0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa Học Tự Nhiên >
  3. Sinh học >

Đề cương sinh học lớp 9 học kì2

de cuong sinh hoc lop 9

de cuong sinh hoc lop 9

... NHÂN TỐ SINH THÁI” I môi trường sống sinh vật _ môi trường sống nơi sinh sống sinh vật , bao gồm tất bao quanh chúng có ảnh hưởng trực tiếp hay gián tiếp lên sống , phát triển ,sinh sản sinh vật ... ,lai tạo ,ghép……… III giới hạn sinh thái Giới hạn sinh thái giới hạn chịu đựng thể sinh vật nhân tố sinh thái định “ẢNH HƯỞNG LẪN NHAU GIỮA SINH VẬT “ I quan hệ loài _ sinh vật loài sống gần nahu ... ,điều kiện sống kìm hãm phát triển _ kí sinh ,nửa kí sinh : sống nhờ thể sinh vật khác ,lấy máu ,chất dinh dưỡng ….từ sinh vật _ sinh vật ăn sinh vật khác : động vật ăn thịt động vật,động vật ăn...
  • 5
  • 293
  • 1
de cuong sinh hoc lop 8

de cuong sinh hoc lop 8

... 4 Tuyến sinh dục nữ Tuyến giáp d e f g Cooctizôn Glucagôn Testôstêrôn Insulin Câu 9: a Em điền thông tin...
  • 2
  • 4,753
  • 19
de  cuong sinh hoc 9 ( hoc ky II)

de cuong sinh hoc 9 ( hoc ky II)

... với để sinh sản.Ví dụ: Rừng cọ, đàn chim én * Quần thể người có đặc điểm sinh học giống quần thể sinh vật khác quần thể người có đặc trưng khác với quần thể sinh vật khác kinh tế - xã hội( hôn ... Bảo vệ rừng :+ Góp phần bảo vệ loài sinh vật + Giữ cân sinh thái + Bảo vệ đất, chống xói mòn + Bảo vệ nguồn nước Câu 5: * Quần thể sinh vật tập hợp cá thể loài, sinh sống khoảng không gian định, ... KÌ II (3 ) Câu 1: Nhiệt độ môi trường ảnh hưởng tới đặc điểm hình thái sinh sinh vật nào? Câu 2: Việc phát triển dân số hợp lí quốc gia có ý nghĩa thé nào? Câu 3:a Thế tượng khống chế sinh học?...
  • 3
  • 784
  • 2
de cuong sinh hoc 9

de cuong sinh hoc 9

... cánh cụt Câu 19: Loại biến dị khơng di truyền cho hệ sau là: a Đột biến gen b Đột biến NST c Biến dị tổ hợp d Thường biến Câu 20: Người bị hội chứng Đao có số lượng NST tế bào sinh dưỡng a 46 ... 21: Trong tế bào sinh dưỡng người bệnh nhân Tơcnơ có tượng: a Thừa NST số 21 b Thiếu NST số 21 c Thừa NST giới tính X d.Thiếu NST giới tính X Câu 22: Thể đa bội thể mà tế bào sinh dưỡng có số ... bào sinh dưỡng củ cải, người ta đếm 27 NST Đây thể: a Dị bội (2n +1) b Tam bội(3n) c Tứ bội (4n) d Dị bội (2n -1) Câu 37: Ở đậu Hà Lan có 2n = 14 Thể dị bội tạo từ đậu Hà Lan có số NST tế bào sinh...
  • 4
  • 548
  • 6
Đề cương vật lý lớp 9 học kì 2

Đề cương vật lý lớp 9 học kì 2

... ảnh vật qua thấu kính hội tụ thấu kính phân kì? + Thấu kính hội tụ: Vật nằm tiêu cự cho ảnh ảo, chiều lớn vật Vật nằm tiêu cự (f...
  • 7
  • 826
  • 5
Đề cương môn Toán lớp 9 (học kỳ I)

Đề cương môn Toán lớp 9 (học kỳ I)

... thoại: 093 8.213 .:: ĐỀ CƯƠNG TOÁN - HỌC KỲ I ::   Bài 5: Chứng minh:  − 14 +  = 28 7− 2  Biên soạn: Trần Trung Chính 423 Số điện thoại: 093 8.213 .:: ĐỀ CƯƠNG TOÁN - HỌC KỲ I :: ĐỀ SỐ Bài ... Chính 423 Số điện thoại: 093 8.213 .:: ĐỀ CƯƠNG TOÁN - HỌC KỲ I :: LUYỆN TẬP Bài tập 1: Tính: a) 16 25 + 196 : 49 b) 36 : 2.32.18 − 1 69 c) d) 32 + 42 81 Giải a) 16 25 + 196 : 49 = 4.5 + 14 : = 20 + ... thoại: 093 8.213 .:: ĐỀ CƯƠNG TOÁN - HỌC KỲ I :: c) 0, 04 0, 04 0, = = = 0,36 0,36 0, 4 ,9 49 49 = = = 8,1 81 81 Bài tập 2: Tính: a) b) 48 1445 Giải 3 1 = = = a) 48 16 48 d) 5 1 = = = 1445 2 89 17...
  • 68
  • 480
  • 0
Đề cương môn Toán lớp 9 (học kỳ II)

Đề cương môn Toán lớp 9 (học kỳ II)

... phương trình:  x + y y −  + = 15 19 (Đề thi vào lớp 10 chun Lê Hồng Phong TPHCM 199 0- 199 1 Ban B) (Đề thi HSG TPHCM 199 1- 199 2 vòng 1) mx − y = m Bài tập 9: Cho hệ phương trình:  x + my = ... gặp (Đề thi HSG Tốn tồn quốc năm 197 5 - 197 6) Đáp số: Vận tốc vật I vật II x y x = 20, y = 15 x = 140, y = 105 Biên soạn: Trần Trung Chính 423 Số điện thoại: 093 8.213 .:: ĐỀ CƯƠNG TOÁN - HỌC KỲ ... thoại: 093 8.213 .:: ĐỀ CƯƠNG TOÁN - HỌC KỲ II :: Giải 25  25  + ÷− − = a) 2x2 + 5x – = ⇔  2x + 2x 2    178  −5 + 89 =  2x + x =  89  2  ⇔  2x + ⇔ ÷ = ⇔  2  178 −5 − 89 =−  2x...
  • 108
  • 413
  • 0
đề cương ôn tập lớp 9 thi vào lớp 10 THPT môn vật lý năm học 2011   2012

đề cương ôn tập lớp 9 thi vào lớp 10 THPT môn vật lý năm học 2011 2012

... §iƯn trë st ρ -8 B¹c 1,6 .10 Ω m Nikªlin -8 §ång 1,7 .10 Ω m Manganin -8 Nh«m 2,8 .10 Ω m Constantan -8 Vonfram 5,5 .10 Ω m Nicr«m -8 S¾t 9, 8 .10 Ω m Than -8 Thủ ng©n 96 .10 Ω m Chó ý: §iƯn trë st ... thuộc vào chiều dài , tiết diện chiều dài làm dây - Biết cách xác định phụ thuộc điện trở vào yếu tố ( Chiều dài, tiết diện ,vật liệu làm dây) - Nêu điện trở dây dẫn có tiết diện làm từ vật liệu ... điện chạy qua vật dẫn thơng thường phần hay tồn điện biến đổi thành nhiệt năng” + Phát biểu định luật Jun-len-xơ vận dụng địch luật vào giải tập tác dụng nhiệt dòng điện II KiÕn thøc thut c¬...
  • 19
  • 313
  • 0
Đề cương sinh học 9

Đề cương sinh học 9

... họ đậu  cộng sinh 16 Quan hệ Cộng sinh Hội sinh Hỗ trợ Đối đòch Cạnh tranh Kí sinh, nửa kí sinh Sinh vật ăn sinh vật 17 Đặc điểm Sự hợp tác có lợi loài sinh vật Sự hợp tác loài sinh vật, bên ... quần xã (sinh cảnh) Hệ sinh thái hệ thống hoàn chỉnh tương đối ổn đònh _ Vd: hệ sinh thái biển, hệ sinh thái ao hồ… _ Một hệ sinh thái hoàn chỉnh có thành phần chủ yếu: + Các thành phần vô sinh đất ... nên cân sinh học quần xã _ Vd: Khí hậu thuận lợi, cối xanh tốt  sâu ăn tăng  chim ăn sâu tăng nhiều  sâu ăn giảm 27 Phân biệt quần xã sinh vật quần thể sinh vật: Thời gian Quần thể sinh vật...
  • 8
  • 450
  • 0
Đề cương sinh học lớp 10 học kì II

Đề cương sinh học lớp 10 học kì II

... -Nguyên tố sinh trưởng: vào tổng hợp nguyên tố sinh trưởng vi sinh vật chia làm loại +Vi sinh vật khuyết dưỡng +Vi sinh vật nguyên dưỡng -Ứng dụng: +Tạo điều kiện nuôi cấy thích hợp để vi sinh vật ... (10- 20%), chất kháng sinh -Cơ chế hoạt động: Phá oại prôtêin, phá màng tế bào -Ứng dụng: khử trùng, trùng II Các yếu tố lý học 1.Nhiệt độ -Ảnh hưởng đến tốc độ phản ứng sinh hóa tế bào làm sinh ... sinh hóa tế bào làm sinh vật sinh sản nhanh chậm -Căn vào khả chịu nhiệt chia vi sinh vật làm nhóm: +Vi sinh vật ưa lạnh +Vi sinh vật ưa ẩm +Vi sinh vật ưa nhiệt +Vi sinh vật siêu nhiệt -Ứng dụng:...
  • 4
  • 443
  • 8
ĐỀ CƯƠNG SINH HỌC LỚP 7 HỌC KI II

ĐỀ CƯƠNG SINH HỌC LỚP 7 HỌC KI II

... nghiệm sinh học tiêu diệt loài gặm nhấm co hại _ Các biện pháp bảo vệ môi trường sống: + Bảo vệ động vật hoang dã + Xây dựng khu bảo tồn động vật + Tổ chức chăn nuôi loài thú có giá trị kinh tế ... Có hại cho kinh tế nông nghiệp: chim ăn quả, ăn hạt, ăn cá - Là động vật trung gian truyền bệnh  Thú *Đặc điểm chung: Là động vật có xương sống có tổ chức cao nhất: - Có tượng thai sinh nuôi ... máu pha trộn +Thận sau, xoang huyệt có khả hấp thu lại nước Câu3 * Nguyên nhân suy giảm đa dạng sinh học: - Đốt rừng, làm nương, săn bắn bừa bãi - Khai thác gỗ, lâm sản bừa bãi, lấy đất nuôi thủy...
  • 6
  • 376
  • 5
ĐỀ CƯƠNG SINH học lớp 7

ĐỀ CƯƠNG SINH học lớp 7

... Câu 5: Đ2 chung lớp thú Nêu vai trò cho VD minh họa? TL:(trong vở) Câu 6: Phân biệt guốc chẵn guốc lẻ đặc điểm cấu tạo tập tính? TL: Câu 7: Ko biết Câu 8:Đặc điểm giồng khác...
  • 2
  • 2,454
  • 0
de cuong sinh hoc 11

de cuong sinh hoc 11

... phân sinh lóng: mầm tăng chiều dài lóng Khi mơ phân sinh đỉnh bị cắt bỏ, thân tiếp tục sinh trưởng Sinh trưởng sơ cấp: Là sinh trưởng thân rễ theo chiều dài hoạt động mô phân sinh đỉnh Sinh ... tắt giai đoạn sinh trưởng với páht triển chủ yếu loài động vật phim A -SINH SẢN Ở THỰC VẬT Bài 41: SINH SẢN VÔ TÍNH Ở THỰC VẬT I KHÁI NIỆM CHUNG VỀ SINH SẢN: Sinh sản trình sản sinh cá thể mới, ... tục loài Gồm sinh sản vô tính sinh sản hữu tính II SINH SẢN VÔ TÍNH Ở THỰC VẬT: Sinh sản vô tính gì? Là kiểu sinh sản hợp giao tử đực giao tử cáùi, giống giống bố mẹ Các hình thức sinh sản vô...
  • 48
  • 5,028
  • 34

Xem thêm

Từ khóa: đề cương sinh học lớp 9 hk2đề cương sinh học lớp 9 học kì 2đề cương sinh học lớp 9 hk1đề cương sinh học lớp 9 kì 1đề cương sinh học lớp 9 kì 2đề cương sinh học 9đề cương tiếng anh lớp 9 học kì 1đề cương sinh học lớp 10 hk1đề cương công nghệ lớp 9 học kì iiđề cương môn địa lớp 9 học kì 1đề cương lịch sử lớp 9 học kì 2đề cương lịch sử lớp 9 học kì 1đề cương sinh học kì 2 lớp 7đề cương sinh học lớp 6 hk2đề cương sinh học 9 học kì 2Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ