Những bài đạt giải trong kỳ thi học sinh giỏi quốc gia môn lịch sử

Ôn thi đại học môn văn – Bài văn đạt giải nhất kỳ thi học sinh giỏi quốc gia năm 1999, bảng A doc

... "khát khao giao cảm với đời" , trái tim cao nhà thơ, cao nhà nghệ sĩ Đã có thời người ta đề cao vai trò tư tưởng nhà văn Điều dẫn đến thực trạng đáng buồn văn chương hồ trở thành triết học, luận ... khuyên chân tình rằng, anh đối diên với lòng vào đêm khuya thang vắng, để tự trả lới câu hỏi: Ta không viết không? Nếu không viết liệu ta có chết không? Chỉ trả lời câ hỏi ấy, anh viết Điều nói lên ... văn có tầm cỡ hay không, nghĩ yêu cầu nhà văn phải nhà tư tưởng Ngh a ông ta phải có phát riêng chân lý đời sống, có triết lý riêng nhân sinh Bởi xét đến cùng, thi n chức cao văn chương nghệ...

19
4,021
98

Bài văn đạt giải nhất kỳ thi học sinh giỏi quốc gia năm 1998, bảng A_2 pps

... thể nói đó, khách văn chương Tư người vận động, lên cao, tĩnh lặng không Thi nhân thả hồn vào thi n nhiên, đắm say thi n nhiên, lặng lẽ, ung dung đứng dòng chảy thời gian Ức Trai giao hòa với cảnh ... dạng văn học Để tạo mới, người nghệ sĩ cần có tài năng, có khiếu bẩm sinh để phát huy riêng Cũng để tạo lạ, nhà văn xem sáng tác thứ nghề chơi mà cần có khổ luyện, có đào sâu tìm tòi Một nhà văn ... tự do, thoát khỏi gò bó niêm luật Thi n nhiên đề tài muôn thuở văn chương không cũ thời đại, nghệ sĩ lại nhìn thi n nhiên với cảm quan riêng Trong thơ cổ, thi n nhiên mang kích thước vũ trụ...

8
2,578
49

bài văn đạt giải nhất kỳ thi học sinh giỏi quốc gia năm 1998, bảng a

... xanh Nỗi xót thương ấy, nỗi đau khổ gặp văn học cổ điển Thấm th a mà nhẹ nhàng, nỗi sầu muốn lan cảnh vật: "Bế Tầm Dương đêm khuya đ a khách Quạnh thu, lau lách đìu hiu" Không hiểu hai chữ "canh ... chương Tư người vận động, lên cao, tĩnh lặng không Thi nhân thả hồn vào thi n nhiên, đắm say thi n nhiên, lặng lẽ, ung dung đứng dòng chảy thời gian Ức Trai giao h a với cảnh vật không làm cho ... phú văn học Mỗi gia đoạn văn học, nghệ sĩ có sắc riêng, diện mạo riêng Chính phát minh hình thức góp phần làm cho văn học nhân loại vận động từ kiểu sáng tác đến kiểu sáng tác khác Trong văn...

12
1,484
1

bài văn đạt giải nhất kỳ thi học sinh giỏi quốc gia năm 1999, bảng a

... "khát khao giao cảm với đời" , trái tim cao nhà thơ, cao nhà nghệ sĩ Đã có thời người ta đề cao vai trò tư tưởng nhà văn Điều dẫn đến thực trạng đáng buồn văn chương hồ trở thành triết học, luận ... tưởng, quan niệm riêng ông Néu tóm gọn toàn tư tưởng ta đặt cho tên "niềm khát khao giao cảm với đời" Tư tưởng góp phần làm cho nghiệp thơ văn Xuân Diệu trụ vững với thời gian Gi a bao nhà thơ ... rốt phải ngậm đắng, nuốt cay than thở cho bạc bẽo nghề văn Và lại có nghệ sĩ lớn Xuân Diệu sống với thời gian Dù dòng thời gian miệt mài chảy trôi, bao đời người dâu bể, bao kỷ thăng trầm, âm thầm...

7
1,405
9

Đề thi học sinh giỏi quốc gia môn lịch sử 2009 lớp 12

...

3
2,008
16

Đề thi học sinh giỏi Quốc gia môn Lịch sử lớp 12 năm 2011 - Có đáp án

...

1
1,123
4

đề thi học sinh giỏi quốc gia môn lịch sử 12 tỉnh hà tĩnh

... VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN DỰ THI HÀ TĨNH HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2 012 - 2013 ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: LỊCH SỬ - Vòng: (Đề thi có 01 trang, gồm 05 câu) Thời gian làm bài: 180 ... ĐÀO TẠO HÀ TĨNH KỲ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN DỰ THI HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2 012 - 2013 HƯỚNG DẪN CHẤM Môn: LỊCH SỬ - Vòng: HƯỚNG DẪN CHẤM THI (Bản hướng dẫn chấm gồm 04 trang) CÂU ... Thí sinh không sử dụng tài liệu; - Giám thị không giải thích thêm Họ tên thí sinh …………………………… Số báo danh……… SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN DỰ THI HÀ TĨNH HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA...

9
3,233
42

Bài văn đạt đồng giải nhất kỳ thi học sinh giỏi quốc gia năm 1996 (bảng A 2)

... m a, sáng, dịu dàng khiết người Việt Nam thơ ông cô thi u nữ chân quê ch a vương vấn bụi đời: Em gái khung cửi, Dệt l a quanh năm với mẹ già Lòng trẻ l a trắng, Mẹ thời ch a bán chợ làng xa (M a ... bay gấp gấp, Con cò ruộng cánh phân vân, Chim nghe trời rộng gian thêm cánh, Hoa lạnh chiều th a sương xuống dần (Thơ duyên, Xuân Diệu) Một chiều thi Việt Nam, khung cảnh thi n nhiên Việt Nam ... không bị che lấp cảnh vật thi n nhiên thơ x a Đây người thơ Xuân Diệu: Ta muốn ôm Cả sống bắt đầu mơn mởn: Ta muốn riết mây đ a gió lượn, Ta muốn say cánh bướm với tình yêu, Ta muốn thâu hôn nhiều;...

6
8,691
137

Ôn thi đại học môn văn –bài văn đạt giải nhất kì thi học sinh giỏi quốc gia năm 2001 pot

... với thời gian Văn học thời kỳ kháng chiến chống Mĩ cứu nước bắt nhịp sống dân tộc, ngợi ca sức sống vẻ đẹp người Giờ lật lại, không khỏi tự hào, xúc động năm tháng đất nước qua, vẻ đẹp muôn đời ... kháng chiến chống Mĩ cứu nước Năm tháng trôi lịch sử không ngừng biết động, "Rừng xà nu", "Những đứa gia đình", "Mảnh trăng cuối rừng" hoa không tuổi tựa mùa xuân không ngày tháng, ghi lại khứ ... Nguyễn Thi lại bộc lộ qua bối cảnh gia đình Nhân vật truyện Việt Chiến Cả hai chị em phải sống thi u thốn tình thương ba vá má bị giặc sát hại Việt Chiến tranh đội, nỗi đau thi u hụt tình cảm gia...

17
3,277
72

Bài văn đoạt giải nhì kỳ thi học sinh giỏi quốc gia năm 2000, Bảng A_1 ppt

... phát từ rung động chân thực nhà văn trước thực, nẩy nở lên từ tình cảm nhà văn dành cho người Nhà văn phải biết sống Nếu thi u trái tim đầy tình yêu thương nhà văn thực mãi nằm yên lặng Vâng, ... tâm hồn nhà văn, khơ gợi lên cảm xúc, rung động yêu thương chân thành Có lẽ Thạch Lam đau nỗi đau người thời đại ông đến nào, ông bước qua ngưỡng cửa văn học lãng mạn để đến với văn học thực Chúng ... Nguyễn Tuân khái quát phẩm chất tâm hồn Thạch Lam giã trị đích thực văn chương Thạch Lam Giống xanh hút màu từ đất mẹ, tác phẩm văn học phải bắt rễ sâu vào mảnh đất đời để từ toả tán rộng, dày góp...

7
1,480
25

bài văn đoạt giải nhì kỳ thi học sinh giỏi quốc gia năm 2000, bảng a.

... nhà văn dịu dàng hành động, nhân từ suy nghĩ, nhà văn tinh tế hồn để cảm nhận sắc màu rơi, dịu dàng bé nhỏ đời Văn Thạch Lam có phong thái Đó phong thái tác phẩm "cốt cách phẩm chất văn học" ... nhiệm với ngòi bút Đọc văn Thạch Lam,quả thực,ta thấy "đầy đủ dư vị nhã thú tác phẩm có cốt cách phẩm chất văn học" Nguyễn Tuân cảm nhận Thạch Lam thần chắt chiu từ ngòi bút nhà văn, thần thái người ... huyết với văn chương năm tháng ngắt ngủi ngày sống đơi này, Thach Lam đem trái tim đặt lên trang viết, cho sống với ý nghĩa tác phẩm có giá trị Bằng "những tác phẩm có cốt cách phẩm chất văn học' ,...

4
1,066
9

Bài văn đoạt giải nhất kỳ thi học sinh giỏi quốc gia năm 2001

... gặp qua cầu văn chương Văn học có sức cảm hoá thật kỳ diệu Có lẽ bở ý nghĩa đặc biệt tiếng nói tri âm văn chương mà có biết nhà thơ, nhà văn sáng tác tác phẩm mà đối tượng lại nhà văn, nhà thơ ... Tiểu Thanh - người gái sống khác dân tộc, khác thời đại Có khoảng không gian thờ gian diệu vợi, hun hút cách ngăn hai người văn chương xoá nhoà khoảng cách địa lý, biên giới lịch sử để họ tìm đến ... "Chi phấn hữu thần liên tử hậu Văn chương vô mệnh luỵ phần dư." Cả đời Tiểu Thanh lên qua hai chữ: chi phấn văn chương Nói đến son phấn nói đến tài sắc, nói đến văn chương nói đến tằng Người người...

5
1,075
4

Giá trị của một tác phẩm nghệ thuật trước hết là ở giái trị tư tưởng của nó...(giải nhất kỳ thi học sinh giỏi quốc gia năm 1999)

... sáng tạo nghệ thuật chân minh hoạ giản đơn cho tư tưởng hay tư tưởng khác, cho dù tư tưởng hay (Ý Khrapchencô) Tư tưởng nhà văn không khô khan, cứng nhắc, tư tưởng nhà văn tư tưởng nghệ thuật, ... định rằng, tư tưởng tố chất nhà nghệ sĩ lớn Tuy nhiên, theo Nguyễn Khải, tư tưởng nhà văn tư tưởng "nằm thẳng trang giấy", mà tư tưởng rung lên cung bậc tình cảm" Vấn đề đặt tai tư tưởng lại phải ... Nếu anh có tư tưởng không thôi, làm tác phẩm có giá trị nghệ thuật đính thực Tư tưởng anh phải rung lên cung bậc tình cảm Cảm xúc trơ lì, mòn sáo, tình cảm thoáng qua, hời hợt, rút tư tưởng dù hay...

Nhà văn Thạch Lam (giải nhì kỳ thi học sinh giỏi quốc gia năm 2000)

... chiu từ ngòi bút nhà văn, thần thái người Thạch Lam Đó nhà văn dịu dàng hành động, nhân từ suy nghĩ, nhà văn tinh tế hồn để cảm nhận sắc màu rơi, dịu dàng bé nhỏ đời Văn Thạch Lam có phong thái ... quý báu thi ng liêng".Chúng ta có trách nhiệm với ngòi bút Đọc văn Thạch Lam, quả thực,ta thấy "đầy đủ dư vị nhã thú tác phẩm có cốt cách phẩm chất văn học" Nguyễn Tuân cảm nhận Thạch Lam thần ... đọc văn Thạch Lam buổi trưa yên tĩnh thấy chưa hẳn nhà văn hoàn toàn thất vọng sống.Cũng giống cảm giác ban trưa ngột ngạt mà có gió mát thổi qua,tôi cảm nhận luồng gió vô tình mà Thạch Lam mang...

Động lực và kết quả học tập Nghiên cứu phỏng vấn nhóm học sinh trường THPT chuyên Lam Sơn tham dự Kỳ thi Học sinh giỏi quốc gia môn tiếng Anh

... PROFICIENCY CONTEST AT LAM SƠN GIFTED HIGH SCHOOL Động lực kết học tập: Nghiên cứu vấn nhóm học sinh trường THPT chuyên Lam Sơn tham dự Kỳ thi Học sinh giỏi quốc gia môn tiếng Anh M.A MINOR PROGRAMME ... CHUYỆN HỌC TIẾNG ANH CỦA EM (TEMPLATE) HỌ VÀ TÊN:……………………………………… Em kể lại việc học tiếng Anh em theo gợi ý sau: Hiện em học sinh lớp trường Em bắt đầu học tiếng Anh từ Lý em chọn học tiếng ... thích em cho môn tiếng Anh, em cho Ngoài học tiếng Anh lớp, em Mỗi gặp khó khăn (gặp tập khó, ) học tiếng Anh em thường Những hoạt động em thích học tiếng Anh Lý em thích hoạt động Những...

Xem thêm