0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học tự nhiên >
  3. Địa lý - Địa chất >

HỆ THỐNG hóa KIẾN THỨC và các DẠNG câu hỏi, bài tập PHẦN địa lí SÔNG NGÒI TRONG bồi DƯỠNG học SINH GIỎI môn địa lí

Hệ thống hóa kiến thức và các dạng câu hỏi, bài tập phần địa lí sông ngòi trong bồi dưỡng học sinh giỏi môn địa lí

Hệ thống hóa kiến thức các dạng câu hỏi, bài tập phần địa sông ngòi trong bồi dưỡng học sinh giỏi môn địa

... viên, học sinh, định chọn đề tài nghiên cứu Hệ thống hóa kiến thức dạng câu hỏi, tập phần địa sông ngòi bồi dưỡng học sinh giỏi môn Địa II MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI - Cung cấp hệ thống kiến thức ... thống kiến thức cách xác khoa học sông ngòi phục vụ cho bồi dưỡng học sinh giỏi quốc gia - Hệ thống hóa dạng câu hỏi, tập phần địa sông ngòi, hướng dẫn bước để giải dạng câu hỏi, tập - Đưa ví ... quát hóa kiến thức bản, xác khoa học địa sông ngòi phục vụ cho bồi dưỡng học sinh giỏi cấp - Đề tài hệ thống hóa dạng câu hỏi, tập phần địa sông ngòi, hướng dẫn bước để giải dạng - Đề tài...
  • 29
  • 1,157
  • 0
HỆ THỐNG hóa KIẾN THỨC và các DẠNG câu hỏi, bài tập PHẦN địa lí SÔNG NGÒI TRONG bồi DƯỠNG học SINH GIỎI môn địa lí

HỆ THỐNG hóa KIẾN THỨC các DẠNG câu hỏi, bài tập PHẦN địa SÔNG NGÒI TRONG bồi DƯỠNG học SINH GIỎI môn địa

... thống hóa kiến thức dạng câu hỏi, tập phần địa sông ngòi bồi dưỡng học sinh giỏi môn Địa II MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI - Cung cấp hệ thống kiến thức cách xác khoa học sông ngòi phục vụ cho bồi dưỡng ... khái quát hóa kiến thức bản, xác khoa học địa sông ngòi phục vụ cho bồi dưỡng học sinh giỏi cấp - Đề tài hệ thống hóa dạng câu hỏi, tập phần địa sông ngòi, hướng dẫn bước để giải dạng - Đề ... cho bồi dưỡng học sinh giỏi quốc gia - Hệ thống hóa dạng câu hỏi, tập phần địa sông ngòi, hướng dẫn bước để giải dạng câu hỏi, tập - Đưa ví dụ cụ thể cho dạng dạng câu hỏi, tập có kèm theo...
  • 29
  • 545
  • 0
Hệ thống hóa kiến thức và các dạng câu hỏi, bài tập phần sông ngòi lớp 10 trong bồi dưỡng học sinh giỏi môn địa lí

Hệ thống hóa kiến thức các dạng câu hỏi, bài tập phần sông ngòi lớp 10 trong bồi dưỡng học sinh giỏi môn địa

... hóa kiến thức dạng câu hỏi, tập phần sông ngòi địa 10 bồi dưỡng học sinh giỏi quốc gia” Hi vọng chuyên đề giúp cho giáo viên học sinh kiến thức luyện yếu tố sông ngòi Kiến thức địa ... thức dạng câu hỏi, tập phần sông ngòi lớp 10 bồi dưỡng học sinh giỏi môn địa nhằm mục đích hệ thống nội dung kiến thức yếu tố sông ngòi: nhân tố ảnh hưởng tới chế độ nước sông, mối quan hệ ... với thành phần tự nhiên khác VI Giá trị kinh tế sông ngòi PHẦN II: BÀI TẬP Các dạng câu hỏi, tập liên quan đến sông ngòi Trái Đất sông ngòi Việt Nam C PHẦN KẾT LUẬN B – PHẦN NỘI DUNG PHẦN I: TỔNG...
  • 36
  • 6,357
  • 15
HỆ THỐNG hóa KIẾN THỨC và một số DẠNG câu hỏi,bài tập PHẦN SÔNG NGÒI TRONG bồi DƯỠNG học SINH GIỎI môn địa lí

HỆ THỐNG hóa KIẾN THỨC một số DẠNG câu hỏi,bài tập PHẦN SÔNG NGÒI TRONG bồi DƯỠNG học SINH GIỎI môn địa

... Chương I: HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC SÔNG NGÒI ĐẠI CƯƠNG Chương II: MỘT SỐ DẠNG CÂU HỎI, BÀI TẬP TRONG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN ĐỊA LÍ NỘI DUNG CHƯƠNG I: HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC SÔNG NGÒI ĐẠI CƯƠNG ... ĐỀ Chuyên đề tập trung vào mục tiêu sau: - Hệ thống hóa kiến thức phần sông ngòi đại cương - Đưa số dạng câu hỏi, tập sông ngòi đại cương Việt Nam bồi dưỡng học sinh giỏi môn Địa GIỚI HẠN NỘI ... chuyên đề: Hệ thống hóa kiến thức số dạng câu hỏi, tập phần sông ngòi bồi dưỡng học sinh giỏi môn Địa lí, để chia sẻ kinh nghiệm giảng dạy chương Thủy đại cương liên hệ sông ngòi Việt Nam MỤC TIÊU...
  • 58
  • 447
  • 2
Hệ thống hóa kiến thức và một số câu hỏi ngắn phần chuyển hóa vật chất và năng lượng trong tế bào

Hệ thống hóa kiến thức một số câu hỏi ngắn phần chuyển hóa vật chất năng lượng trong tế bào

... Sáng kiến kinh nghiệm NH: 2012 -2013 Phần II: NỘI DUNG CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG TRONG TẾ BÀO I/ KHÁI QUÁT VỀ NĂNG LƯỢNG VÀ CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT 1/ Hệ thống hóa kiến thức - Sử dụng lượng tế ... Giúp cho tế bào thực đặc tính đặc trưng sống 2/ Hệ thống câu hỏi Câu 1: Dạng lượng chủ yếu tế bào dạng nào?  ĐA Hóa học Câu 2: Chuyển hóa vật chất bao gồm trình ?  ĐA Đồng hóa dị hóa Câu 3: ATP ... phóng lượng - Chức năng: - ATP hợp chất hóa học giàu lượng Năng lượng ATP dễ bị giải phóng để: +Tổng hợp chất hưũ +Vận chuyển chất qua màng +Sinh công học: co cơ, - Chuyển hóa vật chất lượng tế bào...
  • 10
  • 1,084
  • 1
Xây dựng các dạng bài tập phần cân bằng axit   bazơ dùng bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học ở trường trung học phổ thông

Xây dựng các dạng bài tập phần cân bằng axit bazơ dùng bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học ở trường trung học phổ thông

... 1.5 học sinh giỏi Hóa Học 14 Một số biện pháp phát học sinh giỏi 14 Một số biện pháp phát học sinh giỏi hóa học 15 Tầm quan trọng phần cân axit- bazơ việc bồi dưỡng học sinh giỏi Hóa Học Ttrường ... Chương Xây dựng dạng tập cân axit- bazơ dùng 2.1 bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học 18 Cấu trúc, nội dung chương trình SGK chun hóa phần đại 2.2 cương vơ 18 Xây dựng hệ thống dạng tập nâng cao phần cân ... thống dạng tập việc bồi dưỡng HSG Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng hệ thống dạng tập phần cân axit bazơ phù hợp để bồi dưỡng học sinh giỏi nâng cao hiệu q trình bồi dưỡng HSG hố học bậc trung học...
  • 129
  • 3,330
  • 27
Xây dựng hệ thống bài tập phần dao động cơ dùng cho bồi dưỡng học sinh giỏi vật lí lớp 12 trường THPT

Xây dựng hệ thống bài tập phần dao động cơ dùng cho bồi dưỡng học sinh giỏi vật lớp 12 trường THPT

... tin cho HS phỏt trin ton din c kh nng ca mỡnh Vỡ vy tụi chn ti Xõy dng h thng bi phn dao ng c dựng cho hc sinh gii vt lý 12 trng THPT Mc ớch nghiờn cu Xõy dng h thng bi phn dao ng c dựng cho ... phn dao ng c Xõy dng h thng bi dựng cho bi dng HSG lp 12, phn dao ng c; 5.5 Nghiờn cu cỏc tiờu ca bi bi dng HSG; 5.6 Xõy dng h thng bi luyn v bi phn dao ng c 12 dựng cho bi dng HSG; 5.7 Xõy dng ... chng 24 CHNG XY DNG V S DNG H THNG BI TP PHN DAO NG C LP 12 DNG CHO BI DNG HC SINH GII VT THPT 2.1 Phõn tớch mc tiờu, ni dung dy hc phn dao ng c hc lp 12 theo Chun kin thc k nng chng trỡnh Nõng...
  • 82
  • 3,303
  • 15
skkn môn hóa Một số dạng bài tập tổng hợp chất hữu cơ trong bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học

skkn môn hóa Một số dạng bài tập tổng hợp chất hữu cơ trong bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học

... A Cl2 CCl4 Propilen NaOH đặc B Cl2 (CH3)3COK Hỗn hợp chất C chứa1 nguyên CCl4 tử Cl Hỗn hợp hai chất chứa2 nguyên tử Cl (CH3)3COK Zn,t B' Hỗn hợp hai hiđrocacbon AgNO3/NH3 B' Hng dn gii: CH2 ... chỏn, ngc li nu quỏ khú thỡ hc sinh d nn lũng - Xõy dng nim tin v nhng k vng tớch cc mi hc sinh: + Bt u cụng vic hc tp, cụng vic nghiờn cu va sc i vi hc sinh + Lm cho hc sinh thy mc tiờu hc rừ rng, ... hc sinh S dng phng phỏp dy hc hp lý cho hc sinh khụng cm thy cng thng, mt mi v quỏ ti, ng thi phỏt huy c ti a tớnh tớch cc, tớnh sỏng to v ni lc t hc tim n mi hc sinh c) Kim tra, ỏnh giỏ Trong...
  • 69
  • 993
  • 2
skkn rèn kỹ năng giải bài toán biện luận xác định công thức hoá học các chất vô cơ trong bồi dưỡng học sinh giỏi môn hoá học lớp 9

skkn rèn kỹ năng giải bài toán biện luận xác định công thức hoá học các chất vô cơ trong bồi dưỡng học sinh giỏi môn hoá học lớp 9

... dạng toán biện luận xác định công thức hoá học chất bồi dưỡng học sinh giỏi môn hoá học lớp - Qua đó, học sinh giỏi rèn luyện kỹ giải toán biện luận xác định công thức hoá học chất bồi dưỡng ... phương pháp giải dạng toán biện luận xác định công thức hoá học chất bồi dưỡng học sinh giỏi môn hoá học lớp - Hệ thống toán biện luận xác định công thức hoá học theo dạng nhằm giúp học sinh có ... rèn luyện kỹ giải toán dạng biện luận xác định công thức hoá học bồi dưỡng học sinh giỏi hoá học 1.4 Đối tượng thời gian nghiên cứu: 1.4.1 Đối tượng nghiên cứu: - Một số dạng toán biện luận xác...
  • 17
  • 2,814
  • 7
sử dụng hiện tượng hóa học liên quan đến thực tiễn trong bồi dưỡng học sinh giỏi môn hóa học lớp 9

sử dụng hiện tượng hóa học liên quan đến thực tiễn trong bồi dưỡng học sinh giỏi môn hóa học lớp 9

... sáng tạo học sinh, tạo niềm tin, niềm vui, hứng thú học tập môn Từ lí chọn đề tài Sử dụng tượng hóa học liên quan đến thực tiễn bồi dưỡng học sinh giỏi môn Hóa học lớp 9 Sau trình áp dụng chuyên ... CHUYÊN ĐỀ : SỬ DỤNG HIỆN TƯỢNG HÓA HỌC LIÊN QUAN ĐẾN THỰC TIỄN TRONG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN HÓA HỌC LỚP Tác giả chuyên đề: Trần Hoài Nam Chức vụ : Giáo ... sinh giỏi môn Hoá học tham dự kì thi học sinh giỏi cấp tỉnh để đạt kết tốt II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Xây dựng hệ thống số tượng hóa học thực tiễn cho giảng chương trình bồi dưỡng Học sinh giỏi Hóa...
  • 19
  • 884
  • 0
HƯỚNG DẪN GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP CƠ BẢN VỀ CÁC QUY LUẬT DI TRUYỀN CỦA MENĐEN TRONG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 9

HƯỚNG DẪN GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP CƠ BẢN VỀ CÁC QUY LUẬT DI TRUYỀN CỦA MENĐEN TRONG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 9

... chuyên đề: Hướng dẫn giải số dạng tập quy luật di truyền MenĐen bồi dưỡng học sinh giỏi môn Sinh học lớp 9 II MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI - Thông qua giảng kiến thức giúp học sinh hiểu nắm vững, khắc ... CỨU CỦA ĐỀ TÀI Đối tượng nghiên cứu: - Học sinh giỏi lớp trường THCS Hợp Châu học sinh giỏi trường THCS huyện Tam Đảo Phạm vi nghiên cứu: - Hướng dẫn học sinh giải số dạng tập quy luật di truyền ... sinh lớp Thời gian đầu tiếp xúc với dạng tập em lúng túng gặp nhiều khó khăn, sau hướng dẫn giáo viên em tiến nhiều Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi Hướng dẫn giải số dạng tập quy luật di truyền...
  • 23
  • 2,117
  • 1
XÂY DỰNG MỘT SỐ BÀI TẬP THỰC NGHIỆM TRONG  BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN HÓA HỌC LỚP 8, 9

XÂY DỰNG MỘT SỐ BÀI TẬP THỰC NGHIỆM TRONG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN HÓA HỌC LỚP 8, 9

... CỨU III.1 ĐỐI TƯỢNG: Học sinh lớp 8 ,9 học sinh đội tuyển học sinh giỏi Hóa học lớp 8 ,9 III.2 PHẠM VI: Các dạy chương trình hóa 8 ,9 bồi dưỡng học sinh giỏi Hóa học lớp 8 ,9 IV CẤU TRÚC CỦA ĐỀ TÀI: ... tình thực tế học sinh gặp ngồi mơi trường lớp học 2.Ngun tắc xây dựng Trên sở phân loại tập hố học thực nghiệm phân hố theo lực học tập học sinh, xây dựng hệ thống bài tập hố học thực nghiệm với ... tuyển sinh giỏi mơn Hố học tham dự kì thi học sinh giỏi cấp tỉnh để đạt kết tốt II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Xây dựng hệ thống số tập thực nghiệm hóa học cho giảng chương trình bồi dưỡng Học sinh giỏi Hóa...
  • 24
  • 2,364
  • 3
Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh để dạy học phần sinh học tế bào   sinh học 10   THPT

Xây dựng sử dụng câu hỏi, bài tập theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh để dạy học phần sinh học tế bào sinh học 10 THPT

... việc sử dụng câu hỏi, tập dạy học sở quan trọng việc lựa chọn đề tài nghiên cứu: Xây dựng sử dụng câu hỏi, tập theo hướng phát huy tính tích cực học sinh để dạy học phần Sinh học tế bào Sinh học ... lượng dạy học Đối tượng nghiên cứu Việc xây dựng câu hỏi, tập sử dụng vào khâu trình dạy học phần Sinh học tế bào (Sinh học 10 THPT) Phạm vi nghiên cứu Nội dung: Xây dựng sử dụng câu hỏi, tập để ... soạn giảng dạy, đổi phương pháp Chƣơng 2: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI, BÀI TẬP THEO HƢỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH HỌC TẾ BÀO SINH HỌC 10 - TRUNG HỌC PHỔ THÔNG...
  • 22
  • 952
  • 4
Bài tập về mạng tinh thể dùng cho bồi dưỡng học sinh giỏi khi giải toán hóa học trên máy tính cầm tay

Bài tập về mạng tinh thể dùng cho bồi dưỡng học sinh giỏi khi giải toán hóa học trên máy tính cầm tay

... kiến kinh nghiệm III KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT Bồi dưỡng học sinh giỏi công tác trọng tâm giáo viên, bồi dưỡng học sinh giỏi giải toán hóa học máy tính cầm tay nội dung đòi hỏi giáo viên phải đầu tư ... dạng tập này, nhiên nội dung thi chọn học sinh giỏi giải toán hóa học máy tính cầm tay lại nội dung trọng tâm Vì giáo viên phải nghiên cứu, tìm tài liệu sách, báo, internet,… để sưu tầm tập chuyên ... có ô mạng sở tinh thể Vc : Thể tích nguyên tử dạng cầu Vtt : Thể tích toàn tế bào tinh thể ) Ví dụ 2: Chứng minh độ đặc khít mạng tinh thể lập phương tâm diện 0,74 Xét đơn vị mạng lưới tinh thể...
  • 14
  • 5,760
  • 29

Xem thêm

Từ khóa: bài tập về mạng tinh thể dùng cho bồi dưỡng học sinh giỏi khi giải toán hóa học trên máy tính cầm tayphân loại và giải chi tiết các dạng câu hỏi bài tập trong đề thi đại học khối a năm 2011các dạng câu hỏi phục vụ kiểm tra kỹ năng nói tiếng nga của học sinhskkn một số kinh nghiệm chọn lọc và bồi dưỡng học sinh giỏi môn văn ở các lớp ban khtn để đạt kết quả caocac chuyen de boi duong hoc sinh gioi mon hoa hoc lop 8 cuc hay 1từ kiến thức cơ bản về diện tích hình tam giác phát triển nâng cao để bồi dưỡng học sinh năng khiếu toánmột số kinh nghiệm chọn lọc và bồi dưỡng học sinh giỏi môn văn ở các lớp ban khtn để đạt kết quả caophương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi môn hóa họctài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn hóa 8tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn hóa thpttài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn hóa học 9tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn hóa 9tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn hóa 12tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn hóa họctài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn hóa thcschuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015