0
  1. Trang chủ >
  2. Cao đẳng - Đại học >
  3. Khoa học xã hội >

Chức Năng, Phương Pháp, Hình Thức Của Hành Chính Nhà Nước

Chức Năng, Phương Pháp, Hình Thức Của Hành Chính Nhà Nước

Chức Năng, Phương Pháp, Hình Thức Của Hành Chính Nhà Nước

... vc xó hi (tip) Chức khuyến khích, hỗ trợ, điều tiết ngành, lĩnh vực hệ thống công cụ vĩ mô ban hành sách, thực hoạt động tài trợ, qui định hạn nghạch, nghiên cứu, đào tạo Chức kiểm tra, tra:...
  • 64
  • 1,937
  • 1
CHỨC NĂNG, PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC CỦA HCNN docx

CHỨC NĂNG, PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC CỦA HCNN docx

... tớnh phỏp lý - Hỡnh thức hội nghị - Hỡnh thức hoạt động thông tin điều hành phương tiện thông tin kỹ thuật đại III PHNG PHP HNH CHNH NH NC Khỏi nim Phương pháp HCNN cách thức tác động chủ thể ... hành nhà nước lên đối tượng HCNN để đm bo việc thực mục tiêu xác định (các chức nng, nhiệm vụ, thẩm quyền CQ HCNN cán bộ, công chức lãnh đạo CQNN) Các yêu cầu đôí với phương pháp hành nhà nước ... hành nhà nước 3 Các phương pháp hành nhà nước 3.1 Phương pháp giáo dục, thuyết phục 3.2 Phương pháp tổ chức 3.3 Phương pháp kinh tế 3.4 Phương pháp hành Phng phỏp giỏo dc, thuyt phc L bin phỏp...
  • 36
  • 1,821
  • 49
Khái niệm, chức năng và các hình thức chủ yếu của bao thanh toán

Khái niệm, chức năng và các hình thức chủ yếu của bao thanh toán

... đơn vị bao toán, chuyển giao rủi ro sang cho đơn vị bao toán Trong trường hợp bao toán miễn truy đòi đơn vị bao toán gánh chịu rủi ro Các hình thức bao toán chủ yếu: Có nhiều loại hình bao toán ... hàng + Bao toán theo hạn mức: đơn vị bao toán bên bán hàng thoả thuận xác định hạn mức bao toán trì khoảng thời gian định + Đồng bao toán: hai hay nhiều đơn vị bao toán thực hoạt động bao toán ... biệt, người bao toán cam kết trả thay nhà nhập bị phá sản khả trả nợ  Theo phương thức bao toán: + Bao toán lần: đơn vị bao toán bên bán hàng thực thủ tục cần thiết ký hợp đồng bao toán khoản...
  • 21
  • 512
  • 1
Phương pháp nhận thức của các nhà lãnh đạo trường ĐH Kinh Doanh & Công Nghệ Hà Nội về phương pháp dạy học tích cực

Phương pháp nhận thức của các nhà lãnh đạo trường ĐH Kinh Doanh & Công Nghệ Hà Nội về phương pháp dạy học tích cực

... Chương II .Phương pháp nhận thức nhà lãnh đạo trường ĐH Kinh Doanh & Công Nghệ Hà Nội phương pháp dạy học tích cực Thực tiễn sở, mục đích, động lực nhận thức, tiêu chuẩn chân lý.Khi nhận thức sâu ... cần phải có phương pháp giáo dục, dạy học theo hướng phát huy tính tích cực Đó phương pháp dạy học tích cực 3 .Phương pháp dạy học tích cực Phương pháp dạy học tích cực (PPDH tích cực) thuật ngữ ... pháp dạy học đại học nhằm đáp ứng cho việc đào tạo tín nay.Nhưng đổi đổi tùy thuộc vào nhà lãnh đạo đổi phương pháp dạy học đặt nhiều thách thức cho nhà lãnh đạo ĐH Kinh Doanh & Công Nghệ Hà Nội...
  • 24
  • 556
  • 1
Chuyen de Phuong phap, hinh thuc to chuc day LTVC

Chuyen de Phuong phap, hinh thuc to chuc day LTVC

... • Để dạy học LTVC đạt hiệu thiết thực GV cần vận dụng phương pháp hình thức tổ chức dạy học nào? Vận dụng linh hoạt phương pháp dạy LTVC nhằm đạt hiệu thiết thực: 1 GV...
  • 8
  • 587
  • 0
skkn biện pháp chỉ đạo nội dung,phương pháp, hình thức giảng dạy để rèn kỹ năng viết văn miêu tả cho học sinh khá giỏi lớp 4,5 trường tiểu học tân lập

skkn biện pháp chỉ đạo nội dung,phương pháp, hình thức giảng dạy để rèn kỹ năng viết văn miêu tả cho học sinh khá giỏi lớp 4,5 trường tiểu học tân lập

... riêng giáo viên trường Tiểu học Tân Lập Thực trạng chất lượng viết văn miêu tả học sinh giỏi khối 4,5 trường Tiểu học Tân Lập Kết khảo sát học sinh giỏi khối 4,5( đầu HKI năm học 2012-2013): ... dung, phương pháp, hình thức dạy học giáo viên tác động trực tiếp đến kết học tập học sinh 100% học sinh giỏi trường Tiểu học Tân Lập viết văn miêu tả biết đưa vào viết từ ngữ hay, hình ảnh phù ... để rèn kỹ viết văn miêu tả cho học sinh Bài văn miêu tả hay bao gồm nhiều nội dung, nhiều yếu tố Mỗi giáo viên dạy học sinh viết văn miêu tả cần ý nội dung sau: Bài văn miêu tả phải thể trọng...
  • 25
  • 1,173
  • 2
CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 3 TỪ TUẦN 9 ĐẾN TUẦN 12 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 3 TỪ TUẦN 9 ĐẾN TUẦN 12 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP TỪ TUẦN ĐẾN TUẦN 12 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Tuần : Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: Ôn Tập Bài Hát: BÀI CA ĐI HỌC, ... CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP TỪ TUẦN ĐẾN TUẦN 12 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id= 196 5 836 ... người dạy có khả sử dụng cách linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ môn học - Coi trọng tiến học sinh...
  • 16
  • 506
  • 0
CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 2 TỪ TUẦN 1 ĐẾN TUẦN 4 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 2 TỪ TUẦN 1 ĐẾN TUẦN 4 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP TỪ TUẦN ĐẾN TUẦN THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG TUẦN Ngày soạn: Ngày giảng: Bài ÔN CÁC BÀI HÁT LỚP NGHE ... liệu: CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP TỪ TUẦN ĐẾN TUẦN THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 65836 ... người dạy có khả sử dụng cách linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ môn học - Coi trọng tiến học sinh...
  • 18
  • 588
  • 0
CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 3 TỪ TUẦN 1 ĐẾN TUẦN 4 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 3 TỪ TUẦN 1 ĐẾN TUẦN 4 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 13 0 6 030 025 CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP TỪ TUẦN ĐẾN TUẦN THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Tuần: Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: Học Hát: BÀI QUỐC ... liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP TỪ TUẦN ĐẾN TUẦN THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 65 836 ... người dạy có khả sử dụng cách linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ môn học - Coi trọng tiến học sinh...
  • 16
  • 445
  • 0
CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 3 TỪ TUẦN 5 ĐẾN TUẦN 8 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 3 TỪ TUẦN 5 ĐẾN TUẦN 8 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 65 83 6 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 0 25 Tun : Tit: Ngy son: Ngy dy: ễn bi: M SAO Trũ chi m Nhc I YấU CU: - Bit hỏt theo giai iu v ỳng li ca - Bit gừ m theo ... LP T TUN N TUN THEO CHUN KIN THC K NNG Chõn trng cm n! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 65 83 6 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 0 25 CHUYấN I MI ... Hc hỏt: m Gii thiu v bi hỏt HS theo dừi http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 65 83 6 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 0 25 Bu tri cao vi vi gi cho chỳng...
  • 15
  • 432
  • 0
CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 3 TỪ TUẦN 11 ĐẾN TUẦN 16 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 3 TỪ TUẦN 11 ĐẾN TUẦN 16 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

... NHC LP T TUN 11 N TUN 16 THEO CHUN KIN THC K NNG Chõn trng cm n! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965 836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 CHUYấN ... by mt ln - Hỏt kt hp gừ m theo nhp 3: GV hng dn - Hỏt kt hp ng theo nhp 3: GV hng dn Trỡnh by bi hỏt mc hon chnh 8.Tp hỏt lnh xng: Mt HS hỏt cõu u, c lp hỏt cõu tip theo Cng c bi:- HS lờn trỡnh ... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965 836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 Tun : Tit: 3 Ngy son: Ngy dy: ễn Tp Bi Hỏt: CON CHIM NON I YấU CU: - Bit hỏt ỳng giai iu v li ca - Bit hỏt kt hp ng theo...
  • 23
  • 462
  • 0
CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 3 TỪ TUẦN 17 ĐẾN TUẦN 20 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 3 TỪ TUẦN 17 ĐẾN TUẦN 20 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965 836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP TỪ TUẦN 17 ĐẾN TUẦN 20 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ ... bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP TỪ TUẦN 17 ĐẾN TUẦN 20 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965 836 ... người dạy có khả sử dụng cách linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ môn học - Coi trọng tiến học sinh...
  • 15
  • 466
  • 0
CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 3 TỪ TUẦN 21 ĐẾN TUẦN 24 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 3 TỪ TUẦN 21 ĐẾN TUẦN 24 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965 836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP TỪ TUẦN 21 ĐẾN TUẦN 24 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ ... bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP TỪ TUẦN 21 ĐẾN TUẦN 24 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965 836 ... người dạy có khả sử dụng cách linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ môn học - Coi trọng tiến học sinh...
  • 20
  • 541
  • 0
CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 3 TỪ TUẦN 31 ĐẾN TUẦN 35 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 3 TỪ TUẦN 31 ĐẾN TUẦN 35 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965 836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP TỪ TUẦN 31 ĐẾN TUẦN 35 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ ... bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP TỪ TUẦN 31 ĐẾN TUẦN 35 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965 836 ... người dạy có khả sử dụng cách linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ môn học - Coi trọng tiến học sinh...
  • 23
  • 466
  • 0
CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 3 TỪ TUẦN 33 ĐẾN TUẦN 35 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 3 TỪ TUẦN 33 ĐẾN TUẦN 35 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965 836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP TỪ TUẦN 33 ĐẾN TUẦN 35 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ ... bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP TỪ TUẦN 33 ĐẾN TUẦN 35 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965 836 ... người dạy có khả sử dụng cách linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ môn học - Coi trọng tiến học sinh...
  • 13
  • 420
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: những lập luận của những phương pháp hình thứcgiới hạn của phương pháp hình thứcquản lý phương pháp hình thức tổ chức hoạt động giáo dục bvmt ở trường thptphương pháp hình thứcphương pháp hình thức kiểm tracác phương pháp hình thức cho phát triển phần mềmphương pháp hình thức dạy học ở tiểu họcxây dựng nội dung chương trình đào tạo và lựa chọn phương pháp hình thức đào tạothẩm định và phương pháp hình thứclập luận chống lại phương pháp hình thứccác kĩ thuật phân tích và phương pháp hình thức hoá trong cnpmkĩ thuật phân tích và các phương pháp hình thức hoá trong cnpmphương pháp hình thức tuyển chọn ở một số nước phát triểncác phương pháp hình thức và nguyên tắc giáo dục bvmt trong môn mỹ thuậtphụ chương phương pháp hình thứcchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam