MỘT SỐ KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP THỂ LOẠI VÀO VIỆC DẠY VIẾT CHO HỌC SINH
MỘT SỐ NGUYÊN TẮC VẬN DỤNG THI PHÁP THỂ LOẠI VÀO VIỆC DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG Ở NHÀ TRƯỜNG THPT
... sáng tác người thưởng thức Tìm hiểu thi pháp thể loại sở để phát nét độc đáo thi pháp tác phẩm, thi pháp tác giả Đây nguyên tắc mà người nghiên cứu dạy học tác phẩm từ phương hướng gợi dẫn thi pháp ... theo cách nhìn văn chương) yếu tố mờ ẩn tác phẩm mà nhiều tìm tòi từ thi pháp thể loại, thi pháp tác phẩm cắt nghĩa “mã văn hoá” Nguyên tắc thi pháp lý giải bối cảnh văn hoá văn học khu vực, dân ... Một vài ví dụ để thấy từ thi pháp thể loại mà phát thi pháp tác giả, tác phẩm tinh tế, mềm mại sâu sắc Nếu không ý thức điều người nghiên cứu tự trói quy phạm tác giả Vận dụng thi pháp thể loại...
- 6
- 1,065
- 15
Một số kinh nghiệm sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn Đạo đức lớp 4, 5
... hiệu phương pháp thảo luận nhóm dạy học môn Đạo đức tiểu học nói chung lớp 4 ,5 nói riêng nên chọn đề tài: Một số kinh nghiệm sử dụng phương pháp thảo luận nhóm dạy học môn Đạo đức lớp 4, 5 nhằm ... pháp thảo luận nhóm học tập cho em để em học tập tốt Trang Do sinh sáng kiến kinh nghiệm xin trình bày Một số kinh nghiệm sử dụng phương pháp thảo luận nhóm dạy học môn Đạo đức lớp 4, 5 a/ Phương ... 6116 Học lực TL TB 32 ,55 7078 32,99 69 25 34,2 58 22 TL 37,08 37,00 32,6 Yếu 57 2 56 3 449 TL 2,99 3,00 2 ,5 5.1 Đối với giáo viên - Phương pháp thảo luận nhóm phương pháp dạy học thiếu môn bậc Tiểu học...
- 10
- 1,607
- 5
MỘT SỐ KINH NGHIỆM SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP GÂY HỨNG THÚ TRONG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THCS
... Mt s kinh nghim s dng phng phỏp gõy hng thỳ dy v hc mụn Lch s trng THCS Tờn sỏng kin: - Mt s kinh nghim s dng phng phỏp gõy hng thỳ dy hc mụn Lch s trng THCS Lnh vc ỏp dng sỏng ... KIN Tác giả: Cao Thị Thu H-ơng Trng THCS Giao Tiến Mt s kinh nghim s dng phng phỏp gõy hng thỳ dy v hc mụn Lch s trng THCS I iu kin hon cnh to sỏng kin: Trong xu th i mi phng phỏp dy hc núi ... lch s trng THCS, nhm nõng cao hiu qu dy hc b mụn Lch s nh trng Tác giả: Cao Thị Thu H-ơng Trng THCS Giao Tiến Mt s kinh nghim s dng phng phỏp gõy hng thỳ dy v hc mụn Lch s trng THCS II Mụ t...
- 25
- 370
- 0
SKKN Một số kinh nghiệm vận dụng quy tắc phân biệt lỗi hỏi -ngã lỗi cho học sinh tiểu học
... kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm vận dụng quy tắc ph©n biƯt hái ng· ®äc vµ viÕt, t«i ®· chän ®Ị tµi Một số kinh nghiệm vận dụng quy tắc phân biệt lỗi hỏi -ngã lỗi cho học sinh tiểu học ... Trang Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm vận dụng quy tắc t×m tßi nghiªn cøu vµ tr¶i nghiƯm, t«i ®· m¹nh d¹n ®a vµo c¸ch vËn dơng quy t¾c ph©n biƯt dÊu hái, ng· cho trêng, cho líp III Thùc ... gióp häc sinh cã c¬ héi vµ ®iỊu kiƯn n¨m GVTH: Nguyễn Thò Hồng – TRƯỜNG TH MỸ THỦY Trang Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm vận dụng quy tắc v÷ng quy t¾c Kh«ng chØ gióp häc sinh n¾m v÷ng...
- 12
- 357
- 0
BÁO CÁO SÁNG KIẾN MỘT SỐ KINH NGHIỆM SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRƯỜNG TIỂU HỌC MẠC CỬU
... lớp sử dụng phương pháp thảo luận nhóm Phương pháp dạy học thảo luận nhóm sử dụng nhiều cấp học Tiểu học, bắt đầu với chương trình tiểu học năm 2000 Nhưng sử dụng phương pháp dạy học thảo luận ... hiểu rõ sử dụng phương pháp thảo luận nhóm đổi phương pháp dạy học mà cần biết phải sử dụng phương pháp thảo luận nhóm cho có hiệu quả, sử dụng vào lúc nào, thảo luận nhóm có tác dụng học sinh? ... hiểu rõ sử dụng phương pháp thảo luận nhóm đổi phương pháp dạy học mà cần biết phải sử dụng phương pháp thảo luận nhóm cho có hiệu quả, sử dụng vào lúc nào, thảo luận nhóm có tác dụng học sinh?...
- 13
- 583
- 0
MỘT SỐ KINH NGHIỆM SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM
... giải thảo luận nhóm - Đội ngũ giáo viên đứng lớp cần phải hiểu rõ sử dụng phương pháp thảo luận nhóm đổi phương pháp dạy học mà cần biết phải sử dụng phương pháp thảo luận nhóm cho có hiệu quả, sử ... lớp sử dụng phương pháp thảo luận nhóm Phương pháp dạy học thảo luận nhóm sử dụng nhiều cấp học Tiểu học, bắt đầu với chương trình tiểu học năm 2000 Nhưng sử dụng phương pháp dạy học thảo luận ... thảo luận nhóm Về tư tưởng giáo viên: - Đội ngũ giáo viên đứng lớp cần phải hiểu rõ sử dụng phương pháp thảo luận nhóm đổi phương pháp dạy học mà cần biết phải sử dụng phương pháp thảo luận nhóm...
- 14
- 263
- 0
SKKN một số kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý và giảng dạy
... ti Mt s kinh nghim ng dng cụng ngh thụng tin vo qun lý v ging dy. Giáo trình bồi dỡng kiến thức tin học ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học SGD&ĐT tỉnh Yên Bái Hớng dẫn sử dụng violet ... Để hoàn thành đề tài sử dụng tài liệu sau: Tài liệu tập huấn ứng dụng công nghệ thông tin dạy - học tích cực quản lý giáo dục Bộ GD&Đt dự án Việt - Bỉ Các văn nghị định, thông t CNTT cấp Ngi thc ... thác hệ thống thông tin điện tử Giáo trình kỹ văn phòng đề án 112 Nhà xuất LĐ - XH 815 thắc mắc sử dụng máy vi tính cố cách sửa - Nhà xuất Văn hoá thông tin Hà Nội 2002 Quy định ứng dụng CNTT hoạt...
- 23
- 4,012
- 26
skkn một số kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy bộ môn sinh học
... vài kinh nghiệm nhỏ ứng dụng CNTT sử dụng số phần mềm thiết kế soạn giảng dạy học nói chung môn sinh học nói riêng với đề tài : Một số kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy môn sinh ... kinh nghiệm thân ứng dụng CNTT nhiều năm xây dựng đề tài Một số kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy môn sinh học Đề tài nghiên cứu ứng dụng công nghệ thông tin trau dồi cho số ... viên môn sinh học trường toàn huyện ứng dụng CNTT vào dạy học, phòng giáo dục -5- Đại Lộc tập huấn sử dụng mềm dạy học, tổ chức chuyên đề vào năm học 2010-2011 ứng dụng CNTT dạy học môn sinh học...
- 28
- 951
- 0
Một số kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin trong việc quyết toán thực phẩm cho chủ hàng có hiệu quả tại trường mầm non a thị trấn văn điển
... khoa học tốn thời gian Xuất phát từ lý chọn đề tài: Một số Phạm Như Hoa – Mầm non kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin việc toán thực phẩm cho chủ hàng có hiệu Trường Mầm non A Thị trấn Văn ... Mầm non A thị trấn Văn Điển áp dụng công nghệ thông tin vào công tác chăm sóc giáo dục trẻ, đặc biệt công việc toán tiền mua thực phẩm chủ hàng hiệu xác Kết Trường Mầm non A Thị trấn Văn Điển có ... cho chủ hàng đến toán cảm thấy hài lòng 2.2 Ứng dụng công nghệ thông tin vào toán thực phẩm giáo viên cho chủ hàng Giống việc toán tiền mua thực phẩm cho học sinh, suy nghĩ để toán tiền mua thực...
- 7
- 439
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ ĐỂ GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN
... tọa độ điểm liên quan nội dung cần giải toán hầu hết toán hình học tọa độ Để góp phần nhỏ giúp cho học sinh có kinh nghiệm giải toán không gian túy phương pháp tọa độ, xin trình bày số đề toán hình ... hình không gian túy đề thi đại học năm gần phương pháp tọa độ Một số toán giải dài so với cách giải túy phương pháp giải mà đề muốn hướng tới, với học sinh giải chưa tốt hình không gian túy phương ... tọa độ Oxyz cho hợp lí để dễ dàng tìm tọa độ điểm toán Một kinh nghiệm nhỏ học sinh cần phải nắm số dạng hình bản, cần phải linh hoạt biến đổi phương pháp túy phương pháp tọa độ, không nên cứng...
- 18
- 1,408
- 1
skkn Một số kinh nghiệm bồi dưỡng phương pháp tự học môn tiếng anh cho học sinh lớp 8
... dạy môn tiếng Anh lớp trình nghiên cứu thực đề tài Bồi dưỡng phương pháp tự học môn tiếng Anh cho học sinh lớp 8 nhận thấy trước muốn bồi dưỡng em tính tự học cần phải mang đến cho em học sinh ... lại hiệu học tập Những kinh nghiệp thể đề tài : Bồi dưỡng phương pháp tự học môn tiếng Anh I.3 Đối tượng nghiên cứu Tất học sinh học học môn tiếng Anh cần bồi dưỡng phương pháp tự học, nâng ... hiệu học tập Tuy nhiên đề tài xin tập trung vào bồi dưỡng phương pháp tự học môn tiếng Anh cho đối tượng em học sinh lớp I.4 Giới hạn phạm vi nghiên cứu Bồi dưỡng phương pháp tự học môn tiếng Anh...
- 19
- 3,701
- 43
skkn một vài kinh nghiệm vận dụng phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực để khai thác tính thời sự và truyền tải ý nghĩa giáo dục khi dạy học các tiết văn bản nhật dụng
... ý nghĩa Ý nghĩa lí luận: Vận dụng phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực để khai thác tính thời truyền tải ý nghĩa giáo dục dạy học tiết văn nhật dụng chương trình Ngữ văn cho học sinh Trung học ... nghiệm đề tài: Một vài kinh nghiệm vận dụng phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực để khai thác tính thời truyền tải ý nghĩa giáo dục dạy học tiết văn nhật dụng chương trình Ngữ văn THPT - lớp ... tác động văn Để cụ thể hóa, kinh nghiệm vận dụng phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực để khai thác tính thời truyền tải ý nghĩa giáo dục dạy học tiết văn nhật dụng chương trình Ngữ văn THPT”...
- 22
- 2,431
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm – một số thủ thuật ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy doc
... đề ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy cho lứa tuổi Chính khó khăn đó, thực đề tài “Lựa chọn đề tài số thủ thuật ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy làm đề tài sáng kiến kinh nghiệm ... CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM a Mặt tích cực: - Sáng kiến kinh nghiệm “ Ứng dụng công nghệ thông tin vào giản dạy phần giải số vấn đề vướn mắc cho giáo viên việc chọn đề tài có ứng dụng công nghệ thông ... Thực trạng việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy 2.1 Thủ thuật ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng Tháng 12 năm 2008 sau thời gian học tập, nghiên cứu việc thiết kế giảng điện tử chương...
- 17
- 988
- 2
Một số kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin sử dụng phần mềm thí nghiệm ảo, video clip để giảng dạy tích cực bộ môn sinh học
... nghiệp kinh nghiệm thân ứng dụng CNTT nhiều năm xây dựng đề tài Một số kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin sử dụng phần mềm thí nghiệm ảo, video clip để giảng dạy tích cực môn sinh học Đề ... dạy tích cực môn sinh học bậc THCS” 4/Giới hạn nghiên cứu đề tài: Đề tài nghiên cứu số yêu cầu: Một số kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin sử dụng phần mềm thí nghiệm ảo, video clip để giảng ... phim để mô dạy Sau số kinh nghiệm kỹ ứng dụng: 2.2.1 Kỹ ứng dụng thí nghiệm ảo Phần mềm thí nghiệm ảo công cụ dạy học đa phương tiện mô thí nghiệm tượng trình sinh học xảy Phần mềm thí nghiệm...
- 24
- 2,243
- 10
một số kinh nghiệm ứng dụng cntt trong trường mầm non
... non, tụi luụn hc hi v tỡm cỏc bin phỏp t chc cỏc hot ng mt cỏch cú hiu qu nht Sau õy tụi xin trỡnh by sỏng kin kinh nghim ca mỡnh vi ti: Mt s kinh nghim ng dng CNTT trng mm non trng Mm Non ... phong phú, hấp dẫn gây hứng thú thu hút trẻ, trẻ dễ tiếp thu dễ nhớ lâu quên , nhẹ nhàng lĩnh hội kiến thức Hơn ngày ứng dụng tin học vào đời sống ngày rộng rãi nên việc ứng dụng tin học vào giảng ... dng cụng ngh thụng tin cha nhiu Kinh phớ u t cỏc thit b CNTT nhm phc v cho cụng tỏc ging dy ng dng CNTT cỏc trng mm non l rt ln Vỡ th khụng phi trng mm non no cng kinh phớ u t c s h tng cụng ngh...
- 18
- 552
- 0
Từ khóa: một số kinh nghiệm ứng dụng thương mại điện tử trong hoạt động kinh doanh xuất khẩumột số quy trình ứng dụng phương pháp phổ hấp thụ nguyên tử phân tích kim loại nặng trong thực phẩmskkn kinh nghiệm sứ dụng phương pháp trực quan khi giảng dạy môn mĩ thuật trong trường tiểu họcngoài ra còn một số công ty còn dùng phương pháp thí điểm quảng cáo giữa các vùng và đưa ra phân tích hiệu ứng của quảng cáo sau đó mới quyết địnhsáng kiến kinh nghiệm sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn giáo dục công dânmột số kinh nghiệm giải hệ phương trìnhBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ