Văn bản: Bố của Ximông Ngữ Văn Lớp 9
Soạn bài Bố của Ximông - văn mẫu
... phẩm Mô-pát-xăng II RÈN LUYỆN KĨ NĂNG Tóm tắt: Có thể chia văn thành bốn đoạn: Đoạn (từ đầu đến “em khóc hoài”): nỗi tuyệt vọng Ximông; Đoạn (tiếp đến “Người ta cho cháu… ông bố ): bác Phi-líp ... Phi-líp gặp Xi-mông an ủi em; Đoạn (tiếp đến “bỏ nhanh”): bác Phi-líp đưa Xi-mông với mẹ nhận làm bố em; Đoạn (còn lại) Xi-mông đến trường, khoe với bạn tin tưởng em có ông bố tên Phi-líp ... bé đáp trả giọng đầy tự hào: - Bố tao à, bố tao tên Phi-líp Đó câu trả lời bất ngờ bọn trẻ Ai biết Xi-mông bố, mà ta lại đường hoàng bảo : bố tao tên Phi-líp” Bởi vậy, sau câu nói chú, “khắp xung...
- 3
- 1,887
- 1
Văn bản: Bố của Xi-Mông
... biến đoạn trích Bố Xi-mông A/ Phi-líp gặp Xi-mông nói cho em ông bố B/ Xi-mông đến trướng nói với bạn có bố Phi-líp C/ Phi-líp đưa Xi-mông nhà trả cho chị Blăng-sốtvà nhận làm bố D/ Xi-mông buồn ... ra: Xi-mông hỏi bác Phi- lip có muốn làm bố em không? Và trư ớc ngây thơ Xi-mông mà bác Phi-lip phải nhận lời Ngày hôm sau đến lớp, Xi-mông nói với bạn em có bố bố em tên Phi-lip TIT 151: Bố Xi-mông ... ngây thơ em TIT 151: Bố Xi-mông (trích) TIT 151: Bố Xi-mông (trích) Mô-pa-xăng Mô-pa-xăng II.Đọc Tỡm hiu chi tit 1.Nhân vật Xi-mông a Hoàn cảnh Xi-mông b Diễn biến tâm trng Xi-mông * Khi bên bờ...
- 11
- 1,216
- 0
Văn bản Bố của Xi-Mông
... thành nhu cầu bách cư Xi-mông trạng của Xi-mông đư ợ bị bạn bè đánh em bố Và từ thểưhiệnưraưsao? Xi-mông thực biết bố- đièu tai hại, mà từ nhỏ tới em biết Tiết 151:ưưưưưưưưưưư Bố Xi- Môngưưưưưưưư( ... ưưưưưưtrong:ưTuyểnưtậpưtruyệnưngắnưPháp ưưưưưưưư- Văn bản: Bố của Xiưmôngưtrích ưưưưưưưtừưtruyệnưngắnưcùngưtên II/ưĐọc-Tìmưhiểuưchung 1.ưĐọc: 2.ưGiảiưthíchưtừưkhó: Trong văn bản này,ưcầnưđư cưgiảiư ợ thíchưtừưkhóưnào? ... Môngưưưưưưưư( Mô-Pa-Xăng ) 1.Nhân vật Xi-mông b) Lời nói, hành động Xi-mông - Lời nói: ngắt quãng, nghẹn ngào, đau đớn - >Xi-mông đau buồn ví khôngLời bố, em muốn có bố có nói Xi-mông đ ợc thể nh nào? Chúng...
- 25
- 903
- 4
Bo cua Ximong
...
- 20
- 851
- 1
Báo cáo " Bản chất của ngôn ngữ chuyên ngành " pptx
... ngôn ng khoa h c Dư i ây, xin trình bày c th thêm v v n Ngôn ng chuyên ngành phong cách ngôn ng khoa h c Trình bày v ch ngôn ng chuyên ngành phong cách ngôn ng khoa h c, mu n liên h ngôn ng chuyên ... cách báo chí, v.v Như v y, hoàn toàn có th coi ngôn ng chuyên ngành ơn gi n m t phong cách ngôn ng , phong cách ngôn ng kinh t , ngôn ng tài chính, ngôn ng lu t, ngôn ng khoa h c xã h i, ngôn ... tri n khai, i u tra sinh viên chuyên ng v khó c a ngôn ng 26 N.X Thơm / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Ngoại ngữ 25 (2009) 23-30 chuyên ngành h t o khác (chính quy, chuyên ngành II, t i ch c) u cho m...
- 8
- 377
- 3
TIẾT 151 + 152 :BỐ CỦA XIMÔNG (trích) G.Mô-pa-xăng doc
... ? Sự thể có nhục phù hợp với tâm lý lứa tuổi em ko? Chi tiết hình - Định tự tử – quên ảnh chứng tỏ điều đó? Hết tiết 151, Chuyển tiết 152 HS đọc “ Bỗng bàn tay nịch bỏ nhanh” (1) Xi mông tỏ ... thuật - Cách kể mạch lạc chủ động, không Tác giả muốn nhắn nhủ điều gì? rườm rà + Lòng thương yêu bạn bè - NT đối thoại + Lòng thương yêu ngời biết cảm thông - NT miêu tả tâm lý NV tinh tế, chia ... chính, thực - Hoàn toàn tin tưởng, vui mừng kiêu đáng hãnh diện hãnh tự hào cha Phi líp (4) Hai chi tiết t/ g tả “ nhà nhỏ, quét vôi trắng NV Blăngsốt ” tả hình dáng tư chị qua nhìn bác Phi lip có...
- 7
- 1,197
- 3
CÔNG TÁC CHỐNG LƯU BAN – BỎ HỌC CHO HỌC SINH LỚP 5 potx
... 3,3% ( 2002 – 2003 ) xuống 0,7% ( 2003 – 2004 ) 0% ( 2004 – 20 05 ) + Các lớp HS BH năm học liền lớp 5A, 5B, 5C + Khối HS BH năm học 2004 – 20 05 năm học ( 20 05 – 2006 ) từ đầu năm ( Cuối học kì I ... 18,7 16 50 ,0 - - K5 114 37 32,4 28 24,6 49 43,0 - - 200 - 200 5A 32 12 37 ,5 21,9 13 40,6 - - 5B 32 10 31,3 17 53 ,1 15, 6 - - 5C 33 10 30,3 15, 2 18 54 ,5 - - 5D 28 11 39,3 12 42,8 17,9 - - K5 1 25 43 ... – 2004 2004 – 20 05 ) - Riêng lớp 5A, 5B 5C năm liền Tốt nghiệp TH 100%, lớp 5D năm liền 100% HS Tốt nghiệp TH - Cả khối lớp Tốt nghiệp TH 100% năm liền ( 2003 – 2004 2004 – 20 05 ) d/ Về LB –...
- 25
- 1,098
- 6
bản chất của giấc ngủ và các yếu tố ảnh hưởng giấc ngủ hoóc môn điều khiển giấc ngủ
... chất giấc ngủ ………………………………………………3 Các yếu tố ảnh hưởng giấc ngủ ………………………………… II Hoóc- môn điều khiển giấc ngủ Hoóc- môn điều khiển giấc ngủ ? ……………………………….5 Tác dụng hoóc- môn điều khiển giấc ngủ …………………….6 ... phải ngủ Trẻ ngủ từ 12-14 giờ/ngày người lớn cần 6-8 Giới tính ảnh hưởng giấc ngủ: đàn bà ngủ nhiều đàn ông giờ, trung bình giờ/ngày Các yếu tố ảnh hưởng giấc ngủ : Tất yếu tố gây ức chế gây ngủ ... não quan họ dễ dàng nhìn thấy từ bên …3… Đoàn Thị Thanh Tuyền I Bản chất giấc ngủ yếu tố ảnh hưởng giấc ngủ : Bản chất giấc ngủ: Ngủ hoạt động tự nhiên theo định kỳ, trạng thái tự nhiên đặc biệt...
- 11
- 2,095
- 1
Tiết 151:Bố của Ximông
... Nghị lực phi thường C Chiến thắng hoàn cảnh tài tâm D Tình yêu sống E Cả A, B, C, D Tuần 14: Tiết 151: TIẾT 151: I- Tìm hiểu chung: 1, Tác giả: (1850 - 1893) - Là nhà văn thực nước Pháp - Nổi tiếng ... Blăng-sốt (mẹ Ximông) bác Phi-líp * Diễn biến việc -Có việc chính: + Nỗi tuyệt vọng Xi- mông + Xi- mông gặp bác Phi-lip + Bác Phi- líp đưa Xi- mông nhà + Ngày hôm sau trường TIẾT 151: I- Tìm ... Em chẳng ngợi nữa, =>quanh em mà khóc hoài em đuổi bắt, vui,“bật cười” ⇒Em nghĩ đến nhà, đến mẹ TIẾT 151: I- Tìm hiểu chung: II- Đọc – hiểu văn bản: A NỘI DUNG 1/ Nhân vật Xi- mông: a Hoàn cảnh...
- 13
- 403
- 0
bo cua ximong
...
- 27
- 687
- 4
CHUYÊN ĐỀ BỐ CỦA XIMÔNG
... với mẹ nhận làm bố em; - Đoạn (còn lại) Xi-mông đến trường, khoe với bạn tin tưởng em có ông bố tên Phi-líp II- GIÁ TRỊ TÁC PHẨM Đối với bé, việc bố thật phiền hà, người ta biết bố Mẹ Xi-mông lầm ... chạy, bé đáp trả giọng đầy tự hào: − Bố tao à, bố tao tên Phi-líp Đó câu trả lời bất ngờ bọn trẻ Ai biết Ximông bố, mà ta lại đường hoàng bảo: "bố tao tên Phi-líp" Bởi vậy, sau câu nói chú, "khắp ... 3 Tóm tắt: Có thể chia văn thành bốn đoạn: - Đoạn (từ đầu đến "em khóc hoài"): nỗi tuyệt vọng Ximông; - Đoạn (tiếp đến "Người ta cho cháu ông bố" ): bác Philíp gặp Xi-mông an ủi em; -...
- 7
- 421
- 3
Soạn bài Bố của Ximông
... chạy, bé đáp trả giọng đầy tự hào: - Bố tao à, bố tao tên Phi-líp Đó câu trả lời bất ngờ bọn trẻ Ai biết Xi-mông bố, mà ta lại đường hoàng bảo : bố tao tên Phi-líp” Bởi vậy, sau câu nói chú, ... LUYỆN KĨ NĂNG Tóm tắt: Có thể chia văn thành bốn đoạn: Đoạn (từ đầu đến “em khóc hoài”): nỗi tuyệt vọng Ximông; Đoạn (tiếp đến “Người ta cho cháu… ông bố ): bác Phi-líp gặp Xi-mông an ủi em; Đoạn ... làm bố bé, bác mang đến cho niềm tin, đồng thời giúp có thêm sức mạnh để chống lại lời chế giễu đầy ác ý lũ trẻ Khi bị chúng trêu chọc ngày, thay bỏ chạy, bé đáp trả giọng đầy tự hào: - Bố tao...
- 3
- 203
- 0
Bình diện ngữ nghĩa của văn bản và rèn luyện kỹ năng đọc hiểu văn bản nghệ thuật cho học sinh lớp 4 5 thông qua hệ thống bài tập
... 1.1.3 Bình diện ngữ nghĩa văn - sở khoa học để xây dựng hệ thống tập luyện đọc hiểu cho học sinh Tiểu học 1.1 .4 Văn nghệ thuật chơng trình Tập đọc Tiểu học 1.1 .5 Nguyên tắc xây dựng hệ thống tập rèn ... sinh lớp 4, 5 thông qua hệ thống tập Mục đích nghiên cứu Trên sở bình diện ngữ nghĩa văn bản, xây dựng hệ thống tập luyện đọc hiểu giúp học sinh lớp 4, lớp rèn kĩ đọc hiểu văn nghệ thuật, góp phần ... Tiểu học - Điều tra thực trạng đọc hiểu văn nghệ thuật học sinh lớp 4, lớp - Điều tra thực trạng sử dụng phơng pháp nhằm rèn luyện kĩ đọc hiểu văn nghệ thuật cho học sinh lớp 4, lớp5 trờng Tiểu học...
- 90
- 2,550
- 19
Giáo án ngữ văn lớp 10 tập 2 cơ bản trọn bộ
... II-Sự nghiệp sáng tác Các sáng tác Phong phú đồ sộ gồm: văn thơ chữ Hán chữ Nôm a Sáng tác chữ Hán: 24 9 bài, ba tập 39 ? Tác phẩm Nguyễn Du + Chữ Hán? Giáo viên: Nội dung: - Phê phán chế độ phong ... Hướng dẫn luyện tập Giáo viên hướng dẫn học sinh lập bảng so sánh: Văn Tóm tắt văn tự Tóm tắt văn thuyết minh So sánh Giống Khác nhau: - Là hình thức rút gọn văn - Là hình thức rút gọn văn + Mục đích: ... chức: 2- Kiểm tra cũ: 3- Giới thiệu mới: I- ÔN TẬP VỀ ĐOẠN VĂN - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc mục I SGK trả lời câu hỏi: Đoạn văn gì? So sánh đoạn văn tự đoạn văn thuyết minh Cấu trúc đoạn văn...
- 53
- 9,853
- 203
Từ khóa: bố cục văn bản bố của ximôngtóm tắt văn bản bố của xi mông lớp 9ngữ văn 9 văn bản bố của xi môngsoan van bai bo cua ximong lop 9ngữ văn lớp 9 bàn về đọc sáchngữ văn lớp 9 miêu tả trong văn bản tự sựgiáo án ngữ văn lớp 9 trọn bộngu van lop 9 bai luyen tap su dung mot so bie phap nghe thuat trong van ban thuyet minhbo de kiem tra ngu van lop 9bộ đề thi học sinh giỏi ngữ văn lớp 9giao an ngu van lop 9 tiet 50 nghi luan trong van ban tu susoan ngu van lop 9 bai mieu ta noi tam trong van ban tu sungữ văn lớp 9 bài truyện kiều của nguyễn dugiảng dạy bộ môn ngữ văn lớp 9ngu van lop 9 van ban hoang le nhat thong chiBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam