SKKN cách thức tổ chức cho học sinh chủ động học tập trong các giờ ôn tập về văn học của chương trình ngữ văn nâng cao THPT

SKKN cách thức tổ chức cho học sinh chủ động học tập trong các giờ ôn tập về văn học của chương trình ngữ văn nâng cao THPT

SKKN cách thức tổ chức cho học sinh chủ động học tập trong các giờ ôn tập về văn học của chương trình ngữ văn nâng cao THPT

... một giờ Ôn tập về văn học chương trình Ngữ văn Nâng cao THPT Đối với chương trình môn Ngữ văn THPT hiện hành, lượng kiến thức được lựa cho n giảng dạy của phân môn Văn học ... với chương trình Cơ bản Vì thế, việc dạy chương trình Nâng cao cho thật hiệu quả là yêu cầu tất yếu đặt với giáo viên dạy bộ môn Ngữ văn Tro...
Ngày tải lên : 12/12/2015, 18:28
  • 12
  • 379
  • 0
Phương pháp thiết kế và cách thức tổ chức cho học sinh hoạt động để lĩnh hội kiến thức thông qua phiếu học tập  trong quá trình dạy chương II: “Tính quy luật của hiện tượng di truyền

Phương pháp thiết kế và cách thức tổ chức cho học sinh hoạt động để lĩnh hội kiến thức thông qua phiếu học tập trong quá trình dạy chương II: “Tính quy luật của hiện tượng di truyền

... PHẦN KIẾN THỨC “TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN” SINH HỌC 12 - NÂNG CAO - THPT Tổ chức cho học sinh hoạt động thông qua phiếu học tập 11: Quy luật phân li (Mục I, II) • Mục tiêu bài: - Trình ... truyền – Sinh học lớp 12 Ban KHTN Nội dung nghiên cứu Phương pháp thiết kế cách thức tổ chức cho học sinh hoạt động để lĩnh...
Ngày tải lên : 18/06/2015, 18:46
  • 30
  • 683
  • 0
Đổi mới phương pháp dạy học bằng hình thức tổ chức cho học sinh thảo luận môn toán

Đổi mới phương pháp dạy học bằng hình thức tổ chức cho học sinh thảo luận môn toán

... động, sáng tạo học sinh lý thuyết Tỉ lệ tự học nhà học sinh thật II Phương pháp dạy – học hình thức tổ chức thảo luận lớp 10TN2 năm học 2008 – 2009 Dạy – học phương pháp thảo luận dạy học hướng tập ... lớp học tiết học tổ chức cho học sinh thảo luận hình thức: thảo luận chung toàn lớp thảo luận theo nhóm Thảo luận...
Ngày tải lên : 15/11/2014, 22:26
  • 11
  • 681
  • 3
MỘT SỐ PHƯƠNG THỨC TỔ CHỨC CHO HỌC SINH TIỂU HỌC HOẠT ĐỘNG THÔNG QUA DẠY HỌC CÁC YẾU TỐ HÌNH HỌC VÀ ĐẠI LƯỢNG HÌNH HỌC Ở CÁC LỚP CUỐI CẤP

MỘT SỐ PHƯƠNG THỨC TỔ CHỨC CHO HỌC SINH TIỂU HỌC HOẠT ĐỘNG THÔNG QUA DẠY HỌC CÁC YẾU TỐ HÌNH HỌC VÀ ĐẠI LƯỢNG HÌNH HỌC Ở CÁC LỚP CUỐI CẤP

... dạy học các Yếu tố hình học Đại lượng hình học lớp 4-5 THÔNG QUA ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ CHƯƠNG ĐỀ XUẤT MỘT SỐ PHƯƠNG THỨC NHẰM TỔ CHỨC CHO HỌC SINH TIỂU HỌC HOẠT ĐỘNG THÔNG QUA DẠY HỌC Yếu ... linh hoạt phương thức cho học sinh hoạt động trí tụê, hoạt động hình học, hoạt động tự đánh giá… thông qua việc dạy học yếu tố h...
Ngày tải lên : 27/11/2015, 22:12
  • 21
  • 492
  • 0
skkn tăng cường tổ chức cho học sinh làm thí nghiệm trong tiết học vật lí

skkn tăng cường tổ chức cho học sinh làm thí nghiệm trong tiết học vật lí

... thời cho dạy III KẾT LUẬN - Việc tăng cường tổ chức , hướng dẫn HS làm TN thực nhiều tiết học theo hướng đổi phương pháp dạy học cần phải có biện pháp hữu hiệu nhằm đạt yêu cầu mục tiêu tiết ... phương tiện dạy học khác ( tuỳ theo yêu cầu ) hổ trợ cho HS tiến hành TN đạt kết tranh vẽ , bảng phụ , phiếu học tập … Tuy nhiên để chuẩn bị chu đáo cho HS có điều kiện là...
Ngày tải lên : 03/12/2015, 12:11
  • 3
  • 2.5K
  • 56
skkn cách thức tổ chức một giờ tập làm văn luyện nói để đạt hiểu quả cao

skkn cách thức tổ chức một giờ tập làm văn luyện nói để đạt hiểu quả cao

... thể cách thức tổ chức tập làm văn luyện nói để đạt hiệu cao II YÊU CẦU VÀ THỰC TRẠNG DẠY TIẾT LUYỆN NÓI: YÊU CẦU: Theo phân phối chƣơng trình, từ lớp đến lớp em có tiết tập làm văn luyện nói ... chung nói với em rằng: Tiết luyện nói văn biểu cảm ( ngữ văn – tập I, em làm quen với cách thức luyện nói theo nhóm Tiết em thực luyện nói t...
Ngày tải lên : 04/12/2014, 16:23
  • 31
  • 534
  • 1
SKKN : Cách thức tổ chức một số hoạt động ngoài giờ lên lớp môn địa lí 12

SKKN : Cách thức tổ chức một số hoạt động ngoài giờ lên lớp môn địa lí 12

... hoạt động dạy học địa lí HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP MÔN ĐỊA LÍ 2.1 Khái niệm hoạt động lên lớp môn Địa lí HĐNGLL môn Địa lí phận trình dạy học địa lí, hình thức tổ chức dạy học học môn Địa lí ... thức địa lí Việt Nam Tổ chức cho học sinh thực triển lãm địa lí HĐNGLL môn Địa lí lớp 12 giáo viên thực theo quy trình sau: CÁCH TH...
skkn lịch sử lớp 5 thiết kế một số bài lịch sử lớp 5 hiện hành theo hình thức tổ chức dạy học của mô hình VNEN

skkn lịch sử lớp 5 thiết kế một số bài lịch sử lớp 5 hiện hành theo hình thức tổ chức dạy học của mô hình VNEN

... 42 Thiết kế số Lịch sử lớp hành dạng bài sự kiện lịch sử theo mô hình VNEN Hồ Mạnh Hùng – Trường Tiểu học Cầu Giát – huyện Quỳnh Lưu 43 Thiết kế số Lịch sử lớp hành dạng bài sự kiện lịch sử theo ... huyện Quỳnh Lưu Thiết kế số Lịch sử lớp hành dạng bài sự kiện lịch sử theo mô hình VNEN Mục tiêu quan trọng dạy học L...
Ngày tải lên : 05/10/2015, 00:40
  • 52
  • 1.1K
  • 0
ẢNH HƯỞNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC MẦM NON HIỆN HÀNH ĐẾN PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC CỦA GIÁO VIÊN MẦM NON – THÀNH PHỐ PHAN THIẾT

ẢNH HƯỞNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC MẦM NON HIỆN HÀNH ĐẾN PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC CỦA GIÁO VIÊN MẦM NON – THÀNH PHỐ PHAN THIẾT

... cứu: Ảnh hưởng Chương trình giáo dục Mầm non hành đến phương pháp hình thức tổ chức dạy học giáo viên mầm non - Thành phố Phan Thiết thực Kết đề tài hy vọng giúp giáo viên hiểu nhiều chương trình ... cứu Ảnh hưởng Chương trình Giáo dục mầm non hành đến phương pháp dạy học hình thức tổ chức dạy học...
Ngày tải lên : 08/08/2013, 02:33
  • 108
  • 2.5K
  • 6
Ảnh hưởng của chương trình giáo dục mầm non hiện hành đến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học của giáo viên mầm non   thành phố phan thiết

Ảnh hưởng của chương trình giáo dục mầm non hiện hành đến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học của giáo viên mầm non thành phố phan thiết

... cứu: Ảnh hưởng Chương trình giáo dục Mầm non hành đến phương pháp hình thức tổ chức dạy học giáo viên mầm non - Thành phố Phan Thiết thực Kết đề tài hy vọng giúp giáo viên hiểu nhiều chương trình ... non hành đến phương pháp dạy học hình thức tổ chức dạy học giáo viên mức độ cao Chương trình cải cách T...
Ảnh hưởng của chương trình giáo dục mầm non hiện hành đến phương pháp và hình thức tổ chức dạy hoc của giáo viên mần non - Thành phố Phan Thiết

Ảnh hưởng của chương trình giáo dục mầm non hiện hành đến phương pháp và hình thức tổ chức dạy hoc của giáo viên mần non - Thành phố Phan Thiết

... cứu: Ảnh hưởng Chương trình giáo dục Mầm non hành đến phương pháp hình thức tổ chức dạy học giáo viên mầm non - Thành phố Phan Thiết thực Kết đề tài hy vọng giúp giáo viên hiểu nhiều chương trình ... cứu Ảnh hưởng Chương trình Giáo dục mầm non hành đến phương pháp dạy học hình thức tổ chức dạy học...
Ngày tải lên : 20/04/2014, 18:24
  • 40
  • 1.3K
  • 0
Nghiên cứu khoa học “Đánh giá kết quả các hoạt động đã triển khai của chương trình can thiệp “Nâng cao kiến thức và thực hành về chăm sóc răng miệng cho học sinh tiểu học”

Nghiên cứu khoa học “Đánh giá kết quả các hoạt động đã triển khai của chương trình can thiệp “Nâng cao kiến thức và thực hành về chăm sóc răng miệng cho học sinh tiểu học”

... ngày Kiến thức chăm sóc miệng: có kiến thức chăm sóc miệng cách, vệ sinh miệng hàng ngày, có kiến thức chải cách (chải đủ mặt, phút lần lần ngày) Thực hành chăm sóc miệng: có thực hành vệ sinh miệng ... hoạch theo dõi đánh giá VIII.1 Tên kế hoạch theo dõi đánh giá: “Đánh giá kết hoạt động triển khai chương trình can thiệp “N...
Ngày tải lên : 28/09/2015, 14:52
  • 28
  • 684
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: