rèn kỹ năng nhận biết biện pháp so sánh cho học sinh lớp 3 trong môn luyện từ và câu

... lnh hi quỏ trỡnh hc Ti phi t v hỡnh (dng hỡnh) v k nng s dng dng c v hỡnh cho hc sinh yu kộm toỏn hỡnh hc 7: Dng hỡnh (V hỡnh i vi hc sinh lp 7) chớnh l chng minh trc quan s tn ti ca mt khỏi ... bin lun ) gii bi toỏn ny giỏo viờn yờu cu hc sinh c k , thao tỏc tng bc v Bi 20 : (Sỏch giỏo khoa trang 11 5) Cho gúc xOy, ( 1) v cung trũn tõm O, cung ny ct Ox, Oy theo th t A, B, ( 2), ( 3) v cỏc ... v hỡnh cho hc sinh yu kộm cho hc sinh lp Trang PHN NI DUNG : I Thc trng hc sinh yu kộm s dng dng c v hỡnh mụn hỡnh hc lp .Trang II Gii phỏp : rốn luyn k nng s dng dng c v hỡnh cho hc sinh yu...

... lượng kỹ nhận biết biện pháp tu từ so sánh học sinh lớp học kỳ I năm học 20 -20 thu kết sau: - Tổng số học sinh lớp 3A 24 em: Số học sinh đạt yêu cầu Số học sinh chưa có kỹ Số học sinh nhầm lẫn nhận ... Khi hướng dẫn học sinh tìm biện pháp tu từ so sánh ví dụ khảo sát học sinh lớp 3A năm học 20 - 20 đạt kết sau: Số học sinh đạt yêu cầu nhận xét tu từ so sánh Số học sinh chưa có kỹ nhận 17/24 ... kiểu so sánh dạng bắt tay vào làm Qua trình suy nghĩ tìm tòi tìm thấy số biện pháp nêu trên, để rèn kỹ nhận biết biện pháp tu từ so sánh cho học sinh lớp Qua việc áp dụng biện pháp thấy kỹ nhận biết...

... lượng kỹ nhận biết biện pháp tu từ so sánh học sinh lớp học kỳ I năm học 2011-2012 thu kết sau: - Tổng số học sinh lớp 3B 33 em: Số HS đạt yêu cầu Số HS chưa có kỹ Số HS nhầm lẫn nhận biết tu từ so ... nghiệm rèn kỹ nhận biết biện pháp tu từ so sánh cho học sinh lớp Bản thân thấy cần hướng rèn cho học sinh kỹ sau: - Học sinh tự củng cố vốn kiến thức thông qua đọc nhiều sách báo phù hợp với lứa tu i, ... nhận biết tu từ so nhận biết tu từ so sánh nhận biết tu từ so sánh nhanh sánh 10 /33 18 /33 5 /33 II NHỮNG NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN: Nội dung chương trình: Để phục vụ cho mục đích nghiên...

... tập học sinh phải nắm từ vật, từ học sinh tìm vật so sánh với câu thơ, câu văn là: + "Hai bàn tay em" so sánh với "hoa đầu cành" + "Mặt biển" so sánh với "tấm thảm khổng lồ" + "Cánh diều" so sánh ... Dạng giáo viên giúp học sinh nắm từ hoạt động, từ học sinh tìm hoạt động so sánh với Chẳng hạn: + Hoạt động "đi" so sánh với hoạt động "đập đất" qua từ "như" d) Mô hình 4: - So sánh: Âm - Âm thanh: ... viên cho học sinh nhìn vào vành tai bạn) b) Mô hình 2: - So sánh: Sự vật - Con người Dạng cuả mô hình so sánh là: A B: + A người + B vật đưa làm chuẩn để so sánh * Ví dụ: Tìm hình ảnh so sánh...

... sánh học sinh lớp học kỳ I năm học 2010-2011 thu kết sau: - Tổng số học sinh lớp 3B 24 em: Số học sinh đạt yêu cầu Số học sinh chưa có kỹ nhận Số học sinh nhầm lẫn nhậ nhận biết tu từ so sánh biết ... Khi hướng dẫn học sinh tìm biện pháp tu từ so sánh ví dụ khảo sát học sinh lớp 3B năm học 2010-2011 đạt kết sau: Số học sinh đạt yêu cầu nhận xét tu từ Số học sinh chưa có kỹ nhận so sánh 17/24 ... kiểu so sánh dạng bắt tay vào làm Qua trình suy nghĩ tìm tòi tìm thấy số biện pháp nêu trên, để rèn kỹ nhận biết biện pháp tu từ so sánh cho học sinh lớp Qua việc áp dụng biện pháp thấy kỹ nhận biết...

... kỹ nhận biết biện pháp tu từ so sánh học sinh lớp học kỳ I năm học 2010-2011 thu kết sau: - Tổng số học sinh lớp 3B 24 em: Số học sinh đạt yêu cầu nhận biết tu từ so sánh 9/24 ≈ 37 ,5% Số học sinh ... dẫn học sinh tìm biện pháp tu từ so sánh ví dụ khảo sát học sinh lớp 3B năm học 2010-2011 đạt kết sau: Số học sinh đạt yêu cầu nhận xét tu từ so sánh 17/24 ≈ 70,8% Số học sinh chưa có kỹ nhận ... kiểu so sánh dạng bắt tay vào làm Qua trình suy nghĩ tìm tòi tìm thấy số biện pháp nêu trên, để rèn kỹ nhận biết biện pháp tu từ so sánh cho học sinh lớp Qua việc áp dụng biện pháp thấy kỹ nhận biết...

... 28/8/20 13 Môn Luyện từ Tiết 01 Tên dạy Ôn từ vật so sánh 11/9/20 13 câu Luyện từ 03 So sánh Dấu chấm 25/9/20 13 câu Luyện từ 05 So sánh 09/10/20 13 câu Luyện từ 07 Ôn từ hoạt động, trạng 30 /11/20 13 câu ... câu Luyện từ 10 thái So sánh So sánh Dấu chấm 13/ 11/20 13 câu Luyện từ 12 Ôn từ hoạt động trạng 04/12/20 13 câu Luyện từ 15 thái so sánh Từ ngữ dân tộc .Luyện câu Đo lường thu thập liệu: tập so sánh ... việc học tập phân môn Luyện từ câu nói riêng môn Tiếng Việt nói chung * Trước thực trạng trên, tâm sâu vào tìm hiểu nguyên nhân, từ đề biện pháp hữu hiệu nhằm nâng cao chất lượng phân môn Luyện từ...

... đưa biện pháp để rèn kĩ thực phép tính cộng trừ cho học sinh lớp CHƯƠNG Biện pháp rèn kĩ thực phép tính cộng trừ cho học sinh lớp II .3. 1.Các biện pháp rèn kĩ thực phép tính cộng trừ cho học sinh ... thực tiễn rèn kĩ thực phép tính cộng, trừ cho học sinh lớp II.2.1 Thực trạng rèn kĩ thực phép tính cộng, trừ cho học sinh lớp Chương 3: Các biện pháp rèn kĩ thực phép tính cộng, trừ cho học sinh ... tiểu học Đông Hải I .3. 3 Phạm vi đề tài: Biện pháp rèn kĩ thực phép tính cộng trừ cho học sinh lớp I .3. 3.1 Giới hạn đối tượng nghiên cứu Biện pháp rèn kĩ thực phép tính cộng trừ cho học sinh lớp...

... tả nghe đọc lớp, nhận thấy việc hình thành phát triển lực tả nghe đọc cho học sinh lớp thể hình thức: Dạy đúng, nghe đọc - ghi nhớ viết sửa chữa sai Việc nâng cao lực viết tả nghe đọc cho học sinh ... chức cho học sinh viết theo tốc độ qui định - Chấm, chữa cho học sinh b Hướng dẫn học sinh làm tả âm vần Tôi áp dụng số biện pháp sau : * Giúp học sinh nắm vững yêu cầu tập - Cho học sinh đọc ... nghiệm viết tả Thực năm học 20 – 20 lớp 4A trường tiểu học THTH PHẦN - NỘI DUNG I Cơ sở lý luận nghiên cứu Định hướng dạy học nhà trường tiểu học dạy học theo định hướng giao tiếp Chữ viết phương...

... trưng nghị luận văn học Các dạng đề nghị luận văn học thường gặp đề thi HSG Yêu cầu học sinh giỏi viết nghị luận văn học Phần II Rèn kĩ viết kiểu nghị luận văn học cho học sinh giỏi lớp Kĩ chung cho ... II Rèn kĩ viết kiểu nghị luận văn học cho học sinh giỏi lớp Kĩ chung cho dạng đề học sinh giỏi thường gặp a Nghị luận ý kiến bàn văn học Ý kiến bàn văn học nhận định văn học, danh ngôn vấn đề văn ... đoạn văn học - Nghị luận vần đề mang tính lý luận đặt tác phẩm văn học - Nghị luận vấn đề tác phẩm văn học b Nghị luận vấn đề mang tính chất so sánh đối chiếu văn học Yêu cầu học sinh giỏi viết nghị...

... cực chủ động học sinh học tập Trong trình học sinh làm bài, giáo viên quan sát cá nhân học sinh, nhóm học sinh để đôn đốc hướng dẫn biết làm sai để tổ chức cho học sinh nhận xét sửa chữa Đối ... dạy, áp dụng biện pháp nhận thấy học sinh có tiến rõ rệt Học sinh hứng thú học tả không “sợ” học tả trước ( Số lỗi sai giảm hẳn ) Tỉ lệ học sinh viết sai tả giảm đáng kể, học sinh viết chữ đẹp ... để học sinh nhận chữa lỗi Khi đánh giá, việc chấm cho học sinh, giáo viên nên tổ chức cho học sinh tự chấm chấm cho bạn dựa vào đáp án hướng dẫn chấm giáo viên Qua tập giáo viên tổng kết ý kiến...

... lợng kỹ nhận biết biện pháp tu từ so sánh học sinh lớp 3B học kỳ I năm học 2010-2011 có kết nh sau: - Tổng số học sinh lớp 3B 29 em: Số học sinh đạt yêu cầu nhận biết tu từ so sánh Số học sinh ... pháp nh nêu trên, để rèn kỹ nhận biết biện pháp tu từ so sánh cho học sinh lớp Qua việc áp dụng biện pháp thấy kỹ nhận biết học sinh lớp 3B dạy đợc nâng lên Tuy nhiên biện pháp tối u Tôi mạnh dạn ... phần giúp học sinh củng cố lý thuyết cách dùng từ so sánh, từ học sinh biết phân biệt, biết cách so sánh tu từ Giúp học sinh tiếp cận kịp thời với sách giáo khoa đồng thời giúp giáo viên có đợc...

... hay học văn miêu tả lớp Xuất phát từ lí trên, lựa chọn nghiên cứu: Một số biện pháp góp phần giúp học sinh lớp rèn luyện kỹ học phép tu từ so sánh” PHẦN 2: NỘI DUNG 2.1 Tìm hiểu phép tu từ so ... Dạy- học phép tu từ so sánh lớp 3: 2.2.1 Mục tiêu việc dạy học phép tu từ so sánh tiểu học Thống với mục tiêu chương trình Tiếng Việt tiểu học, mục tiêu việc dạy biện pháp tu từ so sánh lớp rèn luyện ... dụng số biện pháp góp phần vào việc hình thành hiểu biết ban đầu rèn luyện kĩ sử dụng phép tu từ so sánh cho HS lớp - Một số lưu ý trình dạy học dạng tập phép tu từ so sánh phân môn Luyện từ câu;...

... 10 Năm học: 2014- 20 15 Một số biện pháp rèn kĩ đổi đơn vị đo đại lượng cho học sinh lớp BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG ĐỔI ĐƠN VỊ ĐO ĐẠI LƯỢNG CHO HỌC SINH Đối tượng học sinh tiểu học lứa tuổi học sinh ... Chưa đổi tên đơn bảng đơn đổi đơn vị đo vị đo đại vị đo đại đơn vị đo đại đại lượng đổi lượng lượng lượng chưa TSHS thành thạo học thạo đơn vị đo đại lượng SL 84 TL SL 40 (%) 47,6 35 TL (%) 41,7 ... Thanh Vân Năm học: 2014- 20 15 Một số biện pháp rèn kĩ đổi đơn vị đo đại lượng cho học sinh lớp kề bảng đơn vị đo đại lượng lại khác nhau, làm học sinh dễ lẫn lộn đổi đơn vị đo đại lượng Mà chương...