Sự thích ứng của sinh viên Cao đẳng Sư phạm Bà Rịa – Vũng Tàu với hình thức đào tạo theo học chế tín chỉ
Sự thích ứng của sinh viên Cao đẳng Sư phạm Bà Rịa – Vũng Tàu với hình thức đào tạo theo học chế tín chỉ
... trạng thích ứng sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Bà Rịa – Vũng Tàu với hình thức đào tạo theo tín Thực trạng thích ứng sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Bà Rịa – Vũng Tàu với hình thức đào tạo theo ... theo học chế tín đánh giá qua ba mặt: - Nhận thức hình thức đào tạo theo học chế tín chỉ; - Thái độ hình thức đào tạo theo học chế tín chỉ; - Kỹ học theo hình thức đào tạo theo học chế tín Kỹ ... với việc học theo hình thức học chế tín Mức độ V: ≤ X ≤ 1,8 SV chưa có kỹ với việc học theo hình thức học chế tín ● Thang đánh giá mức độ thích ứng Mức độ thích ứng SV với hình thức đào tạo theo...
- 86
- 445
- 0
Phát triển năng lực hoạt động xã hội cho sinh viên các trường đại học sư phạm khu vực miền núi phía bắc trong đào tạo theo học chế tín chỉ
... Phát triển lực hoạt động xã hội cho sinh viên trường Đại học Sư phạm khu vực miền núi phía Bắc đào tạo theo học chế tín chỉ Mục đính nghiên cứu Phát triển NLHĐXH cho SV trƣờng ĐHSP khu vực miền ... ĐHSP khu vực miền núi phía Bắc đào tạo theo HCTC 8 Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI CHO SINH VIÊN CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KHU VỰC MIỀN NÚI PHÍA BẮC TRONG ĐÀO TẠO THEO ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN HÀ MỸ HẠNH PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI CHO SINH VIÊN CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KHU VỰC MIỀN NÚI PHÍA BẮC TRONG ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ Chuyên...
- 266
- 804
- 3
Phát triển năng lực hoạt động xã hội cho sinh viên các trường đại học sư phạm khu vực miền núi phía bắc trong đào tạo theo học chế tín chỉ (TT)
... Phát triển lực hoạt động xã hội cho sinh viên trường Đại học Sư phạm khu vực miền núi phía Bắc đào tạo theo học chế tín chỉ Mục đính nghiên cứu Phát triển NLHĐXH cho SV trƣờng ĐHSP khu vực miền ... Năng lực 1.2.2 Hoạt động xã hội 1.2.3 Năng lực hoạt động xã hội 1.2.4 Phát triển lực hoạt động xã hội cho sinh viên đại học sư phạm 1.3 Những vấn đề phát triển NLHĐXH cho SV ĐHSP khu vực miền núi ... trƣờng thu hút SV hoạt động Chƣơng BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI CHO SINH VIÊN CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KHU VỰC MIỀN NÚI PHÍA BẮC TRONG ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ 3.1 Nguyên...
- 27
- 626
- 1
Phát triển năng lực hoạt động xã hội cho sinh viên các trường đại học sư phạm khu vực miền núi phía bắc trong đào tạo theo học chế tín chỉ
... Phát triển lực hoạt động xã hội cho sinh viên trường Đại học Sư phạm khu vực miền núi phía Bắc đào tạo theo học chế tín chỉ Mục đính nghiên cứu Phát triển NLHĐXH cho SV trƣờng ĐHSP khu vực miền ... Năng lực 1.2.2 Hoạt động xã hội 1.2.3 Năng lực hoạt động xã hội 1.2.4 Phát triển lực hoạt động xã hội cho sinh viên đại học sư phạm 1.3 Những vấn đề phát triển NLHĐXH cho SV ĐHSP khu vực miền núi ... trƣờng thu hút SV hoạt động Chƣơng BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI CHO SINH VIÊN CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KHU VỰC MIỀN NÚI PHÍA BẮC TRONG ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ 3.1 Nguyên...
- 27
- 346
- 0
đề tài hoạt động tự học của sinh viên khoa quốc tế học trường đại học ngoại ngữ - đhđn trong phương thức đào tạo theo học chế tín chỉ
... Thực trạng vấn đề tự học SV Khoa Quốc tế học Trường ĐHNN - ĐHĐN đào tạo theo học chế tín 2.1.1 Nhận thức SV Khoa Quốc tế học Trường ĐHNN - ĐHĐN tầm quan trọng vấn đề tự học đào tạo theo HCTC Chúng ... tuyển sinh 2007, 2008, 2009 Khoa Quốc tế học Trường ĐHNN - ĐHĐN Kết khảo sát thể hình 2.1 NHẬN THỨC CỦA SV KHOA QUỐC TẾ HỌC TRƢỜNG ĐHNN -ĐHĐN VỀ VẤN ĐỀ TỰ HỌC TRONG PHƢƠNG THỨC ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ ... thường xuyên tự học SV Khoa Quốc tế học Trường ĐHNN - ĐHĐN đào tạo theo HCTC thể hình 2.2 MỨC ĐỘ THƢỜNG XUYÊN TRONG TỰ HỌC CỦA SV KHOA QUỐC TẾ HỌC TRƢỜNG ĐHNN- ĐHĐN TRONG ĐÀO TẠO THEO HCTC 9%...
- 6
- 950
- 6
Giáo dục tính kỉ luật học tập cho sinh viên cao đẳng sư phạm trong đào tạo theo học chế tín chỉ
... niệm giáo dục tính kỷ luật học tập cho sinh viên cao đẳng sư phạm đào tạo theo học chế tín Giáo dục tính kỷ luật học tập cho sinh viên cao đẳng sư phạm đào tạo theo học chế TC diễn toàn trình đào ... học tập theo yêu cầu hình thức đào tạo theo học chế TC 1.3.3 Nhiệm vụ giáo dục tính kỷ luật học tập cho sinh viên cao đẳng sư phạm đào tạo theo học chế tín Nhiệm vụ giáo dục tính kỉ luật học tập ... luật học tập cho sinh viên cao đẳng sư phạm đào tạo theo học chế tín chỉ để làm luận án tiến sĩ Mục đích nghiên cứu Đề xuất biện pháp giáo dục tính kỉ luật học tập cho sinh viên cao đẳng sư phạm...
- 227
- 877
- 7
tóm tắt luận án giáo dục tính kỷ luật học tập cho sinh viên cao đắng sư phạm trong đào tạo theo học chế tín chỉ
... tiễn giáo dục tính kỷ luật học tập cho sinh viên cao đẳng sư phạm đào tạo theo học chế tín Chương 3: Biện pháp giáo dục tính kỷ luật học tập cho sinh viên cao đẳng sư phạm đào tạo theo học chế tín ... đường phương pháp giáo dục tính kỷ luật học tập cho SVCĐSP đào tạo theo học chế TC 1.3.5.1 Các đường giáo dục tính KLHT cho SVCĐSP đào tạo theo học chế TC a Giáo dục tính kỷ luật học tập cần thực ... đào tạo theo học chế tín 1.3.7.4 Giáo dục tính kỷ luật học tập cho sinh viên cao đẳng sư phạm cần giáo dục diện, bền bỉ lâu dài Chương CƠ SỞ THỰC TIỄN GIÁO DỤC TÍNH KỈ LUẬT HỌC TẬP CHO SINH VIÊN...
- 25
- 1,243
- 4
Quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học An Giang đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ
... hoạt động tự học công tác quản lý hoạt động tự học sinh viên Trường Đại học An Giang - Đề xuất biện pháp quản lý nâng cao hiệu hoạt động tự học sinh viên Trường Đại học An Giang đáp ứng yêu cầu ... viên Trường Đại học An Giang (trong có khoa Sư phạm) trước xu đào tạo theo học chế tín Quản lý hoạt động tự học xem nội dung quản lý Nhà trường Quản lý hoạt động tự học quản lý hoạt động học tập ... Trường Đại học An Giang đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín Giả thuyết khoa học Hiện nay, kết hoạt động tự học sinh viên Trường Đại học An Giang hạn chế Thực trạng nhiều nguyên nhân chủ quan...
- 121
- 950
- 11
Báo cáo " Kĩ năng học tập của sinh viên luật trong đào tạo theo học chế tín chỉ " docx
... s c h p d n cao i v i b t c ai, ó có sinh viên; b i l khó khăn t ó th c nh t thách th c mà sinh viên t¹p chÝ luËt häc sè 7/2010 ph i i m t th c nh t.(6) Tính th c ti n làm cho tình hu ng có s ... p òi h i ngư i h c ph i h p tác v i theo nhóm, t ó rèn luy n kĩ làm vi c nhóm - kĩ quan tr ng ngư i h c tham gia vào th trư ng lao ng Khuy n khích làm vi c theo nhóm m t nh ng nguyên t c quan ... chu n c a ki n th c c truy n t Th c t cho th y có nh ng gi ng viên r t s n sàng cung c p tình hu ng có nh ng gi ng viên không ti p c n theo cách Th c t làm cho vi c t o tr nên không công b ng gi...
- 6
- 608
- 2
Báo cáo " Những hiểu biết và thái độ của sinh viên Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội đối với việc áp dụng đào tạo theo học chế tín chỉ " docx
... vị đào tạo Đại học Quốc gia Hà Nội hoàn tất công việc chuẩn bị áp dụng hoàn toàn ĐTTHCTC, bắt đầu SV năm thứ Những hiểu biết thái độ SV Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội đào tạo theo học ... làm việc theo nhóm F: Kỹ giao tiếp G: Kỹ thuyết trình Những yếu tố cản trở trình áp dụng đào tạo theo học chế tín Về mức độ cản trở số yếu tố với việc thực học chế tín Đại học Ngoại ngữ, Đại học ... tạo theo học chế tín Trong tổng số 278 SV Đại học Ngoại ngữ ại học Quốc gia Hà Nội tham gia trả lời phiếu điều tra, đại đa số thể quan điểm tán thành việc áp dụng ĐTTHCTC nhà trường (82%) Những...
- 9
- 705
- 0
NÂNG CAO TÍNH CHỦ ĐỘNG CỦA SINH VIÊN – GIẢI PHÁP QUAN TRỌNG ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TRONG ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ pot
... thức đào tạo theo học chế TC cá thể hóa việc học tập người học Nếu đào tạo theo niên chế, SV ngành học khóa học học tập môn học theo thời khóa biểu chung nhà trường xếp, đào tạo theo học chế TC, ... pháp nâng cao tính chủ động SV đào tạo theo học chế TC Trường Đại học Cần Thơ” nhằm góp phần nâng cao chất lượng đào tạo theo TC Trường Đại học Cần Thơ nói riêng hệ thống giáo dục đại học nước nói ... hiệu cao so với đào tạo theo niên chế Đào tạo theo học chế TC tạo loại hình lớp học gọi “lớp học phần”, tức lớp học tập hợp SV đăng ký học chung học phần Lớp học phần bao gồm SV nhiều khóa học...
- 9
- 620
- 1
Đánh giá năng lực tự học của sinh viên các ngành sư phạm được đào tạo theo học chế tín chỉ tại Trường Đại học Sư phạm Đà Nẵng
... cụ đo lường lực tự học SV ngành sư phạm đào tạo theo học chế tín trường ĐHSP Đà Nẵng - Sử dụng công cụ để đánh giá lực tự học thời sinh viên ngành sư phạm đào tạo theo học chế tín Trường - Nghiên ... số liệu khoa học khả tự học thời sinh viên ngành đào tạo khác Chính chọn đề tài Đánh giá lực tự học sinh viên ngành sƣ phạm đƣợc đào tạo theo học chế tín Trƣờng Đại học Sƣ phạm Đà Nẵng làm đề ... hưởng đến lực tự học sinh viên Giới hạn nghiên cứu đề tài - Đề tài giới hạn nghiên cứu trường hợp sinh viên ngành sư phạm thuộc Trường Đại học Sư phạm Đà Nẵng đào tạo theo học chế tín từ năm...
- 25
- 755
- 0
đánh giá năng lực tự học của sinh viên các ngành sư phạm được đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường đại học sư phạm đà nẵng
... khoa học khả tự học, tự nghiên cứu thời sinh viên ngành đào tạo khác Chính vậy, chọn đề tài Đánh giá lực tự học sinh viên ngành sư phạm đào tạo theo học chế tín Trường Đại học Sư phạm Đà Nẵng ... đánh giá kết tự học sinh viên 79 3.3.7 Đánh giá chung kĩ tự học sinh viên ngành sư phạm Trường Đại học Sư phạm Đà Nẵng 82 3.4 Đánh giá thực trạng lực tự học sinh viên ngành sư phạm Trường ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRỊNH THẾ ANH ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN CÁC NGÀNH SƯ PHẠM ĐƯỢC ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐÀ...
- 126
- 1,457
- 9
nghiên cứu thay đổi phương pháp học tập của sinh viên khoa quản trị kinh doanh đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường đại học dân lập hải phòng
... trường Đại học Dân lập Hải Phòng, đề tài "Nghiên cứu thay đổi phương pháp học tập sinh viên khoa Quản trị Kinh doanh đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín trường Đại học Dân Lập Hải Phòng" ... sinh viênkhoa Quản trị kinh doanh trường Đại học Dân lập Hải Phòng áp dụng học chế tín Qua phân tích thấy thực trạng việc học tập sinh viên khoa Quản trị kinh doanh trường Đại học Dân lập Hải Phòng ... VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC DÂN LẬP HÀI PHÒNG ISO 9001 : 2008 NGHIÊN CỨU THAY ĐỔI PHƢƠNG PHÁP HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ...
- 58
- 1,320
- 1
Từ khóa: một số giải pháp đổi mới quản lý sinh viên trong đào tạo theo học chế tín chỉ ở trường đại học vinh lphát triển kỹ năng lập kế hoạch học tập cho sinh viên đại học trong đào tạo theo học chế tín chỉ tóm tắtphát triển kỹ năng lập kế hoạch học tập cho sinh viên đại học trong đào tạo theo học chế tín chỉđổi mới đồng thời phương pháp giảng dạy phương pháp học tập và phương pháp đáng giá trong đào tạo theo học chế tín chỉsự thích ứng của sinh viên theo phương thức đào tạo tín chỉ ở trườngthích ứng với hoạt động học tập theo học chế tín chỉ của sinh viên đại học thái nguyênbiện pháp nâng cao chất lượng học tập môn giáo dục học của sinh viên cao đẳng hải dươngphương pháp dạy học nhóm một phương pháp thích hợp cần sử dụng trong giảng dạy và tổ chức một số môn học và hoạt động giáo dục theo học chế tín chỉhội khoa học lịch sử tỉnh bà rịa vũng tàuưu điểm của đào tạo theo hệ thống tín chỉưu điểm của hình thức đào tạo theo tín chỉđáp án ngân hàng câu hỏi thi của các học phần đào tạo theo hệ thống tín chỉ kỹ thuật đo lường 1ađề thi học sinh giỏi môn li 8 tỉnh bà rịa vũng tàuđề thi học sinh giỏi môn hoá 9 tỉnh bà rịa vũng tàuchuyển đổi chương trình đào tạo ngành sư phạm kĩ thuật tại trường đại học nông nghiệp i theo học chế tín chỉBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI