Các giải pháp khắc phục hiện tượng nói và viết ngọng l và n cho sinh viên khoa ngữ văn, trường ĐHSP hà nội 2
Xây dựng ebook thực hành hóa học hữu cơ sử dụng cho sinh viên khoa hóa học trường ĐHSP hà nội 2
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA: HÓA HỌC ********* LÊ ĐÌNH TUẤN XÂY DỰNG EBOOK THỰC HÀNH HÓA HỌC HỮU CƠ SỬ DỤNG CHO SINH VIÊN KHOA HÓA TRƯỜNG ĐHSP HÀ NỘI KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ... người học Xuất phát từ lý đó, lựa chọn đề tài: Xây dựng ebook thực hành hóa học Hữu sử dụng cho sinh viên khoa Hóa trường ĐHSP Hà Nội 2 Mục đích nghiên cứu Xây dựng nội dung thực hành hóa Hữu ... lý 2. 2 Kỹ thuật tinh chế chất 2. 2.1 Đun nóng làm lạnh 2. 2.1.1 Đun nóng 2. 2.1 .2 Làm lạnh Lê Đình Tuấn 26 K35A – SP Hóa Trường ĐHSP Hà Nội Khóa luận tốt nghiệp 2. 2 .2 Lọc li tâm 2. 2.3 Kết tinh 2. 2.4...
- 60
- 517
- 0
Tài liệu BÁO CÁO " KHẢO SÁT, ĐÁNH GIÁ VÀ ĐỀ XUẤT MỘT SỐ GIẢI PHÁP KHẮC PHỤC HIỆN TƯỢNG BIẾN DẠNG VÀ HƯ HỎNG MẶT ĐƯỜNG CÁC TRỤC ĐƯỜNG CHÍNH Ở THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG " pptx
... dạng hư hỏng trục đường cấp I TP Đà Nẵng Đề xuất giải pháp khắc phục hư hỏng biến dạng trục đường cấp I Đà Nẵng Với phương pháp nêu qua so sánh ưu nhược điểm, nhóm chọn phương án khắc phục sử dụng ... tra hư hỏng biến dạng mặt đường trục đường Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ Đại học Đà Nẵng năm 2012 Qua điều tra khảo sát trục đường co loại biến dạng hư hỏng ... chọn giải pháp xử lí phù hợp 1.3 Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu hư hỏng, biến dạng mặt đường BTN trục đường cấp I TP Đà Nẵng Căn vào TCN 104-2007 (đường đô thị) ta phân thành 12 đường trục Đà Nẵng...
- 5
- 1,044
- 4
Nguyên nhân và giải pháp khắc phục hiện tượng lạm phát ở VN.doc
... tỉ lệ % lạm phát tính theo năm, ngời ta chia lạm phát thành: - Lạm phát số năm: Samuelson gọi lạm phát vừa phải Loại lạm phát xảy giá tăng chậm tỷ lệ lạm phát dới 10% năm Đây mức lạm phát mà ... tâm lý lo sợ lạm phát khó khăn Lạm phát khác với lạm phát cuối năm 80 kỷ trớc Về nguyên nhân, lạm phát cuối năm 80 cung tiền cao bản, giảm cung tiền loại bỏ đợc lạm phát Nhng lạm phát không đơn ... tế xảy lạm phát nhiều nớc, kể nớc phát triển cao Đó đặc điểm lạm phát đại Kiểu lạm phát gọi lạm phát chi phí đẩy, vừa lạm phát vừa suy giảm sản lợng, tăng thêm thất nghiệp nên gọi lạm phát đình...
- 55
- 2,267
- 16
Nguyên nhân & Giải pháp khắc phục hiện tượng lạm phát ở VN
... nhân kỹ thuật & LĐ - Công nhân lái xe ô tô - Công nhân lái máy ủi - Công nhân lái máy cạp xích - Công nhân lái máy đào - Công nhân lái máy cẩu - Công nhân đóng cọc - Công nhân đo đạc - Công nhân ... nhân sửa chữa khí - Công nhân hàn - Công nhân điện - Công - Công nhân máy xây dựng - Công nhân nề - Công nhân mộc - Công nhân sắt - Công nhân nớc - Công nhân sơn vôi - Công nhân lao động phổ thông ... 10 10 10 10 Sơ đồ tổ chức trờng 5 5 Bổ túc nhân lực (bố trí nhân lực trờng) 3 3 Tính khả thi hợp lý biện pháp TCTC giải pháp kỹ thuật 7 7 Các biện pháp an toàn lao động bảo đảm vệ sinh môi trờng...
- 62
- 877
- 0
các cách phát hiện đa cộng tuyến. các biện pháp khắc phục hiện tượng đa cộng tuyến. ví dụ minh họa
... giảm tính nghiêm trọng đa cộng tuyến Bỏ biến Khi có tượng đa cộng tuyến nghiêm trọng cách “ đơn giản “là bỏ biến cộng tuyến khỏi phương trình Khi phải sử dụng biện pháp cách thức tiến hành sau ... lẫn thể dạng hàm số II CÁC CÁCH PHÁT HIỆN HIỆN TƯỢNG ĐA CỘNG TUYẾN 1.R cao tỉ số t thấp 2 Trong trường hợp R cao (thường R > 0,8) mà tỉ số t thấp dấu hiệu tượng đa cộng tuyến 2.Tương quan cặp ... 0.05257) + (1 - 0.05257) = 0.96261 Vậy m khác nên chứng tỏ có tượng đa cộng tuyến sảy Và mức độ đa cộng tuyến 0.98654 II Biện pháp khắc phục Cách 1: Bỏ biến 2 Bước 1: Hồi quy Y theo X => R1 , R1 2...
- 20
- 11,144
- 13
Nghiên cứu cơ chế bồi lấp cửa Sa Huỳnh, Quảng Ngãi và đề xuất giải pháp khắc phục hiện tượng bồi lấp cửa
... LỜI CAM ĐOAN Tôixin cam đoanđềtàiluậnvăn: “Nghiêncứucơchếbồilấpcửa Huỳnhvàđềxuấtphươngánkhắcphục” làkếtquảnghiêncứucủatôi Sa Nhữngkếtquảnghiêncứu, môphỏngkhôngsaochéptừbấtkỳnguồnthông tin nàokhác ... tình hình bồi lấp cửa Sa Huỳnh, ảnh hưởng vấn đề đến phát triển huyện Đức Phổ, tỉnh Quảng Ngãi - Nghiên cứu, xác định quy luật nghiên nhân bồi lấp cửa Sa Huỳnh - Mô hình hoá diễn biến cửa Sa Huỳnh ... lại, tượng bồi lấp cửa Sa Huỳnh trở nên ngày nghiêm trọng, ảnh hưởng không nhỏ đến phát triển xã Phổ Thạch mà ảnh hưởng đến tỉnh Quảng Ngãi Luận văn Nghiên cứu chế bồi lấp cửa biển Sa Huỳnh – Quảng...
- 97
- 748
- 0
NGHIÊN CỨU VÀ GIẢI PHÁP KHẮC PHỤC HIỆN TƯỢNG HẰN LÚN VỆT BÁNH XE TRÊN QL 1 (ĐOẠN:VINH – THANH HÓA TỈNH NGHỆ AN)
... Châu I 13 .9 15 .0 14 .7 13 .6 14 .1 15.6 13 .5 11 .8 II 14 .8 16 .4 14 .8 14 .7 15 .6 16 .0 14 .4 13 .1 III 13 .9 18 .6 17 .0 17 .0 17 .9 18 .6 15 .9 14 .8 IV 19 .4 21. 7 19 .3 20.6 20 .1 21. 8 19 .3 18 .3 V 21. 4 24.2 21. 8 ... thông xe đường Chính lựa chọn đề tài: Nghiên cứu giải pháp khắc phục tượng hằn lún vệt bánh xe QL1 (đoạn: Vinh -Thanh Hóa - tỉnh Nghệ An) Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: Hiện tượng hằn ... hằn lún vệt bánh xe tuyến QL1 đoạn Vinh – Thanh Hóa thuộc địa phận tỉnh Nghệ An Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu tượng hằn lún vệt bánh xe tuyến QL1 đoạn Vinh – Thanh Hóa thuộc địa phận tỉnh Nghệ...
- 110
- 681
- 2
Nguyên nhân và giải pháp khắc phục tâm lý ngại học môn nghe tiếng anh đối với sinh viên năm thứ nhất ở các trường đại học
... nhận thức đối tượng sinh viên lại không thích hợp với đối tượng sinh viên khác( sinh viên học hệ 3năm với sinh viên học hệ 7năm ;giữa bạn học trường đại họcvới bạn lần đầu sinh viên ;giữa bạn học ... năm thứ khoa du lịch viện đại học Mở môn tiếng Anh 71,7% bạn cho môn tiếng Anh môn học hay bổ Ých,20% cho bình thường 8,3 cho tiếng Anh môn học không hay .ở số sinh viên đánh giá cao môn tiếng Anh ... làm học nghe bị gián đoạn ) Hiện trạng học nghe 3.1) Đối với sinh viên từ năm thứ hai trở lên - Nhìn chung kĩ nghe bạn sinh viên năm thứ hai trở lên có nhiều tiến bạn sinh viên năm thứ nhất, ...
- 33
- 1,201
- 5
Một số giải pháp quản lý chất lượng dạy học môn giáo dục thể chất cho sinh viên hệ không chuyên trường đại học quảng nam
... đề tài: “ Một số giải pháp quản lý chất lượng dạy học môn Giáo dục thể chất cho sinh viên hệ không chuyên trường Đại học Quảng Nam Đây vấn đề hoàn toàn trường Đại học Quảng nam cần thiết công ... việc quản lý chất lượng dạy học môn GDTC cho hệ không chuyên Trường Đại học Quảng Nam - Tìm hiểu nguyên nhân thực trạng việc quản lý chất lượng dạy học môn GDTC cho hệ không chuyên Trường Đại học ... chất lượng dạy học môn GDTC cho sinh viên không chuyên hệ đại học trường Đại học Quảng Nam 7 Giả thuyết khoa học Nếu đề xuất số giải pháp quản lý chất lượng GDTC có tính khả thi chất lượng dạy...
- 112
- 1,340
- 2
Những khó khăn và giải pháp gợi ý trong việc dạy từ vựng chuyên ngành cơ khí cho sinh viên năm thứ hai trường Cao đẳng nghề Bắc Ninh
... fog, thick smoke and dense smoke with the same meaning However, we cannot say dense hair instead of thick hair 1.5.4 Aspects of meaning Aspect of meaning include denotation, connotation, appropriateness ... learning English at high school before The others come from cities, which, theoretically, have all finished three years or seven years of learning English at high schools before 16 entering the ... vocabulary in Mechanical Engineering, more than one choice are acceptable Therefore, the result in this table is presented in percentage that the options are chosen The table summarizes the learners' purposes...
- 53
- 791
- 0
Biện pháp rèn luyện kỹ năng sử dụng câu hỏi trong dạy học cho sinh viên khoa sư phạm trường đh tây nguyên
... tài: Biện pháp rèn luyện kỹ sử dụng câu hỏi dạy học cho sinh viên Khoa S phạm - Trờng Đại học Tây Nguyên (thực dạy học môn Giáo dục học) Mục đích nghiên cứu - Đề xuất biện pháp rèn luyện kỹ sử dụng ... phơng pháp, biện pháp dạy học Với cách hiểu kỹ thuật dạy học nhận thấy, sử dụng câu hỏi kỹ thuật dạy học bao gồm nhiều kỹ năng, nhiều thủ thuật sử dụng câu hỏi biện pháp phơng pháp dạy học khác Sử ... dục học trờng đại học s phạm, đề xuất thực biện pháp rèn luyện kỹ sử dụng câu hỏi dạy học cho SV phù hợp với tiến trình dạy học môn học quy luật hình thành KN, KX kỹ sử dụng câu hỏi dạy học SV...
- 206
- 770
- 0
Khoá luận tốt nghiệp nghiên cứu năng lực trí tuệ và cảm xúc của sinh viên với khoa ngữ văn trường ĐHSP hà nội 2
... trình nghiên cứu trí tuệ cảm xúc sinh viên số ngành học, có ngành Ngữ văn Vì vậy, chọn tiến hành nghiên cứu đề tài: Nghiên cứu lực trí tuệ cảm xúc sinh viên khoa Ngữ Văn - trường ĐHSP Hà Nội 2 ... đích nghiên cứu đề tài Đánh giá lực trí tuệ cảm xúc sinh viên khoa Ngữ văn trường ĐHSP Hà Nội Góp phần làm sáng tỏ sở lý luận lực trí tuệ cảm xúc sinh viên khoa Ngữ văn nghiên cứu ❖ Ý nghĩa khoa ... QUẢ NGHIÊN c ứ u VÀ BÀN LUẬN 23 3.1 Năng lực trí tuệ sinh viên 23 3.1.1 Chỉ số IQ trung bình sinh viên theo tu ổ i 23 3.1 .2 Mức trí tuệ sinh viên khoa Ngữ V ăn 24 3 .2 Cảm xúc...
- 47
- 630
- 1
Từ khóa: các biện pháp khắc phục hiện tượng tự tương quancác biện pháp khắc phục hiện tượng đa cộng tuyếnnckh nguyên nhân và giải pháp khắc phục tâm lý ngại học môn nghe tiếng anh đối với sinh viên năm thứ nhất ở các trường đại họccác giải pháp khắc phục thất thu thuế ở việt namnguyên nhân và giải pháp khắc phục tâm lý ngại học môn nghe tiếng anh đối với sinh viên năm thứ nhấ3 5 tổng quan thực trạng các biện pháp khắc phục khó khăn tâm lý trong hoạt động học tập của sinh viên năm thứ nhất khoa giáo dục hvqlgdđánh giá hiện trạng và đề xuất các giải pháp khắc phục tình trạng ô nhiễm nước ao hồ tù đọng ởcác giải pháp khắc phục khó khăn và đẩy mạnh tiến trình thực hiện cổ phần hóa ngân hàng thương mại nhà nước ở cộng hòa dân chủ nhân dân làocác giải pháp khắc phụccác giải pháp khắc phục lạm phát ở việt namcác giải pháp khắc phục biến đổi khí hậucác giải pháp khắc phục ngoại ứng tiêu cựccác giải pháp khắc phục hạn chế khuyết điểmcác giải pháp khắc phục ô nhiễm nướccác giải pháp khắc phục ô nhiễm nguồn nướcBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ