0
  1. Trang chủ >
  2. Ôn thi Đại học - Cao đẳng >
  3. Hóa học >

40 câu có lời giải Phương pháp giải các dạng toán trọng tâm về Peptit - Protein - Cơ bản

40 câu có lời giải Phương pháp giải các dạng toán trọng tâm về Peptit - Protein - Cơ bản

40 câu lời giải Phương pháp giải các dạng toán trọng tâm về Peptit - Protein - bản

... Z CTPT trùng với CTĐG Xác định Y, Z giá trị m1, m2 ? A NH2-CH2-COOH (15,5 g), CH3-CH(NH2)-COOH (8,9 g) B NH2-CH2-CH2-COOH (15,0 g), CH3-CH(NH2)-COOH (8,9 g) C NH2-CH2-COOH (15,0 g), CH3-CH(NH2)-COOH ... nóng mẫu chứa 11,1 gam peptit Z phản ứng vừa đủ với 100 ml dung dịch NaOH 1M đun nóng X A Ala-Gly-Phe B Gly-Ala-Phe C Phe-Gly-Ala D Ala-Phe-Gly Bài 35 Tripeptit M tetrapeptit Q tạo từ amino axit ... X 400 ml dung dịch NaOH 1M Cô cạn dung dịch sau phản ứng thu khối lượng chất rắn A 22,2 gam B 31,9 gam C 35,9 gam D 28,6 gam Bài 21 Tripeptit X công thức sau: H2N-CH2-CO-NH-CH(CH3)-CO-NH-CH(CH3)-COOH...
  • 19
  • 8,644
  • 30
24 câu có lời giải Bài toán trọng tâm về peptit-protein

24 câu lời giải Bài toán trọng tâm về peptit-protein

... + Câu 11: Đáp án : B Dễ thấy C2H4O2NNa muối H NCH 2COONa Z khả tham gia phản ứng tráng gương => Y ancol bậc , C => x H2N – CH2COO – CH2 – CH2 – CH3 => Đáp án B Câu 12: Đáp án : A Ta ... ta : X Tương tự M Y = 332 => m = 472.0,12 + 332 0,08 = 83,2 g => Đáp án D Câu 18: Đáp án : C Gọi CT amino axit Cn H n +1 NO2 => X m-peptit ta m Cn H n +1 NO2 - (m - 1)H2O → X X CTPT ... m : A 7,725 gam B 3,3375 gam C 6,675 gam D 5,625 gam Câu 24: X pentapeptit cấu tạo từ amino axit no mạch hở nhóm –COOH nhóm –NH2 (A), A tổng phần trăm khối lượng oxi nitơ 51,685% Khi thủy...
  • 11
  • 7,462
  • 14
24 câu có lời giải Các bài toán đặc biệt về anđehit fomic, axit fomic

24 câu lời giải Các bài toán đặc biệt về anđehit fomic, axit fomic

... AgNO3 NH3 thu 0,04 mol Ag X là: A anđehit fomic B anđehit axetic C anđehit không no, mạch hở, hai chức D anđehit no, mạch hở, hai chức Câu 17: Cho 0,15 mol anđehit Y tác dụng hoàn toàn với dung ... CO2(đktc) Tên Z là: A anđehit propionic B anđehit butyric C anđehit axetic D anđehit acrylic Câu 20: Hai chất hữu X, Y thánh phần phân tử gồm C, H, O (Mx...
  • 9
  • 7,542
  • 119
Phương pháp giải các dạng toán trong chương trình sinh học 11

Phương pháp giải các dạng toán trong chương trình sinh học 11

... trình sinh học 11) - Sáng kiến đề dạng tốn tự luận chương trình sinh học 11 nâng cao số dạng tập liên quan IV GIẢ THIẾT KHOA HỌC Nếu vận dụng phương pháp giải dạng tốn chương trình sinh học 11 vào ... thuyết q trình sinh lý - Nhận dạng - Nhớ lại bước giải cho dạng Tóm lại giao tập sinh học 11 cho học sinh, giáo viên nên cho học sinh cách tự tư tìm tòi để từ xây dựng nên phương pháp giải cho dạng ... vững phương pháp qua -Trang 6- Sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp giải dạng tốn sinh học 11 Năm học 20132014 tập cụ thể học sinh kết hợp sử dụng nhiều phương pháp tập thích hợp Từ tạo cho học sinh...
  • 65
  • 5,850
  • 37
25 câu kèm lời giải Các dạng bài của phản ứng cộng hiđrocacbon

25 câu kèm lời giải Các dạng bài của phản ứng cộng hiđrocacbon

... 20% C 25% D 50% Chuyên đề thi có lời giải chi tiết, file word Email : anhdungdevelopment@gmail.com SĐT : 0982.563.365 LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1: Đáp án : D Quy tắc maccopnhicop dùng phản ứng cộng ... => m=1,32g Câu 22: Đáp án : D phản ứng cộng hidro hoàn toàn => sau phản ứng hỗn hợp chứa ankan => tỉ khối CO2=1 => Mtb=44 => C3H8 => Vx=0,3 VH2=0,2 => nAnkin=0,1 => nAnkan=0,3-0,1=0,2 Câu 23: Đáp ... dùng phản ứng cộng HX anken bất đối xứng (xem ưu tiên X vào C nào…) Câu 2: Đáp án : C Quy tắc: Trong phản ứng cộng HX vào liên kết bội, nguyên tử H ưu tiên cộng vào nguyên tử Cacbon bậc thấp hơn,...
  • 9
  • 9,311
  • 141
Các bài toán trọng tâm về hàm số  bài tập câu phụ khảo sát

Các bài toán trọng tâm về hàm số bài tập câu phụ khảo sát

... = Bài 15: Cho hàm số y = x3 − (m + 1) x + x + 2m + Tìm m để đường thẳng d : y = x + m + cắt đồ thị ba điểm phân biệt A, B, C cho tổng hệ số góc tiếp tuyến với đồ thị điểm 12 Bài 16: Cho hàm số ... ? Bài 11: Cho hàm số y = x − 6mx + đường thẳng d : y = − x + Tìm m để đồ thị cắt đường thẳng ba điểm phân biệt A, B, C với A(0; 1) thỏa mãn a) OB.OC = −4 b) Độ dài BC ngắn ? Bài 12: Cho hàm số ... kính 2 Bài 13: Cho hàm số y = x +1 đường thẳng d : y = x + m x −1 Tìm m để đồ thị cắt đường thẳng hai điểm phân biệt A, B cho tiếp tuyên với đồ thị A, B song song với Bài 14: Cho hàm số y =...
  • 3
  • 500
  • 2
40 câu kèm lời giải Phương pháp xác định cấu tạo của cacbohiđrat (Cơ bản)

40 câu kèm lời giải Phương pháp xác định cấu tạo của cacbohiđrat (Cơ bản)

... với qua nguyên tử A hiđro B nitơ C cacbon D oxi LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1: Đáp án D Phân tử glucozơ có cấu tạo mạch hở CH2OH(CHOH)4CHO fructozơ có cấu tạo CH2OH[CHOH]3-C(=O)-CH2OH Từ nhận thấy glucozơ ... chất kết tinh k màu vị ngọt, nồng độ máu ổn định mức 0,1 % Đáp án A Câu 39: Đáp án D Xenlulozo cấu tạo gốc β-glucozo nối với liên kết β-1,4-glicozit có cấu trúc không phân nhánh.→ A sai Saccarozơ ... gluconic Chọn D Câu 9: Đáp án C - Saccarozơ tạo gốc α- glucozơ ᵦ- fructozơ - Mantozơ tạo α- glucozơ α- glucozơ - Tinh bột xenlulozơ tạo gốc α- glucozơ Đáp án C Câu 10: Đáp án B Ở trạng thái tinh thể,...
  • 15
  • 5,160
  • 1
40 câu hỏi trắc nghiệm Phương pháp giải bài tập Hoán vị gen P3

40 câu hỏi trắc nghiệm Phương pháp giải bài tập Hoán vị gen P3

... luật di truyền kiểu gen F1 A .Hoán vị gen, Ab/aB, f = 20% B Hoán vị gen, AB/ab, f = 40% C .Hoán vị gen, Ab/aB, f = 40% D Hoán vị gen, AB/ab, f= 20% Câu 40 [137629]: Ở cà chua, gen A quy định thân ... đúng? A I có kiểu gen Ab/aB tần số hoán vị gen 20% B I có kiểu gen Ab/aB tần số hoán vị gen 40% C I có kiểu gen AB/ab tần số hoán vị gen 20% D I có kiểu gen AB/aB tần số hoán vị gen 40% www.moon.vn ... số 40% B Một hai F1 hoán vị gen với tần số 15% C Cả hai F1 hoán vị gen với tần số 40% D Cả hai F1 hoán vị gen với tần số 15% Câu 11 [166357]: Lai hai cá thể dị hợp hai cặp gen ( Aa Bb) tổng số...
  • 6
  • 781
  • 8

Xem thêm

Từ khóa: phương pháp sử dụng phần mềm gsp trong việc định hướng học sinh hình thành lời giải các bài toán quỷ tíchsử dụng phương pháp gần đúng để giải các bài toán trong cơ học lượng tửtài liệu phân loại và phương pháp giải các dạng toán tìm giá trị của biến trong đẳng thức chứa dấu giá trị tuyệt đối toán 7 trung học cơ sởphân loại và phương pháp giải các dạng toán tìm giá trị của biến trong đẳng thức và bất đẳng thức chứa dấu giá trị tuyệt đối toán 7 trung học cơ sởphương pháp giải các dạng toán lớp 4các biện pháp bồi dưỡng kỹ năng tìm lời giải các bài toán cho học sinh cuối bậc tiểu học thông qua dạy học rèn luyện giải toánphương pháp giải các dạng toán sinh học 12phương pháp giải các dạng toán thi đại họcphương pháp giải các dạng toán ở tiểu họcphương pháp giải các dạng toán lớp 2phương pháp giải các dạng toán lớp 9phương pháp giải các dạng toán lớp 8phương pháp giải các dạng toán 8phương pháp giải các dạng toán khó sinh học 12phương pháp giải các dạng toán tích phânNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ