cái bi trong thơ ca cách mạng việt nam giai đoạn 1945 – 1975
cái bi trong thơ ca cách mạng việt nam giai đoạn 1945 – 1975
... đời bi 1.4.1 Hoàn cảnh lịch sử Việt Nam năm 1945 – 1975 1.4.2 Những chặng đường phát triển thơ ca cách mạng Chương 2: Cái bi thơ ca cách mạng Việt Nam đề tài chiến tranh giai đoạn 1945 – 1975 ... tình cảm dân tộc ta năm tháng thơ ca thể cách cao đẹp Mặt khác, thơ ca thời kì đặt móng vững cho phát triển thơ ca cách mạng Việt Nam Giai đoạn 1945 – 1975 giai đoạn mà nước tiến hành hai kháng ... nghiên cứu viết thơ ca giai đoạn 1945 – 1975 Tuy nhiên, chưa có viết hay công trình sâu đủ sức khái quát vào khía cạnh văn học viết đề tài Cái bi thơ ca cách mạng Việt Nam 1945 – 1975 Người viết...
- 105
- 833
- 2
Đặc điểm của tùy bút, bút kí trong văn học cách mạng Việt Nam giai đoạn 1954 -1975
... Chương DIỆN MẠO VÀ VỊ TRÍ CỦA TÙY BÚT, BÚT KÍ VĂN HỌC TRONG VĂN HỌC CÁCH MẠNG VIỆT NAM 1954 – 1975 Kí thể loại văn học “áp sát” đời sống Thể loại tùy bút, bút kí giai đoạn bám sát, phản ánh kịp ... bút kí văn học giai đoạn 1954 – 1975 Diện mạo tùy bút, bút kí văn học cách mạng Việt Nam giai đoạn 1954 – 1975 phân chia hai phạm vi rõ rệt, tùy bút, bút kí năm đầu xây dựng chủ nghĩa xã hội tùy ... trí tùy bút, bút kí văn học cách mạng giai đoạn 1954 – 1975 Cho đến nay, bàn địa vị văn học cách mạng 1945 – 1975, có văn học giai đoạn 1954 – 1975 có ý kiến trái ngược Có người cho văn học 1945...
- 102
- 1,632
- 4
Quan niệm về tính giai cấp trong văn học cách mạng Việt Nam giai đoạn 1945 - 1985
... tính giai cấp văn Nguyễn Thị Thắm K54 12 Lớp CHVH Quan niệm tính giai cấp văn học cách mạng Việt Nam giai đoạn 1945 - 1985 học cách mạng Việt Nam giai đoạn 1945 - 1985 Chƣơng 2: Ảnh hƣởng quan niệm ... CHVH Quan niệm tính giai cấp văn học cách mạng Việt Nam giai đoạn 1945 - 1985 PHẦN NỘI DUNG CHƢƠNG 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ GIAI CẤP VÀ TÍNH GIAI CẤP TRONG VĂN HỌC CÁCH MẠNG VIỆT NAM GIAI ĐOẠN ... quan niệm tính giai cấp luôn đƣợc thể cách quán văn học cách mạng Việt Nam Giai đoạn văn học đầu Nguyễn Thị Thắm K54 35 Lớp CHVH Quan niệm tính giai cấp văn học cách mạng Việt Nam giai đoạn 1945...
- 118
- 3,050
- 0
Phương pháp tạo biểu tượng nhân vật trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1945 1975 SGK lịch sử lớp 12, THPT
... Những nhân vật lịch sử đợc giảng dạy nội khoá ngoại khoá dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1975 2.2 Phơng pháp tạo biểu tợng nhân vật dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1975 (SGK ... loại biểu tợng lịch sử 1.1.4 Biểu tợng nhân vật lịch sử Chơng 2: Phơng pháp tạo biểu tợng nhân vật dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1975 (SGK lịch sử lớp 12, THPT) ... lịch sử trờng THPT Chơng II: Phơng pháp tạo biểu tợng nhân vật dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1975 (SGK lớp 12, THPT) 10 B Nội dung Chơng 1: Vấn đề tạo biểu tợng nhân vật dạy học Lịch...
- 76
- 1,006
- 8
Sử dụng di tích lịch sử cách mạng địa phương trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1954 1975 ở trường THPT thành phố hồ chí minh (chương trình chuẩn) luận văn thạc sĩ lịch sử
... mạng thành phố Hồ Chí Minh cần khai thác dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1954- 1975 Chương Hình thức, biện pháp sử dụng di tích lịch sử cách mạng địa phương dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1954- 1975 ... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN THỊ THIÊN NGA Tên đề tài: SỬ DỤNG DI TÍCH LỊCH SỬ CÁCH MẠNG TẠI ĐỊA PHƯƠNG TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1954- 1975 Ở TRƯỜNG THPTTHÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH (CHƯƠNG ... liệu di tích lịch sử cách mạng vào dạy học hay tổ chức học thực địa Xuất phát từ lý trên, chọn vấn đề Sử dụng di tích lịch sử cách mạng địa phương dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1954- 1975 trường...
- 180
- 1,566
- 12
mặt trận dân tộc thống nhất trong cách mạng việt nam thời kỳ 1945 – 1975
... hình thành hình thức Mặt trận Dân tộc thống cách mạng Việt Nam Chương Mặt trận Dân tộc thống kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược (1945 - 1954) Chương Mặt trận Dân tộc thống kháng chiến chống ... TẮT - MTDTTN : Mặt trận Dân tộc Thống - HLHQDVN : Hội Liên hiệp Quốc dân Việt Nam - MTTQVN : Mặt trận Tổ quốc Việt Nam - MTDTGPMNVN : Mặt trận Dân tộc Giải phóng miền Nam Việt Nam - CPCMLTCHMNVN ... tài: Mặt trận Dân tộc thống cách mạng Việt Nam thời kỳ 1945 - 1975 làm đề tài luận văn thạc sỹ lịch sử Lịch sử nghiên cứu vấn đề Nghiên cứu vấn đề MTDTTN lịch sử Việt Nam thời kỳ 1945 - 1975...
- 189
- 884
- 1
Thơ ca việt nam giai đoạn 1945 1975
... người… Thơ ca đầu TK XX – trước 1945 Thơ ca 1945 – 1975 I/ Khái qt lịch sử: Thơ ca Việt Nam 1945 - 1975 II/ Những giai đoạn phát triển: 1945 - 1954 1955 - 1964 1965 - 1975 I/ Khái qt lịch sử: Thơ ca ... hình ảnh Việt nam đẹp trang trọng I/ Khái qt lịch sử: II/ Những giai đoạn phát triển: 1/ Giai đọan 1945 – 1954: 1I/ Giai đọan 1954 – 1964: Thơ ca Việt Nam 1945 - 1975 1II/ Giai đọan 1965 – 1975: ... Khoa Điềm… Bài ca xuân 68 I/ Khái qt lịch sử: II/ Những giai đoạn phát triển: 1/ Giai đọan 1945 – 1954: 1I/ Giai đọan 1954 – 1964: 1II/ Giai đọan 1964 – 1975: Thơ ca Việt Nam 1945 - 1975 III/ Đánh...
- 28
- 8,969
- 28
Bài 24: Cách mạng Việt Nam giai đoạn 1973 1974
...
- 1
- 239
- 0
Sử dụng câu hỏi trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1954 1975
... định lựa chọn đề tài: "Sử dụng câu hỏi dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1954 - 1975" Lịch sử vấn đề Xung quanh vấn đề sử dụng câu hỏi dạy học nói chung dạy học Lịch sử nói riêng có nhiều tài ... hỏi dạy học Lịch sử trờng PTTH Chơng 2: Thiết kế sử dụng câu hỏi dạy học Lịch sử Việt Nam giai đoạn 1954 - 19 75 Chơng 3: Thực nghiệm s phạm Nội dung Chơng 1: Vấn đề sử dụng câu hỏi dạy học Lịch ... qủa học Chơng 2: thiết kế sử dụng câu hỏi dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1954 - 1975 2.1 Vị trí, mục đích, nội dung lịch sử Việt Nam giai đoạn 1954 - 1975 2.1.1 Vị trí Trong chơng trình lịch...
- 96
- 1,262
- 2
Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1954 1975 (lớp 9 THCS) ở thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ lịch sử
... "Sử dụng tài liệu LSĐP dạy học LSVN giai đoạn 195 4 – 197 5 (lớp - THCS) thành phố Hồ Chí Minh" làm đề tài luận văn Thạc sĩ Giáo dục học, chuyên ngành Lý luận Phương pháp dạy học môn Lịch sử LỊCH ... 1: Sử dụng tài liệu LSĐP dạy học LSVN giai đoạn 195 4 – 197 5 (Lớp - THCS) thành phố Hồ Chí Minh: Lý luận thực tiễn Chương 2: Nội dung tài liệu LSĐP sử dụng dạy học LSVN giai đoa ̣n 195 4 - 197 5 ... giai đoạn 195 4 - 197 5, 14 28 18 24 48 16 18 quý thầy (cô) sử dụng tài liệu lịch sử thành phố Hồ Chí Minh đây? a Lịch sử Đảng thành phố Hồ Chí Minh b Lịch sử Đảng huyện c Lịch sử thành phố Hồ...
- 110
- 1,195
- 4
Sử dụng công nghệ thông tin để tạo biểu tượng về địa điểm xảy ra sự kiện trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945-1954 lớp 12 trung học phổ thông (Chương trình chuẩn)
... việc tạo biểu tượng địa điểm xảy kiện dạy học lịch sử trường trung học phổ thông Chương 2: Một số biện pháp tạo biểu tượng địa điểm xảy kiện lịch sử có ứng dụng công nghệ thông tin dạy học lịch sử ... lựa chọn đề tài : Sử dụng công nghệ thông tin để tạo biểu tượng địa điểm xảy kiện dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945-1954 lớp 12 trung học phổ thông (Chương trình chuẩn) làm khóa luận ... phần lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945-1954 (Lịch sử 12 chương trình chuẩn) Khóa luận sâu nghiên cứu số biện pháp sử dụng CNTT để tạo biểu tượng địa điểm xảy kiện Trong dạy học lịch sử Việt Nam giai...
- 67
- 701
- 1
skkn đề tài tạo biểu tượng lịch sử trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1954-1975
... sử tạo biểu tượng lịch sử dạy học Xuất phát từ lí mà chọn đề tài: “ Tạo biểu tượng lịch sử dạy học phần lịch sử Việt Nam giai đoạn 1954-1975 2.Các loại biểu tượng lịch sử phương pháp tạo biểu ... đề tài: Vai trò, ý nghĩa tạo biểu tượng lịch sử, phương pháp để tạo biểu tượng lịch sử Từ nội dung lịch sử Việt Nam giai đoạn 19541975, phương pháp để tạo biểu tượng lịch sử tiêu biểu lịch sử Việt ... ĐỂ TẠO BIỂU TƯỢNG LỊCH SỬ TRONG GIAI ĐOẠN LỊCH SỬ VIỆT NAM 1954-1975 4.1 Tạo biểu tượng lịch sử cách cụ thể hóa thời điểm xảy kiện lịch sử: -Xác định khoảng thời gian xảy kiện hay tượng lịch sử...
- 24
- 1,056
- 5
skkn –một số biện pháp tạo xúc cảm lịch sử trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1954-1975
... sng Lch s dõn tc Vit Nam l lch s ca cỏc cuc u tranh dng nc v gi nc, c bit giai on 1954 1975, giai on ho hựng nht ca lch s dõn tc Vit Nam Trong giai on ny, nhõn dõn Vit Nam ó tin hnh cuc khỏng ... SKKN Mt s bin phỏp to xỳc cm lch s dy hc Lch s Vit Nam giai on 19541975 SNG KIN KINH NGHIM MT S BIN PHP TO XC CM LCH S TRONG DY HC LCH S VIT NAM GIAI ON 1954 - 1975 A.PHN ... THPT Ba Vỡ Ba Vỡ - H Ni SKKN Mt s bin phỏp to xỳc cm lch s dy hc Lch s Vit Nam giai on 19541975 B NI DUNG I MT S BIN PHP TO XC CM LCH SCHO HC SINH TRONG DY HC LCH S VIT NAM GIAI ON 1954 1975 Nhng...
- 34
- 874
- 6
Từ khóa: ảnh người chiến sĩ cách mạng trong văn học việt nam giai đoạn 1945 1975cách mạng việt nam giai đoạn 3045cách mạng việt nam giai đoạn 4554các loại bản đồ điện tử có thể sử dụng trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1945 1954 ở trƣờng trung học phổ thôngnhân vật trong truyện ngắn việt nam giai đoạn 1945 1975văn hóa việt nam giai đoạn 1945 1975hình ảnh người lính trong thơ ca cách mạnghình tượng người lính trong thơ ca cách mạngcác hiện vật trong bảo tàng cách mạng việt namnhung bai hoc kinh ngiem trong lanh dao cach mang viet nam trong dai hoi dang lan thu xitrên cơ sở bối cảnh lịch sử về các giai tầng trong xã hội vn cuối thế kỉ 19 đầu thế kỉ 20 hãy phân tích làm rõ vai trò vị trí giai cấp công nhân việt nam trong tiến trình cách mạng việt namnoi dung cơ ban tư tương hoc chi minh vê giai phong dan toc giai phong giai cap trong tien trinh cach mang viet namhãy nêu và làm rõ đảng ta đã nắm vững ngọn cờ độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội trong tiến trình cách mạng việt nam như thế nàonhững hiện vật trong bảo tàng cách mạng việt namxây dựng nền văn hóa xã hội chủ nghĩa trong tiến trình cách mạng việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ