Bài giảng ngữ văn 7 bài 20 tự học có hướng dẫn bố cục và phương pháp lập luận trong bài văn nghị luận

Bo cuc va phuong phap lap luan trong bai van nghi luan

... biết học cho thành tài Danh họa I-ta-li-a Lê-ô-na Vanh-xi (1452-1519) thời bé, cha thấy có khiếu hội hoạ, cho theo học danh hoạ Vê-rô-ki-ô Đơ Vanh-xi muốn học cho nhanh, cách dạy Vê-rô-ki đặc ... đối chiếu so sánh để nêu luận điểm: biết học cho thành tài -Thân bài: Kể lại câu chuyện Lê-ô-na Vanh-xi học vẽ cách học bản, dạy dỗ khoa học, kiên trì học tập - Kết bài: Lập luận theo lối nhân ... luyện mắt cho tinh, luyện tay cho dẻo Khi mắt tinh tay dẻo vẽ thứ Học theo cách thầy nhiên sau Đơ Vanh-xi trở thành hoạ sĩ lớn thời Phục hưng củng cố ? Nêu bố cục văn nghị luận ? ? Bài văn nghị...

16
3,545
12

Bố cục và phương pháp lập luận trong bài văn nghị luận - văn mẫu

... • • • • • • • bố cục văn nghị luận bố cục phương pháp lập luận vă nghị luận giao an bai bo cuc va phuong phap lap luan bai van nghi ngữ văn bố cục phương pháp lập luận văn nghị luận soan bai ... + Lập luận văn nghị luận thể lập luận theo chiều ngang Tức lập luận phần, đoạn Ví dụ, Tinh thần yêu nước, phần đoạn có lập luận sau: Mở bài: Lập luận theo quan hệ nguyên nhân – kết Thân bài: Lập ... luận văn Gợi ý: Quan sát mô hình sau: - Lập luận toàn bài, lập luận chiều dọc: Quan hệ tổng phân hợp - Mở bài: Lập luận theo quan hệ tương phản - Kết bài: Lập luận theo quan hệ nguyên nhân – kết...

5
10,539
21

BỐ CỤC VÀ PHƯƠNG PHÁP LẬP LUẬN TRONG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN ppt

... - Nhiều phương pháp luận luận phương pháp lập luận vào khác văn nghị luận? Hoạt động II Luyện tập H - đọc VB "Học trở thành tài lớn" ' ?Bài văn nêu tư tưởng gì? Nhan đề văn Tư tưởng thể luận điểm ... ?Bài van có bố cục - phần phần? ?Cho biết cách lập luận * Phần mở bài: Lập luận tương sử dụng ài phản nhiều người ,ít * Thân bài: Không có luận điểm nêu câu chuyện ? Phân tích cách lập lập - Lập ... gì? - Suy luận tương đồng theo dòng thời gian ?Cho biết nội dung bố cục phần I Nêu vấn đề II Trình bày nội dung nêu III Kết luận khẳng định ?Khái quát bố cục - Bố cục gồm văn nghị luận phân SGK...

5
1,850
2

Soạn văn bài: Bố cục và phương pháp lập luận trong bài văn nghị luận

... ng ph n, o n Ví d , Tinh th n yêu n c , ph n o n có l p lu n nh sau: M bài: L p lu n theo quan h nguyên nhân - k t qu K t bài: L p lu n theo quan h suy lu n t n g ng II RÈN LUY N K N NG c v n ... tinh m i có ti n Và c ng ch có nh ng ông th y l n m i bi t d y cho h c trò nh ng i u c b n nh t Ng i x a nói, ch có th y gi i m i t o c trò gi i, qu không sai (Theo Xuân Yên) a) Bài v n nêu t t ... c b n th t t t, th t tinh m i có ti n b) Bài v n c b c c sao? Hãy nh n xét v cách l p lu n c a v n G i ý: Quan sát mô hình sau: - L p lu n c a toàn bài, l p lu n chi u d c: Quan h t ng phân...

5
1,705
3

Soạn bài bố cục và phương pháp lập luận trong bài văn nghị luận

...

1
1,051
1

Bố cục và phương pháp lập luận trong văn nghị luận

... - Lập ý bao gồm: xác định luận điểm (luận điểm luận điểm phụ), tìm luận cách lập luận cho văn Tuần 23 Bài 20 - Tiết 83 Tập làm văn: Bố cục phương pháp lập luận văn nghị luận I Mối quan hệ bố ... đồ Và có ông thầy lớn biết dạy cho học trò điều Người xưa nói, có thầy giỏi đào tạo trò giỏi, không sai củng cố ? Nêu bố cục văn nghị luận ? ? Bài văn nghị luận thường lập luận ? -Bố cục văn nghị ... Hãy xác định luận điểm luận điểm phụ văn bản ? * Hệ thống luận điểm văn - Luận điểm chính: luận điểm luận điểm xuất phát - Luận điểm phụ: luận điểm luận điểm - Luận điểm kết luận: luận điểm Dân...

16
3,416
11

Dạy học phần đọc thêm các tác phẩm thơ trữ tình trong chương trình ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học có hướng dẫn

... phần đọc thêm tác phẩm thơ trữ tình chương trình Ngữ văn lớp 12 - Đề xuất phương pháp dạy học phần đọc thêm tác phẩm thơ trữ tình chương trình Ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học có hướng dẫn - ... pháp dạy học tích cực, sở thực tế giảng dạy phần đọc thêm, luận văn đề xuất số phương pháp dạy học phần đọc thêm tác phẩm thơ trữ tình chương trình Ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học có hướng dẫn ... học phần đọc thêm tác phẩm thơ trữ tình chương trình Ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học có hướng dẫn Lịch sử vấn đề Vấn đề giảng dạy tác phẩm văn học nói chung dạy tác phẩm thơ trữ tình nói riêng...

15
2,015
4

Dạy học phần đọc thêm các tác phẩm tự sự trong chương trình ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học có hướng dẫn

... việc dạy - học phần đọc thêm tác phẩm tự lớp 12 - Đề xuất PPDH phần đọc thêm tác phẩm tự chương trình Ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học có hướng dẫn - Hiện thực hóa PPDH phần đọc thêm tác phẩm tự ... tác phẩm tự sự, khảo sát việc dạy- học phần đọc thêm tác phẩm tự lớp 12 trường THPT, luận văn đề xuất PPDH phần đọc thêm tác phẩm tự lớp 12 chương trình ngữ văn theo hướng tự học có hướng dẫn 3.2 ... chương trình ngữ văn lớp 11, văn đọc thêm chiếm tỷ lệ 14/40 văn Trong chương trình ngữ văn lớp 12, văn đọc thêm chiếm tỷ lệ 12/ 32 văn 1.5.2 Thực trạng phần đọc thêm tác phẩm tự lớp 12 - ban 1- Chương...

15
1,514
2

Ứng dụng Tự học có hướng dẫn trong giáo dục trung học chuyên nghiệp nhóm ngành sức khỏe - Bài học kinh nghiệm từ 12 trường cao đẳng/ trung cấp y tế ở Việt Nam doc

... trưởng Trường Đại học Y tế Công cộng (**) y ban Y tế Hà Lan - Việt Nam - TS Pamela Wright: Trưởng Đại diện y ban Y tế Hà Lan - Việt Nam Việt Nam Tạp chí Y tế Công cộng, 12. 2 012, Số 26 (26) 11 Ytcc ... trình học tập họ xác đònh nhu cầu học tập họ [3] Nhằm đáp ứng với nhu cầu thực tế giáo viên giảng d y khối ngành trung cấp chuyên nghiệp nhóm ngành sức khỏe trường cao đẳng/ trung cấp y tế sử dụng ... pháp d y -học tích cực, giai đoạn 2006 - 2008, Trường ĐHYTCC phối hợp với trường cao đẳng/ trung cấp y tế triển khai x y dựng hai tài liệu tự học có hướng dẫn dành cho giáo viên giảng d y môn học...

skkn một hướng dạy văn bản tự học có hướng dẫn trong chương trình ngữ văn thcs

... việc dạy văn " Tự học có hướng dẫn" tiết trả kiểm tra, trả tập làm văn , có tiết dạy thể nghiệm để góp ý rút kinh nghiệm 3- Cần tăng thêm tiết " Tự học có hướng dẫn " cho chương trình lớp ngữ văn ... sáng tạo Có đào tạo người thông minh, động, tự lực, vững vàng có kĩ sống Hiểu việc dạy cho học sinh "Cách học" quan trọng, đặc biệt " Tự học có hướng dẫn " Vậy dạy văn "Tự học có hướng dẫn " hiểu ... đưa hướng chuẩn bị tổ chức cho dạy văn " Tự học có hướng dẫn " chương trình Ngữ văn THCS, cụ thể qua bước sau : * Nêu số nét lí luận đổi phương pháp giai đoạn cách hiểu " Tự học có hướng dẫn" ...

24
3,163
12

Dạy học phần đọc thêm các tác phẩm thơ trữ tình trong chương trình Ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học có hướng dẫN TT

... phần đọc thêm tác phẩm thơ trữ tình chương trình Ngữ văn lớp 12 - Đề xuất phương pháp dạy học phần đọc thêm tác phẩm thơ trữ tình chương trình Ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học có hướng dẫn - ... pháp dạy học tích cực, sở thực tế giảng dạy phần đọc thêm, luận văn đề xuất số phương pháp dạy học phần đọc thêm tác phẩm thơ trữ tình chương trình Ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học có hướng dẫn ... dạy- học phần đọc thêm tác phẩm thơ trữ tình chương trình Ngữ văn lớp 12 2.2.1 Khảo sát văn thơ trữ tình phần đọc thêm chương trình Ngữ văn lớp 12 2.2.1.1 Tính trữ tình chủ thể trữ tình 2.1.2 Đặc...

Dạy học phần đọc thêm các tác phẩm tự sự trong chương trình Ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học có hướng dẫn TT

Dạy học phần đọc thêm các tác phẩm tự sự trong chương trình Ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học có hướng dẫn

... việc dạy - học phần đọc thêm tác phẩm tự lớp 12 trường THPT - Đề xuất PPDH phần đọc thêm tác phẩm tự chương trình Ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học có hướng dẫn - Hiện thực hóa PPDH phần đọc thêm ... tác phẩm tự sự, khảo sát việc dạyhọc phần đọc thêm tác phẩm tự lớp 12 trường THPT, luận văn đề xuất PPDH phần đọc thêm tác phẩm tự lớp 12 trường THPT theo hướng tự học có hướng dẫn nhằm góp phần ... đọc thêm trường THPT 2.2 Nguyên tắc thao tác hƣớng dẫn tự học tác phẩm tự phần đọc thêm 2.2.1 Về nguyên tắc 2.2.2 Hướng dẫn tự học phần đọc thêm tác phẩm tự chương trình 12 THPT 2.2.2.1 Hướng dẫn...

104
1,001
0

Mạng nơron RBF và phương pháp lập luận xấp xỉ dựa trên đại số gia tử giải một số bài toán mô hình mờ

... Ứng dụng phương pháp lập luận xấp xỉ mờ dựa ĐSGT 56 3.2.1 Phương pháp lập luận xấp xỉ dựa đại số gia tử 56 3.2.2 Phương pháp lập luận xấp xỉ dựa đại số gia tử sử dụng mạng nơron RBF ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG HÀ MẠNH DŨNG MẠNG NƠRON RBF VÀ PHƢƠNG PHÁP LẬP LUẬN XẤP XỈ DỰA TRÊN ĐẠI SỐ GIA TỬ GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN MÔ HÌNH MỜ Chuyên ... hệ chuyên gia mờ, phân cụm mờ, điều khiển mờ, … liên quan đến việc suy diễn mô hình mờ phần thiếu ứng dụng gắn liền với phương pháp giải toán lập luận xấp xỉ mờ Bài toán lập luận xấp xỉ mờ đa điều...

TIẾT 70 : TỰ HỌC CÓ HƯỚNG DẪN NGƯỜI KỂ TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ pot

... Đoạn trích kể về việc ? a) Kể phút chia tay người hoạ sĩ già, cô gái Ai người kể câu chuyện ? chàng niên Những dấu hiệu cho ta biết b) Người kể dấu mặt, không xuất câu chuyện n/v người kể → ba ... tập em có nhận xét người, hành động tâm tư n/v vai trò người kể chuyện VB - Chủ thể đứng kể chuyện tự ? - Đối tượng mtả Hs dựa vào ghi nhớ trả lời - Ngôi kể Gv chốt lại VD - Điểm nhìn lời văn Hoạt ... “những Hs đọc câu hỏi c người gái săp xa ta ” Suy nghĩ trả lời → Là nhận xét người kể chuyện anh niên Hs đọc câu hỏi suy nghĩ Nêu ~ để dẫn tới kết d) Những để kết luận : Người kể câu luận chuyện dường...

Xem thêm