Tích cực hóa phương pháp thuyết trình trong dạy học môn Giáo dục công dân lớp 11 phần Công dân với các vấn đề chính trị xã hội (Qua khảo sát tại trường TH thực hành Sài Gòn, thành phố Hồ Chí Minh)
Tích cực hóa phương pháp thuyết trình trong dạy học môn Giáo dục công dân lớp 11 phần Công dân với các vấn đề chính trị xã hội (Qua khảo sát tại trường TH thực hành Sài Gòn, thành phố Hồ Chí Minh)
... cứu th c tiễn hoàn th nh luận văn Tích cực hóa phương pháp thuyết trình dạy học môn Giáo dục công dân lớp 11 phần "Công dân với vấn đề trị - xã hội" (Qua khảo sát trường Trung học Th c hành Sài ... Giáo dục công dân, sở làm rõ sở lý luận th c tiễn vấn đề tích cực hóa phương pháp thuyết trình dạy học môn Giáo dục công dân 11 phần Công dân với vấn đề trị - xã hội - Khảo sát th c trạng th c ... VIỆC TÍCH CỰC HÓA PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH TRONG DẠY HỌC MÔN GDCD LỚP 11 PHẦN “CÔNG DÂN VỚI CÁC VẤN ĐỀ CHÍNH TRỊ - XÃ HỘI” Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC TH C HÀNH SÀI GÒN, TP HỒ CHÍ MINH 2.1 KẾ HOẠCH TH C...
- 128
- 807
- 2
Sự vận dụng phương pháp thuyết trình trong dạy học môn giáo dục công dân ở trường THPT bình sơn vĩnh phúc
... 1.1.1.2 Mt s hỡnh thc thuyt trỡnh T quan nim trờn, nhà KH giáo dục chia PPTT thnh ba loi l: Thuyết trình k chuyn, Thuyết trình ging gii, Thuyết trình din ging (Ba hỡnh thc ny quan h vi rt cht ch, u ... thuyt trỡnh theo kiu nờu bng s sau: Hình thức thuyết trình theo kiểu nêu Kết nối lập Tạo tình luận nội dung cho chủ đề Phản luận đề trình bày thuyết trình vân đề S 2.2 Quy trỡnh thit k i vi hỡnh ... trỡnh dy hc mụn GDCD Trong đề tài nghiên cứu này, xin lấy ch-ơng trình GDCD lớp 11 làm thực nghiệm cho Triệu Thị Thu 15 K34A - GDCD Khóa luận tốt nghiệp Tr-ờng ĐHSP Hà Nội 1.3 Vận dụng phng phỏp thuyt...
- 56
- 457
- 0
Tích cực hóa phương pháp thuyết trình trong dạy học phần I “Công dân với kinh tế” môn Giáo dục công dân ở trường THPT Như Xuân, huyện như Xuân, tỉnh Thanh Hóa
... TRONG DẠY HỌC PHẦN I “CÔNG DÂN V I KINH TẾ” MÔN GDCD LỚP 11 Ở TRƯỜNG THPT NHƯ XUÂN, HUYỆN NHƯ XUÂN, TỈNH THANH HÓA 3.1 Quy trình thực tích cực hóa PPTT dạy học phần I Công dân v i kinh tế” môn ... nghiệp công nghiệp hóa, đ i hóa đất nước, chọn đề t i: Tích cực hóa phương pháp thuyết trình dạy học phần I Công dân v i kinh tế” môn Giáo dục công dân trường THPT Như Xuân, huyện Xuân, tỉnh Thanh ... học phần I Công dân v i kinh tế” môn GDCD lớp 11 trường THPT Như Xuân, huyện Xuân, tỉnh Thanh Hóa 4.2 Đ i tượng nghiên cứu Quá trình dạy học phần I Công dân v i kinh tế” môn GDCD lớp 11 trường...
- 66
- 2,720
- 8
Vân dụng các phương pháp dạy học tích cực để dạy tốt phần công dân với các vấn đề chính trị xã hội ở chương trình gđ
... Công dân với vấn đề trị - xã hội 3.1 Những giải pháp để thực việc vận dụng phơng pháp 59 dạy học tích cực dạy học phần Công dân với vấn đề trị - xã hội 3.2 Điều kiện để thực tốt việc vận dụng ... phơng pháp dạy học tích cực dạy học môn GDCD 19 trờngTHPT Chơng 2: Thực nghiệm s phạm với việc vận dụng phơng 31 pháp dạy học tích cực dạy học phần Công dân với vấn đề trị - xã hội số trờng THPT Quỳnh ... Trờng đại học vinh Nguyễn thị hồng th Vận dụng phơng pháp dạy học tích cực để dạy tốt phầncông dân với vấn đề trị xã hội chơng trình gdcd lớp 11 thpt (Qua thực tế số trờng THPT Quỳnh...
- 75
- 450
- 0
Vận dụng phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần công dân với các vấn đề chính trị xã hội , chương trình giáo dục
... việc vận dụng phương pháp nêu vấn đề d ạy 52 học phần Công dân với vấn đề trị - xã hội , chương trình giáo d ục công dân lớp 11 Chương THỰC NGHIỆM SƯPHẠM PHẦN “CÔNG DÂN VỚI CÁC VẤN ĐỀCHÍNH TRỊ ... vấn đề dạy học môn Giáo dục công dân trường trung học phổ thông Chương 2: Thiết kế dạy học phần Công dân với vấn đề trị - xã hội , chương trình Giáo dục công dân lớp 11 phương pháp dạy h ọc nêu ... Quy trình thực giảng phần Công dân với vấn đề trị - xã hội phương pháp dạy học nêu vấn đề 2.3.1 Một số lưu ý thực giảng phần Công dân v ới vấn đề trị - xã hội phương pháp nêu vấn đề Trong dạy...
- 82
- 539
- 1
Sử dụng phương pháp tình huống kết hợp phương pháp đóng vai trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 (qua khảo sát tại trường THPT lê viết thuật, thành phố vinh) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TÌNH HUỐNG KẾT HỢP VỚI PHƯƠNG PHÁP ĐÓNG VAI TRONG DẠY HỌC MÔN GDCD LỚP 12 69 3.1 Quy trình sử dụng phương pháp tình kết hợp với phương pháp đóng vai dạy học môn GDCD lớp 12 ... đến thành công dạy học môn GDCD lớp 12 Cơ sở thực tiễn việc sử dụng phương pháp tình kết hợp với phương pháp đóng vai dạy học môn GDCD lớp 12 1.2.1 Thực trạng việc sử dụng phương pháp tình kết hợp ... học môn Giáo dục công dân lớp 12 (Qua khảo sát trường THPT Lê Viết Thuật, Thành phố Vinh) làm đề tài nghiên cứu Tình hình nghiên cứu đề tài Phương pháp tình phương pháp đóng vai phương pháp dạy...
- 116
- 3,035
- 21
Kết hợp phương pháp tình huống với phương pháp đóng vai trong dạy học môn giáo dục công dân ở các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện diễn châu, tỉnh nghệ an
... kết hợp phương pháp tình huống với phương pháp đóng vai dạy học môn Giáo dục Công dân trường Trung học Cơ sở địa bàn huyện Diễn Châu, tỉnh Nghệ An 14 B NỘI DUNG Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ ... HỢP PHƯƠNG PHÁP TÌNH HUỐNG VỚI PHƯƠNG PHÁP ĐÓNG VAI TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 Cơ sở lý luận việc kết hợp phương pháp tình với phương pháp đóng ... phương pháp tình huống với phương pháp đóng vai dạy học môn Giáo dục Công dân trường Trung học Cơ sở địa bàn huyện Diễn Châu, tỉnh Nghệ An Chương 3: Quy trình và điều kiện để kết hợp phương...
- 123
- 431
- 0
Sử dụng phương pháp nêu gương trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 6 ở các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện kỳ anh, tỉnh hà tĩnh
... việc sử dụng phương pháp nêu gương dạy học môn Giáo dục công dân trường Trung học sở Chương Thực nghiệm sư phạm sử dụng phương pháp nêu gương dạy học môn Giáo dục công dân lớp trường Trung học sở ... dạy học môn GDCD 1.2 Cơ sở thực tiễn việc sử dụng phương pháp nêu gương dạy học môn Giáo dục công dân lớp trường Trung học sở địa bàn huyện Kỳ Anh, tỉnh Hà Tĩnh 1.2.1 Khái quát trường Trung học ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LÊ THỊ HỒNG THỦY SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP NÊU GƯƠNG TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN KỲ ANH, TỈNH HÀ...
- 96
- 3,662
- 16
skkn kết hợp phương pháp dạy học nêu vấn đề với sử dụng phương tiện dạy học hiện đại để dạy tốt phần “công dân với các vấn đề chính trị - xã hội
... kết hợp phương pháp dạy học NVĐ với sử dụng PTDH đại 15 Tuy nhiên, trình vận dụng việc kết hợp phương pháp dạy học nêu vấn đề với sử dụng phương tiện dạy học dạy tốt phần “Công dân với vấn đề ... giảng kết hợp 2.3.1 Các bước tiến hành thiết kế giảng kết hợp Để thiết kế giảng kết hợp phương pháp dạy học nêu vấn đề với sử dụng phương tiện dạy học dạy tốt phần “Công dân với vấn đề trị - xã hội ... học tập học sinh môn GDCD trường THPT Đây lí mà tác giả chọn đề tài Kết hợp phương pháp dạy học nêu vấn đề với sử dụng phương tiện dạy học dạy tốt phần “Công dân với vấn đề trị - xã hội môn...
- 36
- 666
- 0
Tích cực hóa phương pháp thuyết trình trong giảng dạy môn chỉnh trị ở trường cao đẳng nghề du lịch thương mại nghệ an
... tích cực hóa phương pháp thuyết trình giảng dạy môn Chính trị Trường Cao đắng nghề Du lịch - Thương mại Nghệ An Chương 3: Quy trình giải pháp tích cực hóa phương pháp thuyết trình giảng dạy môn ... thống phương pháp thuyết trình theo hướng tích cực hóa giảng dạy môn Chính trị Trường Cao đẳng nghề Du lịch Thương mại Nghệ An - Xây dựng quy trình giải pháp nhằm tích cực hóa phương pháp thuyết trình ... thuyết trình giảng dạy Chínhmôn trị Trường Cao đấng nghề Du lịch - Thương mại Nghệ An .82 3.1.1 Quy trình thiết kế giảng tích cực hóa phương pháp thuyết trình ừong giảng dạy môn Chính trị Trường...
- 125
- 406
- 0
đổi mới phương pháp thuyết trình trong dạy học môn kinh tế chính trị mác - lênin ở trường cao đẳng nghề giao thông vận tải trung ương ii hải phòng
... t chớnh tr Mỏc - Lờnin 3.3 Phm vi nghiờn cu - Kho sỏt thc trng vic dy v hc phn kinh t chớnh tr Mỏc - Lờnin ca mụn kinh t chớnh tr Mỏc - Lờnin trng Cao ng ngh GTVTT II Hi Phũng - Nghiờn cu cỏc ... phi cú s gii thớch, din ging ca giỏo viờn Sau õy l mụ hỡnh biu th quan h gia cỏc hỡnh thc ng ca vt cht: Vận động xã hội Vận động sinh học Vận động hoá học Vận động vật lý Vận động học Dựng s ... Mỏc - Lờnin trng Cao ng ngh GTVT TII Hi Phũng Trong quỏ trỡnh dy hc mụn kinh t chớnh tr Mỏc - Lờnin núi chung, phn kinh t chớnh tr Mỏc - Lờnin núi riờng trng Cao ng ngh GTVT TII Hi Phũng, giỏo...
- 114
- 1,031
- 2
Từ khóa: tích cực hóa phương pháp thuyết trình trong dạy học phần i công dân với kinh tế môn giáo dục công dân ở trường thpt như xuân huyện như xuân tỉnh thanh hóavận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn gdcd phần công dân với các vấn đề chính trị xã hội ở trường thptsử dụng phương pháp tình huống trong dạy học môn giáo dục học ở trường cao đẳng sư phạm bắc ninhphương pháp thuyết trình trong dạy họcuu diem cua phuong phap thuyet trinh trong day hocnhững phương pháp tạo hứng thú trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 ở trường thpt đông sơn 1skkn sử dụng phương pháp tình huống pháp luật để liên hệ tính thực tiễn trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 trường thpt tĩnh gia iv nhằm nâng cao ý thức pháp luật cho học sinhnhược điểm của phương pháp kể chuyện trong dạy học môn đạo đứcsử dụng phương pháp điều tra trong dạy học môn đạo đức ở tiểu họcphuong phap dong vai trong day hoc mon dao ducphuong phap ke chuyen trong day hoc mon dao ductìm hiểu hình thành thế giới quan phương pháp luận khoa học cho học sinh thpt thành phố long xuyên trong dạy học môn giáo dục quốc dân 10van dung phuong phap thao luan nhom trong day hoc mon giao duc cong dankhóa luận vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn giáo dục công dânskkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn giáo dục công dân trương trung học phổ thông khoái châu hưng yênNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ