0
  1. Trang chủ >
  2. Mẫu Slide >
  3. Mẫu Slide - Template >

BỐ TRÍ VÀ SỬ DỤNG NHÂN SỰ (Bài giảng quản trị nhân lực)

BỐ TRÍ VÀ SỬ DỤNG NHÂN SỰ (Bài giảng quản trị nhân lực)

BỐ TRÍ SỬ DỤNG NHÂN SỰ (Bài giảng quản trị nhân lực)

... nhõn s GAP Biến động biên chế Các giả thiết thăng tiến nhân Dự báo năm Kế hoạch phát triển DN Đánh giá nhu cầu nhân So sánh Chính sách nhân 11/12/15 BM QUN TR DOANH NGHIP 12 D bỏo nhu cu nhõn ... To nim vui cụng vic Chỳ ý: Giang sn d thay i, bm tớnh khú thay i Trong nh cú b v c ỏc thỡ bn bố khụng ti, thuc h cú nhng k k thỡ ngi hin ti s ri xa 11/12/15 BM QUN TR DOANH NGHIP 11/12/15...
  • 33
  • 1,549
  • 8
Đánh giá nhân sự (Bài giảng quản trị nhân lực)

Đánh giá nhân sự (Bài giảng quản trị nhân lực)

... Địnhhướng hướng cho nhân cho nhân viên viênko korõ rõ ràng ràng Nhà NhàQT QT thiếu thông thiếu thông tin tin Thiếu Thiếukỹ kỹ năngđánh đánh giá giá Nhà NhàQT QT đánh giá đánh giá qua qualoa loa ... tiờu, tiờu chun v phng phỏp Ai Ai l l ngi ngi ỏnh ỏnh giỏ giỏ ?? Cấp Theo nhóm Đồng nghiệp Tự đánh giá Thuộc cấp Khách hàng ỏnh giỏ 360 u im H thng minh bch v t c cht lng tng th Cht lng thụng ... chân không chân thành thànhvà vàtế tế nhị nhị Nhà NhàQT QT không khôngcó có chuẩn chuẩnbị bị Nhân Nhânviên viên không khôngnhận nhận đượcthông thông tin phản tin phảnhồi hồi MT S LU í CH DN TRONG...
  • 25
  • 747
  • 11
Tìm hiểu ActivInspire và ứng dụng thiết kế bài giảng môn “Quản lí hệ thống máy tính” theo PPDH tương tác

Tìm hiểu ActivInspire ứng dụng thiết kế bài giảng môn “Quản lí hệ thống máy tính” theo PPDH tương tác

... Chương Ứng dụng ActivInspire vào thiết kế giảng môn “Quản hệ thống máy tính” 1.Mục đích thiết kế ứng dụng: bước đầu soạn giảng (Chương 1) sách “Quản hệ thống máy tính” dựa việc tìm hiểu phần ... chức học nhóm  Việc thiết kế giảng cho môn “Quản hệ thống máy tính” dựa phần mềm ActivInspire theo PPDH tương tác giúp cho người đọc hiểu thêm việc tạo ứng dụng dựa phần mềm ActivInspire trở ... mềm ActivInspire – phần mềm soạn giảng hỗ trợ cho PPDH tương tác  Do muốn tìm hiểu sâu hệ thống máy tính đề xuất phương pháp giảng dạy cho môn học nên em chọn nội dung môn “Quản hệ thống máy...
  • 28
  • 962
  • 0
Nghiên cứu e learning và ứng dụng thiết kế bài giảng điện tử e learning

Nghiên cứu e learning ứng dụng thiết kế bài giảng điện tử e learning

... niệm e- learning, ưu nhược điểm elearning, đặc điểm, tầm quan trọng e- learning Chương 2: Thiết kế giảng điện tử E Learning dựa phần mềm Adobe Presenter - Trình bày tổng quan adobe presenter, ... PRESENTER Trong chương trình bày bước thiết kế giảng điện tử E- Learning dựa phần mềm Adobe Presenter 2.1 Tổng quan Adobe Presenter 2.1.1 Giới thiệu phần mềm Adobe Presenter Adobe Presenter phần ... quan trọng E- learning, công nghệ E- learning, lợi ích E- learning, hạn chế E- learning, so sánh phương pháp học tập truyền thống phương pháp E- learning, tình hình phát triển ứng dụng Elearning giới...
  • 23
  • 1,187
  • 5
ĐỘ BẤT BÃO HÒA VÀ ỨNG DỤNG TÀI LIỆU BÀI GIẢNG pot

ĐỘ BẤT BÃO HÒA ỨNG DỤNG TÀI LIỆU BÀI GIẢNG pot

... Ngọc Độ bất bão hòa ứng dụng liên kết π (phản ứng cộng H2, Br2, ), hay gặp toán hỗn hợp gồm ankan ankin anken ankin, VD1: Cho 4,48 lít hỗn hợp X (đktc) gồm hai hiđrocacbon mạch hở tác dụng vừa ... 2007) Phân tích hệ số phản ứng đốt cháy - Ta biết chất hữu chứa nguyên tố C, H, O có CTPT Cn H n 2 k Ox với k độ bất bão hòa (bằng tổng số vòng số liên kết π CTCT) Xét phản ứng cháy hợp chất này, ... cho phản ứng cháy hợp chất hữu chứa Nitơ Ví dụ, amin no, đơn chức mạch hở, ta có: VA = VH2 O - VCO2 - VN VD1: Hỗn hợp X gồm rượu metylic, rượu etylic, rượu propylic nước Cho a gam G tác dụng với...
  • 2
  • 6,731
  • 93
THU HÚT VÀ TUYỂN DỤNG NHÂN LỰC DỤNG NHÂN LỰ

THU HÚT TUYỂN DỤNG NHÂN LỰC DỤNG NHÂN LỰ

... trình tuyển dụng NL II Tuyển mộ nhân lực III Tuyển chọn nhân lực IV Đánh giá hiệu hoạt động tuyển dụng I Khái quát trình tuyển dụng NL Khái niệm, mục đích tuyển dụng NL  Tuyển dụng LĐ trình thu hút, ... cứu, lựa chọn định tiếp nhận cá nhân vào vị trí tổ chức  Quá trình tuyển dụng nhân viên thích ứng mảng cung cầu LĐ thị trường LĐ I Khái quát trình tuyển dụng NL Quá trình tuyển dụng nhân lực ... dụng NL Tác dụng ý nghĩa tuyển dụng NL  Tuyển dụng nhân viên yếu tố chủ yếu sách quản lý NNL  Qua tuyển dụng nhân viên, mặt LLLĐ trẻ hóa, mặt trình độ trung bình nâng lên  Tuyển dụng nhan viên...
  • 35
  • 855
  • 0
kinh tế học vĩ mô  lý thuyết và ứng dụng chính sách bài giảng chính sách tài khóa ở các nước đang phát triển

kinh tế học vĩ mô lý thuyết ứng dụng chính sách bài giảng chính sách tài khóa ở các nước đang phát triển

... Chính sách tài khóa thu hẹp Chính sách tài khóa thuận nghịch chu kỳ Kaminsky, Reinhart Vegh 2004 • nước phát triển, sách tài khóa thường nghịch chu kỳ • nước phát triển, sách tài khóa ... phát triển, sách tài khóa thường thuận chu kỳ • Chính sách tài khóa cần “ngược chiều gió” xuôi theo chiều chu kỳ kinh tế Biên Độ Chu Kỳ Chính Sách Tài Khóa 1960-2003 Nguồn: Kaminsky, Reinhart Vegh ... Serven 2008 • Các nước giàu nghèo có xu hướng cắt giảm đầu tư thay tiêu dùng thời kỳ kinh tế khó khăn, • Đầu tư giảm làm giảm tăng trưởng giá trị dòng doanh thu hay trả nợ tài khóa • Nhưng phải...
  • 6
  • 687
  • 1
kinh tế học vĩ mô  lý thuyết và ứng dụng chính sách bài giảng chính sách tiền tệ tiền tệ và lạm phát

kinh tế học vĩ mô lý thuyết ứng dụng chính sách bài giảng chính sách tiền tệ tiền tệ lạm phát

... thất lớn cho GDP thực việc làm  thuyết thực nghiệm chứng minh vai trò sách tiền tệ - Hướng vào mục tiêu trì ổn định giá Chính sách tiền tệ Chính sách tiền tệ nghĩa định mức lãi suất thức ... 11/8/2010 Chính sách tiền tệ  Sau WWII đến cuối 1970s, hầu hết nhà kinh tế sách cho sách tiền tệ có vai trò với lạm phát, công cụ hữu hiệu quản tổng cầu  Thực tế cho thấy giá bất ... đổi dài hạn sản lượng lạm phát Tỷ lệ lạm phát dài hạn xác định sách tiền tệ Trong ngắn hạn sách tiền tệ tác động đến sản lượng việc làm – công cụ ổn định hóa Chính sách tiền tệ mở rộng chiến với...
  • 19
  • 613
  • 0
kinh tế học vĩ mô  lý thuyết và ứng dụng chính sách bài giảng các chỉ số kinh tế vĩ mô

kinh tế học vĩ mô lý thuyết ứng dụng chính sách bài giảng các chỉ số kinh tế vĩ mô

... Macroeconomic Indicators Chỉ số giá tiêu dùng (CPI) Macroeconomics, Fall 2010 16 Lecture 3: Macroeconomic Indicators Chỉ số giá tiêu dùng (CPI) • Một số đo mức giá khác số giá tiêu dùng (CPI) • ... Fall 2010 22 11 Lecture 3: Macroeconomic Indicators Các số tài khóa • Ngân sách nhà nước – Thâm hụt thặng dư • Chi tiêu công, đầu tư công • Chính sách tài khóa – Mở rộng thu hẹp 23 Macroeconomics, ... Macroeconomic Indicators Lạm phát hệ số giảm phát GDP • Tỉ lệ lạm phát phần trăm gia tăng mức giá chung • Một số đo mức giá hệ số giảm phát GDP, định nghĩa là: Hệ số giảm phát GDP = 100 x GDP danh...
  • 12
  • 580
  • 1
kinh tế học vĩ mô  lý thuyết và ứng dụng chính sách, bài giảng lạm phát và thất nghiệp các vấn đề lao động

kinh tế học vĩ mô lý thuyết ứng dụng chính sách, bài giảng lạm phát thất nghiệp các vấn đề lao động

... Unemployment Lạm phát thất nghiệp • Trong ngắn hạn có đánh đổi lạm phát thất nghiệp: Lạm phát cao, thất nghiệp thấp – Lạm phát thấp, thất nghiệp cao • Trong dài hạn: thất nghiệp đạt trạng thái thất nghiệp ... có việc + Số người thất nghiệp Số người thất nghiệp Tỷ lệ thất nghiệp = x 100 Lực lượng lao động Lực lượng lao động Tỷ lệ tham gia lao động = x 100 Tổng số dân độ tuổi lao động Macroeconomics ... Inflation and Unemployment Các vấn đề lao động sách Việt Nam • • • • Khiếm dụng lao động (underemployment) Trình độ chất lượng lực lượng lao động Năng suất lao động Thị trường lao động phi thức Macroeconomics...
  • 18
  • 721
  • 0
kinh tế học vĩ mô  lý thuyết và ứng dụng chính sách bài giảng hạch toán thu nhập quốc dân

kinh tế học vĩ mô lý thuyết ứng dụng chính sách bài giảng hạch toán thu nhập quốc dân

... Kết hoạt động kinh tế theo số liệu – Hạch toán sản xuất /thu nhập quốc dân  Dòng tiền – flows of money, phận khác kinh tế  Trữ lượng (Stock) lưu lượng (Flow)?  Các phận kinh tế?  Các khu vực ... NDP (sản phẩm quốc nội ròng) = GDP – khấu     hao (hay khoản tiêu dùng vốn) NI (thu nhập quốc dân) = NDP – thu kinh doanh gián thu + trợ giá PI (thu nhập cá nhân) = NI – (thu kinh doanh + ... quốc gia - ý nghĩa kinh tế  Nền kinh tế mở:  Thu nhập Y = C + I + G + EX – IM  Chi tiêu nội địa A = C + I + G  Ví dụ:  Thu nhập < Chi tiêu => ?  Tài trợ?  Tài trợ ngắn hạn dài hạn?  Thu...
  • 11
  • 984
  • 0
kinh tế học vĩ mô  lý thuyết và ứng dụng chính sách bài giảng tăng trưởng kinh tế và các tranh luận

kinh tế học vĩ mô lý thuyết ứng dụng chính sách bài giảng tăng trưởng kinh tế các tranh luận

... Đặc điểm nước tăng trưởng nhanh Ổn định trị kinh tế Đầu tư vào y tế giáo dục Các thể chế quản nhà nước hữu hiệu Môi trường thuận lợi cho doanh nghiệp tư nhân Điều kiện địa thuận lợi ... Khủng hoảng kinh tế toàn cầu Gia nhập WTO Tăng trưởng dựa vào đầu tư XK CN Hiệp định TM VN-HK Khủng hoảng tài châu Á Ổn định Tăng trưởng dựa vào xuất thô FDI Bức tranh tăng trưởng Việt Nam ... Nam Á) • Môi trường kinh tế ổn định (Lạm phát thấp, thâm hụt ngân sách tài khoản vãng lai tầm kiểm soát) • Môi trường trị ổn định có lợi cho đầu tư (Chính sách, máy nhà nước, cách mạng,...
  • 16
  • 654
  • 0
kinh tế học vĩ mô: lý thuyết và ứng dụng chính sách bài giảng Cán cân thanh toán và Quan hệ giữa 4 khu vực trong nền kinh tế ppt

kinh tế học vĩ mô: lý thuyết ứng dụng chính sách bài giảng Cán cân thanh toán Quan hệ giữa 4 khu vực trong nền kinh tế ppt

...   Nguồn cho đầu tư nội địa Gross vs Net  Quan hệ khu vực: tư nhân, phủ, nước National vs Domestic (Khấu hao) (NFP) Cán cân toán (BOP)  Cán cân toán BOP:   Tóm tắt kết giao dịch xuyên biên ... Một số ví dụ thực hành Quan hệ cán cân vãng lai cán cân vốn tài chính? 9/30/2010 Tỷ trọng thành phần GDP Việt Nam Nguồn: GSO (2010) 2005 2009 100 100 35,58 38,13 32,87 34, 52 2,71 3,61 69,68 72,77 ... net foreign assets, debt 9/30/2010 Khu vực ngân sách    Cân ngân sách: FB = T – G Ngân sách thâm hụt: DEF = T – G ...
  • 10
  • 541
  • 0
kinh tế học vĩ mô: lý thuyết và ứng dụng chính sách bài giảng Tăng trưởng kinh tế ppsx

kinh tế học vĩ mô: lý thuyết ứng dụng chính sách bài giảng Tăng trưởng kinh tế ppsx

... gốc tăng trưởng Ý tưởng Solow • Robert Solow người tiên phong việc phân tích nguồn gốc tăng trưởng Câu hỏi Solow năm 1956: • “Có phần tăng trưởng kinh tế do: - tăng trưởng trữ lượng vốn - tăng trưởng ... gA = 0,01 TFP tăng trưởng 1% năm Tăng trưởng vốn giải thích (0,4 x 0,07)/0,05 = 56% tổng tăng trưởng Tăng trưởng lao động giải thích (0,6 x 0,02)/0,05 = 24% tổng tăng trưởng Tăng trưởng TFP giải ... tổng thu nhập • gK gL: tỷ lệ tăng trưởng vốn (K) lao động (L) • gA: tỷ lệ thay đổi A (hay TFP) Tăng trưởng sản lượng phụ thuộc vào tăng trưởng K, tăng trưởng L, tăng trưởng suất K L 10 10/18/2010...
  • 11
  • 506
  • 0
kinh tế học vĩ mô: lý thuyết và ứng dụng chính sách bài giảng mở đầu doc

kinh tế học vĩ mô: lý thuyết ứng dụng chính sách bài giảng mở đầu doc

... kinh tế xu hướng tăng trưởng dài hạn 9/30/2010 Chính sách đạt mục tiêu  Chính sách kinh tế mô có thật cần thiết?  Ổn định hóa (ngắn hạn)  Chính sách phía cầu Chính sách tài khóa Chính sách ... vấn đề Kinh tế mô quan tâm  Kinh tế mô vi mô  Vấn đề mô Sản lượng Giá Việc làm Cán cân toán Tăng trưởng kinh tế  Tại vấn đề bên lại quan trọng? 9/30/2010 Mục tiêu chủ yếu sách  Tăng ... việc Tăng trưởng kinh tế  Lợi tăng trưởng kinh tế:  Mức sống cao  Tác động việc làm  Nguồn thu tài khoá  Thúc đẩy đầu tư  Niềm tin kinh doanh  Bất lợi tăng trưởng kinh tế  Rủi ro lạm phát...
  • 7
  • 459
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: đào tạo và tuyển dụng nhân lựcbố trí và sử dụng nhân lựcbố trí và sử dụng nhân lực trong công tybố trí và sử dụng nhân lực tại công tycông tác bố trí và sử dụng nhân lựcgiải pháp bố trí và sử dụng nhân lựckhái niệm bố trí và sử dụng nhân lựcbố trí và sử dụng nhân lực trong doanh nghiệphoàn thiện bố trí và sử dụng nhân lựccác nguyên tắc bố trí và sử dụng nhân lựcnguyên tắc bố trí và sử dụng nhân lựcbo tri va su dung nhan luc cho can bo cong chucthực tế bố trí và sử dụng nhân lựci lý luận chung về tuyển dụng và bố trí sử dụng nhân lựcmục tiêu của tuyển dụng và bố trí sử dụng nhân lựcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Chuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ