0
  1. Trang chủ >
  2. Thể loại khác >
  3. Tài liệu khác >

lịch sử việt nam từ thế kỷ X đến nay

Bình chọn những trận đánh trong lịch sử Việt Nam từ thế kỷ X đến thế kỷ XIX pdf

Bình chọn những trận đánh trong lịch sử Việt Nam từ thế kỷ X đến thế kỷ XIX pdf

... thỳc vnh vin ỏc mng x m lng ginh t ca quõn Xiờm, ghi thờm vo trang s chng chin tranh ngoi x m thự gic ngoi ca dõn tc Vit Nam mt trang s v vang oai hựng bt dit V, thiờn ti quõn s xut chỳng ca Nguyn ... phũng ng tiờu cc! i n x y c nm tri, vy m ch gi c hn ngy! Sau trn ny, Phỏp x y dng c bn p chim Vit Nam Cũn sau trn Mang Cỏ, tũan b i Nam chớnh thc mt ch quyn vo tay Phỏp! Cú nờn xp cuc bc pht gh ca ... vt xe ca cỏc triu i thng tr TQ trc ú, cỏc vua u nh Tng sc thi hnh chớnh sỏch tiờn Nam hu Bc, ngha l trc tiờn, u tiờn cho vic bnh trng, tin ỏnh xung phớa Nam, sau ú mi tớnh n vic phớa Bc Trong...
  • 46
  • 725
  • 1
Một số biện pháp sư phạm giúp học sinh ghi nhớ kiến thức cơ bản trong dạy học phần lịch sử Việt Nam từ thế kỷ X đến thế kỷ XV chương trình lớp 7 THCS

Một số biện pháp phạm giúp học sinh ghi nhớ kiến thức cơ bản trong dạy học phần lịch sử Việt Nam từ thế kỷ X đến thế kỷ XV chương trình lớp 7 THCS

... 17 3.2 Nội dung kiến thức cần cung cấp cho học sinh dạy phần lịch sử Việt Nam từ kỷ X đến kỷ XV 18 3.3 Một số yêu cầu giảng dạy kiến thức lịch sử Việt Nam từ kỷ X đến kỷ XV ... pháp s phạm giúp học sinh ghi nhớ kiến thức dạy học lịch sử Việt Nam từ kỷ X đến kỷ XV lớp THCS 16 3.1 Vị trí, mục tiêu, nội dung lịch sử Việt Nam từ kỷ X đến kỷ XV 16 ... pháp giúp học sinh ghi nhớ kiến thức 57 3.4.1 Trong học nội khúa . 57 3.4.1.1 X y dựng tình có vấn đề thông qua tập nhận thức . 57 Họ tên: Vũ Thị Lý -3- Trờng THCS Yên Phong Sáng kiến...
  • 104
  • 817
  • 1
skkn Một số biện pháp sư phạm giúp học sinh ghi nhớ kiến thức cơ bản trong dạy học phần lịch sử Việt Nam từ thế kỷ X đến thế kỷ XV chương trình lớp 7 THCS

skkn Một số biện pháp phạm giúp học sinh ghi nhớ kiến thức cơ bản trong dạy học phần lịch sử Việt Nam từ thế kỷ X đến thế kỷ XV chương trình lớp 7 THCS

... môn học trình dạy học Phải nắm rõ đích cuối cần đạt dạy học GDCD hành động phù hợp với các chuẩn mực đạo đức, pháp luật Nếu học sinh chuyển biến hành động việc dạy học không đạt hiệu Chương trình ... cải tiến đồ dùng dạy học có để gây hứng thú cho học sinh học lớp +Khi dạy lớp giáo viên dạy môn GDCD cần thường xuyên quan sát hành động thái độ học tập, hành vi đạo đức học sinh để đưa kết luận ... đạo đức học sinh trường THCS Xuất phát từ thực trạng công tác giáo dục cho học sinh trường THCS Hàn Thuyên tổng hợp kinh nghiệm thực tiễn đơn vị đề giải pháp giáo dục đạo đức cho học sinh trường...
  • 61
  • 535
  • 0
Giáo dục truyền thống dân tộc việt thông qua khóa trình lịch sử việt nam từ thế kỷ x đến thế kỷ XVIII

Giáo dục truyền thống dân tộc việt thông qua khóa trình lịch sử việt nam từ thế kỷ x đến thế kỷ XVIII

... Lịch sử Việt Nam kỷ X kỷ XVIII, định lựa chọn chuyên đề Giáo dục truyền thống dân tộc Việt thông qua khóa trình Lịch sử Việt Nam từ kỷ X đến kỷ XVIII làm nội dung nghiên cứu gửi tham dự x y ... nghiên cứu giảng dạy khóa trình Lịch sử Việt Nam từ kỷ X đến kỷ XVIII lựa chọn phân tích biểu hiện, đặc điểm truyền thống dân tộc Việt sau: Truyền thống yêu nước Bất dân tộc giới có lòng yêu ... lịch sử đặc thù dân tộc Đối với dân tộc Việt Nam, lòng yêu nước không tình cảm tự nhiên, mà sản phẩm lịch sử hun đúc từ lịch sử đau thương mà hào hùng dân tộc Việt Nam Lịch sử nghìn năm dân tộc...
  • 24
  • 506
  • 0
tài liệu bdhsg phần lịch sử việt nam từ thế kỉ x đến giữa thế kỉ xix

tài liệu bdhsg phần lịch sử việt nam từ thế kỉ x đến giữa thế kỉ xix

... chức lãnh đạo nhiều hạn chế X HỘI VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM CUỐI THẾ KỈ XIX - ĐẦU THẾ KỈ XX Chính sách khai thác thuộc địa TD Pháp chuyển biến kinh tế, x hội Việt Nam I Cuộc khai thác thuộc địa ... phát x t toàn giới LỊCH SỬ THẾ GIỚI PHẦN SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY Chương I LIÊN X VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI Liên X nước Đông Âu từ năm 1945 đến ... kháng chiến từ năm 1858 đến năm 1873 I Thực dân Pháp x m lược Việt Nam Chiến Đà Nẵng năm 1858 - 1859 + Nguyên nhân thực dân Pháp x m lược: - Từ kỉ XIX, nước tư phương Tây đẩy mạnh x m lược nước...
  • 45
  • 2,781
  • 11
Sử dụng di sản văn hóa phi vật thể tại địa phương trong dạy học lịch sử việt nam từ thế kỉ x đến đầu thế kỉ XIX (lớp 10   THPT   chương trình chuẩn) ở hà tĩnh

Sử dụng di sản văn hóa phi vật thể tại địa phương trong dạy học lịch sử việt nam từ thế kỉ x đến đầu thế kỉ XIX (lớp 10 THPT chương trình chuẩn) ở hà tĩnh

... thức lịch sử Việt Nam từ kỉ X đến nửa đầu kỉ XIX lớp 10 THPT (chương trình chuẩn)4 7 2.2 Các di sản văn hoá phi vật thể địa phương cần khai thác, sử dụng dạy học lịch sử Việt Nam từ kỉ X đến nửa đầu ... Nam kỉ X đến nửa đầu kỉ XIX lớp 10 -THPT (chương trình chuẩn) 9 - Đề xuất hình thức, biện pháp sử dụng di sản văn hoá phi vật thể dạy học lịch sử Việt Nam lớp 10 từ kỉ X đến nửa đầu kỉ XIX (chương ... dạy học lich sử Việt Nam từ kỉ X đến nửa đầu kỉ XIX (lớp 10 THPT - chương trình chuẩn) - Đề xuất số biện pháp sư phạm sử dụng di sản văn hóa phi vật thể Tĩnh dạy học lịch sử Việt Nam cho học...
  • 166
  • 1,045
  • 10
SKKN nâng cao hiệu quả dạy học bằng cách sử dụng kiến thức liên môn trong phần lịch sử việt nam từ thế kỉ x đến thế kỉ XV ở trường trần qúy cáp   khánh hoà

SKKN nâng cao hiệu quả dạy học bằng cách sử dụng kiến thức liên môn trong phần lịch sử việt nam từ thế kỉ x đến thế kỉ XV ở trường trần qúy cáp khánh hoà

... -2- NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC BẰNG CÁCH SỬ DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ X ĐẾN THẾ KỈ XV CHO HỌC SINH LỚP 10 TRƯỜNG TRẦN QUÝ CÁP – KHÁNH HÒA I TÓM TẮT ĐỀ TÀI Lịch ... sử dụng kiến thức liên môn phần dạy học lịch sử Việt Nam từ kỉ X đến kỉ XV góp phần giúp HS lớp 10 trường THPT Trần Qúy Cáp nâng cao kiến thức; phát huy tính tư duy, sáng tạo; học lịch sử sinh ... đà kiến thức Với nguyên nhân đó, mạnh dạn sâu vào tìm hiểu sử dụng kiến thức liên môn để giảng dạy chương II – Lịch sử Việt Nam từ kỉ X đến kỉ XV để nâng cao hiệu học tập (kiến thức liên môn kiến...
  • 47
  • 672
  • 1
KHAI THÁC KÊNH HÌNH TRONG SGK THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC “CHƯƠNG III. LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ XVI ĐẾN THẾ KỈ XVIII”, SGK LỚP 10 THPT (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) - KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC

KHAI THÁC KÊNH HÌNH TRONG SGK THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC “CHƯƠNG III. LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ XVI ĐẾN THẾ KỈ XVIII”, SGK LỚP 10 THPT (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) - KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC LÝ THỊ TÌNH KHAI THÁC KÊNH HÌNH TRONG SGK THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC “CHƯƠNG III LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ XVI ĐẾN THẾ KỈ XVIII”, SGK LỚP 10 ... CHƯƠNG 3: KHAI THÁC KÊNH HÌNH TRONG SÁCH GIÁO KHOA THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH KHI DẠY HỌC “CHƯƠNG III LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ XVI ĐẾN THẾ KỈ XVIII”, SGK LỊCH SỬ LỚP 10 THPT ... phát huy tính tích cực học sinh dạy “Chương III Lịch sử Việt Nam từ kỉ XVI đến kỉ XVIII”, SGK lớp 10 THPT (CTC) CHƯƠNG KHAI THÁC KÊNH HÌNH TRONG SÁCH GIÁO KHOA THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC...
  • 63
  • 1,410
  • 1
Chuyên đề - KINH TẾ VIỆT NAM TỪ  THẾ KỶ X ĐẾN NỬA ĐẦU THẾ KỶ XIX

Chuyên đề - KINH TẾ VIỆT NAM TỪ THẾ KỶ X ĐẾN NỬA ĐẦU THẾ KỶ XIX

... VIỆT NAM TỪ THẾ KỶ X ĐẾN NỬA ĐẦU THẾ KỶ XIX I Tình hình nông nghiệp từ kỷ X đến đầu kỷ XIX II Tình hình thủ công nghiệp từ kỷ X đến đầu kỷ XIX III Tình hình thương nghiệp từ kỷ X đến đầu kỷ XIX ... đề KINH TẾ VIỆT NAM TỪ THẾ KỶ X ĐẾN NỬA ĐẦU THẾ KỶ XIX I Tình hình nông nghiệp từ kỷ X đến đầu kỷ XIX II Tình hình thủ công nghiệp từ kỷ X đến đầu kỷ XIX III Tình hình thương nghiệp từ kỷ X đến ... Chuyên đề KINH TẾ VIỆT NAM TỪ THẾ KỶ X ĐẾN NỬA ĐẦU THẾ KỶ XIX I Tình hình nông nghiệp từ kỷ X đến đầu kỷ XIX II Tình hình thủ công nghiệp từ kỷ X đến đầu kỷ XIX Tình hình thủ công nghiệp kỷ X- XV...
  • 69
  • 9,237
  • 102
CÁC CUỘC CẢI CÁCH DUY TÂN TRONG LỊCH SỬ DÂN TỘC TỪ THẾ KỶ X ĐẾN THẾ KỶ XVIII

CÁC CUỘC CẢI CÁCH DUY TÂN TRONG LỊCH SỬ DÂN TỘC TỪ THẾ KỶ X ĐẾN THẾ KỶ XVIII

... tiêu: HS nắm thuật ngữ cải cách, tân gì? Nêu vài ví dụ? Phân biệt cải cách, tân với cách mạng”, cải lương” HS nắm hoàn cảnh lịch sử, người đứng đầu, nội dung cải cách tân, kết quả, ý nghĩa HS ... dẫn HS x c định cải cách tân lịch sử Việt Nam (thế kỉ X – kỉ XVIII) , x y dựng tiêu chí x c định Hướng dẫn HS nắm vị trí, mục tiêu chuyên đề * Về vị trí chuyên đề: Thuộc kiến thức phần Lịch sử Việt ... http://123doc.org/trang-ca-nhan-165450-nguyen-van-chuyen.htm - Cuộc cải cách buộc phải bỏ dở ta phải tiến hành kháng chiến chống quân Minh x m lược - Cuộc cải cách Hồ Quí Ly cải cách lịch sử chế độ phong kiến Việt Nam nên...
  • 26
  • 2,877
  • 6
Khái quát Văn học Việt Nam từ thế kỷ X đến cách mạng tháng tám 1945

Khái quát Văn học Việt Nam từ thế kỷ X đến cách mạng tháng tám 1945

... nguồn giá trị văn học -1 Sự trỗi dậy tiếp nối sức sống dân tộc tạo nên tâm hồn Việt Nam, sắc văn hóa Việt Nam, thúc đẩy đổi đại hóa văn học Việt Nam Tự trỗi ... nghĩa nhân đạo văn học Việt Nam giai đoạn nửa đầu kỷ XX vừa mang tính truyền thống, vừa mang tính thời đại Chữ quốc ngữ, thơ tiểu thuyết thành tựu bật đổi đại hóa văn học Việt Nam ... thơ văn xuôi có dấu hiệu phân chia khuynh hướng sáng tác theo kiểu lãng mạn thực Từ năm 1930 -1945 - Văn thơ yêu nước, thành tựu bật Từ ấy” (1937-1946) Tố Hữu “Nhật ký tù” Hồ Chí Minh - Văn học...
  • 2
  • 520
  • 0
thơ tứ tuyệt trong văn học việt nam từ thế kỷ x đến thế kỷ xix

thơ tứ tuyệt trong văn học việt nam từ thế kỷ x đến thế kỷ xix

... nhìn bao quát tiến trình thơ tứ tuyệt văn học Việt Nam từ kỷ X đến kỷ XIX CHƯƠNG 3: MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM NGHỆ THUẬT THƠ TỨ TUYỆT VIỆT NAM TỪ THẾ KỶ THỨ X ĐẾN THẾ KỶ THỨ XIX Thể loại phạm trù mang ... niệm thơ tứ tuyệt nhằm phục vụ cho việc thống kê tư liệu kết luận trình phát triển thơ tứ tuyệt văn học Việt Nam từ kỷ X đến thể kỷ XIX CHƯƠNG 2: TIẾN TRÌNH THƠ TỨ TUYỆT TRONG VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ ... 1.2 X c định thuật ngữ sử dụng nội dung khái niệm Tứ tuyệt 26 CHƯƠNG 2: TIẾN TRÌNH THƠ TỨ TUYỆT TRONG VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ THẾ KỶ THỨ X ĐẾN THẾ KỶ THỨ XIX 28 2.1 Thơ tứ tuyệt Việt Nam...
  • 176
  • 1,184
  • 6

Xem thêm

Từ khóa: lịch sử việt nam từ thế kỉ x đến thế kỉ xvbài giảng chiến tranh và nghệ thuật quân sự việt nam từ thế kỷ x đến cuối thế kỷ xviii đại tá ts phạm quốc vănphần ii lịch sử việt nam từ thế kỉ x đến giữa thế kỉ xixphần ii lịch sử việt nam từ thế kỉ x đến giữa thế kỉ xix chương i buổi đầu độc lập thời ngô đinh tiền lê thế kỉ xlịch sử 10 chương ii việt nam từ thế kỷ x đến thế kỷ xvlịch sử việt nam từ thế kỉ x xvBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ