rèn luyện kĩ năng giải bài tập vật lý chương dòng điện không đổi – vật lý 11 nâng cao
báo cáo nghiên cứu khoa học ''''bồi dưỡng năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 11 thông qua xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm chương ''''dòng điện không đổi''''''''
... trờng Đại học Vinh Tạp chí khoa học, tập XXXVII, số 4a-2008 Bồi dỡng lực t sáng tạo cho học sinh lớp 11 thông qua xây dựng sử dụng tập thí nghiệm chơng Dòng điện không đổi Nguyễn Quang Lạc (a) ... Tóm tắt Bài tập thí nghiệm có tác dụng tốt việc bồi dỡng lực t sáng tạo cho học sinh dạy học Vật lí Tuy nhiên loại tập đợc sử dụng thực tiễn dạy học môn Bài báo trình bày kết xây dựng sử dụng hệ ... xây dựng sử dụng BTTN cho chơng Dòng điện không đổi Vật lí lớp 11 nâng cao THPT Trong tơng lai mở rộng cho chơng khác chơng trình môn Xây dựng hệ thống BTTN chơng Dòng điện không đổi Vật lí lớp...
- 10
- 1,240
- 3
HƠN 200 câu bài tập trắc nghiệm CHƯƠNG DÒNG điện KHÔNG đổi môn vật lý
... sau không đúng? A Khi nạp điện cho acquy, acquy có biến đổi điện thành hoá B Khi acquy phóng điện, acquy có biến đổi hoá thành điện C Khi pin phóng điện, pin có trình biến đổi hóa thành điện ... Suất điện động nguồn điện đặc trng cho A khả thực công lực lạ bên nguồn điện B khả dự trữ điện tích nguồn điện C khả tích điện cho hai cực D khả tác dụng lực điện nguồn điện Cõu 22: Đặt hiệu điện ... nạp điện cho acquy, acquy có biến đổi điện thành hoá nhiệt Cõu 28: Biết điện trở mạch nguồn điện tăng từ R1 = () đến R2 = 10,5 () hiệu điện hai cực nguồn tăng gấp hai lần Điện trở nguồn điện...
- 17
- 1,200
- 4
Bài tập trắc nghiệm chương dòng điện không đổi potx
... nguồn điện pin điện hóa hay acquy dòng điện A dòng điện không đổi B dòng điện có chiều không đổi có cường độ giảm dần C dòng điện xoay chiều D dòng điện có chiều không đổi có cường độ dòng điện ... Để cung cấp điện cho dây đốt đèn điện tử, cần có hiệu điện U = 4V cường độ dòng điện I = 1A Giá trị điện trở phụ R1 mạch điện sợi đốt, nguồn cung cấp điện có suất điện động E = 12V, điện trở r ... dịch điện phân, hai điện cực vật cách điện C Nguồn điện hóa học có cấu tạo gồm hai điện cực nhúng vào dung dịch điện phân, hai điện cực vật dẫn điện chất D Nguồn điện hóa học có cấu tạo gồm hai điện...
- 11
- 1,263
- 24
skkn xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập dạy học chương “dòng điện không đổi” lớp 11 trung học phổ thông chương trình chuẩn
... Xây dựng sử dụng hệ thống tập dạy học chương “Dòng điện không đổi” lớp 11 trung học phổ thông chương trình chuẩn 2.2 Xây dựng hệ thống tập dạy học chương “dòng điện không đổi” lớp 11 trung học ... Đề tài Xây dựng sử dụng hệ thống tập dạy học chương “Dòng điện không đổi” lớp 11 trung học phổ thông chương trình chuẩn • Bài tập minh họa: Bài tập Đặt vào hai đầu điện trở 20Ω hiệu điện 2V ... tài Xây dựng sử dụng hệ thống tập dạy học chương “Dòng điện không đổi” lớp 11 trung học phổ thông chương trình chuẩn + Khuyến khích GV tự xây dựng hệ thống tập có chất lượng tốt, ưu tiên tập...
- 36
- 734
- 2
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập dạy học chương dòng điện không đổi lớp 11 trung học phổ thông chương trình chuẩn
... HS trình dạy học trường THPT vai trò, chức BTVL dạy học 5.2 Xây dựng hệ thống BT dạy học chương Dòng điện không đổi lớp 11 trung học phổ thông CTC 5.3 Thiết kế số tiến trình dạy học sử dụng tập ... sử dụng hệ thống tập vào trình dạy học vật lý nhằm phát triển tư học sinh Xây dựng hệ thống tập dạy học chương Dòng điện không đổi lớp 11 trung học phổ thông chương trình chuẩn Cấu trúc luận ... chương trình chuẩn Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu xây dựng hệ thống tập chương Dòng điện không đổi lớp 11 trung học phổ thông CTC sử dụng hệ thống tập dạy học để phát triển tư học sinh Đối...
- 99
- 515
- 2
bài tập tự luận về dòng điện không đổi
... Hiệu điện hai điểm BA không đổi đóng khóa K lớn vôn kế mạch hai giá trị U1 = V U2 = 10 V Vôn kế có điện trở lớn so với R.Tính hiệu điện hai đầu BA ĐS: 15V Bài 11: Cho mạch điện hình vẽ ... vôn kế bao nhiêu? ĐS: 8V Bài 12: Xác định cường độ dòng điện qua ampe kế theo sơ đồ hình vẽ Biết RA 0; R1 = R3 = 30 ; R2 = ; R4 = 15 U = 90 V ĐS: 5A Bài 13: Cho mạch điện hình vẽ Trong vôn kế ... RA = a) Tìm điện trở vôn kế b) Số ampe kế A ĐS: 900 , 0,02A Bài 14: Cho mạch điện hình vẽ Biết U = 30 V; R1 = R3 = ; R2 = Giá trị toàn phần biến trở R0 = 10 Ampe kế (có điện trở không đáng kể)...
- 2
- 7,581
- 171
rèn luyện kĩ năng giải bài tập vật lý chương dòng điện không đổi – vật lý 11 nâng cao
... học vật lý, lý luận tập vật lý, tìm hiểu kiến thức chƣơng dòng điện không đổi – vật lý 11 nâng cao - Tìm hiểu sở phân loại BTVL, em phân loại chia BT định lƣợng thành ba chủ đề: + Dòng điện không ... chƣơng Dòng điện không đổi - Vật lý 11 nâng cao - Phân tích trình giải BTVL theo phƣơng pháp khác PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU - Đọc tài liệu lý luận dạy học vật lý, sách giáo khoa vật lý 11 nâng cao, ... SỞ LÝ THUYẾT CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Rèn luyện kĩ giải tập vật lý cho học sinh 1.1.1 Khái niệm tập vật lý 1.1.2 Mục đích, ý nghĩa việc giải tập vật lý 1.1.3 Tác dụng tập vật lý...
- 51
- 619
- 1
lựa chọn và rèn luyện phương pháp giải bài tập phần cơ học vật lí lớp 10 cho học sinh trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi
... II: LỰA CHỌN VÀ RÈN LUYỆN PHƢƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP PHẦN CƠ HỌC VẬT LÍ LỚP 10 CHO HỌC SINH TRONG VIỆC BỒI DƢỠNG HỌC SINH GIỎI 2.1 Vấn đề lựa chọn tập cho học sinh dùng công tác bồi dƣỡng học sinh ... 14 Chƣơng I CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC LỰA CHỌN VÀ RÈN LUYỆN PHƢƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ CHO HỌC SINH TRONG VIỆC BỒI DƢỠNG HỌC SINH GIỎI 1.1 Vấn đề bồi dƣỡng học sinh giỏi 1.1.1 Các ... tập vật lí học sinh giỏi …28 2.2.2 Các tiêu chí rèn luyện phương pháp giải tập vật lí cho học sinh …28 2.2.2.1 Học sinh phải nắm vững phương pháp chung giải tập vật lí …29 2.2.2.2 Học sinh phải...
- 152
- 891
- 2
Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện học sinh giải bài tập hóa học.
... chất lợng học tập học sinh nói chung môn hoá học nói riêng thấp - Không tự giải đợc tập tính toán SGK - Không biết tập thuộc dạng nào, cách giải Cụ thể kết học tập học sinh hai năm học 2006- ... dụng tối đa đồ dùng học tập để học sinh nắm vững lý thuyết Trong trình giảng dạy quan tâm đến đối tợng học sinh, động viên khuyến khích em học tập Đối với học sinh II Học làm tập theo yêu cầu giáo ... dành cho học tập không nhiều, nhiều học sinh ham chơi - Việc học tập học sinh chủ yếu học khoá, nên thời gian ôn tập, củng cố nh hớng dẫn dạng tập cho học sinh - Giáo viên cha thực nhiệt tình...
- 14
- 1,806
- 30
xây dựng và hướng dẫn giải hệ thống bài tập chương “dòng điện không đổi” chương trình vật lí 11 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của người học
... DẪN GIẢI HỆ THỐNG BÀI TẬP NÂNG CAO NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH KHI HỌC CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI” VẬT LÍ LỚP 11 2.1 Cấu trúc nội dung vị trí chương “Dòng điện không đổi” chương trình ... giải hệ thống tập nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học sinh học chương “Dòng điện không đổi” vật lí lớp 11 Chương 3: Thực nghiệm sư phạm CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ BÀI TẬP VẬT LÍ VÀ GIẢI PHÁP PHÁT ... thức học sinh 1.2.7 Bài tập vật lí gây hứng thú góp phần phát huy tính tích cực học sinh 1.3 Quan điểm tính tích cực phương pháp dạy học tích cực 1.3.1 Tính tích cực 1.3.1.1 Tính tích cực người Tính...
- 24
- 1,010
- 0
Lựa chọn hệ thống bài tập định tính và định lượng, hướng dẫn giải bài tập nhằm củng cố và mở rộng kiến thức về định luật Om đối với toàn mạch cho học sinh khi học chương “Dòng điện không đổi” Vật lí lớp 11 nâng cao (Giới hạn nguồn điện là nguồn phát và mạ
... tài: Lựa chọn hệ thống tập định tính định lượng, hướng dẫn giải tập nhằm củng cố mở rộng kiến thức định luật Om toàn mạch cho học sinh học chương “Dòng điện không đổi” vật lí lớp 11 nâng cao (Giới ... dung kiến thức phần định luật Om toàn mạch - Phân loại xây dựng phương pháp giải tập định luật Om toàn mạch - Lựa chọn hệ thống tập hướng dẫn giải nhằm ôn tập củng cố kiến thức hình thành cho học ... sinh phương pháp giải tập phần định luật Om toàn mạch GIỚI HẠN CỦA ĐỀ TÀI Đề tài sâu nghiên cứu tập định tính định lượngvề định luật Om toàn mạch nguồn điện nguồn phát mạch không chứa nguồn điện...
- 70
- 3,054
- 2
Xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm góp phần bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh ( áp dụng cho chương dòng điện không đổi vật lí 11 nâng cao )
... tài: Xây dựng sử dụng tập thí nghiệm góp phần bồi dỡng t sáng tạo cho học sinh ( áp dụng cho chơng dòng điện không đổi lớp 11 THPT ) Mục đích đề tài 91 Xây dựng hệ thống tập thí nghiệm chơng Dòng ... triển t sáng tạo cho học sinh dạy học vật lí có tập thí nghiệm Chơng 2: Xây dựng sử dụng hệ thống tập thí nghiệm cho chơng Dòng điện không đổi vật lí lớp 11 nâng cao 84 5 7 8 10 11 11 12 13 ... chơng Dòng điện không đổi vật lí 11 nâng cao Mục tiêu dạy học chơng Dòng điện không đổi vật lí 11 nâng cao Kiến thức chơng Dòng điện không đổi vật lí 11 nâng cao Grap nội dung chơngDòng điện...
- 173
- 2,661
- 14
Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh theo đinh hướng dạy học giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của bài tập vật lý áp dụng cho chương dòng điện không đổi' vật lý 11
... thức cho học sinh theo định hướng dạy học giải vấn đề 1.1 Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh dạy học vật lý 1.1.1 Hoạt động nhận thức học sinh dạy học vật lý 1.1.2 Tổ chức hoạt động nhận thức ... biện pháp khắc phục 1.6 Kết luận chương Chương Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh theo định hướng dạy học giải vấn đề với hỗ trợ tập vật lí chương "Dòng điện không đổi" Vật lý 11 chương ... cho GV HS Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CHO HỌC SINH THEO ĐỊNH HƯỚNG DHGQVĐ 1.1 Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh dạy học vật lý 1.1.1 Hoạt động nhận thức học...
- 92
- 1,203
- 4
Từ khóa: bài tập trắc nghiệm chương dòng điện không đổibài tập từ trường của dòng điện không đổibài tập trắc nghiệm về dòng điện không đổigiải bài tập vật lí 11 nâng cao sgkgiải bài tập vật lí 11 nâng cao sgk trang 18sách giải bài tập vật lí 11 nâng cao sgkgiải bài tập vật lí 11 nâng caophương pháp giải bài tập vật lí 11 nâng caogiai bai tap vat li 11 nang cao bai 44giải bài tập vật lí 11 nâng cao sgk phan phan xa toan phangiải bài tập vật lí 11 nâng cao chương 5giải bài tập vật lí 11giải bài tập địa lý 11 nâng caocách giải bài tập vật lí 11giải bài tập vật lí 11 chương trình cơ bảnchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015