Sáng kiến sử dụng sơ đồ tư DUY trong giảng dạy môn sinh học ở trường trung học phổ thông
Sáng kiến sử dụng sơ đồ tư DUY trong giảng dạy môn sinh học ở trường trung học phổ thông
... có trình dạy học theo phương pháp: “ Sử dụng SƠ ĐỒ TƯ DUY giảng dạy môn sinh học trường THPT ” II.2 Giải vấn đề II.2.1 Giới thiệu đôi nét sơ đồ tư Sơ đồ tư ( Bản đồ tư duy, Lược đồ tư duy) : hình ... nhân lớp học ôn luyện nhà II.2.3.2 Xây dựng đồ tư giảng dạy kiến thức Trong giảng dạy kiến thức hướng dẫn học sinh xây dựng đồ tư trường hợp: a .Trường hợp 1: Học sinh tự thiết lập đồ tư sở nghiên ... trăn trở, tìm tòi, thực nghiệm mạnh dạn đề xuất đề tài “ Sử dụng SƠ ĐỒ TƯ DUY giảng dạy môn sinh học trường trung học phổ thông I.2 Mục đích nghiên cứu ( Tính cấp thiết đề tài ) Lâu việc dạy học...
- 36
- 557
- 3
Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy môn Ngữ văn
... – Ngữ văn / tập Sử dụng sơ đồ tư giảng dạy môn Ngữ văn 12 Trường THCS Nhơn Hải Năm học 2012- 2013 Sơ đồ củng cố nội dung văn « Chị em Thúy Kiều » - Ngữ văn / Tập Sử dụng sơ đồ tư giảng dạy môn ... dục đề Sử dụng sơ đồ tư giảng dạy môn Ngữ văn 15 Trường THCS Nhơn Hải Năm học 2012- 2013 C KẾT LUẬN Những điều kiện, kinh nghiệm áp dụng, sử dụng giải pháp Để áp dụng việc đưa sơ đồ tư vào giảng ... lập kế hoạch học tập nhà - Ngữ văn Sử dụng sơ đồ tư giảng dạy môn Ngữ văn Trường THCS Nhơn Hải Năm học 2012- 2013 b Sử dụng sơ đồ tư để dạy Giáo viên đưa từ khoá để nêu kiến thức yêu cầu học sinh...
- 18
- 4,825
- 33
skkn sử dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy môn hoá học 9 để phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh
... là: Sử dụng đồ tư giảng dạy môn hoá học để phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh, nâng cao chất lượng giảng dạy môn Thiết kế sử dụng đồ tư duy: Bản đồ tư (BĐTD) gọi sơ đồ tư duy, ... là: Sử dụng đồ tư giảng dạy môn Hoá học để phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: Lý chọn chuyên đề: Trong SGK Hóa học 9, kiến thức trọng tâm chương I,IV tảng để học sinh ... Protein Polime III KẾT LUẬN: Sử dụng đồ tư để cao hiệu giảng dạy môn hoá học nói riêng môn hoá học THCS nói chung Kết đánh giá cho thấy học sinh có hứng thú tiếp xúc với cách học mới, khả tiếp thu kiến...
- 11
- 2,283
- 0
sử dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy chương “ tính quy luật của hiện tượng di truyền” – sinh học 12 để nâng cao chất lượng, hiệu quả giảng dạy
... việc sử dụng đồ tư giảng dạy môn Sinh học, cụ thể chương II: “ Tính quy luật tư ng di truyền ’’ - sinh học 12 Qua thực tế giảng dạy thấy : “ Tính quy luật tư ng di truyền ’’ nằm chương trình sinh ... Để giải vấn đề đặt ra, đưa phương pháp sử dụng sơ đồ tư hoạt động dạy- học để nâng cao chất lượng, hiệu dạy - Giáo viên cho học sinh làm quen với đồ tư cách giới thiệu cho em số đồ tư ( lập đồ, ... đọc đồ ) - Yêu cầu học sinh nhà vẽ lại đồ tư tiết học theo ý tư ng mình, chuẩn bị cách lập đồ tư ( học sinh làm cá nhân theo nhóm) - Giáo viên sử dụng sơ đồ tư để tổ chức dạy - học lớp - Cuối chương...
- 18
- 5,061
- 2
Một số biện pháp ứng dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy phần văn học sử ở THPT
... số biện pháp ứng dụng sơ đồ tư đổi phương pháp dạy học môn Ngữ văn THPT: + Sử dụng sơ đồ tư giúp học sinh học phương pháp học: việc rèn luyện phương pháp học tập cho học sinh nhằm nâng cao chất ... Ngữ văn, nhận thức vai trò tích cực việc ứng dụng sơ đồ tư hỗ trợ đổi phương pháp dạy học Tôi biết sử dụng sơ đồ tư để dạy mới, củng cố kiến thức học, tổng hợp kiến thức Học sinh hiểu hứng thú học ... phương pháp kĩ thuật dạy học Một phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực đại đưa vào chương trình đổi lần sơ đồ tư duy ây kĩ thuật dạy học nhiều nước, nhiều môn học áp dụng để phát huy khả tư học...
- 22
- 785
- 0
Sáng kiến sử dụng thí nghiệm đối chứng trong giảng dạy môn hóa học
... Sử dụng thí nghiệm đối chứng giảng dạy mơn hóa học thức bản, phổ thơng cụ thể Hố học Đó vấn đề làm tơi băn khoăn lí tơi chọn đề tài: Sử dụng thí nghiệm đối chứng giảng dạy mơn Hố học để ... phương pháp thí nghiệm đối chứng sử dụng cần thiết, phù hợp với đối tượng học sinh, khơng q lạm dụng Trần Thị Oanh - Trường THCS Nghi Mỹ 21 Sử dụng thí nghiệm đối chứng giảng dạy mơn hóa học Trên ... mục đích thí nghiệm, tác dụng dụng cụ, dùng hóa chất liều lượng bao Trần Thị Oanh - Trường THCS Nghi Mỹ Sử dụng thí nghiệm đối chứng giảng dạy mơn hóa học nhiêu, thứ tự động tác thí nghiệm, phần...
- 25
- 1,025
- 0
sáng kiến sử dụng thí nghiệm đối chứng trong giảng dạy môn hóa học
... Sử dụng thí nghiệm đối chứng giảng dạy mơn hóa học thức bản, phổ thơng cụ thể Hố học Đó vấn đề làm tơi băn khoăn lí tơi chọn đề tài: Sử dụng thí nghiệm đối chứng giảng dạy mơn Hố học để ... phương pháp thí nghiệm đối chứng sử dụng cần thiết, phù hợp với đối tượng học sinh, khơng q lạm dụng Trần Thị Oanh - Trường THCS Nghi Mỹ 21 Sử dụng thí nghiệm đối chứng giảng dạy mơn hóa học Trên ... mục đích thí nghiệm, tác dụng dụng cụ, dùng hóa chất liều lượng bao Trần Thị Oanh - Trường THCS Nghi Mỹ Sử dụng thí nghiệm đối chứng giảng dạy mơn hóa học nhiêu, thứ tự động tác thí nghiệm, phần...
- 25
- 734
- 0
sử dụng sơ đồ tư duy trong việc dạy học các yếu tố hình học toán lớp 4 (sử dụng phần mềm imindmap 5)
... lẫn hình Từ lí trên, thực đề tài “SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƢ DUY TRONG VIỆC DẠY HỌC CÁC YẾU TỐ HÌNH HỌC TOÁN LỚP 4 Tôi hy vọng việc nghiên cứu đề tài góp phần giúp học sinh biết cách sử dụng sơ đồ tƣ học ... khoa Toán lớp - Tìm hiểu phần mềm hỗ trợ vẽ sơ đồ tƣ - Thiết kế sơ đồ tƣ hỗ trợ dạy học yếu tố hình học sách giáo khoa Toán - Kiểm nghiệm khả vận dụng sơ đồ tƣ vào dạy yếu tố hình học Toán lớp 4 ... Chƣơng 3: THIẾT KẾ SƠ ĐỒ TƢ DUY HỖ TRỢ CHO VIỆC DẠY CÁC YẾU TỐ HÌNH HỌC TOÁN 3.1 Mục tiêu dạy học yếu tố hình học Toán (Tài liệu tham khảo lấy từ nguồn [3]) Dạy học yếu tố hình học Toán nhằm giúp...
- 85
- 923
- 7
skkn âng cao hiệu quả dạy học sinh học 12 bằng sử dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy sinh học trung học phổ thông
... h thng húa kin thc mụn sinh hc 12 mt s bi hc c th 3/ i tng v phm vi nghiờn cu Quỏ trỡnh hc mụn Sinh hc 12- Phn Tin húa v Sinh thỏi hc ca hc sinh lp 12A5, 12A6 nm hc 2 012- 2013 trng THPT M Ho ... 5/ Gi thuyt khoa hc Nu s dng bn t dy hc sinh hc s giỳp hc sinh h thng húa c khỏi nim sinh hc, quỏ trỡnh sinh hc v c ch sinh hc t ú nõng cao kh nng t duy, kh nng nm vng v dng kin thc vo thc t ... trỡnh So vi cỏc b mụn khỏc, Sinh hc ũi hi hc sinh cú kh nng t duy, bit suy lun, dng kin thc liờn mụn v ng dng vo thc tin Trong quỏ trỡnh dy hc Sinh hc 12 phn Tin húa v Sinh thỏi hc tụi gp mt s khú...
- 29
- 1,252
- 2
skkn sử dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy ngữ văn
... nhìn mới, tư môn học Ngữ văn Vậy phương pháp dạy học đồ tư duy? Cần sử dụng đồ tư để nâng cao chất lượng học văn? Đó vấn đề muốn chia sẻ với đồng nghiệp sáng kiến kinh nghiệm Bản đồ tư hình thức ... 2011 - NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN NGỮ VĂN BẰNG PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC I ĐIỀU KIỆN HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Cơ sở lí luận: Ngữ văn môn học thuộc nhóm khoa học ... vận dụng phương pháp dạy học đồ tư duy, nhận thấy phương pháp dạy học có hiệu công tác giảng dạy học tập học sinh Bước đầu giảm bớt tâm lý ngại học văn, khơi gợi học sinh tình yêu môn học, đồng...
- 15
- 4,877
- 19
Sử dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy bộ môn hóa học 12 tại trung tâm GDTX thành phố thanh hóa
... phương pháp dạy học việc dạy học đồ tư hướng cho học sinh ghi chép đồ tư việc làm có ý nghĩa cần thiết mà tất giáo viên nên làm III Sử dụng đồ tư dạy học Hóa Học 12 Để sử dụng đồ tư dạy học giáo ... dụng đồ tư giảng dạy môn Hóa Học 12- Trung tâm GDTX Thành phố Thanh Hóa Tôi thu kết sau : Năm học 2011-2 012 áp dụng phương pháp dạy học cũ (khi chưa vận dụng phương pháp này) cho học sinh lớp 12A1.Đến ... Sử dụng đồ tư để kiểm tra kiến thức cũ - Sử dụng đồ tư giảng - Sử dụng đồ tư để củng cố kiến thức - Sử dụng đồ tư để tập nhà - Sử dụng đồ tư để tổng hợp kiến thức chương nhiều học I.5 Vai trò đồ...
- 28
- 1,419
- 0
Phương pháp sử dụng ản đồ tư duy trong giảng dạy ngữ pháp tiếng anh 10
... nhanh chóng linh hoạt cho việc ghi nhớ 2.8 Có thể tận dụng hỗ trợ phần mềm máy tính III- NHỮNG ƯU ĐIỂM CỦA VIỆC SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC NGỮ PHÁP TIẾNG ANH 3.1 Trong giảng dạy ngữ pháp ... đề tài : " SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC NGỮ PHÁP TIẾNG ANH LỚP 10" Với việc nghiên cứu đề tài này, mong muốn phần giúp giáo viên dần khắc phục khó khăn trình dạy ngữ pháp tiếng Anh, nhằm ... DUY ……………………………………………………………………… III- NHỮNG ƯU ĐIỂM CỦA VIỆC SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DAY HỌC NGỮ PHÁP TIẾNG ANH ……………………………………7 IV- CÁC BƯỚC THỰC HIỆN BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC V- VÍ DỤ MINH HỌA……………………………………………………….11...
- 23
- 725
- 2
Kinh nghiệm sử dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy sinh học THPT
... thành ý tư ng ứng dụng BĐTD nội dung học để phát huy tối đa lực cá nhân hiệu học tập Vì lựa chọn đề tài Sử dụng BĐTD dạy học Sinh học tiết dạy nhằm nâng cao kết dạy- học Phạm vi đối tư ng áp dụng ... kiến kinh nghiệm "Sử dụng BĐTD dạy học Sinh học" - Tôi mong nhận đóng góp đồng nghiệp chuyên môn để vốn kinh nghiệm giảng dạy phong phú Kiến nghị Để đáp ứng mục tiêu đổi phương pháp dạy học đặc ... chức cho GV dạy Sinh học, đồng chí phụ trách thiết bị học bồi dưỡng sử dụng thiết bị, sử dụng phần mềm từ đầu năm học - Vì dạy Sinh học thường có nhiều đồ dùng, mẫu vật thực hành dạy phương pháp...
- 36
- 2,281
- 14
Sử dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy Chương 4 – Môn hóa 8 để nâng cao kết quả học tập của học sinh
... bng bn t cỏc bi 24 n bi 29 ca chng trỡnh Húa hc (Tit 38, 40 , 41 , 43 , 44 ) - Qua nghiờn cu ti, kt qu cho thy tỏc ng cú nh hng n kt qu hc ca hc sinh, nhúm thc nghim t kt qu cao hn so vi nhúm i ... khớ thoỏt Cõu Khi lng ca 44 ,8 lớt khớ ụxi ktc l: A 48 g B 64g C 32g D 128g Cõu t chỏy hon ton gam cacbon thu c 30 gam khớ cacbonic Khi lng ụxi cn dựng l : A 20 g B 22 g C 24 g D 30 g Cõu Nu t n ... 0,5đ nCH4 = 11,2 : 22 ,4 = 0,5 (mol) 0,5đ b) Theo PTHH : nO2 = 2nCH4 = 1mol 0,25đ VO2(đktc) = 1.22 ,4 = 22 ,4( l) 0,5đ c) Theo PTHH : nCO2 = nCH4 = 0,5 mol 0,25đ mCO2 = 0,5 .44 = 22(g) 0,5đ Trang:...
- 33
- 4,127
- 3
Từ khóa: sử dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy chươngsử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sửsử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học địa lýsử dụng sơ đồ tư duy trong dạy họcsử dụng sơ đồ tư duy trong môn ngữ vănsử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học địa lísử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa họcsử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học toánsử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học sinh họcsử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học tiểu họcsử dụng sơ đồ tư duy trong dạy tiếng anhsử dụng sơ đồ tư duy trong dạy – học lịch sử ở trường thptthiết kế và sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học địa lísử dụng sơ đồ tư duy trong phần phi kim hóa họclớp 11thiết lập và sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học chương sinh trưởng và phát triển sinh học 11 nâng caoNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ