VẬN DỤNG KIẾN THỨC môn SINH HỌC; GDCD, HÓA HỌC VÀO THỰC tế BẢO vệ NGUỒN nước SẠCH
cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn văn sử địa
... động chủ quyền lãnh thổ 3 Tổng quan nghiên cứu liên quan đến việc giải tình huống: - Môn: Ngữ văn - Môn: Lịch sử - Môn: GDCD - Môn: Địa lý - Môn: Hoạ Giải pháp giải tình - Tuyên truyền rõ cho ... đoàn thể chủ quyền lãnh thổ 3.Tổng quan nghiên cứu liên quan đến việc giải tình - Môn Lịch sử - Môn Ngữ văn - Môn Địa lí - Môn Giáo dục công dân - Môn Mĩ thuật 4.Giải pháp giải tình - Tuyên truyền ... chủ quyền lãnh thổ 3.Tổng quan nghiên cứu liên quan đến việc giải tình huống: - Môn : Lịch sử - Môn: Giáo dục công dân - Môn : Địa lí - Môn : Ngữ văn - Môn : Họa 4.Giải pháp giải tình huống: -...
- 74
- 2,271
- 5
tập bài dự thi vận dụng kiến thức liên môn giải quyết các tình huống của học sinh
... truyền tham gia hoạt động tập thể bảo vệ môi trường Tổng quan nghiên cứu liên quan đến việc giải tình : - Môn giáo dục công dân - Môn Địa lí - Môn Hóa học - Môn Sinh học - Môn Ngữ văn Giải pháp giải ... cứu liên quan đến việc giải tình - Môn Lịch sử - Môn Ngữ văn - Môn Địa lí - Môn Giáo dục công dân - Môn Mĩ thuật 4.Giải pháp giải tình - Tuyên truyền ý thức trách nhiệm người dân, đặc biệt học sinh ... lãnh thổ Tổng quan nghiên cứu liên quan đến việc giải tình huống: Để giải tình em sử dụng kiến thức môn sau - Môn: Ngữ văn - Môn: Lịch sử - Môn: GDCD - Môn: Địa lý - Môn: Hoạ Giải pháp giải tình...
- 49
- 11,334
- 97
Tổng quát một số bài dự thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tế
... việc học có hiệu yêu thích việc học BÀI VIẾT DỰ THI CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC SỞ GIÁO ... HIỆN NAY” Mục tiêu giải quyết tình huống : Bằng những kiến thức môn học Sinh học; GDCD; Ngữ văn và kiến thức thực tế để thuyết trình, hùng biện cho các bạn học sinh thấy ... đến các bạn thông điệp: “Kiên quyết bài trừ tệ nạn mà túy xâm nhập học đường” vì một tương lai tươi đẹp! Ý nghĩa của việc giải quyết tình huống Tình huống và cách giải...
- 21
- 1,748
- 2
BÀI DỰ THI (Cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh trung học)
... 1 Tên tình huống: Giải tình môn Tiếng anh có liên quan đến môn Giáo dục công dân và lịch sử Mục tiêu giải quyết tình huống: Trong đời sống văn minh nay, ... giải quyết tình huống: - Rèn luyện kĩ tư giải tình - Vận dụng có hiệu các kiến thức học lớp vào đời sống - Có kết hợp giữa các môn học xa hội, giúp cho việc học tập của học sinh có hiệu ... quyết tình huống: Thực tế, môn Tiếng anh là môn học ngoại ngữ mà học sinh THCS tiếp nhận và ứng dụng nhiều so với các môn khác Song, để tiếp thu tốt và học tốt người học sinh phải hiểu...
- 4
- 688
- 1
BÀI DỰ THI (Cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh trung học)
... 1 Tên tình huống: Giải tình môn Vật lí có liên quan đến môn toán Mục tiêu giải tình huống: Như ta biết, Vật Lí Toán hai môn thuộc lĩnh vực khoa học tự nhiên có liên quan đến Để đáp ứng nhu cầu ... sống - Có kết hợp môn học tự nhiên, giúp cho việc học tập học sinh có hiệu cao *Trên nhìn nhận nhỏ thân em, có thi u sót xin người đọc góp ý thêm Người làm : Nguyễn Phương Thảo Học sinh trường THCS ... góc tới cách biểu diễn gương phẳng tia sáng hình vẽ - Về môn toán: tính toán liên hệ cạnh, góc tam giác vuông => Kiến thức hai môn có liên quan đến Giải tình huống: * Hai tia tới SI SK vuông...
- 3
- 800
- 2
Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống thực tiễn dành cho học sinh trung học đề tài an toàn thực phẩm để có sức khỏe tốt
... THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐÊ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN I) Tình huống: An toàn thực phẩm để có sức khỏe tốt Thứ hai đầu tuần, vui vẻ đến lớp với dư âm buổi liên ... việc giải quyết tình huống Qua thuyết minh, giúp mọi người hiểu tầm quan trọng an toàn thực phẩm an toàn vệ sinh chế biến đối với người Ngoài ra, ăn uống cách một cách để sống khỏe ... Vậy cách tốt hạn chế tối đa loại thực phẩm không đảm bảo, gia tăng loại thực phẩm Và vấn đề đặt là: làm để có thực phẩm sạch? - Đối với thực vật: + Cho n đất: đất cao, thoát nước tốt, thích...
- 30
- 612
- 0
Đề tài vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống trong cuộc sống giúp người thân cai nghiện thuốc lá
... 2014- Đề tài vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống cuộc sống Trường THCS Nam Từ Liêm 2015 Năm học 2014- Đề tài vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình ... 2014- Đề tài vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống cuộc sống Trường THCS Nam Từ Liêm 2015 Năm học 2014- Đề tài vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình ... CAI NGHIỆN THUỐC LÁ” STT Họ tên Trường THCS Nam Từ Liêm 2015 Tuổi 11 Thời gian Thời gian Năm học 2014- Kí tên Đề tài vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống cuộc sống...
- 12
- 469
- 1
Bài dự thi vận dụng kiến thức vào bài giảng thực tiễn rượu cần
... thống, rượu cần trở thành đặc sản văn hóa Tây Nguyên nói riêng dân tộc thi u số cao nguyên Việt Nam nói chung Rượu cần phần thi u buổi tiệc, lễ hội người dân tộc Cái hấp dẫn, độc đáo rượu cần không ... giới thi u phương pháp chung để làm rượu cần, biến đổi sinh hóa vài nét sơ lược văn hóa rượu cần, cảm nhận riêng sản phẩm độc đáo Rất mong nhận đóng góp thầy cô bạn Bình uống Rượu Cần I Giới thi u ... liệu, hình ảnh thực tế - Ngữ văn: Sử dụng từ ngữ, phương thức biểu đạt phù hợp cho văn Để văn hoàn thi n ta cần nắm rõ cấu trúc văn thuyết minh - Lịch sử: Nguồn gốc sản phẩm “Rượu Cần” - Hóa học:...
- 19
- 1,128
- 2
Tiến trình khoa học xây dựng kiến thức Điều kiện cân bằng của vật rắn dưới tác dụng của 3 lực không song song
... hai lực đồng quy áp dụng điều kiện cân vật rắn tác dụng hai lực không song song biết −Nếu ba lực không song song tác dụng vào vật mà vật cân định hợp lực hai lực ba lực phải hợp lực phải trực lực ... phát biểu điều kiện cân vật rắn tác dụng ba lực không song song −Học sinh biết vận dụng điều kiện cân vật rắn tác dụng ba lực không song song giải số tập cân vật rắn giải thích số tượng vật lý liên ... Từ điều kiện cân vật rắn tác dụng hai lực không song song mà ta biết,Giải pháp đưa là: Để tìm điều kiện cân vật rắn chịu tác dụng ba lực không song song, ta biến đổi hệ ba lực thành hệ hai lực...
- 9
- 1,540
- 17
Tiến trình khoa học xây dựng kiến thức Định luật Ohm cho đoạn mạch có nguồn
... biểu định luật ôm cho đoạn mạch chứa nguồn điện 1.3 Mục tiêu kết học tập - Học sinh phát biểu định luật Ôm cho đoạn mạch chứa nguồn điện - Học sinh biết vận dụng định luật Ôm cho đoạn mạch chứa ... giải ,đồng thời đề suất vấn đề ghi sơ đồ tiến trình khoa học xây dựng kiến thức 6.2.Giải vấn đề *Định hướng giải pháp : yêu cầu học sinh suy nghĩ ,cho ý kiến hướng giải vấn đề : suy nghĩ ,trao đổi ... quay, ngắt điện *Học sinh: - Ôn nắm kiến thức định luật Ôm cho toàn mạch - Chuẩn bị nhóm HS pin 1,5V Đề kiểm tra kết học tập - Câu 1: Cho đoạn mạch gồm điện trở R nguồn điện hình vẽ Biểu thức...
- 9
- 1,459
- 36
Ứng dụng định thức và ma trận vào việc giải quyết lớp các bài toán chứng minh đẳng thức và bất đẳng thức
... ma trận vuông cấp n, kí hiệu A = (aij )n Ma trận At = (aji )n×m thu từ ma trận A = (aij )m×n cách chuyển dòng thành cột, cột thành dòng gọi ma trận chuyển vị ma trận A Ma trận vuông A gọi ma ... nhiên phép nhân ma trận có tính chất kết hợp:(A.B).C = A.(B.C) Ma trận vuôngA = (aij )n gọi ma trận khả nghịch tồn ma trận vuông B = (bij )n cho A.B = B.A = In Ma trận vuông A gọi ma trận trực ... cần chứng minh 2.2.4 Áp dụng định lý Schur Định lý (Schur) Nếu A = (aij ), B = (bij ) ma trận xác định dương ma trận C(aij bij ) xác định dương Chứng minh Gọi ma trận trực giao T đưa ma trận A...
- 42
- 1,102
- 0
Bài dự thi vân dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống thực tiễn ô nhiễm môi trường nông thôn
... Hà Nội Bài dự thi Vân dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống thực tiễn - xử lý là thải trực tiếp môi trường ... Hà Nội Bài dự thi Vân dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống thực tiễn - đựng bất kể thứ gì, kể cả thức ... loại trồng Trường THCS Thanh Lâm B – Mê Linh – Hà Nội Bài dự thi Vân dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống thực tiễn...
- 9
- 1,141
- 8
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM XÂY DỰNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN HÓA – SINH THÔNG QUA CÂU HỎIBÀI TẬP CHƯƠNG 2,3 HÓA HỌC HỮU CƠ
... 19 XÂY DỰNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN HÓA – SINH THÔNG QUA CÂU HỎI/BÀI TẬP CHƯƠNG 2,3 HÓA HỌC HỮU CƠ Đơn vị: THPT VĨNH CỬU Độc lập - Tự - Hạnh phúc – – – – – – – – – – – – – – – – – – Vĩnh ... GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2014 - 2015 – – – – – – – – – Tên sáng kiến kinh nghiệm: “XÂY DỰNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN HÓA – SINH THÔNG QUA CÂU HỎI/ BÀI TẬP CHƯƠNG 2,3 HÓA HỌC HỮU CƠ ... Trang XÂY DỰNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN HÓA – SINH THÔNG QUA CÂU HỎI/BÀI TẬP CHƯƠNG 2,3 HÓA HỌC HỮU CƠ + Không dám đưa nội dung kiến thức môn khác vào bài giảng, lí sợ sai kiến thức, ...
- 21
- 1,175
- 7
Từ khóa: vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống thực tiễn bạo lực học đườngứng dụng kiến thứcvận dụng hình thức trả côngtình hình sản xuất và sử dụng bột thức ăn xanh trong chăn nuôi gia súc gia cầm trên thế giới và ở việt namtình hình sản xuất và sử dụng bột thức ăn xanh trong chăn nuôi gia súc gia cầm trên thế giớiđã cố gắng thực hiện điều gì khi áp dụng cấu trúc mới dựa trên khu vực địa lý vào giữa thập niên 1990 theo bạn tại sao cấu trúc này vẫn thất bạitổ chức vận dụng hình thức kế toánđể xây dựng và sử dụng kiểu xâu cần xác địnhđơn vị áp dụng hình thức công tác kế toán tập trung mọi nghiệp vụ kinh tế phát sinh đều được thu thập và xử lý tại phòng kế toán của công tylưa chọn đâu vào tốj thjểu để sản xuất ra 1 mức sản lượng nhất đjnh đjều kiên cần và đủ gjảj thjchlưa chọn đâu vào tối thiểu để sản xuất ra 1 mức sản lượng nhất đinh điều kiên cần và đủ giải thischđổi mới và vận dụng tốt các chính sách khuyến khích phát triển dịch vụđúng kiểu bài nghị luận về tác phẩm truyện bố cục rõ ràng hệ thống luận điểm chặt chẽbài kế thừa và phát huy truyên thống tốt đẹp của dân tộc sách giáo dục công dânmột số kit elisa dùng kiểm tra prp có bán trên thị trườngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roBT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ