0
  1. Trang chủ >
  2. Kỹ Năng Mềm >
  3. Tâm lý - Nghệ thuật sống >

NGHIÊN CỨU TỔNG HỢP, ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ VÀ XÂY DỰNG MÔ HÌNH ỨNG DỤNG CHẾ PHẨM PHÂN BÓN QUA LÁ CHO CÂY HOA LILY TẠI HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC HÓA HỌC

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THPT quận ba đình   thành phố hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THPT quận ba đình thành phố nội luận văn thạc khoa học giáo dục

... tác quản hoạt động giáo dục lên lớp trờng THPT Ba Đình Thành phố Nội 3.2 Đối tợng nghiên cứu Một số gii pháp nõng cao hiu qu quản hoạt động giáo dục lên lớp trờng THPT Ba Đình Thành phố ... giải pháp tổ chức thực hoạt động giáo dục lên lớp trờng THPT quận Ba Đình Thành phố Nội 6.1 Khách thể khảo sát - 17 cán quản trờng THPT địa bàn quận Ba Đình - Nội - hiệu trởng, 12 hiệu ... đến xu đơng đại khoa học quản lý; khái niệm quản lý, quản giáo dục, quản trờng họ, quản hoạt động giáo dục, quản HĐGDNGLL cho thấy vị trí, vai trò, tính chất đặc điểm, nội dung phơng...
  • 48
  • 1,453
  • 6
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý học sinh ngoại trú ở trường trung cấp nông nghiệp hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý học sinh ngoại trú ở trường trung cấp nông nghiệp nội luận văn thạc khoa học giáo dục

... tỏc hc sinh ngoi trỳ B Giỏo dc v o to 1.3 Ni dung qun hc sinh ngoi trỳ: 1.3.1 Hot ng qun hc sinh: 1.3.1.1 Ni dung qun hc sinh Hot ng qun hc sinh l cụng tỏc qun ca cỏc nh qun giỏo ... v ti liu lun cú liờn quan n qun lý, qun hc sinh núi chung v qun hc sinh ngoi trỳ núi riờng Lm c s lun cho kho sỏt thc trng v xut nhng gii phỏp nõng cao hiu qu qun hc sinh ngoi ... quan qun nh nc ban hnh cỏc bn phỏp phc v cụng tỏc qun giỏo dc - o to v qun hc sinh - hc sinh mt cỏch c lc v cú hiu qu tu tng trng hp cụng tỏc qun v mụ, trung mụ v qun vi mụ...
  • 110
  • 893
  • 2
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý chất lượng đào tạo ở trường cao đẳng cộng đồng hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý chất lượng đào tạo ở trường cao đẳng cộng đồng nội luận văn thạc khoa học giáo dục

... mt s lun v qun cht lng o to trỡnh cao ng 5.1.2 ỏnh giỏ thc trng cụng tỏc qun cht lng o to trỡnh cao ng trng Cao ng Cng ng H Ni 5.1.3 xut mt s gii phỏp nõng cao hiu qu qun cht ... ca mt b phn cỏn b qun v GV cũn cha cao; cụng tỏc qun cũn da trờn kinh nghim thc tin, x cụng vic cũn mang tớnh s v; tớnh k hoch húa cỏc khõu qun cũn cha cao cha khoa hc, vỡ vy phn no ... hiu qu qun cht lng o to trng Cao ng Cng ng H Ni Gi thuyt khoa hc Nu nghiờn cu mt cỏch ton din, khỏch quan, bin chng v thc tin cụng tỏc qun cht lng o to trỡnh cao ng trng Cao ng Cng ng...
  • 133
  • 836
  • 4
Một số giải pháp phối hợp giữa nhà trường và gia đình trong chăm sóc, giáo dục trẻ ở các trường mầm non tư thục quận cầu giấy   hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp phối hợp giữa nhà trường gia đình trong chăm sóc, giáo dục trẻ ở các trường mầm non tư thục quận cầu giấy nội luận văn thạc khoa học giáo dục

... quận Cầu Giấy - Nội Chương 3: Một số giải pháp phối hợp nhà trường gia đình chăm sóc, giáo dục trẻ trường MNTT địa bàn quận Cầu Giấy - Nội Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ SỰ PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG ... Chươn g3 Các giải pháp phối hợp nhà trường gia đình chăm sóc, giáo dục trẻ trường mầm non thục quận Cầu Giấy Nội 68 3.1 Định hướng phát triển giáo dục mầm non quận Cầu Giấy 68 3.2 Các nguyên ... sóc giáo dục trẻ 12 1.4 Nội dung phối hợp nhà trường gia đình chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non 14 1.5 Quạn hệ nhà trường gia đình chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non 19 1.6 Các yếu tố ảnh hưởng đến phối...
  • 103
  • 4,887
  • 58
 XÂY DỰNG BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN   ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC MÔN TỰ CHỌN TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC  MỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI     LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

XÂY DỰNG BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC MÔN TỰ CHỌN TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP NỘI LUẬN VĂN THẠC KHOA HỌC GIÁO DỤC

... Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan đánh giá kiến thức môn tự chọn chương trình Giáo dục Thể chất cho sinh viên Trường Đại học Mỹ Thuật Công Nghiệp Nội Mục tiêu nghiên cứu Xây dựng câu ... VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI 2.1 Chương trình đào tạo môn tự chọn chương trình GDTC cho sinh viên Trường Đại học Mỹ Thuật Công Nghiệp Nội [21] Môn học tự chọn chương trình ... thực hành 40 CHƯƠNG 3: XÂY DỰNG BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN VỀ KIẾN THỨC MÔN TỰ CHỌN TRONG CHƯƠNG TRÌNH GDTC CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI 3.1 Cơ sở lý luận phương...
  • 116
  • 3,300
  • 6
Một số giải pháp nâng cao năng lực quản lý của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở huyện thanh trì, thành phố hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp nâng cao năng lực quản lý của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở huyện thanh trì, thành phố nội luận văn thạc khoa học giáo dục

... Năng lực quản đội ngũ Hiệu trưởng trường THCS huyện Thanh Trì, thành phố Nội 3.2 Đối tượng nghiên cứu Một số giải pháp nâng cao lực quản đội ngũ Hiệu trưởng trường THCS huyện Thanh Trì, ... trưởng biện pháp thực nhằm nâng cao lực quản hiệu trưởng huyện Thanh Trì, Nội - 47 - Chương THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN THANH TRÌ, HÀ NỘI 2.1 ... quản Hiệu trưởng trường THCS huyện Thanh Trì, Nội Chương Một số giải pháp nâng cao lực quản Hiệu trưởng trường THCS huyện Thanh Trì, Nội - 12 - Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Lịch...
  • 104
  • 1,487
  • 9
Một số biện pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh THCS huyện thanh trì   hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số biện pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh THCS huyện thanh trì nội luận văn thạc khoa học giáo dục

... quản giáo dục hiểu tích hợp khoa học giáo dục, khoa học quản giáo dục, kinh nghiệm quản sáng tạo chủ thể quản Nhà quản giáo dục cần làm cho tính khoa học tính nghệ thuật gắn bó với ... niệm quản giáo dục Quản giáo dục phận quản Nhà nớc XHCN Việt Nam Vì quản giáo dục có đặc điểm riêng biệt song chịu chi phối mục tiêu quản Nhà nớc XHCN Theo GS Phm Minh Hc: Qun ... riêng, vừa khoa học, vừa nghệ thuật Vì vậy, mặt khoa học, ngời cán quản giáo dục không cần nắm nội dung khoa học quản mà cần phải nắm đợc quy luật chi phối trình giáo dục khoa học 27 khác...
  • 145
  • 1,025
  • 12
Một số biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng tiếng anh cho sinh viên trường cao đẳng cộng đồng hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng tiếng anh cho sinh viên trường cao đẳng cộng đồng nội luận văn thạc khoa học giáo dục

... dưỡng tiếng Anh cho sinh viên trường Cao đẳng Cộng đồng Nội - Đề xuất số biện pháp quản hoạt động bồi dưỡng tiếng Anh cho sinh viên trường Cao đẳng Cộng đồng Nội Cấu trúc luận văn: Ngoài ... tiếng Anh Trường Cao đẳng cộng đồng - Nghiên cứu thực trạng biện pháp quản hoạt động bồi dưỡng tiếng Anh cho sinh viên trường CĐCĐ Nội 14 - Đề xuất số biện pháp quản hoạt động bồi dưỡng ... dưỡng tiếng Anh cho sinh viên Trường Cao đẳng Cộng đồng Nội Chương 3: Một số biện pháp quản hoạt động bồi dưỡng tiếng Anh cho sinh viên Trường Cao đẳng Cộng đồng Nội 16 Chương CƠ SỞ...
  • 111
  • 1,200
  • 3
Một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trường trung học cơ sở trên địa bàn quận hà đông, thành phố hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trường trung học cơ sở trên địa bàn quận đông, thành phố nội luận văn thạc khoa học giáo dục

... ng GD cho hc sinh 1.2.7 Bin phỏp qun lớ hot ng GD 1.2.8 c im tõm sinh lớ hc sinh THCS 1.3 Ni dung v phng phỏp GD cho hc sinh THCS 1.3.1 Ni dung GD cho hc sinh 1.3.2 Phng phỏp GD cho hc sinh 1.4 ... dng cho cỏc em trng thớ tõm t tin, mnh dn, trỏnh cỏc em ri vo tõm ht hng, thiu nim tin, mt ý trớ, tuyt vng 1.3 Ni dung v phng phỏp GD cho hc sinh THCS 1.3.1 Ni dung GD cho hc sinh GD cho ... dc la tui thiu niờn hc sinh, m nht l cỏc em cha c trang b v thiu kin thc v ny Hc sinh THCS l la tui cú s thay i v c th, v sinh lý, tõm lý, c bit s phỏt trin v ngi sinh li nhanh hn ngi xó hi,...
  • 107
  • 1,303
  • 29
Biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường cao đẳng công nghệ và kinh tế hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường cao đẳng công nghệ kinh tế nội luận văn thạc khoa học giáo dục

... trờng Cao đẳng + Xây dựng quy chế tuyển chọn, bồi dỡng nâng cao trình độ (đạt trình độ Thạc sỹ, Tiến sỹ) cho đội ngũ cán quản lý, giảng viên Xây dựng chế sách nhằm thu hút phát triển đội ngũ giảng ... giảng viên thỉnh giảng, cán nghiên cứu khoa học giỏi từ nhiều nguồn nớc, thu hút sinh viên giỏi từ trờng Đại học, nhằm trì phát triển đội ngũ cán giảng dạy trờng Phấn đấu đến năm 2015: + Đội ngũ ... trọng điểm phục vụ cho nghiệp phát triển nông thôn Với tổng số 205 cán viên chức giáo viên chiếm tỷ lệ 70%, đội ngũ Cán quản lý giáo viên có trình độ thạc sỹ học cao học đạt tỷ lệ 30%, quy mô đào...
  • 129
  • 928
  • 13
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học huyện thanh trì   thành phố hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học huyện thanh trì thành phố nội luận văn thạc khoa học giáo dục

... lý luận phát triển đội ngũ giáo viên Chương Thực trạng đội ngũ GVTH thực trạng công tác phát triển đội ngũ GVTH huyện Thanh Trì - Nội Chương Một số giải pháp phát triển đội ngũ GVTH huyện Thanh ... Các giải pháp phát triển đội ngũ GVTH huyện Thanh Trì thành phố Nội Giả thuyết khoa học Nếu áp dụng giải pháp đề tài đảm bảo tính khoa học, khả thi phát triển đội ngũ GVTH huyện Thanh Trì ... công tác phát triển đội ngũ giáo viên tình trạng đội ngũ GVTH huyện Thanh Trì thành phố Nội - Đề xuất, hoàn thiện giải pháp phát triển đội ngũ GVTH đáp ứng yêu cầu đổi phát triển giáo dục giai...
  • 117
  • 946
  • 10
Một số giải pháp quản lí hoạt động dạy học ở trường trung học phổ thông sơn tây   hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lí hoạt động dạy học ở trường trung học phổ thông sơn tây nội luận văn thạc khoa học giáo dục

... lý hoạt động dạy học trường chuyên Sơn Tây 97 CHƯƠNG 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG SƠN TÂY – HÀ NỘI 103 3.1 Định hướng cho việc đề xuất giải ... cứu: Quản hoạt động dạy học trường THPT - Đối tượng nghiên cứu: Các giải pháp quản hoạt động dạy học Trường THPT Sơn Tây Nội Giả thuyết khoa học Công tác quản hoạt động dạy học Trường ... Thực trạng công tác quản hoạt động dạy học Trường THPT Sơn Tây, Nội Chương 3: Một số giải pháp quản hoạt động dạy học Trường THPT Sơn Tây, Nội 14 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.2...
  • 158
  • 574
  • 1
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trường trung cấp nông nghiệp hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trường trung cấp nông nghiệp nội luận văn thạc khoa học giáo dục

... luận đề tài Chương Thực trạng quản công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trường Trung cấp Nông nghiệp Nội Chương Một số giải pháp quản nâng cao chất lượng công tác giáo dục đạo đức ... MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG CẤP NÔNG NGHIỆP HÀ NỘI 81 3.1 Nguyên tắc đề xuất giải pháp quản công tác giáo dục đạo ... chọn đề tài: Một số giải pháp quản nâng cao chất lượng công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trường Trung cấp Nông nghiệp Nội cho luận văn thạc sỹ chuyên ngành Quản Giáo dục Mục đích...
  • 128
  • 930
  • 5
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đào đạo ở trường cao đẳng nghệ thuật hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đào đạo ở trường cao đẳng nghệ thuật nội luận văn thạc khoa học giáo dục

... lợng đào tạo việc quản nâng cao chất lợng đào tạo trờng Cao đẳng Nghệ thuật Nội Đề xuất giải giải pháp quản nhằm nâng cao chất lợng đào tạo trờng Cao đẳng Nghệ thuật Nội Phơng pháp ... văn Mở đầu Chơng Cơ sở luận việc quản chất lợng đào tạo Chơng 2: Thực trạng chất lợng đào tạo trờng Cao đẳng Nghệ thuật Nội Chơng 3: Một số giải pháp quản nâng cao chất lợng đào tạo ... thành hệ thống giải pháp quản Hệ thống giải pháp quản giúp nhà quản thực tốt phơng pháp quản đến đối tợng quản để đạt mục tiêu chất lợng giáo dục Theo đó, giải pháp nâng cao quản...
  • 89
  • 690
  • 0
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học tại các trường THPT công lập trên địa bàn quận thanh xuân thành phố hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học tại các trường THPT công lập trên địa bàn quận thanh xuân thành phố nội luận văn thạc khoa học giáo dục

... hc trng THPT 19 1.3.4 ỏnh giỏ cht lng hot ng dy hc trng THPT 20 Qun nõng cao cht lng dy hc trng THPT2 3 1.4.1 Mc tiờu ca qun dy hc trng THPT 23 1.4.2 Ni dung qun dy hc trng THPT2 4 ... Đổi toàn diện ngành giáo dục Việt Nam theo hớng chuẩn hoá, đại hoá, xã hội hoá, dân chủ hoá hội nhập quốc tế, đổi chế quản giáo dục, phát triển đội ngũ giáo viên cán quản khâu then chốt Tuy ... tng ca nh qun Hot ng qun c minh qua s sau : Bng 1: Mụ hỡnh qun Cụng c qun Ch th qun Khỏch th qun Phng phỏp qun Mc tiờu qun MễI TRNG QUN Lí 19 T mụ hỡnh qun trờn cú th...
  • 123
  • 663
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường thpt quận ba đình thành phố hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục18 lê thị thanh huệ 2012 hình ảnh thương hiệu đại học thủy lợi đối với học sinh cấp iii tại hà nội luận văn thạc sĩ quản trị kinh doanh khoa quốc tế đại học quốc gia hà nộimột số biện pháp quản lý nâng cao chất lượng đào tạo nghề ở trường trung cấp nghề hà tĩnh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcnghiên cứu khả năng sinh trưởng sản xuất thịt của bò lai f1 droughtmaster x lai zebu nuôi tại hà nội luận văn thạc sĩ nông nghiệp trường đại học nông nghiệp hà nộimột số công trình nghiên cứu về việc đánh giá hiệu quả bằng mô hình thẻ điểm cân bằngquản lý hoạt động dạy học btvh tại trung tâm kỹ thuật tổng hợp hướng nghiệp các quận ngoại thành thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcphân tích và đánh giá hiệu quả kinh doanh của công ty servico hà nộiphạm thị thủy 2007 xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra đánh giá kiến thức chương axit bazơ trong hóa phân tích luận văn thạc sĩ khoa học đại học sư phạm thái nguyênmột số biện pháp rèn luyện kỹ năng giao tiếp cho học sinh tiểu học thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcphát triển năng lực tự học cho học sinh thpt thông qua dạy học môn gdcd lớp 12 qua khảo sát tại trường thpt chuyên lương thế vinh tp biên hòa tỉnh đồng nai luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcphạm thị bền 2005 thế giới trẻ thơ qua cách nhìn của nguyễn nhật ánh trong bộ truyện kính vạn hoa luận văn thạc sĩ khoa học ngữ văn đại học sư phạm hà nộiđỗ thị ngọc thắng 2006 những giá trị đặc sắc trong tiểu thuyết tuổi thơ dữ dội của phùng quán luận văn thạc sĩ khoa học ngữ văn đại học sư phạm hà nộiquách ánh ngọc 2009 vận dụng phương pháp dạy học hợp tác vào dạy văn học trung đại việt nam lớp 10 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục trường đại học cần thơ cần thơluận văn thạc sĩ khoa họcluận văn thạc sĩ khoa học máy tínhBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ