0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Ôn thi Đại học - Cao đẳng >

CHUYÊN đề SINH học cá THỂ và QUẦN THỂ

CHUYÊN đề SINH học cá THỂ và QUẦN THỂ

CHUYÊN đề SINH học THỂ QUẦN THỂ

... thể tuổi trước sinh sản thể sinh sản B Trong quần thể có kiểu phân bố tập trung C Quần thể gần đạt sức chứa tối đa D Quần thể có nhiều thể tuổi sau sinh sản thể sinh sản Câu 87: Các ... thể quần thể, làm cho quần thể bị diệt vong Câu 27 Nếu mật độ quần thể sinh vật tăng mức tối đa A cạnh tranh thể quần thể tăng lên B cạnh tranh thể quần thể giảm xuống C hỗ trợ thể quần ... Các đặc trưng quần thể 2.3.1 Kích thước mật độ thể quần thể * Kích thước quần thể: a Kích thước - Kích thước quần thể tổng số thể sản lượng hay tổng lượng thể quần thể .-Kích thước quần...
  • 13
  • 1,149
  • 2
CHUYÊN ĐỀ SINH HỌC LỰA CHỌN PHƯƠNG PHÁP DẠY BÀI “BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ CỦA QUẦN THỂ SINH VẬT“ TRONG SINH HỌC 12 ppt

CHUYÊN ĐỀ SINH HỌC LỰA CHỌN PHƯƠNG PHÁP DẠY BÀI “BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG THỂ CỦA QUẦN THỂ SINH VẬT“ TRONG SINH HỌC 12 ppt

... Nội dung GV: Cho học sinh lấy ví dụ biến động số lượng thể quần thể? I Biến động số lượng thể: Khái nệm biến động số lượng thể *Ví dụ: + cơm vùng biển Peru năm giảm số lượng lần + Tháng ... tăng số lượng + Ốc bươu vàng Việt Nam tăng gây hại lúa + Sau trận cháy rừng số lượng sinh vật khu rừng giảm mạnh Vậy biến động số lượng thể quần thể? *Khái niệm: Biến động số lượng thể tăng ... biến động không theo chu kỳ ? - Câu 2: nghiên cứu biến động số lượng thể có ý nghĩa sản xuất nông nghiệp bảo vệ loài sinh vật ? Về nhà Học đọc trước 40 Nội dung bảng 39 Quần thể Nguyên nhân Cáo...
  • 6
  • 1,000
  • 9
Giáo án Sinh 11 (NC) - SINH HỌC CÁ THỂ - CHƯƠNG I: CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG pdf

Giáo án Sinh 11 (NC) - SINH HỌC THỂ - CHƯƠNG I: CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT NĂNG LƯỢNG pdf

... I Các dạng nước tế bào?tính chất ,vai trò? -Nước tự do: nước không bị hút phần tử tích điện hay nằm dạng liên kết hóa học. Nước tự nằm thành phần tế bào.Chúng giữ tính chất vật ,hóa học, sinh ... bảo đảm bền vững hệ thống Thực vật thủy sinh hấp thụ nước keo chất nguyên sinh tế nào? bào Thực vật cạn hấp thụ nước II Quá trình hấp thụ nước nào? -Thực vật thủy sinh hấp thụ nước qua Đặc điểm ... sinh học thực vật phân tích tranh vẽ,câu hỏi vấn đáp HS sgk,quan sát hình vẽ,trả lời câu hỏi theo yêu cầu gv D Các hoạt động dạy học ổn định mới:giới thiệu chương trình hoạt động giáo viên...
  • 6
  • 681
  • 0
Bộ Đề Thi TRĂC NGHIỆM SINH HỌC: Cá thể trong quần thể tự phối pps

Bộ Đề Thi TRĂC NGHIỆM SINH HỌC: thể trong quần thể tự phối pps

... truyền học, quần thể phân chia thành: Chọn đáp án A Quần thể loài quần thể khác loài B Quần thể năm quần thể nhiều năm C Quần thể địa lí quần thể sinh thái D Quần thể tự phối quần thể giao phối Đáp ... Hacđi – Vanbec nghiệm cho quần thể B Quần thể tự phối phận quần thể giao phối C Sau trình tự phối, quần thể trở thành quần thể giao phối D Định luật Hacđi – Vanbec tác dụng chọn lọc tự nhiên Đáp ... 5839 Điểm thể quần thể tự phối là: Chọn đáp án A Không xảy giao phối ngẫu nhiên B Thi u mối quan hệ thích ứng lẫn mặt sinh sản C Ít bộc lộ tính chất tổ chức tự nhiên so với quần thể giao phối D...
  • 23
  • 771
  • 0
Chuyên đề sinh viên sư phạm    mối quan hệ giữa đọc hiểu và cảm thụ văn học

Chuyên đề sinh viên sư phạm mối quan hệ giữa đọc hiểu cảm thụ văn học

... Rèn luyện kĩ viết đoạn văn cảm thụ văn học Rèn luyện để nâng cao lực cảm thụ văn học nhiệm vụ cần thiết học sinh tiểu học Có lực cảm thụ văn học tốt, em cảm nhận nét đẹp văn thơ, phong phú thêm ... kiểu loại văn đọc, văn nghệ thuật Còn cảm thụ yêu cầu đặt cho đọc văn nghệ thuật, đặc biệt văn hay, gây xúc động Cảm thụ văn học (CTVH) đọc hiểu tác phẩm văn chương mức độ cao nhất, không nắm ... ngôn từ tác giả, tạo mối giao cảm đặc biệt tác giả bạn đọc truyền thụ cách hiểu cho người khác Cảm thụ văn học có nghĩa đọc (nghe) câu chuyện, thơ…người đọc hiểu mà phải có xúc cảm, tưởng tượng thật...
  • 23
  • 950
  • 1
Chuyên đề sinh học: Lưới thức ăn và chuỗi thức ăn

Chuyên đề sinh học: Lưới thức ăn chuỗi thức ăn

... giải B Lưới thức ăn : Định nghĩa : loài sinh vật QXSV thường mắt xích nhiều chuỗi thức ăn Các chuỗi thức ăn thường có nhiều mắt xích chung tạo nên lưới thức ăn VD: hươu Thực vật hổ sâu ăn cày ... tiêu thụ thứ : Chuột Sinh vật tiêu thụ thứ : Rắn 3/ Các loại chuỗi thức ăn : - Chuỗi thức ăn bắt đầu sinh vật sản xuất VD : cỏ -> thỏ -> cáo -> VSV phân giải - Chuỗi thức ăn bắt đầu sản phẩm phân ... -> cày -> đại bàng -> VSV phân giải 2/ Các thành phần sinh học chuỗi thức ăn : STT Các nhân tố vô sinh Sinh vật sn xuất Sinh vật tiêu thụ Sinh vật phân gii Thành phần ặc điểm -Chất vô ( C,N, CO2,...
  • 18
  • 53,555
  • 22
Chuyên đề môn học Thực trạng và giải pháp nạn chảy máu chất xám ở du học sinh Việt Nam.doc

Chuyên đề môn học Thực trạng giải pháp nạn chảy máu chất xám ở du học sinh Việt Nam.doc

... mở cửa, hội nhập SVTH: Hoàng Văn Thao 11 DHQT2BTCTB Chuyên đề môn học GVHD: PGS-TS.Nguyễn Minh Tuấn CHƯƠNG II THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP KHẮC PHỤC NẠN “CHẢY MÁU CHẤT XÁM” CÁC DU HỌC SINH CỦA VIỆT ... đáng nhà nước xã hội Vì vậy, chọn môn quản trị nhân đề tài “ thực trạng giải pháp khắc phục nạn chảy máu chất xám du học sinh Việt Nam” làm chuyên đề môn học Em xin chin thành cảm ơn PGS-TS ... CHUYÊN ĐỀ MÔN HỌC QUẢN TRỊ NGUỒN NHÂN LỰC §Ò tµi: Hµ Néi, n¨m 2007 THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP KHẮC PHỤC NẠN"CHẢY MÁU CHẤT XÁM "Ở DU HỌC SINH VIỆT NAM GVHD : PGS- TS NguyÔn...
  • 19
  • 3,429
  • 19
Vận dụng tiếp cận sinh học hệ thống và quan điểm sinh thái, tiến hoá trong dạy học chương chuyển hóa vật chất và năng lượng   sinh học 11 trung học phổ thông

Vận dụng tiếp cận sinh học hệ thống quan điểm sinh thái, tiến hoá trong dạy học chương chuyển hóa vật chất năng lượng sinh học 11 trung học phổ thông

... vận dụng tiếp cận sinh học hệ thống quan điểm sinh thái, tiến hoá vào trình dạy học chương Chuyển hóa vật chất lượng - Sinh học 11 THPT nhằm nâng cao chất lượng dạy - học Phạm vi nghiên cứu Chương ... vận dụng tiếp cận SHHT, quan điểm sinh thái, tiến hoá vào trình dạy học sinh học trường THPT nói chung sinh học 11 nói riêng - Đề xuất nguyên tắc vận dụng tiếp cận sinh học hệ thống quan điểm sinh ... học chương Chuyển hóa vật chất lượng - Sinh học 11 THPT Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học Sinh học thể, sinh học 11 THPT Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng tiếp cận SHHT quan điểm sinh thái,...
  • 21
  • 631
  • 2
Đề và đáp án thi chuyên đề Sinh học 10

Đề đáp án thi chuyên đề Sinh học 10

... B.Đêôxiribôzơ, C5H10O4 C.Ribôzơ, C5H10O5 D.Fructôzơ, C6H12O6 Sở GD-ĐT Tỉnh Vĩnh Phúc Trường THPT Trần Phú Đề thi chuyên đề- Lần I - Năm học 2 010- 2011 Môn: Sinh Khối 10 Thời gian: 90 phút Mã đề: 190 Câu ... X = 105 0 B A = T = 105 0; G = X = 450 C A = T = 500; G = X = 100 0 D A = T = 100 0; G = X = 500 Sở GD-ĐT Tỉnh Vĩnh Phúc Trường THPT Trần Phú Đề thi chuyên đề- Lần I - Năm học 2 010- 2011 Môn: Sinh ... Tỉnh Vĩnh Phúc Trường THPT Trần Phú Đề thi chuyên đề- Lần I - Năm học 2 010- 2011 Môn: Sinh Khối 10 Thời gian: 90 phút Mã đề: 224 Câu Một gen có chiều dài 5100 A , sau lần tự số nuclêôtit cần cung...
  • 20
  • 1,388
  • 3
CHUYÊN ĐỀ SINH HỌC PHẦN DI TRUYỀN HỌC (DẠNG TOÁN VÀ PHƯƠNG PHÁP )

CHUYÊN ĐỀ SINH HỌC PHẦN DI TRUYỀN HỌC (DẠNG TOÁN PHƯƠNG PHÁP )

... Tạo dòng tự thụ phấn Trình tự bước thí nghiệm hợp lý: A ( 4), ( 1), ( 2), ( 3) B ( 4), ( 2), ( 1), ( 3) C ( 4), ( 3), ( 2), ( 1) D ( 4), ( 2), ( 3), ( 1) Câu 39: Cặp phép lai sau phép lai thuận nghịch ? A ♀AA ... Khơng thể gọi di truyền ngồi nhân là: A .Di truyền tế bào chất B .Di truyền ngồi NST C .Di truyền ngồi gen D .Di truyền theo dòng mẹ Câu 22: Điều sai ? A.Mọi tượng di truyền theo dòng mẹ di truyền tế ... ( 1) P dị hợp tử cặp gen ( 2) Số lượng lai phải lớn ( 3) Tính trạng trội – lặn hồn tồn ( 4) Các cá thể có KG khác phải có sức sống Câu trả lời là: A ( 1), ( 2), ( 4) B ( 2), ( 3), ( 4) C ( 1), ( 2), ( 3), ...
  • 40
  • 676
  • 1
Vận dụng tiếp cận sinh học hệ thống và quan điểm sinh thái, tiến hóa trong dạy học chương chuyển hóa vật chất và năng lượng sinh học 11 Trung học phổ thông

Vận dụng tiếp cận sinh học hệ thống quan điểm sinh thái, tiến hóa trong dạy học chương chuyển hóa vật chất năng lượng sinh học 11 Trung học phổ thông

... d tr n, ch ng chọn đề tài: Vận dụng tiếp cận sinh học hệ thống quan điểm sinh thái, tiến hoá dạy học chương Chuyển hóa vật chất lượng - Sinh học 11 trung học phổ thông Mục đích nghiên cứu ghi ... ca chất lư ng dạy học inh học thể nói ch ng chương h yển hóa v t chất n ng lư ng nói ri ng 39 CHƯƠNG VẬN DỤNG TIẾP CẬN SINH HỌC HỆ THỐNG VÀ QUAN ĐIỂM SINH THÁI, TIẾN HÓA TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG CHUYỂN ... 2.4 Vận dụng tiếp cận sinh học hệ thống quan điểm sinh thái, tiến hoá để xác định phương pháp dạy học sinh học 11 THPT 52 2.5 Một số giáo án chương Chuyển hóa vật chất lượng - Sinh học 11...
  • 134
  • 445
  • 0
Chuyên đề sinh học 10 Chủ đề:Vi sinh vật và những vận dụng trong sản xuất đời sống

Chuyên đề sinh học 10 Chủ đề:Vi sinh vật những vận dụng trong sản xuất đời sống

... II Sinh sản vi sinh vật nhân thực Sinh Sản Bằng Bào Tử  Sinh sản vơ tính bào tử kín: nấm Mucor hay bào tử trần nấm Penicillium  Sinh sản hữu tính bào tử qua giảm phân II Sinh sản vi sinh vật ... sử dụng loại vi sinh vật khơng? Đạm tương nước mắm từ đâu ??? PHẦN III SINH HỌC VI SINH VẬT Chương I BÀI 22: DINH DƯỠNG, CHUYỂN HỐ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở VI SINH VẬT I Khái niệm vi sinh vật ... Kh¸ng sinh) Corynebacterium.glutamic I Sinh sản vi sinh vật nhân sơ Hình 26.1:Hạt Mêzơxơm vi khuẩn kính hiển vi I Sinh sản vi sinh vật nhân sơ Hình thức sinh sản Đặc điểm Đại diện - Tăng sinh...
  • 47
  • 1,440
  • 6
Chuyên đề sinh học:Sinh lí máu hồng cầu và nhóm máu

Chuyên đề sinh học:Sinh lí máu hồng cầu nhóm máu

... màng hồng cầu kháng thể huyết ông 10 phân loại nhóm hồng cầu người Trong y học, người thường gọi nhóm hồng cầu nhóm máu Như vậy, nhóm máu kháng nguyên nằm màng hồng cầu Các loại máu phân nhóm ... hình thành tiền nguyên hồng cầu → nguyên hồng cầu ưa base → nguyên hồng cầu đa sắc → nguyên hồng cầu ưa acid → hồng cầu lưới → hồng cầu Trong trình sản sinh, kích thước hồng cầu giảm dần, nhân đông ... trương, nước hồng cầu thấm ngoài, làm hồng cầu teo lại Trong dung dịch nhược trương, nước từ thấm vào hồng cầu làm hồng cầu trương to lên cuối vỡ gây tan máu Hồng cầu bắt đầu vỡ Hồng cầu vỡ hoàn...
  • 38
  • 1,648
  • 0
Xây dựng và sử dung câu hỏi, bài tập để dạy học chuyên đề sinh học tế bào cho học sinh trường chuyên

Xây dựng sử dung câu hỏi, bài tập để dạy học chuyên đề sinh học tế bào cho học sinh trường chuyên

... CHUYÊN ĐỀ SINH HỌC TẾ BÀO CHO HỌC SINH TRƯỜNG CHUYÊN 2.1 Quy trình xây dựng câu hỏi -bài tập để dạy chuyên đề sinh học tế bào cho học sinh trường chuyên 2.1.1 Phân tích nội dung cấu trúc phần tế bào ... 2 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH …………………… TRẦN THỊ ÁI HUẾ XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI, BÀI TẬP ĐỂ DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ SINH HỌC TẾ BÀO CHO HỌC SINH TRƯỜNG CHUYÊN Chuyên ngành: Lý ... phân tế bào học bồi dưỡng học sinh giỏi Quốc gia 5.3 Phân tích nội dung chuyên đề sinh học tế bào để làm sở thiết kế hệ thống câu hỏi tập 5.3 Xây dựng sử hệ thống CH- BT chuyên đề tế bào học để...
  • 74
  • 859
  • 1
Chuyên đề: Sinh học phân tử - kỹ thuật PCR

Chuyên đề: Sinh học phân tử - kỹ thuật PCR

... chức đại phân tử sinh học vận hành kiểm soát trình sinh hóa tế bào Trọng tâm sinh học phân tử việc nghiên cứu đại phân tử ADN, ARN Protein trình tái bản, phiên mã dịch mã Trong số tiến kỹ thuật ... loại trải qua cách mạng sinh học, vấn đề sinh học phân tử (các trình lưu trữ, truyền đạt biểu thông tin di truyền mức độ phân tử) phận cách mạng Các kiến thức sinh học phân tử cho phép giải thích ... transcriptase PCR) gọi RNA – PCR hay RT – PCR RT – PCR nhạy phương pháp khác dùng cho phân tích ARN - RT – PCR cạnh tranh (Competitive RT – PCR) kỹ that thường dùng định lượng loại mARN chuyên biệt 21 -...
  • 25
  • 1,831
  • 28

Xem thêm

Từ khóa: chuyên đề sinh họcchuyên đề sinh học cấu trúc adnchuyên đề sinh học lớp 12chuyên đề hóa học kim loại và phi kimchuyên đề sinh học 6chuyên đề sinh học 8chuyên đề sinh học 10chuyên đề sinh học 11chuyên đề sinh học thcschuyên đề sinh học 9chuyên đề sinh học tế bàochuyên đề sinh học 7chuyên đề sinh học 12chuyên đề sinh học lớp 9chuyên đề sinh học vi sinh vậtBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ