1.2 Những ý dạy học chương Tổ hợp xác suất lớp 11 trung học phổ thông (ban nâng cao) ……………………………………...

114
1,412
6

Dạy học chủ đề tổ hợp – xác suất lớp 11 THPT theo PPDH phát hiện và giải quyết vấn đề

... hợp – xác suất lớp 11 trường THPT - Tìm hiểu thực trạng dạy học chủ đề Tổ hợp - xác suất trường THPT sử dụng PPDH phát giải vấn đề - Đề xuất biện pháp thực việc dạy học chủ đề Tổ hợp – xác suất ... dụng PPDH phát giải vấn đề DH chủ đề Tổ hợp – xác suất Đối với việc sử dụng PP dạy học GV dạy chủ đề Tổ hợp – xác suất thể bảng sau: Bảng 1.2 Mức độ sử dụng PPDH DH chủ đề tổ hợp – xác suất Phương ... PPDH phát giải vấn đề vào chủ đề Tổ hợp – xác suất , chuẩn bị cho công tác tương lai thân điều cần thiết có ý nghĩa Vì vậy, lựa chọn Dạy học chủ đề tổ hợp – xác suất lớp 11 THPT theo PPDH phát...

88
2,783
32

Một số biện pháp sư phạm nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh trong dạy học giải bài tập toán phần tổ hợp và xác suất lớp 11 trung học phổ thông

... tự giác, tích cực, độc lập học sinh 34 2.2 Các biện pháp sư phạm nhằm tích cực hoá hoạt động học tập học sinh dạy học giải tập toán phần tổ hợp xác suất lớp 11 trung học phổ thông ... sgk lớp 11 THPT Vì lý chọn đề tài nghiên cứu luận văn là: Một số biện pháp sư phạm nhằm tích cực hoá hoạt động học tập học sinh dạy học giải tập toán phần tổ hợp xác suất lớp 11 trung học phổ thông ... CÁC BIỆN PHÁP SƢ PHẠM NHẰM TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC GIẢI BÀI TẬP TOÁN PHẦN TỔ HỢP – XÁC XUẤT LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Định hƣớng xây dựng thực biện pháp...

Tổng hợp kiến thức và những bài tập hay khó về chương Tổ hợp Xác suất lớp 11

... ) P ( A3 ) + P( A1 ) P ( A2 ) P ( A3 ) 6 4 + + = 111 0 111 0 11 10 11 Bài tốn:Trong hộp có bi đỏ, bi đen, bi vàng Lần lượt lấy bi từ hộp Tính xác suất để bi lấy khơng có đủ màu: HD: Gọi A biến cố ... phút) Bài5 : Hai cầu thủ ném bóng vào rổ trúng với xác suất ném trượt người là: 0,7 0,6.Người thứ ném trước a/Lập bảng phân bố xác suất số lần ném rổ cho người b/Lập bảng phân bố xác suất tổng ... đồng chất.Tìm xác suất để được: a /Tổng số chấm xuất (P=1/6) b /Tổng số chấm xuất nhỏ (P=7/12) c/ Có mặt chấm xuất (P =11/ 36) 32.Thang máy tồ nhà tầng xuất phát từ tấng với khách.tìm xác suất để : a/Tất...

17
1,876
5

Tổ hợp - xác suất lớp 11

... k Một tổ hợp lặp chập k n phần tử hợp gồm k phần tử, phần tử n phần tử A k k m Cn = Cn+ k −1 = Cn +−1−1 k Số tổ hợp lặp chập k n phần tử: Phân biệt chỉnh hợp tổ hợp: • Chỉnh hợp tổ hợp liên hệ ... biểu thức cho chia hết cho violet.vn/phamdohai Trang số 18 Đại số tổ hợp – Xác xuất Lớp 11 – Năm học 2010 B XÁC SUẤT I Biến cố xác suất Biến cố • Không gian mẫu Ω: tập kết xảy phép thử • Biến cố ... bắn vào bia Mỗi người bắn viên đạn Xác suất để xạ thủ thứ bắn violet.vn/phamdohai Trang số 20 Đại số tổ hợp – Xác xuất Lớp 11 – Năm học 2010 trúng bia 0,7 Xác suất để xạ thủ thứ hai bắn trúng bia...

21
7,959
121

Hệ thống bài tập Tổ hợp Xác suất lớp 11

... Tìm xác suất bi lấy từ hộp bi đỏ b Biết bi lấy từ hộp bi đỏ Tìm xác suất để bi đỏ lấy Bài 47 : Tỷ số xe vận tải ô tô qua đường phố có trạm bơm dầu Xác suất xe tải qua phố nhận dầu 0,1 Còn xác suất ... diệt với xác suất 80% Nếu trúng mục tiêu mục tiêu bò diệt với xác suất 90% a Tìm xác suất để mục tiêu bò diệt b Biết mục tiêu bò tiêu diệt Tìm xác suất để tên lửa thứ trúng mục tiêu Bài 50: Một ... khác biết phản ứng dương tính xác suất bò bệnh 0,5 a/ Tìm xác suất phản ứng dương tính nhóm có bệnh b/ Tìm xác suất chẩn đoán Bài 54 : Hai người thợ may loại áo với xác suất để may sản phẩm chất...

18
1,114
0

Ma trận đề kiểm tra chương II ( tổ hợp xác suất) Khối 11

... có 5.4.3=60 ( họặc lý luận A5 =60) a) Số véctơ khác không thỏa đề A2 = n(n - 1) n n(n - 1)(n - 2) b) Số tam giác C3 = n n(n - 1) n(n - 3) - n= c) Số đường chéo C2 - n = n 2 Số hạng tổng quát khai ... khai triển nhị thức (3 x-2)12 thành đa k k thức C12 (3 x)12- k (- 2)k = C12 312- k (- 2)k x12- k (Có thể viết dạng tổng ) Tìm giá trị k cho 12-k=9 Û k=3 Vậy hệ số x9 C12 39 (- 2)3 = -1760.39=-34 ... =495 495 99 = Vậy P(A)= 91390 18278 b) Gọi B biến cố em học sinh chọn có em học giỏi , em học sinh em học trung bình Ta có số cách C1 C2 C1 =10560 chọn 12 20 10560 1056 = Vậy P(B)= 91390 9139 c)...

2
13,280
237

Đổi mới kiểm tra đánh giá chương trình tin học 12 theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học phổ thông

... nghệ thông tin Phơng pháp dạy học Giáo viên Học sinh Kiểm tra đánh giá Phơng pháp kiểm tra đánh giá Trung học phổ thông Sách giáo khoa Giáo dục trung học phổ thông Giáo dục phổ thông Phổ thông ... việc dạy học trình dạy học 2.2 Căn kiểm tra đánh giá Tin học 12 Khi tiến hành kiểm tra, đánh giá cần vào yếu tố sau đây: 2.2.1 Chơng trình giáo dục phổ thông môn Tin học 12 Chơng trình giáo dục phổ ... tiễn đổi chơng trình, nội dung giáo dục phổ thông, đổi phơng pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá - Làm rõ mục tiêu, hình thức, thời điểm kiểm tra đánh giá - Làm rõ kiểm tra đánh giá, đánh giá theo...

75
1,179
5

skkn xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập dạy học chương “dòng điện không đổi” lớp 11 trung học phổ thông chương trình chuẩn

... Xây dựng sử dụng hệ thống tập dạy học chương “Dòng điện không đổi” lớp 11 trung học phổ thông chương trình chuẩn 2.2 Xây dựng hệ thống tập dạy học chương “dòng điện không đổi” lớp 11 trung học ... Đề tài Xây dựng sử dụng hệ thống tập dạy học chương “Dòng điện không đổi” lớp 11 trung học phổ thông chương trình chuẩn • Bài tập minh họa: Bài tập Đặt vào hai đầu điện trở 20Ω hiệu điện 2V ... tài Xây dựng sử dụng hệ thống tập dạy học chương “Dòng điện không đổi” lớp 11 trung học phổ thông chương trình chuẩn + Khuyến khích GV tự xây dựng hệ thống tập có chất lượng tốt, ưu tiên tập...

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập dạy học chương dòng điện không đổi lớp 11 trung học phổ thông chương trình chuẩn

... HS trình dạy học trường THPT vai trò, chức BTVL dạy học 5.2 Xây dựng hệ thống BT dạy học chương Dòng điện không đổi lớp 11 trung học phổ thông CTC 5.3 Thiết kế số tiến trình dạy học sử dụng tập ... sử dụng hệ thống tập vào trình dạy học vật lý nhằm phát triển tư học sinh Xây dựng hệ thống tập dạy học chương Dòng điện không đổi lớp 11 trung học phổ thông chương trình chuẩn Cấu trúc luận ... chương trình chuẩn Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu xây dựng hệ thống tập chương Dòng điện không đổi lớp 11 trung học phổ thông CTC sử dụng hệ thống tập dạy học để phát triển tư học sinh Đối...

Xem thêm