0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

Bí kíp luyện thi đại học khối B của thủ khoa ĐH Y Khoa Phạm Ngọc Thạch

Bí kíp luyện thi đại học khối C của thủ khoa ĐH Khoa học xã hội và nhân văn

kíp luyện thi đại học khối C của thủ khoa ĐH Khoa học xã hội và nhân văn

... t c Mỗi ngày bạn h c nhiều môn, ngày quan trọng giữ kiên trì, giữ t c độ đến cuối Đ c biệt tháng cuối biết tận dụng thời gian th c cc rút” thật hoàn hảo Những nói tất c , bạn c c ch h c ... dễ đ c Đừng quên kiểm tra lỗi tả, lỗi diễn đạt trư c nộp Đây khoảng thời gian mà bạn định thi ngành gì, trường nào? C c bạn nhận quan tâm đ c biệt từ thầy c , gia đình hội Nếu trư c bạn chưa ... khi vào phòng thi gặp đề không bạn mong đợi L c tập trung cao độ vận dụng h c để định hướng tiến hành giải Hãy dành 15 phút cho vi c đ c đề, lập dàn bài, tránh tình...
  • 2
  • 395
  • 0
Bí quyết luyện thi đại học khối C của thủ khoa ĐH Sư phạm Huế

quyết luyện thi đại học khối C của thủ khoa ĐHphạm Huế

... ảnh tr c quan sinh động, giúp hiểu sâu h c, tập Nó hữu ích cho vi c trả lời c u hỏi x c định vị trí, tên đảo, vườn qu c gia,… Sơ đồ tư duy: C ch h c Địa riêng h c từ g c đến ngọn, môn Địa thi n ... th c bản, kiến th c giáo viên dạy lớp t c phẩm tổng quát, không chuyên sâu Nếu muốn làm nghị luận phân tích chuyên sâu để dành điểm cao phải h c thêm, luyện thi L c vi c chọn giáo viên luyện thi ... khoảng c u hỏi C u c số điểm cao c độ khó độ dài lớn c u kh c, c n dành nhiều thời gian cho dạng c u hỏi Ngư c lại c u điểm nên dùng thời gian để làm Tránh tình trạng c u thừa ý c u, c u lại thi u...
  • 3
  • 274
  • 0
Bí quyết luyện thi đại học khối C của thủ khoa Đại học Sư phạm Hà Nội

quyết luyện thi đại học khối C của thủ khoa Đại họcphạm Hà Nội

... bày Sử Văn (c mở, thân kết) Trình bày c ch khoa h c, tách ý sách giáo khoa Chỉ người chấm c c m tình, c ý rối rắm, xuống dòng không chỗ bị điểm Khi làm thi môn Sử, c n làm c ch khách quan, không ... Điều cuối muốn chia sẻ với bạn tâm lí số bạn thi khối C lo “liệu giọng Văn c hợp với người chấm hay không?” C c bạn yên tâm vấn đề này, vi c chấm thi ĐH vi c quan trọng, c nhiều giáo viên chấm ... ý kiến c nhân vào, vi c nhà sử h c Môn Địa: Đối với môn Địa, vi c làm Văn Sử phản t c dụng Hãy gạch ý rõ ràng rành mạch, ý nhỏ nên thụt vào khoảng định Trình bày c ch rõ ràng gây thi n c m với...
  • 2
  • 373
  • 0
Bí quyết luyện thi đại học khối A của thủ khoa ĐH Sư phạm Hà Nội

quyết luyện thi đại học khối A của thủ khoa ĐHphạm Hà Nội

... thuyết Hoá a dạng không dễ chút Em bạn thường đọc kỹ sách giáo khoa, tài liệu tham khảo, hay tổ chức thi nho nhỏ, bạn cầm tài liệu câu hỏi, kiểm tra kiến thức bạn Những lần vậy, v a vui v a ghi sâu ... “tỉnh bơ” Một phần thi thử nhiều lần với kết tốt, bố mẹ thoải mái với l a chọn tin tưởng em Hơn n a, thi em trường phạm, em học năm nên không lạ lẫm Trước hôm thi em không học nhiều mà chủ yếu ... vàng thi thật Em bạn hay lên thư viện học nhóm Quả thực, việc học với bạn thông chăm giúp chúng em học hỏi nhiều điều Tuy vậy, lớp em hay chơi, làm cho không khí thi thử lớp thoải mái! Làm thi: ...
  • 3
  • 408
  • 0
Bí quyết luyện thi đại học khối D của cô bạn thủ khoa ĐH Sư phạm Hà Nội

quyết luyện thi đại học khối D của cô bạn thủ khoa ĐHphạm Hà Nội

... nghiệm thân, học Văn quan việc nắm rõ nội dung tác phẩm quan trọng (phần đóng khung cuối tác phẩm sách giáo khoa) , với thông tin tác giả, hoàn cảnh sáng tác đôi nét nghệ thuật Khi ôn tập nhà, việc ... đồng thời học cách viết văn hay Trước vào phòng thi nên để tâm lý thoải mái, không nên có nhồi nhét kiến thức, với môn Văn vậy, đặc biệt thường môn thi đầu tiên, ảnh hưởng đến tâm lý thi sau Thêm ... thống tác phẩm gồm mục tác giả, tác phẩm, nội dung tác phẩm nghệ thuật đặc sắc chúng.Về văn nghị luận, trước hết cần nắm rõ bước làm Kinh nghiệm với d ng nên tham khảo nhiều tác phẩm internet...
  • 2
  • 356
  • 0
Bí kíp luyện thi đại học môn Toán của thầy giáo ''''''''hotboy''''''''

kíp luyện thi đại học môn Toán của thầy giáo ''''''''hotboy''''''''

... Với môn học có nhiều công thức khó nhớ môn Toán, học sinh nên viết công thức mẫu toán thường gặp học vào sổ nhỏ từ giúp ta dễ nhớ hệ thống lại công thức tiện lợi dung làm tập kíp làm tập ... giả thi t đề với lý thuyết học, xác định đại lượng công việc cần làm Sau toán không quên kết luận để trả lời câu hỏi đề bài, hỏi trả lời Về cách trình bày nên dựa vào mẫu thầy cô chữa sách để học ... Kiến thức sách giáo khoa kiến thức tảng, môn học Muốn học giỏi cần tập thói quen tự đọc sách giáo khoa tham khảo để biết thêm kiến thức nâng cao, dạng tập mở rộng từ rút phương pháp học tập cách...
  • 2
  • 259
  • 0
Học tập bí kíp luyện thi đại học của thủ khoa ĐH Khoa học Tự nhiên TPHCM

Học tập kíp luyện thi đại học của thủ khoa ĐH Khoa học Tự nhiên TPHCM

... tập giải đề thi, việc giúp cho việc học ôn trở nên hiệu Nguyễn Trường Thịnh (thủ khoa Trường ĐH Khoa học tự nhiên ĐH Quốc gia TP.HCM năm 2011) ... lớn nước, học hỏi nhiều Cuối cùng, đặt mục tiêu lên kế hoạch rõ ràng khâu quan trọng giúp định hình rõ tiến trình ôn tập Hãy đặt kế hoạch từ việc ôn tập giải đề thi, việc giúp cho việc học ôn trở ... xử lý tập Khi ôn luyện giải đề thi thử, đừng phụ thuộc vào thầy cô hướng dẫn mà chủ động tìm nguồn tài liệu tham khảo nguồn đề thi đề giải Có thể tìm thấy nhiều tài liệu sách trang web ôn luyện...
  • 2
  • 281
  • 0
Đề luyện thi đại học khối A cưcực hay

Đề luyện thi đại học khối A cưcực hay

... cực a i cu a electron quang điện gấp đơi Xác định cơng thoát eletron cu a kim loại làm catot Cho h = 6,625.10 -34Js và c = 3.108m/s A A = 3,3975.10 -19J B A = 2,385.10 -18J C A = 5,9625.10 ... n Tính góc quay ròng rọc sau quay 16 s Bỏ qua lực cản A 1500 rad B 150 rad C 750 rad D 576 rad Câu 56.Một vật dao động điều h a dọc theo trục Ox, quanh vị trí cân O với biên độ A chu kỳ T Trong ... là: A 2.108m/s B 2,5.10 8m/s C 2,6.108m/s D 2,8.108m/s Câu 34.Chiếu vào catot cu a mợt tế bào quang điện các bức xạ có bước sóng λ = 400nm và λ' = 0,25µm thi thấy vận tớc ban...
  • 6
  • 447
  • 0
Giải đề thi đại học khối B, D môn toán 2013

Giải đề thi đại học khối B, D môn toán 2013

... S dng tớnh cht: AB//CD (SCD) d( A, (SCD)) = d( H, (SCD)) LI GII CHI TIT: Gi H l trung im ca AB, ta cú ngay: a SH (ABCD) v SH = Khi ú: 1 a a3 V = SABCD SH = a = 3 Nhn xột rng: d( A, (SCD)) ... rng: d( A, (SCD)) = d( H, (SCD)), vỡ AB//CD v H AB Gi I l trung im ca CD v K l hỡnh chiu vuụng gúc ca H trờn SI, ta cú: CD IH CD (SHI) CD HK HK (SCD) CD SH d( H, (SCD)) = HK Xột tam giỏc ... CH BD 2x y = x y+2 I BD x + 2y = 11 + 2 = C(1; 6) Vi D( 6 2t; t), nhn xột rng: IC IB BC = = = ID = 3IC; ID ID AD x = y = CH CD = IC + ID = 10IC = 10 ữ = 50 2 2 t = D( 4;...
  • 27
  • 653
  • 2
Giải đề thi đại học Khối B Môn Toán 2012

Giải đề thi đại học Khối B Môn Toán 2012

... phép biến đổi đại < /b> số B c Sử dụng "Phơng pháp chuyển số phức z = a + bi dạng lợng giác "b ng phép biến đổi: z= a b + 2 2 a +b a +b a + b2 iữ = a2 + b2 ( cos + i.sin ) Đáp án chi tiết đề < /b> thi < /b> ... hai điểm phân biệt A, B nên (AB) có phơng trình: uuu r (AB): 2ax + 2bx + c = AB (b; a) r AB vông góc với (d) có vtcp v(1; 1) nên: uuu r r AB.v = b a = a = b (C) có tâm I(a; b) thuộc đờng ... 0936546689 đề < /b> thi < /b> môn toán khối < /b> B năm 2012 Phần chung cho tất thí sinh (7.0 điểm) Câu 1: (2 điểm): Cho hàm số: y = x3 3mx2 + 3m (1), m tham số a Khảo sát biến thi< /b> n vẽ đồ thị hàm số (1) m = b Tìm...
  • 19
  • 775
  • 2
Giải đề thi đại học khối B môn toán 2011

Giải đề thi đại học khối B môn toán 2011

... ta biến đổi điều kiện: 2(a2 + b2 ) + ab = (a + b) (ab + 2) 2(a2 + b2 ) + ab = (a + b) ab + 2(a + b) Chia hai vế đẳng thức cho ab, ta đợc: a b 1 + ữ+ = a + b + + ữ b a b a Nhận xét : 1 1 a b a ... Hạ CH BD (HBD), ta có: CH (A1BD) d(C, (A1BD)) = CH Nhận xét rằng: B1 C // A1D B1 C // (A1BD) d (B1 , (A1BD)) = d(C, (A1BD)) = CH Trong BCD, ta có: a.a 1 CH = CD.BC = = + CD + BC CH BC2 CD a2 ... 2(a2 + b2 ) + ab = (a + b) (ab + 2) (*) Nh vậy, cần biến đổi (*) b t phơng trình theo t, cụ thể: 2(a2 + b2 ) + ab = (a + b) ab + 2(a + b) Chia hai vế đẳng thức cho ab, ta đợc: a b 1 + ữ+ = a + b +...
  • 15
  • 685
  • 0
5 giải đề thi đại học khối B môn toán 2010

5 giải đề thi đại học khối B môn toán 2010

... 1) B( 4; b) với b > AC = Diện tích ABC 24, suy ra: 1 SABC = AB.AC 24 = AB.8 AB = 2 2 36 = AB = (b 1) b = B( 4; 7) Khi đó, phơng trình đờng thẳng (BC) đợc cho b i: 43 Qua B( 4; 7) Qua B uu ... có: a2 + b2 + c2 ab + bc + ca = (a + b + c)2 = a2 + b2 + c2 + 2(ab + bc + ca) 3(ab + bc + ca) = 3t a2 + b2 + c2 = 2t t Ngoài ra, theo Côsi ta có: t2 = (ab + bc + ca)2 3(a 2b2 + b2 c2 + c2a2) ... AB.AC 24 = AB.8 AB = 2 b = 36 = AB2 = (b 1)2 B( 4; 7) B( 4; 5)< /b> b = uu uu ur ur Vì (d) phân giác góc  nên hai vectơ AB, AD hớng, suy B( 4; 7) Khi đó, phơng trình đờng thẳng (BC) đợc cho b i:...
  • 26
  • 625
  • 0
1 Giải đề thi đại học khối B môn toán 2009

1 Giải đề thi đại học khối B môn toán 2009

... Trong ABC, ta có: BC = BG = a 3a BD = AB AB AB , AC = CD = 2 3AB2 AB2 9a BC + CD = BD + = 16< /b> 16< /b> AB = 2 3a 13< /b> 3a 13< /b> 9a , Ac = , SABC = 13< /b> 26 10< /b> 4 Khi đó: 9a VA '.ABC = VB'.ABC = B' G.SABC = ... b = (a 2) + (2a) = b = 2a , vô nghiệm 16< /b> 5a 4a + = Với 5(a b) = a + 7b ta có hệ phơng trình: 16< /b> (1)< /b> a = 2b a = 2b 4 2 2 (a 2) + b = ( 2b 2) + b = a = 2b a = 2b a = 16< /b> 5b ... + 1|< /b> ) = ln x x +1 < /b> x +1 < /b> Thay (2) vào (1)< /b> , ta đợc I = (2) ln 3 + ln Câu IV B n đọc tự vẽ hình Gọi D trung điểm AC G trọng tâm ABC, ta có: ã BG (ABC) B' BG = 600 , a ã , B 'G = BB'.sin B' BG...
  • 17
  • 415
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: đề luyện thi đại học khối b 2012đề luyện thi đại học khối bđề luyện thi đại học khối b 2013bí quyết luyện thi đại học khối abí kíp luyện thi đại học môn toánluyện thi đại học khối b tphcmluyện thi đại học khối b tại hà nộiluyện thi đại học khối b onlinetài liệu luyện thi đại học khối btrung tâm luyện thi đại học khối bluyện thi đại học khối b ở đâusách luyện thi đại học khối bluyện thi đại học khối bbí kíp ôn thi đại học khối dbí kíp ôn thi đại học khối cBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam