Vận dụng kỹ thuật webquest vào dạy hóa học vô cơ chương “oxi – lưu huỳnh” và chương “cacbon – silic

Giáo trình hóa học vô cơ - Chương 3 pps

... (1 539 - 0) B (1499 - 0,5) J C (1147 - 4 ,3) H (1499 - 0,10) P (727 - 0,02) Q (0 - 0,006) 1200 S (727 - 0,80) D (~1250 - 6,67) E (1147 - 2,14) K (727 - 6,67) G (911 - 0) F (1147 - 6,67) J (1499 - ... tắc cá nh tay đò n: n: p - tạ i đ iể m a tỷ lệ pha rắ n %Sb= aa/aa=(6 0 -3 7)/(10 0 -3 7)= 36 ,5%, pha lỏng %L= 63, 5% - tạ i đ iể m b tỷ lệ pha rắ n %Sb= bb/bb= (6 0-1 3) /(10 0-1 3) =54%, pha lỏng %L=46% áp ... tí ch lâ n cậ n (hì nh 3. 17) P Hì nh 3. 17 Quan hệ phi tuyế n giữ a tí nh chấ t GĐP A P + %B P B 3. 3 Giản đồ pha Fe - C (Fe - Fe3C) Giả n đ pha Fe - C (chỉ xé t hệ Fe - Fe3C) phức tạ p, rấ t điể...

• 11
• 611
• 0

Giáo trình hóa học vô cơ - Chương 4 pps

... NH3 phan huỷ phải thoả mãn: tổng số mold avào Nhiệt độ P, % 45 0-5 00 2 0-3 5 50 0-6 00 3 0 -4 5 60 0-7 00 4 0-6 0 Đặc điểm công nghệ thấm nitơ: - Do phải tiến hành nhiệt độ thấp để không làm hỏng tổ chức ... bóng 1800 1600 ủ tô i 140 0 A1 ủ cầ u 0 ,4 0,8 1200 1,2 %C Hình 4. 15 Khoảng nhiệt độ ủ, thờng hóa cho thép cacbon Hình 4. 15 khoảng nhiệt độ ủ, thờng hóa giản đồ pha Fe-C 4. 4 Tôi thép nguyên công ... vùng: 40 0 bainit - 727oC khu vực tồn ổn định Mđ ~220oC - bên trái chữ "C" - vùng 200 nguội - hai chữ "C" - chuyển biến mactenxit+d MK~ -5 0oC (tồn ba pha , F Xe) - bên phải chữ "C" thứ hai - sản...

• 21
• 797
• 0

Giáo trình hóa học vô cơ - Chương 6 pot

... Mg, 4xx.x - Al - Si, 5xx.x - Al - Mg, 6xxx - Al - Mg - Si, 6xx.x - không có, 7xxx - Al - Zn - Mg, Al - Zn - Mg - Cu, 7xx.x - Al - Zn, 8xxx - Al - nguyên tố khác 8xx.x - Al - Sn - số đợc tra theo ... 1xxx - Al ( 99,0%), 1xx.x - Al thỏi hợp kim thơng phẩm, 2xxx - Al - Cu, Al - Cu - Mg, 2xx.x - Al - Cu, 3xxx - Al - Mn, 3xx.x - Al - Si - Mg, Al - Si - Cu, 4xxx - Al - Si, 5xxx - Al - Mg, 4xx.x - ... 2,7g/cm3 b/~ 15ữ16km, CT51 6, 0 ữ 6, 5, gang: 1,5 ữ 6, 0 Kém bền ăn mòn có nhiều pha với điện điện cực khác b Hệ Al - Mg - Si Al - Zn - Mg: Al-Mg-Si: Họ AA6xxx : điển hình AA 60 61 AA 60 70: độ bền đura...

• 11
• 551
• 0

Giáo trình hóa học vô cơ - Chương 8 pptx

... H -C-C-C-C-C- -C - C C - C- H H H H -C - C C - C- -C - C- -C - C- H Cl H Cl H CH3 H CH3 PE PVC PP đơn vị cấu trúc mắt xích = đơn vị cấu trúc C2H4 thực tế góc liên kết nguyên tử cacbon 180 o ... ví dụ n(CH2=CH2) CH2=CH2 -CH2-CH2Đa số polyme nhiệt dẻo trùng hợp theo phơng pháp H H H H H H H H H H H H H H H H C=C -C - C- -C - C- - C-C C=C -C - C- -C - C C - C- H H H H H H H H Cl H Cl ... học tăng lên trở thành polyme nhiệt rắn Lợng lu huỳnh tăng tăng cứng giảm độ dãn dàI nên dùng từ đến 5% 124 H CH3 H H H CH3 H H -C - C = C - C- -C - C - C - C- H H H H H + 2S H S S H H -C -...

• 6
• 454
• 0

HoGiáo án điện tử hóa học:Hóa học vô cơ chương trình CDSP potx

... Hợp chất clo có số oxi hóa +1 Hợp chất clo có số oxi hóa +3 Hợp chất clo có số oxi hóa +4 Hợp chất clo có số oxi hóa +5 Hợp chất clo có số oxi hóa +6 Hợp chất clo có số oxi hóa +7 ... nguyên tử sinh hoạt động hoá học mạnh có tính tẩy màu khí clo ẩm có tính tẩy màu - Khí clo khô tính tẩy màu Bi cng c Câu : Đốt cháy sắt bình đựng khí clo, thu đuợc 32,5 gam mui Viết phưuơng trình ... Khái quát chung clo Kí hiệu hoá học : Cl Nguyên tử khối : 35,45 Số thứ tự : 17 CTPT : Cl2 liên kết phân tử liên kêt cộng hoá trị Cấu hình electron : 1s22s22p63s23p5...

• 20
• 974
• 0

vận dụng kỹ thuật động não vào dạy học nất đẳng thức nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh_SKKN toán THPT

... học bất đẳng thức IV GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Trong trình giảng dạy vận dụng kỹ thuật động não vào dạy học bất đẳng thức không đạt yêu cầu mặt kiến thức mà phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh, ... sinh, tạo hứng thú, say mê học môn toán Vì vậy, vận dụng phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực vào dạy học bất đẳng thức góp phần lớn cho thành công việc dạy học bất đẳng thức Trong số kỹ thuật dạy ... vận dụng kỹ thuật động não vào dạy học bất đẳng thức III MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Đề xuất số biện pháp cụ thể dựa kinh nghiệm thân trình giảng dạy nhằm vận dụng có hiệu kỹ thuật động não vào dạy học...

• 28
• 2,593
• 1

SKKN Vận dụng kỹ thuật động não vào dạy học bất đẳng thức nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh

... học bất đẳng thức IV GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Trong trình giảng dạy vận dụng kỹ thuật động não vào dạy học bất đẳng thức không đạt yêu cầu mặt kiến thức mà phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh, ... pháp, kỹ thuật dạy học tích cực vào dạy học bất đẳng thức góp phần lớn cho thành công việc dạy học bất đẳng thức Trong số kỹ thuật dạy học tích cực áp dụng kỹ thuật động não coi có tác dụng hữu ... vận dụng kỹ thuật động não vào dạy học bất đẳng thức III MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Đề xuất số biện pháp cụ thể dựa kinh nghiệm thân trình giảng dạy nhằm vận dụng có hiệu kỹ thuật động não vào dạy học...

• 29
• 2,237
• 6