0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Ngữ văn >

Bài giảng ngữ văn 6 bài 1 bánh chưng bánh giày

Bài giảng ngữ văn 6 bài 1 bánh chưng bánh giày

Bài giảng ngữ văn 6 bài 1 bánh chưng bánh giày

... TaiLieu.VN Tiết : VĂN BẢN BÁNH CHƯNG BÁNH GIẦY I Đọc, hiểu thích: II –Hiểu văn bản Nêu ý nghĩa truyền thuyết Bánh chưng bánh giầy nghệ Giải thích nguồn gốc thuật bánh tiêu chưng bánh biểu củagiầy ... Hiểu văn bản 1- Vua chọn người nối ngơi TaiLieu.VN Vì vua Hùng chọn người nối ngơi ? TaiLieu.VN Tiết : VĂN BẢN BÁNH CHƯNG BÁNH GIẦY ( Trùn thút ) I Đọc, hiểu thích: II –Hiểu văn bản 1- ... áp dùng : Truyền thuyết Bánh chưng, bánh giầy thuộc kiểu văn nào? A Tự B Miêu tả C Biểu cảm D Thuyết minh TaiLieu.VN A TaiLieu.VN TaiLieu.VN TaiLieu.VN Cảnh nấu bánh chưng ...
  • 31
  • 632
  • 0
Thiết kế bài giảng ngữ văn 10 tập 1 part 6 doc

Thiết kế bài giảng ngữ văn 10 tập 1 part 6 doc

... Viễn, Đến với thơ hay, tập 1, NXB Giáo dục, 19 97) Tiết 39 Tập Lm văn 260 Tóm tắt văn tự Kết cần đạt Kiến thức: Nắm đợc cách tóm tắt văn tự dựa theo nhân vật Tích hợp với Văn qua văn Truyện An Dơng ... chung thể văn hoá giao tiếp đời sống B Thiết kế dạy học Hoạt động khái niệm "Ngôn ngữ sinh hoạt" Thao tác 242 GV dẫn vào bài: Các em học hai bài: Bài 1: Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ Bài 9: Đặc ... mục đích tóm tắt văn bản? b Phân biệt khác hai cách tóm tắt đó? * Trả lời: a Văn (1) tóm tắt toàn văn gốc, tức hình thức rút gọn văn gốc Văn (2) tóm tắt đoạn văn gốc b Văn (1) phải trung thành...
  • 47
  • 450
  • 2
BÀI GIẢNG NGỮ VĂN 6

BÀI GIẢNG NGỮ VĂN 6

... VN VN ( đứng trước VN Cụm danh từ làm phụ ngữ cho động từ Tiết 44 Cụm danh từ I Cụm danh từ gì? Ví dụ: SGK – 1 16 Nhận xét -Cụm DT tổ hợp từ DT với số từ ngữ phụ thuộc tạo thành - Nghĩa cụm DT: ... gì? Ví dụ: SGK – 1 16 Nhận xét Ghi nhớ - Cụm DT tổ hợp từ DT với số từ ngữ phụ thuộc tạo thành - Nghĩa cụm DT: Đầy đủ danh từ - Cấu tạo cụm danh từ phức tạp danh từ - Chức ngữ pháp cụm danh từ: ... từ - Cấu tạo cụm danh từ phức tạp danh từ - Chức ngữ pháp cụm danh từ: Giống DT:Làm chủ ngữ, phụ ngữ, vị ngữ ( Khi làm VN phải kết hợp với = CN + + VN) II Cấu tạo cụm danh từ Ví dụ: SGK – 117...
  • 17
  • 808
  • 0
Bài giảng ngữ văn 6

Bài giảng ngữ văn 6

... Trò chuyện xưng hô với vật người Bài 22 Tiết 91: NHÂN HOÁ I Nhân hoá gì? II Các kiểu nhân hoá: III Luyện tập: Bài tập 1: Hãy nêu tác dụng phép nhân hóa có đoạn văn sau: Bến cảng lúc đông vui Tàu ... chở hàng Tất bận rộn (Phong Thu) Bài 22 Tiết 91: NHÂN HOÁ I Nhân hoá gì? II Các kiểu nhân hoá: III Luyện tập: Bài tập 1: Hãy nêu tác dụng phép nhân hóa có đoạn văn sau: Bến cảng lúc đông vui Tàu ... chở hàng Tất bận rộn (Phong Thu) Bài 22 Tiết 91: NHÂN HOÁ I Nhân hoá gì? II Các kiểu nhân hoá: III Luyện tập: Bài tập 1: Hãy nêu tác dụng phép nhân hóa có đoạn văn sau: Bến cảng lúc đông vui Tàu...
  • 31
  • 586
  • 0
Bài giảng Ngữ Văn 6

Bài giảng Ngữ Văn 6

... Trò chuyện xưng hô với vật người Bài 22 Tiết 91: NHÂN HOÁ I Nhân hoá gì? II Các kiểu nhân hoá: III Luyện tập: Bài tập 1: Hãy nêu tác dụng phép nhân hóa có đoạn văn sau: Bến cảng lúc đông vui Tàu ... chở hàng Tất bận rộn (Phong Thu) Bài 22 Tiết 91: NHÂN HOÁ I Nhân hoá gì? II Các kiểu nhân hoá: III Luyện tập: Bài tập 1: Hãy nêu tác dụng phép nhân hóa có đoạn văn sau: Bến cảng lúc đông vui Tàu ... chở hàng Tất bận rộn (Phong Thu) Bài 22 Tiết 91: NHÂN HOÁ I Nhân hoá gì? II Các kiểu nhân hoá: III Luyện tập: Bài tập 1: Hãy nêu tác dụng phép nhân hóa có đoạn văn sau: Bến cảng lúc đông vui Tàu...
  • 31
  • 547
  • 1
Bài giảng Ngữ văn 6 HK I 2010 - 2011

Bài giảng Ngữ văn 6 HK I 2010 - 2011

... a.Mở b i: (1đ) -Gi i thiệu kh i quát kỉ niệm kể ( Kể kỉ niệm nào? V i ai? n tượng chung kỉ niệm … ) b.Thân b i: (4đ) -Kể chi tiết kỉ niệm: + Kỉ niệm xảy hoàn cảnh nào? + Câu chuyện diễn nào, kết ... ĐÁP ÁN KIỂM TRA HỌC KÌ I (Năm học: 201 0- 1011) Môn: Ngữ Văn Th i gian làm b i: 90 phút A.PHẦN TRẮC NGHIỆM: (2đ) I. Khoanh tròn chữ đứng trước câu trả l i đúng? ( M i câu đạt 0,25 i m) Câu Đáp ... ước mơ, niềm tin ngư i xưa công lí xã h i (0,75 đ) Câu 2: (6 ) *Yêu cầu chung: -Hình thức: + Chữ viết rõ ràng, sẽ, sai l i tả + Bố cục phần đầy đủ, rõ ràng, mạch lạc, -N i dung: + B i viết sử dụng...
  • 3
  • 432
  • 0
Bài soạn Đề thi HSG Ngữ văn 6 lần 1 năm học 2010 - 2011

Bài soạn Đề thi HSG Ngữ văn 6 lần 1 năm học 2010 - 2011

... thí sinh: Chữ ký cán coi thi số Số báo danh: Phòng thi số: Trờng THCS Nguyễn Thi n Thuật đề thức Hớng dẫn chấm cho đề kiểm tra Hsg Năm học 2 010 2 011 Môn: Lớp Cõu : - Ni dung : kh th ó s dng ... chung, p ca ngi dõn khỏng chin chng M cu nc - Yờu cu : Vit di dng on vn, cú m -kt on, ngụn t chn lc Cõu : - Gii thiu s qua v nguyờn nhõn bui quyờn gúp - Tin trỡnh bui quyờn gúp : + Cụ hiu trng ... sỏnh, nhõn húa c ỏo + Hỡnh nh nhõn húa : ng hiờn ngang , rt du dng phm cht anh dng , hiờn ngang ng thi rt thy chung, du dng ca cõy da trờn mnh t Nam B chin tranh, bom n + ng t : cm sõu , bỏm cht...
  • 2
  • 1,495
  • 8
thiết kế bài giảng ngữ văn 10 tập 1

thiết kế bài giảng ngữ văn 10 tập 1

... soạn sách tham khảo: Thiết kế giảng Ngữ văn 10 , gồm hai tập Sách bám sát chơng trình, hệ thống hoá, cụ thể hoá SGK SGV Ngữ văn 10 thành hệ thống hoạt động dạy học tiết, bài, trọng đến định hớng ... ngôn ngữ cách tổ chức văn bản: Dùng nhiều từ ngữ thuộc ngành khoa học xã hội, chuyên ngành ngữ văn nh: văn học, văn học dân gian, văn học viết, thể loại, văn xuôi, thơ, lịch sử văn học, văn học ... TS Nguyễn Văn Đờng (Chủ biên) THS Hong Dân Thiết kế bi giảng Tập Nh xuất H nội Lời nói đầu Để giúp thầy, cô giáo THPT trực tiếp đứng lớp giảng dạy có hiệu chơng trình SGK Ngữ văn lớp 10 theo...
  • 470
  • 4,980
  • 6
bài soạn Ngữ văn 6 - bộ 1

bài soạn Ngữ văn 6 - bộ 1

... Trả lời Trả lời 1) Mợn tiếng 2)Mợn ngôn Hán ngữ khác: (mợn ngời - Sứ giả ấn Âu) - Giang sơn - Gan - Tivi - Xà phòng - Buồm - Mititnh - ra-đi-ô - iện - ga - bơm - xô viết - in-tơ-nét Học sinh Ghi ... biểu - Biên họp - Báo cáo -Nghị lớp, trờng - Hợp đồng - Văn - Chứng từ - Th - Đơn xin học - Bài thơ - Truyện cổ tích - Câu đối - Thiếp mời dự đám cới - Thơ, truyện (ngắn, dài) - Kịch (hài kịch, ... - Học thuộc ghi nhớ - Làm BT: 15 ( 36) - Làm BT: 6, 7 (SBT- 17 ) Đọc tập trả lời câu? phần I Đặc điểm việc nhân vật văn tự s - 37,38 39 Giáo án Ngữ Văn Tiết 11 +12 ...
  • 203
  • 2,523
  • 1
bài giảng Ngữ Văn 6

bài giảng Ngữ Văn 6"Em bé thông minh"

... trải qua chuỗi b Thân truyện: Em giải câu đố quan, vua thử thách, từ bộc lộ trí thông minh ngời sứ thần c Kết truyện: Em trở thành trạng nguyên Văn bản: Em thông minh (truyện cổ tích Việt ... b Em giải câu đố: - Con hỏi vặn: Ngựa ngày đợc bớc? * Em giải câu đố quan: -> Tình bất ngờ, lí thú - Em thông minh nhanh trí, đối đáp nh thần - Em chủ động, tự tin, có lĩnh Văn bản: ... trình nêu tình b Em giải câu đố: viên quan phát nhân * Em giải câu đố tài: đủ lai lịch, tuổi, việc làm, tính cách quan: -> Cách mở truyện sáng tạo văn tự Văn bản: Em thông minh (truyện...
  • 10
  • 5,768
  • 24

Xem thêm

Từ khóa: thiết kế bài giảng ngữ văn 6 tập 1bài giảng ngữ văn 6 bài 32bài giảng ngữ văn 6bài giảng ngữ văn 6 bài 30bài giảng ngữ văn 6 bài 29bài giảng ngữ văn 6 bài 28bài giảng ngữ văn 6 bài 27bài giảng ngữ văn 6 bài 26bài giảng ngữ văn 6 bài 25bài giảng ngữ văn 6 bài 24bài giảng ngữ văn 6 bài 23bài giảng ngữ văn 6 bài 21bài giảng ngữ văn 6 bài 20bài giảng ngữ văn 6 bài 19bài giảng ngữ văn 6 bài 18Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ