0
  1. Trang chủ >
  2. Biểu Mẫu - Văn Bản >
  3. Thủ tục hành chính >

ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO

ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO

ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO

... điền vào phiếu đánh giá Phiếu đánh giá hành vi cua học viên sau chương trình đào tạo ( phương pháp quan sát ) Họ tên người đánh giá: ……………………………… Chức danh: ……………… Họ tên người đánh giá: …………………………………… ... ……………………………………………………………………………………… ……………… Đánh giá: Tổng điểm: 45 - Từ 36 - 45 điểm: Phản ứng người đào tạo hài lòng chương trình Từ 27 - 36 điểm: Phản ứng người đào tạo hài lòng Từ - 27 điểm: Phản ứng người đào tạo chưa hài ... đổi nào? Phiếu đánh giá học tập học viên sau chương trình đào tạo (Dựa vào kết kiểm tra trả lời tình huống) Họ tên người đánh giá: ……………………………… Chức danh: ……………… Họ tên người đánh giá: ……………………………………...
  • 5
  • 684
  • 5
ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CHƯƠNG TRÌNH ðÀO TẠO KĨ NĂNG MỀM TẠI CTY TNHH SONION VIỆT NAM NĂM 2010

ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CHƯƠNG TRÌNH ðÀO TẠO KĨ NĂNG MỀM TẠI CTY TNHH SONION VIỆT NAM NĂM 2010

... tài: ðÁNH GIÁ K T QU CHƯƠNG TRÌNH ðÀO T O KĨ NĂNG M M T I CTY TNHH SONION VI T NAM NĂM 2010 K t qu c a ñ tài s ch nh ng m t y u m nh c a chương trình ñào t o, hi u qu mang l i c a chương trình ñào ... B GIÁO D C VÀ ðÀO T O TRƯ NG ð I H C KINH T TP HCM ********* LƯU TH DUNG ðÁNH GIÁ K T QU CHƯƠNG TRÌNH ðÀO T O KĨ NĂNG M M T I CTY TNHH SONION VI T NAM NĂM 2010 Chuyên ngành: ... tiêu chí ñánh giá k t qu chương trình ñào t o; (b) ño lư ng k t qu chương trình ñào t o m m năm 2010 t i công ty TNHH Sonion Vi t Nam K t qu ñào t o ñư c ñánh giá theo mô hình ñánh giá b n c p...
  • 129
  • 1,060
  • 1
Đánh giá hiệu quả chương trình khuyến mãi bia lon huda trong dịp tết tân mão năm 2011 của công ty TNHH bia huế

Đánh giá hiệu quả chương trình khuyến mãi bia lon huda trong dịp tết tân mão năm 2011 của công ty TNHH bia huế

... để đánh giá hiệu chương trình khuyến Bia lon Huda dịp tết Tân Mão năm 2011 công ty TNHH Bia Huế? Mục tiêu nghiên cứu - Phân tích chương trình khuyến bia lon Huda dịp tết Tân Mão năm 2011 công ty ... thương hiệu doanh nghiệp cách hiệu 2.2.2 Mục tiêu khuyến sản phẩm bia lon Huda dịp tết Tân Mão năm 2011 công ty TNHH Bia Huế Mục tiêu khuyến mại bia lon Huda dịp tết Tân Mão năm 2011 công ty TNHH Bia ... - Huế 2.2 Khái quát chung tình hình thực chương trình khuyến bia lon Huda dịp tết Tân Mão năm 2011 2.2.1 Tổng quan chương trình khuyến bia lon Huda dịp tết Tân Mão năm 2011 công ty TNHH Bia Huế...
  • 31
  • 2,613
  • 19
Thí điểm xây dựng tiêu chuẩn đánh giá chất lượng chương trình đào tạo đại học của trường đại học nông nghiệp hà nội

Thí điểm xây dựng tiêu chuẩn đánh giá chất lượng chương trình đào tạo đại học của trường đại học nông nghiệp hà nội

... chương trình ñào t o 14 2.4 Tiêu chu n ñánh giá ch t lư ng chương trình ñào t o c a vi t nam th gi i 2.4.1 Tiêu chu n ñánh giá chương trình ñào t o Vi t Nam 15 15 2.4.2 Tiêu chu n ñánh giá chương trình ... tài: Thí ñi m xây d ng tiêu chu n ñánh giá ch t lư ng chương trình ñào t o ñ i h c c a Trư ng ð i h c Nông nghi p N i” 1.2 M C TIÊU NGHIÊN C U 1.2.1 M c tiêu chung Thí ñi m xây d ng b tiêu ... chương trình ñào t o ngu n l c s h tr trình th c hi n chương trình ñào t o 2.2 TIÊU CHU N ðÁNH GIÁ CH T LƯ NG CHƯƠNG TRÌNH ðÀO T O 2.2.1 Các thu t ng v tiêu chu n ñánh giá ch t lư ng chương trình...
  • 117
  • 887
  • 2
Đánh giá thực trạng chương trình đào tạo hệ vừa làm vừa học của trường đại học nông lâm cơ sở cho đổi mới chính sách và qui chế quản lý

Đánh giá thực trạng chương trình đào tạo hệ vừa làm vừa học của trường đại học nông lâm cơ sở cho đổi mới chính sách và qui chế quản lý

... subject require some foundation in basic courses, but some coursework requires study in other departments, as in the sequence of math classes required for a physics major, or the language requirements ... seen in every college catalog and at every other level of schooling, is the identification of prerequisites for each course These prerequisites can be satisfied by taking particular courses and ... skills and competences – those acquired not only at school, university or other education and training institutions, but also outside the formal system This requires new approaches to validate...
  • 170
  • 582
  • 0
đánh giá thực trạng chương trình đào tạo hệ vừa làm vừa học của trường đại học nông lâm cơ sở cho đổi mới chính sách và qui chế quản lý

đánh giá thực trạng chương trình đào tạo hệ vừa làm vừa học của trường đại học nông lâm cơ sở cho đổi mới chính sách và qui chế quản lý

... subject require some foundation in basic courses, but some coursework requires study in other departments, as in the sequence of math classes required for a physics major, or the language requirements ... seen in every college catalog and at every other level of schooling, is the identification of prerequisites for each course These prerequisites can be satisfied by taking particular courses and ... skills and competences – those acquired not only at school, university or other education and training institutions, but also outside the formal system This requires new approaches to validate...
  • 170
  • 400
  • 0
đánh giá hiệu quả chương trình phục hồi chức năng hô hấp cho bệnh nhân phẫu thuật ung thư phế quản phổi tại bệnh viện phổi trung ương

đánh giá hiệu quả chương trình phục hồi chức năng hô hấp cho bệnh nhân phẫu thuật ung thư phế quản phổi tại bệnh viện phổi trung ương

... không thời gian sống Vì tiến hành đề tài Đánh giá hiệu chƣơng trình phục hồi chức hấp cho bệnh nhân phẫu thuật UTPQP” nhằm mục tiêu: Đánh giá hiệu Chương trình phục hồi chức hấp cho bệnh ... ơn tới PGS.TS Đinh Ngọc Sỹ, Giám đốc Bệnh viện Phổi trung ương, khoa Thăm dò phục hồi chức năng, khoa Ung bướu bệnh viện Phổi trung ương tạo điều kiện thuận lợi cho trình làm luận văn Tôi xin ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI ************************ NGUYỄN THỊ PHƢƠNG ANH đánh giá hiệu chƣơng trình phục hồi chức hấp cho bệnh nhân phẫu thuật ung thƣ phế quản phổi...
  • 105
  • 501
  • 0
đánh giá hiệu quả chương trình phục hồi chức năng hô hấp cho bệnh nhân phẫu thuật ung thư phế quản phổi tại bệnh viện phổi trung ương

đánh giá hiệu quả chương trình phục hồi chức năng hô hấp cho bệnh nhân phẫu thuật ung thư phế quản phổi tại bệnh viện phổi trung ương

... không thời gian sống Vì tiến hành đề tài Đánh giá hiệu chƣơng trình phục hồi chức hấp cho bệnh nhân phẫu thuật UTPQP” nhằm mục tiêu: Đánh giá hiệu Chương trình phục hồi chức hấp cho bệnh ... ơn tới PGS.TS Đinh Ngọc Sỹ, Giám đốc Bệnh viện Phổi trung ương, khoa Thăm dò phục hồi chức năng, khoa Ung bướu bệnh viện Phổi trung ương tạo điều kiện thuận lợi cho trình làm luận văn Tôi xin ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI ************************ NGUYỄN THỊ PHƢƠNG ANH đánh giá hiệu chƣơng trình phục hồi chức hấp cho bệnh nhân phẫu thuật ung thƣ phế quản phổi...
  • 105
  • 612
  • 2
tóm tắt luận án tiến sĩ y tế công cộng xây dựng vụ đánh giá hiệu quả mô hình đào tạo chuyển giao kỹ thuật của bệnh viện đa khoa tỉnh hòa bình đối với bệnh viện tuyến huyện

tóm tắt luận án tiến sĩ y tế công cộng xây dựng vụ đánh giá hiệu quả mô hình đào tạo chuyển giao kỹ thuật của bệnh viện đa khoa tỉnh hòa bình đối với bệnh viện tuyến huyện

... tuyến tỉnh/ thnh phố v tuyến Trung ơng, ngy 26/5/2008 Bộ trởng Bộ Y tế ban hnh Quyết định số 1816/2008/QĐ-BYT phê duyệt đề án Cử cán chuyên môn luân phiên từ bệnh viện tuyến hỗ trợ bệnh viện tuyến ... cho BV tuyến trên, đặc biệt l BV tuyến Trung ơng v (3)- Chuyển giao công nghệ kỹ thuật v đo tạo chỗ nhằm nâng cao tay nghề cho cán y tế tuyến dới Việc cử cán chuyên môn luân phiên từ BV tuyến đến ... cán nh để tiếp nhận chuyển giao kỹ thuật từ cán chuyên môn luân phiên BV Trung ơng Chính v y, đề xuất hình BVĐK tỉnh tiến hnh tổ chức mở lớp, khoá ĐT chuyển giao kỹ thuật cho cán chuyên môn...
  • 28
  • 521
  • 1
Bước đầu xây dựng và đánh giá hiệu quả “chương trình điều trị phục hồi chức năng cho người bệnh COPD” tại Bệnh viện Lao và Bệnh phổi Trung ương

Bước đầu xây dựng và đánh giá hiệu quả “chương trình điều trị phục hồi chức năng cho người bệnh COPD” tại Bệnh viện Lao và Bệnh phổi Trung ương

... 60 4.1 Xây dựng Chơng trình điều trị phục hồi chức hô hấp cho bệnh nhân COPD giai đoạn II trở lên bệnh viện lao v bệnh phổi TW 60 4.2 Đánh giá hiệu Chơng trình điều trị phục hồi chức cho bệnh ... bệnh nhân COPD bệnh viện Lao v Bệnh phổi trung ơng Bớc đầu đánh giá hiệu Chơng trình điều trị phục hồi chức hô hấp cho bệnh nhân COPD giai đoạn II trở lên Bệnh viện Lao v Bệnh phổi trung ơng 3 ... chức th nh Chơng trình điều trị phục hồi chức cho bệnh nhân COPD phù hợp với điều kiện Việt Nam.Vì tiến h nh đề t i n y nhằm mục tiêu: Xây dựng Chơng trình điều trị phục hồi chức hô hấp cho bệnh...
  • 111
  • 702
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: tiêu chuẩn đánh giá hiệu quả chương trình đào tạo và phát triểnđánh giá đào tạo các tiêu thức đánh giá hiệu quả chương trình đào tạo dựa trên cơ sởquá trình lượng hóa đánh giá hiệu quả công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong doanh nghiệpđánh giá hiệu quả chương trình khuyến mãiđánh giá chất lượng chương trình đào tạotiêu chuẩn đánh giá chất lượng chương trình đào tạođánh giá hiệu quả chương trình quảng cáođánh giá hiệu quả chương trình truyền thôngđánh giá hiệu quả chương trình marketingphương pháp đánh giá hiệu quả công tác đào tạobước đầu xây dựng và đánh giá hiệu quả chương trình điều trị phục hồi chức năng cho người bệnh copd tại bệnh viện lao và bệnh phổi trung ươngdanh gia hieu qua chuong trinh chi tra dich vu moi truong rungthí điểm xây dựng tiêu chuẩn đánh giá chất lượng chương trình đào tạo đại học của trường đại học nông nghiệp hà nộiđánh giá chung về chương trình đào tạo phát triểnđánh giá hiệu quả công tác đào tạoBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinBT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP