SKKN phương pháp giải bài tập nâng cao phần phân số cho học sinh giỏi lớp 6 ở trường THCS

... có vô số phân số - Mọi phân số viết dạng phân số mà mẫu số số dương Rút gọn phân số - Rút gọn phân số tìm phân số đơn giản phân số cho - Muốn rút gọn phân số, ta chia tử mẫu phân số cho ước chung ... ta phân số phân số cho a a.m = với m ∈ z, m ≠ 0, b ≠ b b.m - Nếu ta chia tử mẫu phân số cho ước chung ta phân số phân số cho a a:n = với n ∈ ƯC (a, b), b ≠ b b:n * Chú ý: - Mỗi phân số có vô số ... Tống số HS: 37,5 50 12,5 Kêt chung xếp thứ: 13/28 ( có giải ba, giải khuyến khích) Qua bảng cho thấy, học sinh làm tập phần phân số đạt kết chưa cao, phương pháp bồi dưỡng giáo viên phần phân số...

SKKN Phương pháp giải bài tập mắt và các dụng cụ quang học trong môn vật lý ở THPT

... vi tác dụng kính hiển vi - Kính hiển vi: Là dụng cụ quang học bổ trợ cho mắt việc quan sát vật nhỏ - Tác dụng: Làm tăng góc trông ảnh vật nhỏ cách tạo ảnh ảo lớn vật nằm giới hạn nhìn rõ mắt 2.3.2 ... giúp học sinh dễ hiểu, dễ nhớ 3 Kết cần đạt - Người dạy có cách thức để hệ thống kiến thức - Học sinh tiếp cận tốt, dễ hiểu, dễ nhớ - Học sinh biết cách vận dụng vào tập cụ thể - Học sinh biết cách ... có cách nhìn tổng quát sâu sắc đòi hỏi người dạy người học cần phải có cách thức nghiên cứu hợp lý Các dụng cụ quang học vấn đề có nhiều ứng dụng thực tế việc người dạy phải trang bị cho học...

19
2,105
11

Sáng kiến kinh nghiệm Phân loại và phương pháp giải bài tập tinh thể áp dụng bồi dưỡng học sinh giỏi THPT

... ‛ Phân loại phương pháp giải tập tinh thể áp dụng bồi dưỡng học sinh giỏi THPT GV: NGUYỄN THỊ DIÊN Năm học: 2012 - 2013 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP TINH THỂ ÁP ... DIÊN Năm học: 2012 - 2013 16 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP TINH THỂ ÁP DỤNG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI THPT IV.3 Bài tập tinh thể đề thi học sinh giỏi Để học sinh rèn ... áp dụng đại trà cho đối tượng học sinh GV: NGUYỄN THỊ DIÊN Năm học: 2012 - 2013 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP TINH THỂ ÁP DỤNG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI THPT III GIẢI...

29
1,078
2

SKKN: Phương pháp giải bài tập vật lí phần nhiệt học lớp 8

... Phương pháp giải số dạng tập vật lí nâng cao phần nhiệt học với mong muốn phần khắc phục nhược điểm tìm cách giải tập vật lí nhiệt học học sinh khối rèn luyện tính tự học cho học sinh góp phần ... chưa có phương pháp giải số em biết cách làm trình bày chưa chặt chẽ, chưa khoa học Vật lí chia làm hai phần : phần học phần nhiệt học Nhiệt học bốn phần kiến thức Vật Lí trang bị cho học sinh ... chưa có phương pháp giải số em biết cách làm trình bày chưa chặt chẽ, chưa khoa học Vật lí chia làm hai phần : phần học phần nhiệt học Nhiệt học bốn phần kiến thức Vật Lí trang bị cho học sinh...

19
13,987
62

skkn phương pháp giải bài tập di truyền, phần lai một cặp tính trạng ở lớp 9 bậc thcs

... phương pháp giải tập di truyền a Một số khái niệm cần nhớ : - Một cặp tính trạng đối lập gồm hai tính trạng loại trạng thái trái ngược: trội - lặn ; VD : Vàng - xanh - Mỗi cặp tính trạng theo ... b Bài tập định luật Men đen lai cặp tính trạng * Điều cần nhớ : - Định luật đồng tính : + Cả Bố mẹ thuẩn chủng + Tính trạng trội hoàn toàn phải Tính trạng trội hoàn toàn - Định luật phân tính ... luyện tập , số tập sách giáo khoa hạn chế Từ lý mà chưa gây hứng thú với học sinh Đối với giáo viên môn cần quan tâm nhiều đến phương pháp giải tập đặc biệt nắm phương pháp giải để giải tập nâng...

SKKN Phương pháp giải bài tập Vật lý phần Lượng tử ánh sáng

... trỡnh trc tip ging dy trng ph thụng qua nm thc dy tụi thy rng giỳp hc sinh ụn luyn cỏc bi vt lý s cp, chun b tt cho cỏc k thi cui cp v nht l k thi tuyn sinh vo cỏc trng i hc, cao ng v th cn, ... thin hn Thc trng nghiờn cu : Khi ging dy tụi thy rng hc sinh rt b tc hc phn lng t ỏnh sỏng v vt lý ht nhõn ,cỏc em khụng hỡnh dung cỏc dang bi thng gp v phng phỏp gii cỏc bi ú chớnh vỡ l ú m cỏc ... giỳp c cỏc em hc sinh nhiu hn quỏ trỡnh hc v ụn thi Xin trõn trng cm n ! Tỏc gi : hong th thu vt lý ht nhõn 11 kin thc c bn Cu to ca ht nhõn nguyờn t a Ht nhõn nguyờn t c cu to t cỏc ht prụ tụn...

22
1,450
2

SKKN Phương pháp phát triển kĩ năng thường thức mĩ thuật cho học sinh tiểu học

... môn mỹ thuật để đáp ứng với tình hình phát triển giáo dục nước nhà Và tạo hứng thú say mê học tập cho học sinh học tốt môn mỹ thuật môn học khác - Tìm nguyên nhân hạn chế học sinh học mỹ thuật ... học sinh khối nâng cao chất lượng dạy học - Tạo hứng thú cho học sinh say mê học tập phù hợp với tâm lý em Là tảng quan trọng để em học lớp tốt học tốt môn học khác Phương pháp nghiên cứu + Phương ... giảng dạy môn mỹ thuật Vận dụng phương pháp trò chơi để dạy tốt môn mỹ thuật khối trường tiểu học Võ Thị Sáu Mục đích nghiên cứu - Môn mỹ thuật tiểu học không nhằm đào tạo cho học sinh trở thành...

15
1,937
6

SKKN PHƯƠNG PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LÀM VĂN TẢ CẢNH CHO HỌC SINH KHỐI 6

... học sinh đạt điểm trung bình ( 5 -6 điểm) là 22, chiếm tỉ lệ: 36. 6 % + Sớ học sinh đạt điểm ́u và kém (dưới điểm) là 16, chiếm tỉ lệ: 26. 6 % Đề x́t, kiến nghị: Tõ nh÷ng kinh ... nÐt cho bøc tranh thiªn nhiªn nªn gi¸o viªn híng cho häc sinh biÕt dµnh nh÷ng lêi v¨n tréi h¬n vµo ci ®o¹n Cø theo c¸ch híng dÉn nh trªn gi¸o viªn cho häc sinh lun viÕt thµnh nhiỊu ®o¹n cho nhiỊu ... học sinh được khảo sát là 60 học sinh: + Häc sinh ®¹t ®iĨm giái ( điểm trở lên) lµ 5, chiếm tỉ lệ: 8.3 % + Häc sinh ®¹t ®iĨm kh¸ ( 7-8 điểm) là 17, chiếm tỉ lệ: 28.3% + Sớ học sinh...

xây dựng hệ thống bài tập chủ đề “phân số” cho học sinh lớp 4 theo hướng phân dạng bài toán

... dạy học môn toán Tôi lựa chọn nghiên cứu đề tài: Xây dựng hệ thống tập chủ đề "Phân số" cho học sinh lớp theo hướng phân dạng toán Mục đích nghiên cứu Xây dựng hệ thống tập chủ đề "Phân số" cho ... cầu việc xây dựng sử dụng hệ thống tập theo hướng phân dạng toán 19 2.2 Xây dựng hệ thống tập chủ đề "Phân số" cho học sinh lớp theo hướng phân dạng toán 23 2.3 Hướng dẫn ... môn toán tiểu học nói chung, chủ đề: "Phân số" lớp nói riêng tìm hiểu hệ thống tập chủ đề "Phân số" sử dụng trình dạy học lớp Đề xuất cách xây dựng hệ thống tập chủ đề "Phân số "cho HS lớp 4, theo...

76
1,788
12

Xây dựng hệ thống bài tập chủ đề phân số cho học sinh lớp 4 theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh (Khóa luận tốt nghiệp đại học)

... 848 4 84 ì 101 84 c) 2 342 34 2 34 ì 1001 2 34 117 = = = 45 645 6 45 6 ì 1001 45 6 228 b) 1313 13 ì 101 13 = = 2525 25 ì 101 25 Bi B7: Rút gọn phân số sau a) 18 ì 11 ì ì =2 ì ì 11 ì b) 12 ì 16 ì ì =4 ... a, = ; Bi B3: Cho dãy số : b, 14= 1, 14 ; c, 32 = 32 ; 1 1 1 , , , , , 10 13 16 Dãy số phân số có tử số Mu số dãy 1, 4, 7, 10, Quy luật: Mỗi số hạng (trừ số hạng thứ nhất) tổng số hạng đứng ... c, 14 v d, 18 v thnh hai phõn s u cú mu s l 5 Bi C11: Tìm phân số va ln hn Bi C12: Cho phân số va bé hn v u có mu s l 20 5 15 Hãy viết phân số cho thành tổng phân có tử số 16 nhng mẫu số khác...

71
1,891
12

luận văn đại học sư phạm Xây dựng hệ thống bài tập chủ đề Phân số cho học sinh lớp 4, theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh.

... đề "Phân số" sử dụng trình dạy học lớp Đề xuất cách xây dựng sử dụng hệ thống tập chủ đề "Phân số " cho học sinh líp 4, theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập học sinh Đối tượng phạm vi nghiên ... định cách xây dùng hệ thống tập chủ đề "Phân sè" cho học sinh líp 4, theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập học sinh hướng dẫn giáo viên cách sử dụng hệ thống tập trình dạy học môn toán lớp Thiết ... thực cho học sinh trình giải tập 2.2 Xây dựng sử dụng hệ thống tập chủ đề "Phân số" theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập học sinh Theo tác giả Nguyễn Ngọc Bảo: "Tính tích cực nhận thức - học...

skkn phương pháp giải bài tập di truyền phả hệ (bồi dưỡng nâng cao sinh học 12)

... Phương pháp giải tập di truyền phả hệ ” chương rình sinh học lớp 12 THPT để tìm biện pháp nâng cao chất lượng dạy tập di truyền phả hệ Với ý tưởng hi vọng công cụ giúp em học sinh có phương pháp ... PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP DI TRUYỀN PHẢ HỆ Trong thực tế trình giảng dạy môn sinh Trường THPT Tĩnh Gia với hai ban ( Ban KHTN ban ) nhận thấy để giải được, giải nhanh, giải xác dạng tập phả hệ ... phả hệ sau: Sơ đồ phả hệ mô tả di truyền bệnh người hai alen gen quy định Biết không xảy đột biến tất cá THPT Tĩnh Gia Nguyễn Bá Hoàng Trang 16 PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP DI TRUYỀN PHẢ HỆ thể phả...

25
2,614
11

skkn phương pháp giải bài tập về các định luật bảo toàn trong vật lý 10 nâng cao

... nghiệm: Phương pháp giải tập định luật bảo toàn – Vật lí 10 nâng cao KẾT LUẬN Đối với người học Vật lí, định luật bảo toàn cho phương pháp giải toán vật lí hữu hiệu, phương pháp dùng định luật Niutơn ... rãi định luật bảo toàn vật lí Nhiệm vụ phương pháp nghiên cứu 3.1 Nhiệm vụ Trong đề tài giải nhiệm vụ sau : + Nghiên cứu lí thuyết định luật bảo toàn + Nghiên cứu phương pháp giải tập định luật ... dẫn học sinh giải dạng tập định luật bảo toàn - Vật lí 10 nâng cao 2.1 Bài tập bảo toàn động lượng 2.1.1 Phương phápgiải số dạng toán hay gặp : Ths: Vũ Quang Duy Nội Trường THPT Cao Bá Quát Gia...

44
3,136
9

SKKN-Phuong phap giai bai tap phong xa

... dùng y tế, có chu kì bán rã T = h Thời gian cần để lấy chất khỏi lò phản ứng đưa đến bệnh viện xa 18 h Hỏi bệnh viện cã 1µg khối lược tecnexi cần lấy từ lò phản ứng bao nhiêu? A µg B µg C D µg...

28
1,687
7

skkn phương pháp giải bài tập đồ thị trong chuyển động đều ở chương i vật lý 8

... vào bảng biến thiên, biểu diễn i m thuộc đồ thị lên hệ trục tọa độ, n i i m biểu diễn suy đồ thị cần vẽ 1.2) Từ i m giao đồ thị chiếu xuống trục Ot, ta th i i m hai chuyển động gặp Chiếu xuống ... S(km) 10 (II) (I) 50 8, 5 10 t(h) H13 • Phương pháp gi i : 1)Sử dụng phương pháp tập 2.1.1 2)Sử dụng phương pháp tập 2.2.2 Gi i : 1/ Mô tả chuyển động hai xe vận tốc xe -Hai xe chuyển động thẳng ... B i tập xác định vị trí th i i m gặp đồ thị xét tập cho th i i m bất kì, xác định vị trí chuyển động khoảng cách hai chuyển động B i viết dừng l i tập hai chuyển động mở rộng cho tập ba chuyển...

18
5,585
20

Xem thêm