0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

skkn SKKN tổ CHỨC dạy học THEO BA PHƯƠNG án LĨNH hội của học SINH

skkn SKKN tổ CHỨC dạy học THEO BA PHƯƠNG án LĨNH hội của học SINH

skkn SKKN tổ CHỨC dạy học THEO BA PHƯƠNG án LĨNH hội của học SINH

... - Nhóm (TĐ3) II - YÊU CẦU BÀI DẠY HỌC THEO BA PHƯƠNG ÁN LĨNH HỘI CỦA HỌC SINH 1) Giáo án: +Cần đề ba phương án dạy học giáo án cho phù hợp với nhận thức nhóm lĩnh hội +Phân loại kiến thức cách ... người giáo viên Phương pháp “ Dạy học theo ba phương án lĩnh hội học sinh phương pháp có Nó có chưa đưa vào hệ thống phương pháp dạy học, song thiết nghĩ giảng số theo xu hướng chưa vào cụ thể ... thức học sinh: Tiến hành theo bước sau: Bước 1: Phân loại học sinh theo kết năm học trước Thông qua kết học tập học bạ thông qua giáo viên dạy năm trước Trên sở giáo viên phân loại lực học sinh...
  • 7
  • 228
  • 0
SKKN-Tổ chức dạy học theo nhóm

SKKN-Tổ chức dạy học theo nhóm

... tượng Đề tài nghiên cứu tổ chức dạy học theo nhóm môn lịch sử trường THCS Hùng Vương Phạm vi nghiên cứu Lập kế hoạch dạy học lịch sử theo nhóm Tổ chức dạy học lịch sử theo nhóm nào? IV/ THỜI GIAN ... Đề tài :Tổ chức dạy học theo nhóm - môn Lịch sử trường THCS _ _ Dạy học theo nhóm hình thức dạy học đặt học sinh vào môi trường học tập tích cực, học sinh chia ... thực nghiệm Với phương pháp tổ chức dạy học theo nhóm tiến hành phương pháp dạy học khác lớp 9A 9B: 9A thực nghiệm theo phương pháp dạy học theo nhóm 9B tổ chức theo phương pháp nêu vấn đề ,...
  • 20
  • 675
  • 3
SKKN Tổ chức dạy học theo dự án phần Sinh vật và môi trường, chương trình Sinh học 9

SKKN Tổ chức dạy học theo dự án phần Sinh vật và môi trường, chương trình Sinh học 9

... 2.4 Tổ chức dạy học dự án phần Sinh vật môi trường (Sinh học 9) 2.4.1 Quy trình dạy học dự án Trên sở quy trình chung dạy học theo dự án, xây dựng tiến trình dạy học theo dự án cho phần Sinh vật ... Tổ chức dạy học theo dự án phần Sinh vật môi trường, chương trình Sinh học 9 nhằm phát huy tính tích cực, chủ động cho HS 1.2 Mục đích nghiên cứu Sử dụng hình thức dạy học theo dự án để dạy học ... thành dự án [9] Theo tổ chức giáo dục Oracle (Mỹ) dạy học theo dự án (project- based leaning- học dựa mô hình dự án) phương pháp học tập mang tính xây dựng, học sinh tự đưa sáng kiến thực xây dựng...
  • 40
  • 3,326
  • 44
skkn tổ CHỨC dạy học THEO NHÓM TRONG môn mĩ THUẬT ở TIỂU học

skkn tổ CHỨC dạy học THEO NHÓM TRONG môn mĩ THUẬT ở TIỂU học

... mỏi t sỏng to theo ý thớch ca mỡnh thỳc y t duy, sỏng to ca cỏc em - Bờn cnh mt mnh cũn cỏc im yu : Trong cỏc tit hc M thut hu ht cỏc em cũn v theo kiu ngu hng thớch gỡ v y khụng theo cỏc bc tin ... lun ca : Trong mụn m thut Tiu hc cỏc em thng ph thuc vo giỏo viờn thc hnh bi v, cỏc em thng lm theo giỏo viờn, ly bi giỏo viờn minh ho lm mu cho tt c cỏc bi v, cỏc em quan sỏt v lm theo hu nh ... ỏnh giỏ s vt mt cỏch y hay theo ỳng yờu cu ca bi hc, theo s gi ý ca giỏo viờn Giỳp cỏc em cũn nhỳt nhỏt din t kộm cú iu kin rốn luyn v dn khng nh bn thõn - T chc dy hc theo nhúm mụn M thut Tiu...
  • 11
  • 799
  • 2
skkn tổ chức dạy học theo hướng tăng thời lượng học tập và phân hóa đối tượng, giáo viên hướng dẫn học viên học tập hiệu quả

skkn tổ chức dạy học theo hướng tăng thời lượng học tập và phân hóa đối tượng, giáo viên hướng dẫn học viên học tập hiệu quả

... lượng dạy học, mạnh dạn nêu số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học trung tâm giáo dục thường xuyên giai đoạn Cụ thể là: * Tăng thời lượng học tập lớp học viên * Tổ chức dạy học theo hướng phân ... đạo giáo viên tổ chức có chất lượng hoạt động học tập học viên học: Có cách thức, biện pháp theo dõi chất lượng tham gia hoạt động học tập tất học viên trình học tập Giám đốc trung tâm yêu cầu giáo ... cao chất lượng dạy học, nâng cao hiệu công tác giáo dục trung tâm GDTX Đối với học viên trung tâm GDTX việc tổ chức quản lí dạy học lớp có vai trò quan trọng Tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng...
  • 10
  • 277
  • 0
skkn tổ chức cho học sinh tham quan thực tế các di tích văn hóa và làng nghề để nâng cao hiệu quả dạy - học lịch sử địa phương ninh thuận

skkn tổ chức cho học sinh tham quan thực tế các di tích văn hóa và làng nghề để nâng cao hiệu quả dạy - học lịch sử địa phương ninh thuận

... thực tế áp dụng hình thức dạy học này, rút số kinh nghiệm đúc kết thành đề tài Tổ chức cho học sinh tham quan thực tế di tích văn hóa làng nghề để nâng cao hiệu dạy- học lịch sử địa phương Ninh ... học sinh Hình thức dạy học áp dụng hiệu dạy lịch sử địa phương, phần lịch sử kinh tế - văn hóa Tuy nhiên, theo tiến hành để dạy học tất phần lịch sử địa phương (lịch sử cách mạng, lịch sử kinh tế, ... hoạch tham quan thực tế cho học sinh (mục đích, yêu cầu, cách thức …) - Tổ chức cho học sinh thực tế - Tổ chức cho học sinh báo cáo kết chuyến đi, học tập, rút kinh nghiệm - GV đánh giá kết thực học...
  • 11
  • 2,482
  • 2
skkn tổ chức cho học sinh tự học theo nhóm ở nhà đối với môn toán trường tiểu học đồng quán

skkn tổ chức cho học sinh tự học theo nhóm ở nhà đối với môn toán trường tiểu học đồng quán

... Việc tổ chức cho học sinh tự học nhà theo nhóm môn Toán có Vấn đề làm nâng cao kết học tập môn Toán học sinh Tiểu học? nghiên - Giả thuyết nghiên cứu: Có, việc tổ chức cho học sinh tự học nhà theo ... Tiểu học Phù Đổng – Định Quán Đồng Nai + Việc tổ chức cho HS tự học nhà theo nhóm mở rộng cho môn học, lớp học khác không thiết dùng cho môn toán lớp + Hạn chế: Giải pháp Tổ chức cho học sinh tự ... số thứ tự số chẵn làm nhóm đối chứng (N2): gồm 11 học sinh Nhóm N1 tổ chức cho em tự học nhà theo nhóm, nhóm N2 tổ chức cho em tự học nhà theo cá nhân Trước tiên đến thăm gia đình em nhóm N1...
  • 23
  • 412
  • 0
SKKN Tổ chức dạy học hoạt động nhóm trong thí nghiệm và thực hành Vật lý 7

SKKN Tổ chức dạy học hoạt động nhóm trong thí nghiệm và thực hành Vật lý 7

... hỏi thiết Trong hoạt động quan trọng hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm thực hành học vật lí Trường trung học sở Bến Củi Trang Tổ chức dạy học hoạt động nhóm thí nghiệm thực hành Vật II NỘI ... Trường trung học sở Bến Củi Trang Tổ chức dạy học hoạt động nhóm thí nghiệm thực hành Vật Sáng kiến kinh nghiệm không áp dụng để giảng dạy thí nghiệm thực hành vật lí suốt năm học mà áp dụng ... Sách giáo viên Vật – Nhà xuất giáo dục Phương pháp dạy học Vật Đại học Sư phạm Huế Trường trung học sở Bến Củi Trang 19 Tổ chức dạy học hoạt động nhóm thí nghiệm thực hành Vật MỤC LỤC...
  • 21
  • 2,127
  • 4
SKKN Tổ chức dạy học phân hóa nhằm nâng cao chất lượng học tập môn toán lớp 4. THCS BÌNH HÒA

SKKN Tổ chức dạy học phân hóa nhằm nâng cao chất lượng học tập môn toán lớp 4. THCS BÌNH HÒA

... học phân hóa theo đối tượng học sinh có học tập nhóm thực nghiệm Trung bình Giả thuyết đề tài “Sử dụng phương pháp dạy học phân hóa theo đối tượng học sinh học mơn Tốn làm nâng cao kết học tập ... phương pháp dạy học phân hóa theo đối tượng sẽ nâng cao kết học tập mơn tốn học sinh lớp trường Tiểu học Bình Hòa PHƯƠNG PHÁP a Khách thể nghiên cứu Tơi lựa chọn trường tiểu học Bình Hòa trường ... dạy học phân hóa theo đối tượng học sinh tất mơn học tiểu học thay cha số cách thức dạy học theo chủ nghĩa bình qn Với phương pháp dạy học phân hóa sẽ giúp cho học sinh nắm vững kiến thức học...
  • 17
  • 455
  • 0
Vận dụng đánh giá định tính kết quả học tập để tổ chức dạy học sinh học 11, trung học phổ thông theo hướng phát huy năng lực nhận thức của học sinh

Vận dụng đánh giá định tính kết quả học tập để tổ chức dạy học sinh học 11, trung học phổ thông theo hướng phát huy năng lực nhận thức của học sinh

... thành cho học sinh lực nhận thức học tâp Xuất phát từ lý đinh lựa chọn đề tài:“ Vận dụng đánh giá định tính kết học tập để đánh giá tổ chức dạy học sinh học 11 trung học phổ thông theo hướng phát ... học, kỹ làm đề nâng cao kết học tập nhằm phát triển lực nhận thức học sinh Giả thuyết khoa học Đánh giá dựa tiêu chí định tính kết học tập học sinh để tổ chức dạy học môn sinh học 11- Trung học ... ĐỊNH TÍNH KẾT QUẢ HỌC TẬP ĐỂ TỔ CHỨC DẠY HỌC SINH HỌC 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH 2.1 Đặc điểm chƣơng trình sinh học 11 Nhiệm vụ hình thành kiến thức...
  • 20
  • 2,755
  • 2
tổ chức dạy học sinh học 11 chương sinh sản theo hướng sử dụng truyền thông đa phương tiện

tổ chức dạy học sinh học 11 chương sinh sản theo hướng sử dụng truyền thông đa phương tiện

... chc dy hc Sinh hc 11 chng Sinh sn theo hng s dng truyn thụng a phng tin Mc tiờu nghiờn cu Xõy dng quy trỡnh thit k bi ging tớch hp TTPT Thit k bi ging Sinh hc lp 11 chng Sinh sn theo hng s ... Nu t chc dy hc Sinh hc 11 chng Sinh sn theo hng s dng TTPT mt cỏch hp lý s gúp phn nõng cao kt qu hc ca HS Gii hn nghiờn cu ti ch cp ti thit k bi ging mụn Sinh hc lp 11 chng Sinh sn cú s dng ... bi ging theo hng tớch hp TTPT dy hc Sinh hc 11 phn Sinh sn S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn 38 http://www.lrc-tnu.edu.vn Chng THIT K BI GING V T CHC DY HC SINH HC 11 CHNG SINH SN S...
  • 127
  • 635
  • 0
SKKN tổ CHỨC CHO học SINH tập VIẾT bài làm văn đề tài về bảo vệ môi TRƯỜNG TRONG GIỜ ôn bài môn NGỮ văn để NÂNG CAO KIẾN THỨC bảo vệ môi TRƯỜNG CHO học SINH lớp 81 TRƯỜNG THCS lâm KIẾT

SKKN tổ CHỨC CHO học SINH tập VIẾT bài làm văn đề tài về bảo vệ môi TRƯỜNG TRONG GIỜ ôn bài môn NGỮ văn để NÂNG CAO KIẾN THỨC bảo vệ môi TRƯỜNG CHO học SINH lớp 81 TRƯỜNG THCS lâm KIẾT

... kiến thức xã hội Tổ chức cho học sinh tập làm tập làm văn đề tài mơi trường hoạt động diễn nhiều đơn vị trường học, trường tổ chức cho học sinh viết dự thi đề tài mơi trường xanh , việc tổ chức ... cho học sinh tập làm tập làm văn đề tài mơi trường có cơng trình đề cập Kiến thức ý thức bảo vệ mơi trường học sinh hình thành từ nhiều nguồn khác nhau, âm thầm, bước Tuy nhiên, tập làm làm văn ... viên : + Lớp đối chứng dạy ơn bình thường + Lớp thực nghiệm : giáo viên chọn viết đề tài mơi trường cho học sinh nghiên cứu tập viết làm văn đề tài bảo vệ mơi trường sống + Sưu tầm văn đề tài nhiễm...
  • 6
  • 850
  • 1
Vận dụng đánh giá định tính kết quả học tập để tổ chức dạy học Sinh học 11 trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực nhận thức của học sinh tt

Vận dụng đánh giá định tính kết quả học tập để tổ chức dạy học Sinh học 11 trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực nhận thức của học sinh tt

... sinh lực nhận thức học tâp Xuất phát từ lý đinh lựa chọn đề tài:“ Vận dụng đánh giá định tính kết học tập để đánh giá tổ chức dạy học sinh học 11 trung học phổ thông theo hướng phát triển lực nhận ... kết học tập nhằm phát triển lực nhận thức học sinh Giả thuyết khoa học Đánh giá dựa tiêu chí định tính kết học tập học sinh để tổ chức dạy học môn sinh học 11- Trung học phổ thông biết cách thức ... HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐOÀN THỊ THANH THỦY VẬN DỤNG ĐÁNH GIÁ ĐỊNH TÍNH KẾT QUẢ HỌC TẬP ĐỂ TỔ CHỨC DẠY HỌC SINH HỌC 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NHẬN...
  • 28
  • 668
  • 0
Vận dụng đánh giá định tính kết quả học tập để tổ chức dạy học Sinh học 11 trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực nhận thức của học sinh

Vận dụng đánh giá định tính kết quả học tập để tổ chức dạy học Sinh học 11 trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực nhận thức của học sinh

... việc dạy học theo chương trình 42 CHƢƠNG VẬN DỤNG ĐÁNH GIÁ ĐỊNH TÍNH KẾT QUẢ HỌC TẬP ĐỂ TỔ CHỨC DẠY HỌC SINH HỌC 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH 2.1 Đặc ... học, kỹ làm đề nâng cao kết học tập nhằm phát triển lực nhận thức học sinh Giả thuyết khoa học Đánh giá dựa tiêu chí định tính kết học tập học sinh để tổ chức dạy học môn sinh học 11- Trung học ... tra đánh giá từ người học cần có đầu tư Xuất phát từ lý đinh lựa chọn đề tài:“ Vận dụng đánh giá định tính kết học tập để đánh giá tổ chức dạy học sinh học 11 trung học phổ thông theo hướng phát...
  • 121
  • 917
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: vận dụng đánh giá định tính kết quả học tập để tổ chức dạy học sinh học 11 trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực nhận thức của học sinhtổ chức dậy học sinh họcvận dụng kiến thức tiến hóa để tổ chức dạy học sinh phần sinh thái học sinh học 12 thpttrình vận dụng kiến thức tiến hóa để tổ chức dạy học sinh thái họcskkn một số biện pháp chỉ đạo tổ chức dạy học theo mô hình trường học mới vnen tại trường tiểu họcskkn công tác quản lí chỉ đạo tổ chức dạy học hai buổi trên ngày tại trường tiểu họckế hoạch tổ chức dạy học theo hướng tích cựcquy trình tổ chức dạy học theo nhóm nhỏquy trình tổ chức dạy học theo nhómhình thức tổ chức dạy học theo nhómtổ chức dạy học theo dự án một số kiến thức thuộc phần từ trường và cảm ứng điện từtổ chức dạy học theo dự án một số nội dung đại số lớp 10 cho học sinh trung học phổ thôngtổ chức dạy học hợp tác theo nhóm trong dạy học hình học lớp 7 ở trường trung học cơ sởphương pháp tổ chức dạy học theo nhómcách tổ chức dạy học theo nhómBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ