Xây dựng và sử dụng thí nghiệm tương tác trên màn hình nhằm phát triển hoạt động nhận thức tích cực, tực lực và sáng tạo của học sinh trong dạy học một số kiến thức về chuyển động cơ của chất điểm (Vật lí 10)

tổ chức hoạt ñộng nhận thức tích cực, tự lực cho hs trong dạy học một số kiến thức cơ học, ðiện học vật lý lớp 10, 11 (nc) với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

... c tích c c, t l c cho HS d y h c m t s ki n th c Cơ h c, ði n h c V t lý l p 10, 11 (NC) v i s h tr c a công ngh thông tin M c ñích nghiên c u Nâng cao ch t lư ng d y h c v t lý trư ng THPT thông ... a HS d y h c v t lý; Ph m vi nghiên c u: - N i dung PPDH ph n Cơ h c, ði n h c V t lý 10, 11- THPT (NC); - CNTT h tr d y h c v t lý 3 - D y h c m t s ki n th c h c, ñi n h c V t lý l p 10,1 1 (NC) ... cư ng tính tích c c, t l c cho HS Gi thuy t khoa h c N u ng d ng CNTT làm phương ti n h tr d y h c ph n Cơ h c, ði n h c V t lý l p 10, 11 (NC) m t cách h p lý s ñưa h c sinh tham gia tích c c,...

• 24
• 366
• 0

sử dụng thí nghiệm vật lý nhằm phát huy tính tích cực và sáng tạo của học sinh khi giảng dạy chương v. dòng điện xoay chiều vật lý 12 nâng cao

... 18 Chương PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC VÀ SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ 21 2.1 Phát huy tính tích cực học tập học sinh 21 2.1.1 Tính tích cực học tập học sinh ... chiều, Vật lý 12 Nâng cao Mục đích thực đề tài  Nghiên cứu việc sử dụng thí nghiệm vật lý nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo học HS giảng dạy vật lý THPT  Sử dụng số thí nghiệm vào việc soạn giảng ... Phong Giả thuyết khoa học Vận dụng lý luận dạy học đại nghiên cứu việc sử dụng thí nghiệm giảng dạy Chương V Dòng điện xoay chiều, Vật lý 12 NC nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo học sinh Nhiệm...

• 105
• 475
• 0

Sử dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương các định luật bảo toàn vật lý cơ bản 10, theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh miền núi

... GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ KHI DẠY HỌC CHƢƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” VẬT LÍ CƠ BẢN 10, THEO HƢỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC VÀ SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI 2.1 Đề xuất tiến trình dạy học phát giải ... học vật lí CHƢƠNG II: Sử dụng phƣơng pháp thực nghiệm dạy học phát giải vấn đề dạy học chƣơng Các định luật bảo toàn vật lí 10, theo hƣớng phát huy tính tích cực, tự lực sáng tạo học sinh miền ... KHI DẠY HỌC CHƢƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” VẬT LÍ CƠ BẢN 10, THEO HƢỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC VÀ SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI 37 2.1 Đề xuất tiến trình dạy học phát giải...

• 115
• 983
• 0

Phát triển hoạt động XTTM cho sản phẩm ván sàn gỗ công nghiệp của công ty TNHH một thành viên TM và XD nội thất Hoàng Dũng tại thị trường Hà Nội

... nghiệp công ty TNHH thành viên TM XD nội thất Hoàng Dũng thị trường Hà Nội 4.1.1 Thành công công ty hoạt động XTTM cho sản phẩm ván sàn gỗ công nghiệp thị trường Hà Nội Sự vận dụng công cụ XTTM bán ... 2011,2012 công ty TNHH thành viên TM XD nội thất Hoàng Dũng Hồ sơ lực công ty TNHH thành viên TM XD nội thất Hoàng Dũng Một số tài liệu XTTM công ty TNHH thành viên TM XD nội thất Hoàng Dũng Các ... trạng hoạt động XTTM cho sản phẩm ván sàn gỗ công nghiệp công ty TNHH thành viên TM XD nội thất Hoàng Dũng thị trường Hà Nội Chương 4: Các kết luận đề xuất phát triển hoạt động XTTM cho sản phẩm ván...

• 58
• 519
• 2

1 số giải pháp nhằm phát triển hoạt động nghiên cứu thị trường - xây dựng - tổ chức thực hiện chương trình du lịch

... II: Thực trạng hoạt động: Nghiên cứu thị trờng - xây dựng tổ chức thực chơng trình du lịch Công ty thơng mại du lịch Việt Mỹ Chơng III: Một số giải pháp nhằm phát triển hoạt động nghiên cứu thị ... đề tài: "Một số giải pháp nhằm phát triển hoạt động nghiên cứu thị trờng - xây dựng tổ chức thực chơng trình du lịch Công ty TNHH, thơng mại du lịch Việt Mỹ làm chuyên đề tốt nghiệp Nhằm thử nghiệm ... phận khác 18 -3 0 2 5-4 5 2 0-4 0 18 -5 0 Số lDu lịch ợng ngời 30 20 15 55 Trình độ chuyên môn Ngoại ngữ ĐH CĐ TC ĐH A B 10 14 20 15 10 20 02 Tin học C D ĐH A 10 10 11 30 10 B 25 27 C D 10 15 17 3 * Nguồn...

• 54
• 933
• 1

Thực trạng và một số giải pháp nhằm phát triển hoạt động thanh toán theo phương thức tín dụng chứng từ tại sở giao dịch I - Vietinbank

... tr¶ tiỊn cđa h i phiÕu : Ng i tr¶ tiỊn h i phiÕu ph i tr¶ tiỊn theo ®óng n i dung ghi trªn tê h i phiÕu Ng i tr¶ tiỊn kh«ng thĨ viƯn nh÷ng lÝ riªng cđa m×nh ® i v i ng i ph¸t phiÕu, ng i kÝ hËu ... h i phiÕu chØ gi i h¹n th i h¹n hiƯu lùc cđa L/C Tr¸ch nhiƯm cđa ng i tr¶ tiỊn h i phiÕu : − Tr¶ tiỊn h i phiÕu theo ®óng nh÷ng i u quy ®Þnh h i phiÕu − NÕu lµ h i phiÕu cã k× h¹n, ng i tr¶ tiỊn ... nhỵng h i phiÕu cho c¶ § i v i h i phiÕu ®ỵc chun nhỵng, ng i cÇm phiÕu lµ ng i hëng l i ci cïng cđa h i phiÕu NÕu h i phiÕu kh«ng ghi tªn ng i hëng l i ë mỈt tríc tê h i phiÕu (tøc lµ h i phiÕu...

• 88
• 612
• 2

Một số giải pháp nhằm phát triển hoạt động tín dụng tài trợ xuất nhập khẩu tại Sở giao dịch I - Ngân hàng nông nghiệp và phát triển nông thôn Việt Nam

... trạng hoạt động tín dụng t i trợ Xuất Nhập Khẩu Sở Giao Dịch I - Ngân Hàng nông nghiệp phát triển nông thôn Việt Nam Chơng : Một số gi i pháp nhằm phát triển hoạt động tín dụng t i trợ XNK SGD I - ... tín dụng t i trợ Xuất Nhập Khẩu Sở Giao Dịch I - Ngân Hàng nông nghiệp phát triển nông thôn Việt Nam 2.1 Quá trình hình thành phát triển Ngân hàng Nông nghiệp phát triển nông thôn Việt Nam & sở ... hoạt động SGDI, sở đa số gi i pháp vấn đề hấp dẫn cần thiết V i suy nghĩ đó, em mạnh dạn chọn đề t i: "Một số gi i pháp nhằm phát triển hoạt động tín dụng t i trợ xuất nhập Sở giao dịch I - Ngân...

• 80
• 389
• 0