0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Thạc sĩ - Cao học >

Tổng trực tiếp các môđun baer đối ngẫu và điều kiện cấu xạ luận văn thạc sĩ toán học

Tổng trực tiếp các môđun baer đối ngẫu và điều kiện cấu xạ

Tổng trực tiếp các môđun baer đối ngẫu điều kiện cấu xạ

... mốđun Baer đối ngẫu, chứng minh hai môđun Baer đối ngẫu d - lẫn có tính nội xạ tổng trực tiếp hai môđun Baer đối ngẫu, chứng minh ba môđun Baer đối ngầu d - lẫn có tính nội xạ tổng trực tiếp hai môđun ... quy, môđun nửa đơn vành nửa dơn , môđun A- nội xạ Chương Tổng trực tiếp môđun Baer đối ngẫu điều kiện cấu xạ Nội dung chương trình bày hai mục: 2.1 Tổng trực tiếp môđun Baer đối ngầu Chúng giới ... CÁC MÔĐUN BAER ĐỐI NGẪU VÀ ĐIÊU KIỆN CÀU XẠ 2.1 TỎNG TRựC TIẾP CÁC MÔĐUN BAER Đối NGẪU Trong chương trình bày lại số khái niệm liên quan đến môđun Baer đối ngẫu tính chất liên quan đến tổng trực...
  • 27
  • 454
  • 0
Về tiêu chuẩn baer đối với tác động trên nửa nhóm luận văn thạc sỹ toán học

Về tiêu chuẩn baer đối với tác động trên nửa nhóm luận văn thạc sỹ toán học

... Mc ớch ca lun l da trờn bi bỏo On the baer criterion for acts over semigroups ng trờn Communications in Algebra nm 2007 xem ti liu [8] tỡm hiu tiờu chun Baer i vi tớnh ni x i vi cỏc mụun trờn ... mt phm trự cựng cỏc khỏi nim liờn quan 1.3 Tiờu chun Baer i vi mụun ni x Trỡnh by khỏi nim v cỏc tớnh cht ca modun ni x Chng V TIấU CHUN BAER I VI TC NG TRấN NA NHểM 2.1 nh ngha tỏc ng Trc ht, ... ng 2.4 Tiờu chun Baer i vi cỏc tỏc ng trờn na nhúm Trỡnh by cỏc lp nhúm cho i vi nú, tớnh ni x trựng vi tớnh y , t ú nhn c mt s lp v nhúm S e m tỏc ng ca chỳng tho tiờu chun Baer 4 Lun c thc...
  • 32
  • 595
  • 1
Vành các tự đồng cấu của môđun hầu tự nội xạ  luận văn thạc sĩ toán học

Vành các tự đồng cấu của môđun hầu tự nội xạ luận văn thạc toán học

... văn nhằm tìm hiểu vành tự đồng cấu môđun hầu tự nội xạ Vì chọn đề tài nghiên cứu luận văn "Vành tự đồng cấu môđun hầu tự nội xạ" Luận văn phần mở đầu, phần kết luận, bố cục thành hai chương nội ... K nội xạ với môđun xyclic K ⊂ A 1.5 Môđun tự nội xạ Khái niệm môđun tự nội xạ Johson-Wong đưa 11 1.5.1 Định nghĩa Một môđun M gọi tự nội xạ M M - nội xạ 1.5.2 Hệ Mọi môđun nội xạ môđun tự nội ... hầu tự nội xạ Vành R gọi vành hầu tự nội xạ R - môđun hầu tự nội xạ 2.2.2 Mệnh đề Mỗi môđun hầu tự nội xạ không phân tích môđun tựa liên tục, môđun Chứng minh Ta có M hầu tự nội xạ không phân...
  • 29
  • 505
  • 0
Một số tính chất của môđun m   giả nội xạ luận văn thạc sĩ toán học

Một số tính chất của môđun m giả nội xạ luận văn thạc toán học

... luận văn hệ thống lại số tính chất m đun M giả nội xạ Đề tài luận văn M t số tính chất m đun M giả nội xạ Ngồi ra, chúng tơi t m hiểu th m mơđun tựa – nội xạ m i liên hệ m đun M giả nội xạ ... nên A A – giả nội xạ Vậy A W giả nội xạ 2.2.2 Định lí Nếu M1 M giả nội xạ, M1 M2 nội xạ lẫn Chứng minh Giả sử M1 M giả nội xạ, ta chứng minh M1 M2 nội xạ, M2 M1 nội xạ chứng minh tương ... M t số tính chất m đun M giả nội xạ 2.2.1 M nh đề (1) Nếu N M giả nội xạ đơn cấu f : N → M chẻ (2) N nội xạ N M giả nội xạ với M (3) Nếu N M giả nội xạ N A – giả nội xạ với m đun 24 A M...
  • 40
  • 576
  • 0
Môđun con đóng m xyclic và môđun m cp nội xạ  luận văn thạc sĩ toán học

Môđun con đóng m xyclic môđun m cp nội xạ luận văn thạc toán học

... cp nội xạ (ii) M i ảnh đồng cấu M  c nội xạ M cp nội xạ (iii) M i ảnh đồng cấu M nội xạ M cp nội xạ (iv) M i ảnh đồng cấu R  m đun nội xạ M cp nội xạ (v) M i m đun đóng M xyclic M xạ ... R m đun M cp nội xạ không m đun M  c nội xạ Hay m đun M cp nội xạ không m đun M  c nội xạ Chứng minh (i) Xét vành số nguyên Theo ý 2.1.13 ii) m đun m đun m đun xyclic không m đun đóng ...  m đun M : (i) M CMS  m đun (ii) M i R  m đun M cp nội xạ (iii) M i m đun đóng M xyclic M M  cp nội xạ 2.2.9 M nh đề Các điều kiện sau tương đương cho R  m đun M : (i) M nội xạ (ii) M...
  • 32
  • 233
  • 0
Môđun đối buchsbaum luận văn thạc sĩ toán học

Môđun đối buchsbaum luận văn thạc toán học

... B GIO DC V O TO TRNG I HC VINH NGUYN TUN KIT MễUN I BUCHSBAUM luận văn thạc sỹ toán học CHUYấN NGANH: I S V Lí THUYT S Mó s: 60 46 05 Ngi hng dn khoa hc TS NGUYN TH ... (i) Nu M l mụun Buchsbaum thỡ i ngu Matlis D(M) = Hom(M;E) ca M l mụun i Buchsbaum (ii) Nu M l mụun Buchsbaum vi dimM = d thỡ H d ( M ) l mụun i m Buchsbaum (iii) A l R-mụun i Buchsbaum nu v ... 17 CHNG II MễUN I BUCHSBAUM 2.1 Mụun Buchsbaum Trong phn ny chỳng tụi trỡnh by v khỏi nim v mt s tớnh cht ca mụun Buchsbaum da theo [13] nhm mc ớch so sỏnh vi khỏi nim mụun i Buchsbaum s trỡnh...
  • 36
  • 306
  • 0
Môđun đối cohen macaulay dãy luận văn thạc sĩ toán học

Môđun đối cohen macaulay dãy luận văn thạc toán học

... h gia lc Cohen- Macaulay v lc chiu nh sau 2.1.2 B Nu M cú lc Cohen- Macaulay thỡ lc ú nht v chớnh l lc chiu ca M Vớ d n gin v mụun Cohen- Macaulay dóy l mụun Cohen- Macaulay vi lc Cohen- Macaulay ... CohenMacaulay Sau õy l mt s vớ d v lc i Cohen- Macaulay v mụun i CohenMacaulay dóy 2.2.2 Vớ d (i) Mi mụun i Cohen- Macaulay u l mụun i CohenMacaulay dóy vi lc i Cohen- Macaulay = A0 A1 = A (ii) Cho A= ... i Cohen- Macaulay nu U A (0) l mụun i Cohen- Macaulay v Width A d Bõy gi, chỳng ta xột mi liờn h gia mụun xp x i Cohen- Macaulay v mụun i Cohen- Macaulay dóy 2.2.8 Mnh A l mụun xp x i Cohen- Macaulay...
  • 37
  • 298
  • 0
Môđun đối cohen macaulay suy rộng luận văn thạc sĩ toán học

Môđun đối cohen macaulay suy rộng luận văn thạc toán học

... s ca M Nu M l mụun Cohen- Macaulay suy rng thỡ M xM cng l mụun Cohen- Macaulay suy rng i M l mụun Cohen- Macaulay suy rng v ch l (H m(M ) < vi mi i d M l mụun Cohen- Macaulay suy rng v ch M cú ớt ... mụun Cohen- Macaulay suy rng thỡ i ngu Matlis D(M) = Hom( M;E) ca M l mụun i Cohen- Macaulay suy rng (ii) Nu M l mụun Cohen- Macaulay suy rng vi dim M = d thỡ d H m(M ) l mụun i Cohen- Macaulay suy ... 2: Mụun i Cohen- Macaulay suy rng Trong chng ny chỳng tụi trỡnh by nhng sau õy 2.1 Mụun i Cohen- Macaulay 2.2 Mụun i Cohen- Macaulay suy rng trờn vnh a phng 2.3 Mụun i Cohen- Macaulay suy rng trờn...
  • 38
  • 223
  • 0
Môđun đối đồng điều địa phương thỏa mãn tính chất về linh hóa tử luận văn thạc sĩ toán học

Môđun đối đồng điều địa phương thỏa mãn tính chất về linh hóa tử luận văn thạc toán học

... số (Phương pháp tính) Luận văn giới thiệu số lời giải toán phương pháp số Đại số tuyến tính thực hành tính toán phần mềm Maple, Mathematica Đó toán sau đây: - Giải phương trình phi tuyến (Phương ... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH MAI HỒNG PHƯƠNG PHƯƠNG PHÁP SỐ TRONG ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH CHUYÊN NGÀNH: ĐẠI SỐ VÀ LÝ THUYẾT SỐ Mã số: 60 46 05 LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC Người hướng dẫn khoa học PGS.TS NGUYỄN ...   44 KẾT LUẬN Luận văn giới thiệu số lời giải toán phương pháp số Đại số tuyến tính thực hành tính toán phần mềm Maple, Mathematica Đó toán sau đây: - Giải phương trình phi tuyến (Phương pháp...
  • 45
  • 425
  • 0
Tính chất thu hẹp iđeean đối với các nửa nhóm iđeean luận văn thạc sĩ toán học

Tính chất thu hẹp iđeean đối với các nửa nhóm iđeean luận văn thạc toán học

... 15,778 Erl Nếu thu bao có lưu lượng 30 mErl số thu bao phục vụ TCH là: 15,788/0,03 = 526 thu bao Tương tự, tính toán với SDCCH, tông lưu lượng từ kênh GoSSD = 0,7% 2,9125 Erl => số thu bao phục ... tự tạo sở liệu với IMSI sau việc kiểm tra quyền truy nhập thu bao chứng tỏ hợp lệ TMSI sử dụng với LAI để địa hoá thu bao BSS truy nhập số liệu thu bao sở liệu VLR Số vãng lai thu bao di động ... vị trí tốt để thu tia phản xạ 3.2.1.1 Tính toán lý thuyết Cách mà đơn giản ta coi không gian truyền sóng không gian tự Giả thiết tia phản xạ sóng vô tuyến truyền không gian tự Với Anten vô hướng,...
  • 98
  • 283
  • 0
LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC

LUẬN VĂN THẠC TOÁN HỌC " TÍNH TOÁN ĐÁNH GIÁ CÁC TỔNG HỮU HẠN " ppt

... pháp tính tổng cách hệ thống toán khó Vì vậy, việc tìm hiểu phát triển sâu thêm vấn đề " Tính toán đánh giá tổng hữu hạn" cần thiết cho công việc học tập giảng dạy toán bậc phổ thông Bản luận văn ... 72 Đánh giá tổng hữu hạn 76 5.1 Các toán bất đẳng thức liên quan tới tổng hữu hạn 76 5.2 Một số toán tổng hữu hạn đề thi quốc tế 80 ... Chương Tổng hữu hạn liên quan đến hàm lượng giác Chương trình bày số toán tổng hữu hạn hàm lượng giác liên quan đến hàm lũy thừa, hàm mũ tổ hợp 3.1 Tổng hữu hạn liên quan đến đa thức lượng giác...
  • 90
  • 481
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: một số giải pháp chiến lược về tổ chức sắp xếp tổng công ty thuốc lá việt nam đến 2010 của nguyễn thái sinh luận văn thạc sĩ đại học bách khoa hà nội 2003một số giải pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trường trung học cơ sở thành phố bắc ninh tỉnh bắc ninh theo yêu cầu đổi mới giáo dục luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcmột số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ tổ trưởng chuyên môn ở các trường trung học phổ thông thị xã sa đéc tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcmột số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường trung học cơ sở thị xã sa đéc tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcquản lý hoạt động dạy học btvh tại trung tâm kỹ thuật tổng hợp hướng nghiệp các quận ngoại thành thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcdương phúc chung 2009 quot thay đổi các thông số po2 pco3 hco3 ph máu động mạch trong quá trình lọc máu liên tục tĩnh mạch tĩnh mạch quot luận văn thạc sĩ y học đại học y hà nội hà nộiảnh hưởng của yếu tố môi trường lên các chỉ tiêu sinh lý sinh hóa của tôm thẻ chân trắng penaeus vannamei boon 1931 tại ao nuôi ở xã quỳnh xuân huyện lưu tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ sinh họcmột số biện pháp quản lý hoạt động dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học huyện ngọc lặc tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcmột số biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trường tiểu học quận hồng bàng thành phố hải phòng luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcmột số giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường mầm non trên địa bàn thành phố vinh tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcmột số biện pháp bồi dưỡng hứng thú học tập môn tiếng việt cho học sinh lớp 4 các trường tiểu học huyện trảng bàng tỉnh tây ninh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcmột số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên mầm non huyện vĩnh lộc tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcmột số biện pháp rèn luyện kỹ năng giao tiếp cho học sinh tiểu học thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcđại số lie của các nhóm lie ma trận luận văn thạc sỹ toán họcmột số giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường cao đẳng múa việt nam luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP