TÂN SINH VIÊN học ngoại ngữ
Biện pháp tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên khoa Ngoại Ngữ - ĐHTN
... cứu: Hoạt động dạy học giảng viên sinh viên khoa Ngoại Ngữ ĐHTN 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Biện pháp tổ chức hoạt động tự học, yếu tố ảnh hưởng tới hoạt động tự học sinh viên khoa Ngoại Ngữ - ĐHTN ... sở vật chất cần thiết cho sinh hoạt hàng ngày SV 1.3 Tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên 1.3.1 Tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên Trong hoạt động dạy, tổ chức hoạt động công việc cần thiết ... thức học, kỹ thảo luận * Nhận xét chung thực trạng biện pháp tự tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên khoa Ngoại ngữ Chúng có nhận xét sau: Các biện pháp tổ chức hoạt động tự học SV khoa Ngoại ngữ...
- 114
- 1,037
- 5
Tình trạng nhầm lẫn với tiengs anh khi học tiếng pháp của sinh viên khối ngoại ngữ trường đại h
... ĐHAG + Các sinh viên thuộc khoá khối ngoại ngữ, chuyên ngành Anh văn trường ĐHAG - Đối tượng nghiên cứu: Tình trạng nhầm lẫn với Tiếng Anh h c Tiếng Pháp sinh viên khối ngoại ngữ trường Đại H c ... Giả thuyết khoa h c: Thông qua việc tìm hiểu tình trạng nhầm lẫn với Tiếng Anh h c Tiếng Pháp sinh viên khối ngoại ngữ trường Đại H c An Giang, sở bước sâu vào mặt, lónh vực như: cách phát âm, ... rút nguyên nhân, nhân tố ảnh h ởng, khi m khuyết dạy -h c đúc kết thành giải pháp khắc phục) + Tiến h nh phân phát cho 105 sinh viên lớp ngoại ngữ thuộc khoá h c trường ĐHAG h c Tiếng Pháp (2D, 3D1,...
- 48
- 1,339
- 6
Luận văn: BIỆN PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CHO SINH VIÊN KHOA NGOẠI NGỮ - ĐHTN potx
... cứu: Hoạt động dạy học giảng viên sinh viên khoa Ngoại Ngữ ĐHTN 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Biện pháp tổ chức hoạt động tự học, yếu tố ảnh hưởng tới hoạt động tự học sinh viên khoa Ngoại Ngữ - ĐHTN ... biện pháp tự tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên khoa Ngoại ngữ Chúng có nhận xét sau: Các biện pháp tổ chức hoạt động tự học SV khoa Ngoại ngữ chưa hợp lý, chưa phù hợp với yêu cầu hoạt động ... sở vật chất cần thiết cho sinh hoạt hàng ngày SV 1.3 Tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên 1.3.1 Tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên Trong hoạt động dạy, tổ chức hoạt động công việc cần thiết...
- 114
- 671
- 0
Sử dụng đề án kịch nhầm thúc đẩy khả năng nói tự nhiên và sự tham gia hoạt động nhóm của sinh viên khoa ngoại ngữ, đại học Thái Nguyên
... FOREIGN LANGUAGES, THAI NGUYEN UNIVERSITY Sử dụng đề án Kịch nhằm thúc đẩy kỹ nói tự nhiên tham gia hoạt động nhóm sinh viên Khoa Ngoại Ngữ, Đại Học Thái Nguyên M.A MINOR PROGRAMME THESIS FIELD: ... avoid plagiarisms and encouraged to be creative in their own scenarios including making changes in the original versions or building new completely plots Moreover, heavy punishments for plagiarisms ... speaking in English instead of Vietnamese One more problem that may usually happen in doing EDP is plagiarisms Students seem to have a trend of reading scenarios on the Internet or products of their...
- 72
- 330
- 0
Những cơ sở khoa học của quá trình dạy - học nghe hiểu tiếng nước ngoài cho sinh viên Việt Nam và vận dụng vào giáo trình học tập cho sinh viên khoa Ngoại ngữ - Đại học Thái Nguyên
... http://www.lrc-tnu.edu.vn/ - :" - - " - - ; 4) V - -h - -h - Nguyờn - , tr - S húa bi Trung tõm Hc liu - HTN http://www.lrc-tnu.edu.vn/ , chuyờn gia : 1) - - - - - - - , ,c - , S húa bi ... liu - HTN http://www.lrc-tnu.edu.vn/ THễNG TIN K Thụng tin chung - : - - : B2009-TN0 9-0 1 - : - : : - : - ; - õ - ; - : - - ; S húa bi Trung tõm Hc liu - HTN http://www.lrc-tnu.edu.vn/ - : - ... day học ngoại ngữ đơn vị dạy -học đơn vị ngôn ngữ (câu), trình dạy -học ngoại ngữ h-ớng vào việc nắm vững đầy đủ hệ thống ngôn ngữ, hiểu biết tất quy tắc, quy luật ngôn ngữ Tuy nhiên, thực tế cho...
- 141
- 321
- 0
Một số biện pháp nhằm cải thiện việc phát âm tiếng Hán cho sinh viên học Hán ngữ cơ sở 1 trường Đại học Dân lập Hải Phòng
... ） 十六、 看句子选择相应的图片 Chọn tranh cho phù hợp với nội dung A D B E C F 例：我去天安门 F 11 这个题太难了，我一点儿也没看懂。 12 请翻到第 19 2 页，今天我们学第二十九课。 41 13 她很喜欢讲笑话，每次她讲笑话我们都很开心。 14 糟糕，我忘了带练习本了。 15 一个人问，一个人回答。 十七、 阅读对话，选择正确答案 ... 成绩报告……………………………………………………… 10 2.4 HSK（二级）样卷…………………………………………… 11 第二章：教材简介与教材练习设计分析………………………………… 15 一、 《汉语教程》 （修订版）教材简介………………………………… 15 二、 《汉语教程》 （修订版）第一册（上、下）练习设计分析………… 17 三、 调查结果数据报告……………………………………………………… .18 第三章：第一册（上、下）HSK ... 你看到所给的词和句子为： 17 A．想 B．意思 C．同屋 这儿的羊肉很好吃，但是也很（ D．都 E．贵 F．一共 ） 。 根据整体意思，所给词中E“贵”最合适，所以答案应该选E。 第三部分：共5个题。是根据理解判断正误。先选一个句子，下面一个句 子是对它的解说，要求根据上一个句子判断下一个句子表达得是否正确。 例如： 现在 11 点30分，他们已经游了20分钟了。 他 11 10 分开始游泳。...
- 149
- 1,117
- 6
Tìm hiểu về thực trạng học và viết chữ Hán của sinh viên học Hán ngữ cơ sở 1 tại trường Đại học Dân lập Hải phòng
... học Dân lập Hải phòng với thuận lợi khó khăn riêng CHƢƠNG II Thực trạng học viết chữ Hán sinh viên HPU _ I Thực trạng dạy học chữ Hán qua điều tra giáo viên sinh viên Hán ngữ HPU ... trạng viết sai, viết xấu chữ Hán sinh viên HPU Phương pháp khảo sát: 1. 1 Khảo sát qua tả 1. 1 .1 Đối tượng nội dung khảo sát: sinh viên Hán ngữ sở chia làm nhóm, nhóm A gồm lớp NA12 01 (23), QT12 01 ... nhận, hứng thú sinh viên môn Hán ngữ để tìm hiểu thực trạng dạy học chữ Hán sinh viên Hán ngữ sở Thông qua đó, tác giả có nhìn tổng quát vấn đề điều tra, giúp thân giáo viên, sinh viên chí nhà...
- 76
- 1,766
- 6
11 lời khuyên giúp tân sinh viên học tốt năm thứ nhất pptx
... Thực tế, học thay đổi lớp nghĩ, cần chuẩn bị trước công việc thay thế, bạn tránh lãng phí thời gian Dành thời gian nghỉ ngơi: Ví dụ: Bạn dành buổi tối từ thứ đến thứ để học, tối thứ thứ để nghỉ ... Không nên trốn học, bỏ tiết: Bởi bạn dễ bị hổng kiến thức Hãy học nhóm, có mặt người thứ hai khuyến khích bạn Hãy đến thư viện: Bạn cần tham khảo thêm tài liệu, cần có thêm kiến thức bổ sung vào ... 1 Lập thời khóa biểu: Từ buổi học bắt buộc, bạn lập thời gian biểu: Học thư viện, tự nghiên cứu, chuẩn bị cho kiểm tra, thi…cần phải biết vào thời...
- 3
- 340
- 1
KHẢO SÁT VIỆC THỂ HIỆN NỐI ÂM THUỘC NHÓM ÂM BẬT CỦA SINH VIÊN NĂM TIẾNG ANH NĂM II TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐH ĐÀ NẴNG
... vào việc giúp SV hình thành thói quen phát âm phụ âm cuối, nối âm để nâng cao hoàn thiện khả phát âm SV trường Đại học Ngoại ng - ĐH Đà Nẵng TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Nguyễn Đức Dân (1987) Lôgich- Ngữ ... Phát âm âm cuối không nối III Nối âm I II Biểu đồ 4.2 Sự thể phép nối âm SV Kết thu thập thu âm trực tiếp giọng đọc SV cho thấy đa số SV nối âm nhóm âm Lỗi phát âm tăng dần từ cấp độ đọc nhóm ... nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ Đại học Đà Nẵng - 2008 a) Thông tin điều tra thái độ học tập môn TA, cụ thể môn luyện âm thói quen luyện phát âm SV b) Thông tin việc thể nối âm TA âm...
- 5
- 760
- 2
Từ khóa: 2 6 tổng hợp ý kiến đánh giá của giảng viên về tính tích cực của sinh viên khoa ngoại ngữ trong học tập theo chương trình nội khóa n 22điều kiện để thực hiện có hiệu quả các biện pháp tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên khoa ngoại ngữtăng cƣờng tổ chức câu lạc bộ môn học nhằm rèn luyện nghiệp vụ sƣ phạm cho sinh viên khoa ngoại ngữ đhtnnhận xét chung về thực trạng tự học và tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên khoa ngoại ngữ đhtnchƣơng 3 các biện pháp tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên khoa ngoại ngữ đhtnnguyên nhân của thực trạng sử dụng các biện pháp tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên khoa ngoại ngữ đhtnnhận xét chung về thực trạng các biện pháp tự tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên khoa ngoại ngữthực trạng sử dụng các biện pháp tổ chức hoạt động tự học ở trên lớp cho sinh viên khoa ngoại ngữ1 2 các biện pháp tự học được sinh viên khoa ngoại ngữ áp dụng thường xuyênthực trạng sử dụng các biện pháp tổ chức hoạt động tự học của sinh viên khoa ngoại ngữ đhtnthực trạng nhận thức của sinh viên khoa ngoại ngữ đhtn về vấn đề tự họcchƣơng 2 thực trạng hoạt động tự học của sinh viên khoa ngoại ngữ đhtntuyển sinh đại học ngoại ngữtuyển sinh đại học ngoại ngữ huế 2013tuyển sinh đại học ngoại ngữ hà nội 2012Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ