... ĐạI HọC THáI NGUYÊN TRƯờNG ĐạI HọC SƯ PHạM NGUYN TH THANH TM DY - HC TRUYN Ci TRONG SCH GIO KHOA NG VN 10 THEO HNG TCH HP V TCH CC Chuyờn ngnh: L LUN V PHNG PHP DY - HC VN V TING VIT ... ci cho HS lp 10 theo hng tớch hp, tớch cc 2.2 V dy - hc truyn ci SGK Ng 10 theo hng tớch hp, tớch cc i vi th loi truyn ci chng trỡnh SGK Ng lp 10 yờu cu i mi phng phỏp tuõn t...
... ĐạI HọC THáI NGUYÊN TRƯờNG ĐạI HọC SƯ PHạM NGUYN TH THANH TM DY - HC TRUYN Ci TRONG SCH GIO KHOA NG VN 10 THEO HNG TCH HP V TCH CC Chuyờn ngnh: L LUN V PHNG PHP DY - HC VN V TING VIT ... ci cho HS lp 10 theo hng tớch hp, tớch cc 2.2 V dy - hc truyn ci SGK Ng 10 theo hng tớch hp, tớch cc i vi th loi truyn ci chng trỡnh SGK Ng lp 10 yờu cu i mi phng phỏp tuõn t...
... ĐạI HọC THáI NGUYÊN TRƯờNG ĐạI HọC SƯ PHạM NGUYN TH THANH TM DY - HC TRUYN Ci TRONG SCH GIO KHOA NG VN 10 THEO HNG TCH HP V TCH CC Chuyờn ngnh: L LUN V PHNG PHP DY - HC VN V TING VIT ... ci cho HS lp 10 theo hng tớch hp, tớch cc 2.2 V dy - hc truyn ci SGK Ng 10 theo hng tớch hp, tớch cc i vi th loi truyn ci chng trỡnh SGK Ng lp 10 yờu cu i mi phng phỏp tuõn t...
... nguyên tắc tích hợp? Vì lí trên, chọn nghiên cứu đề tài: "Dạy học truyện cổ tích SGK Ngữ văn 10 theo hướng tích hợp" Lịch sử vấn đề 2.1 Vấn đề tích hợp dạy học môn Ngữ văn Dạy - học Ngữ văn theo quan ... nghiên cứu đề tài: Dạy học truyện cổ tích SGK ngữ văn 10 theo hướng tích hợp Mục đích nghiên cứu Tìm phương án dạy họ...
... nhà giải, Đs : m = 2005 .100 3) C - KẾT LUẬN Đề tài làm được: Từ toán đơn giản sách giáo khoa tìm cách giải toán này, cách giải nêu hướng tư duy, suy nghĩ để dẫn đến cách giải Sau đặt 17 toán ... với x,y để toán tổng quát Bài toán 2: Giải hệ phương 2 2 α x + β y = k trình αx + βy = k (α ; β ; k ∈ R ) GV:Tiếp tục ta lại tổng quát toán với việc thêm số...
... C s lớ lun: 241 3 24 + 241 3 24 ngha l 241 3 24 x 241 3 24 + 241 3 24 = 241 3 24 x Cỏch vit : 241 3 24 x = 48 2 648 Cỏch c : 241 3 24 ly ln c 48 2 648 Hay : 48 2 648 nhõn bng 48 2 648 - K thut tớnh: Nhõn theo th t t ... : * * * * 26 ** 1 24 *** S b chia l : 1 24 x 26 = 32 24 Ta cú phộp chia : 32 24 26 62 1 24 1 04 4.Em hóy vit s 945 thnh tớch ca cỏc s l liờn tip Ta cú...
... đề tài: “ Tìm hiểu nội dung phương pháp dạy học phép nhân, phép chia số tự nhiên theo sách giáo khoa Toán lớp 3” II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Tìm hiểu nội dung phương pháp dạy học phép nhân, phép chia ... số lưu ý phương pháp dạy học nội dung phép nhân, phép chia số tự nhiên lớp Qua việc tìm h...
... tài: “ Tìm hiểu nội dung phương pháp dạy học phép nhân, phép chia số tự nhiên theo sách giáo khoa Toán lớp 3” II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Tìm hiểu nội dung phương pháp dạy học phép nhân, phép chia số ... CHƯƠNG II: NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÉP NHÂN, PHÉP CHIA CÁC SỐ TỰ NHIÊN TRONG SÁCH GIÁO KHOA TOÁN LỚP I Mục t...
... “ Đổi phương pháp, nâng cao hiệu dạy học phép nhân, phép chia số tự nhiên – môn Toán lớp 3 II Mục đích nghiên cứu Đổi phương pháp, nâng cao hiệu dạy học phép nhân, phép chia số tự nhiên – môn ... người học (các phương pháp gọi chung thuật nhữ phương pháp tích cực”.) Nội dung phương pháp dạy học phép...
... phạm cho thân mình, chọn đề tài: “ Một số phương pháp dạy học phép nhân, phép chia số tự nhiên cho học sinh lớp 3 II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Tìm hiểu nội dung phương pháp dạy học phép nhân, phép chia ... Phương pháp: Qua việc tìm hiểu nội dung , phương pháp dạy học nội dung phép nhân, phép chia số tự nhiên lớp 3, th...
... phép nhân, phép chia số tự nhiên theo sách giáo khoa Toán lớp 3 II MỤC ĐÍCH VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: Mục đích nghiên cứu: - Giúp học sinh học tốt phép nhân, phép chia số tự nhiên theo sách giáo ... Vậy 43: = (dư 3) Cách 2: Tìm số lớn (không vượt 43) tích (số bị chia) bảng nhân (chia 5) ta 40; 40: = Vậy 43: = (dư 3) Nhìn chung,...