0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Sinh học >

Giáo án thi giáo viên giỏi môn sinh học THCS

Giáo án dự thi giáo viên giỏi: Môn sinh học 12 nâng cao

Giáo án dự thi giáo viên giỏi: Môn sinh học 12 nâng cao

... truyền học ngời Tiết 28 phơng pháp nghiên cứu di truyền ngời Ngày soạn: Ngày 04 tháng 12 năm 2008 Ngày giảng: Ngày 09 tháng 12 năm 2008 I Mục tiêu: Kiến thức: Sau học xong tiết 28, học sinh cần ... Đao, Claiphentơ, Tơcnơ, 3X Kỹ năng: - Nâng cao kỹ quan sát, phân tích, so sánh, tổng hợp kênh hình - Rèn luyện kỹ tự học với sách giáo khoa - Phát triển t khoa học việc tìm hiểu chế di truyền đặc ... pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh Phơng pháp nghiên cứu tế bào học Mục đích Nội dung Kết Phơng pháp khác - Su tầm tranh ảnh, ví dụ trẻ đồng sinh, ngời mắc bệnh di truyền Giáo viên: - Tranh vẽ NST ngời...
  • 8
  • 780
  • 4
Đề thi lý thuyết giáo viên giỏi môn hoá học THCS tham khảo (7)

Đề thi lý thuyết giáo viên giỏi môn hoá học THCS tham khảo (7)

... SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HDC ĐỀ THI GIÁO VIÊN GIỎI THCS NĂM HỌC 2014-2015 QUẢNG TRỊ Khóa ngày 02 tháng 12 năm 2014 MÔN HÓA HỌC ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian: 120 phút ( không kể thời gian phát đề) ĐỀ: ... HCN bị giảm; luộc mở nắp để HCN thoát Đúng chất có pt 0,25 đ - GV giơi thi u cho HS biết TH muối làm quì tím đổi màu; làm TN để thuyết phục hơn; giải thích với HS giỏi - Dùng quì tím phân nhóm không ... khí clo không thoát ô nhiễm môi trường bình cuối phải làm gì? Giải thích( nút miệng bình tẩm NaOH; có phản ứng 2NaOH + Cl2- NaCl + NaClO + H2O) ĐỀ Câu (1,5 điểm) 1.Anh chị giúp học sinh giải...
  • 6
  • 2,027
  • 48
Đề thi lý thuyết giáo viên giỏi môn hoá học THCS tham khảo (9)

Đề thi lý thuyết giáo viên giỏi môn hoá học THCS tham khảo (9)

... Fe2O3 t 2Fe + 3H2O (1) → 0.4 3CO + Fe2O3 t 2Fe + 3CO2 (2) → 0.4 Gọi số mol H2 tham gia phản ứng a mol số mol CO tham gia phản ứng 2a 2a 4a Theo (2) số mol Fe tạo thành sau PƯ 2a 4a 16,8 = 0,3( ... Híng dÉn chÊm ®Ò thi gi¸o viªn giái trêng n¨m häc 2014- 2015 Câu Ý 1 Nội dung Trích mẫu thử cho vào ống nghiệm, nhỏ...
  • 3
  • 1,578
  • 45
Đề thi lý thuyết giáo viên giỏi môn hoá học THCS tham khảo (10)

Đề thi lý thuyết giáo viên giỏi môn hoá học THCS tham khảo (10)

... pháp sử dụng tập hoá học theo hớng tích cực: a, Bản chất : Thông qua giải tập hoá học, học sinh thu nhận đợc khái niệm mới, tính chất chất, giúp HS vận dụng kiến thức, kỹ hoá học, phát triển t ... kỳ * Yêu cầu: - Kiến thức: (Sách giáo viên) - Kỹ năng: * Vận dụng để - Vai trò - Ưu điểm - Nhợc điểm dạy * Giáo viên tự nêu cách khắc phục vào giảng mình. (Giáo viên tự liên hệ) Câu 4:(3,5 điểm) ... pháp dạy học khác d, Nhợc điểm - Nhiều tập quá, gây tải với học sinh, chí gây cháy giáo án -Nhiều tập khó gây áp lực - gây áp lực số đối tợng e, Vận dụng giảng dạy BT tiết 30 ôn tập học kỳ *...
  • 3
  • 1,230
  • 29
Đề thi lý thuyết giáo viên giỏi môn hoá học THCS tham khảo (12)

Đề thi lý thuyết giáo viên giỏi môn hoá học THCS tham khảo (12)

... Hớng dẫn chấm thi giáo viên dạy giỏi bậc THCS Năm học : 2010-2011 Môn thi: thuyết (vòng 1) - Câu 1(2 điểm): ... điểm lớp học, môn học - GV ngời thi t kế, tổ chức, hớng dẫn, gợi mở, động viên, trọng tài - Lấy học sinh làm trung tâm; Chuyển từ học tập thụ động sang học tập chủ động; Bồi dỡng PP tự học, khả ... hoạt động học tập học sinh - Dạy học phải kết hợp học tập cá nhân tập thể; học cá nhân kết hợp với học theo nhóm, lớp - Dạy học thể mối quan hệ tích cực GV - HS, Giữa HS - HS - Dạy học trọng...
  • 4
  • 1,929
  • 23
Đề thi lý thuyết giáo viên giỏi môn hoá học THCS tham khảo (13)

Đề thi lý thuyết giáo viên giỏi môn hoá học THCS tham khảo (13)

... Na2SO4 + 2H2O a b a Giáo viên nêu đợc: + Hóa chất: KClO3, MnO2, H2O + Dụng cụ: ống nghiệm: ống dẫn khí: Đèn cồn, bật lửa, môi đồng: Chậu thủy tinh đụng nớc: + Tiến hành: Hớng dẫn học sinh thao tác ... phenolphtalein không màu hoá đỏ NaOH +B2: Sau cho thể tích NaOH vào thể tích HCl, H2SO4 ( VNaOH=1/2 VH2SO4=1/2 VHCl ) Cho phenolphtalein vào sản phẩm làm phenolphtalein hoá đỏ HCl, lại 2,0 H2SO4 ... hc t kt qu tt hn + Các bớc trog quy trình xây dựng ma trận đề kiểm tra: Bc Xỏc nh mc ớch ca kim tra Bc Xỏc nh hỡnh thc kim tra 3,0 Bc Thit lp ma trn kim tra b Bc Biờn son cõu hi theo ma trn...
  • 3
  • 1,098
  • 41
Đề thi lý thuyết giáo viên giỏi môn hoá học THCS tham khảo (14)

Đề thi lý thuyết giáo viên giỏi môn hoá học THCS tham khảo (14)

... Nguyễn Đình Hành- THCS Chu Văn An, Đăk Pơ, Gia Lai Câu V (2 điểm) Hỗn hợp khí A có CH4, C2H6, C3H8 C4H10 Tỉ khối A ... hợp D HCl hòa tan vàng tương tự cường thủy Viết phương trình phản ứng tương ứng —Hết— Cán coi thi không giải thích thêm Họ tên thí sinh ……………………………………………………… SBD ………… ...
  • 2
  • 1,061
  • 24
Đề thi lý thuyết giáo viên giỏi môn hoá học THCS tham khảo (2)

Đề thi lý thuyết giáo viên giỏi môn hoá học THCS tham khảo (2)

... HUYỆN QUỲ HỢP PHÒNG GD &ĐT KỲ THI CHỌN GV DẠY GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2011-2013 ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Câu I Nội dung Quy trình thực Bước 1: Làm việc chung lớp: - Nêu vấn đề, xác định nhiệm vụ nhận ... tổng kết, đặt vấn đề cho vấn đề * Ưu điểm - HS học cách cộng tác nhiều phương diện - HS được trao đổi, bàn luận - Kiến thức trở nên sâu sắc, bền vững, dễ nhớ - HS tự tin, hứng thú học tập sinh hoạt ... không phân công hợp lí, có vài HS học tham gia đa số HS khác không HĐ - Ý kiến nhóm phân tán mâu thuẫn với - Thời gian bị kéo dài - Với lớp có sĩ số đông lớp học chật hẹp, bàn ghế khó di chuyến...
  • 5
  • 966
  • 25
Đề thi lý thuyết giáo viên giỏi môn hoá học THCS tham khảo (3)

Đề thi lý thuyết giáo viên giỏi môn hoá học THCS tham khảo (3)

... ĐIỂM UBND HUYỆN QUẾ VÕ PHÒNG GD-ĐT THI GIÁO VIÊN GIỎI NĂM HỌC: 2008-2009 MÔN THI: HÓA HỌC THCS Câu ( 2điểm) Mỗi ý phần cho 0,25 điểm x ý = 0,5 điểm phần a) Để H2 thoát nhanh hơn, ta nhỏ vào hỗn hợp ... thành ống nghiệm d) Điện cực không thoát khí lúc điện cực dương Khắc phục cách thay pin có tượng pin yếu nên có khí thoát cực cực khí tạo bám vào điện cực không thoát đựợc Bài 2: (2 điểm) Mỗi phương ... phản ứng hóa học xảy là: t t +Khi đốt than: C + O2  CO (1), C + O2  CO2 (2) → → +Phản ứng với Fe3O4 nung nóng: t t Fe3O4 + CO  FeO + CO2 (3), FeO + CO  Fe + CO2 (4) → → > Khí thoát bị hấp...
  • 5
  • 999
  • 27
Đề thi lý thuyết giáo viên giỏi môn hoá học THCS tham khảo (4)

Đề thi lý thuyết giáo viên giỏi môn hoá học THCS tham khảo (4)

... Hớng dẫn chấm thi giáo viên dạy giỏi bậc THCS Năm học 2008 - 2009 Môn thi: thuyết (vòng 1) - Câu 1(2 điểm): ... điểm lớp học, môn học - GV ngời thi t kế, tổ chức, hớng dẫn, gợi mở, động viên, trọng tài - Lấy học sinh làm trung tâm; Chuyển từ học tập thụ động sang học tập chủ động; Bồi dỡng PP tự học, khả ... hoạt động học tập học sinh - Dạy học phải kết hợp học tập cá nhân tập thể; học cá nhân kết hợp với học theo nhóm, lớp - Dạy học thể mối quan hệ tích cực GV - HS, Giữa HS - HS - Dạy học trọng...
  • 3
  • 851
  • 9
Đề thi lý thuyết giáo viên giỏi môn hoá học THCS tham khảo (5)

Đề thi lý thuyết giáo viên giỏi môn hoá học THCS tham khảo (5)

... - PR = => NR = PR + (2) PX = N X (3) 2PR + PX = 30 => PX = 30 - 2PR (4) Mà M = P + N (5) Thế (2),(3),(4), (5)vào (1) ta có: PR + N R = 0, 7419 PR + N R + PX PR + = 0, 7419 ó PR + + 30 − PR 2P ... 0,25 đ MgO + H2O t0 Cu + H2O 0,25 đ Nguyễn Đình Hành – THCS Chu Văn An, Đăk Pơ, Gia Lai { sưu tầm } 3đ 0,25 đ 35,5 x M + 35,5 x a Theo giả thuyết ta có: 35,5 y = 1,173 M + 35,5 y ó 1,173 x M + ... (loại) 0,25 đ 56 (nhận) Vậy M sắt (Fe) Thay M, y vào (1) ta x = Công thức hóa học muối FeCl2 FeCl3 Công thức hóa học oxit FeO Fe2O3 b Fe + FeCl3 → FeCl2 t0 Fe + H2SO4 đ  Fe2(SO4)3 + SO2 + H2O...
  • 6
  • 741
  • 14
Đề thi lý thuyết giáo viên giỏi môn hoá học THCS tham khảo (6)

Đề thi lý thuyết giáo viên giỏi môn hoá học THCS tham khảo (6)

... coi thi không giải thích thêm) Nguyễn Đình Hành – THCS Chu Văn An { sưu tầm } SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN GIÁO VIÊN DẠY GIỎI THPT CẤP TỈNH NĂM HỌC 2013- 2014 ĐỀ ... cho phép cá nhân học sinh nghỉ học không ngày liên tục” Theo quy định này, giáo viên chủ nhiệm quyền cho cá nhân học sinh nghỉ học học sinh xin phép nghỉ học, thời gian nghỉ học (có phép) không ... + Học sinh xếp loại học kì II Thể dục chưa đạt (CĐ) có điểm kiểm tra học kì – THCS Chu Nguyễn Đình HànhII chưa đạt Văn An { sưu tầm } + Do môn Thể dục đánh giá (CĐ) nên kết xếp loại học lực học...
  • 5
  • 811
  • 10
Giáo án thi giáo viên giỏi môn sinh học THCS

Giáo án thi giáo viên giỏi môn sinh học THCS

... kiểu - Học sinh quan sát hình bảng theo gân yêu cầu học sinh quan sát hướng dẫn giáo viên - 18 - Hướng dẫn học sinh nhận biết gân - Học sinh đọc mục  SGK, quan sát Giáo viên cho học sinh quan ... Giáo viên phát vấn hỏi học sinh: - Những điểm giống có tác -Học sinh liên hệ với chức dụng việc thu nhận ánh sáng trả lời được: lá? + Giúp hứng nhiều ánh sáng - Giáo viên chiếu tranh giới thi u ... động nhóm Thái độ - Giáo dục lòng yêu thích say mê môn học - Giáo dục ý thức bảo vệ chăm sóc xanh B TRỌNG TÂM : Những đặc điểm bên C CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên: - Tranh vẽ hình...
  • 23
  • 1,060
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: đề thi giáo viên giỏi môn vật lý thcsđề thi giáo viên giỏi môn địa lý thcsđề thi giáo viên giỏi môn địa lí thcsđề thi giáo viên giỏi môn ngữ văn thcscác đề thi giáo viên giỏi môn ngữ văn thcs qua các nămđề thi giáo viên giỏi môn tin họcđề thi giáo viên giỏi môn lịch sử thcsde thi giao vien gioi mon lich su thcschuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi môn sinh học thcsbai du thi kien thuc lien mon sinh hoc thcsđề thi giáo viên dạy giỏi môn sinh học đáp ánđề và đáp án châm thi giáo viên giỏi môn thể dụcgiáo án ôn thi học sinh giỏi môn sinh học 9cau hoi va dap an thi giao vien gioi mon the ducgiáo án ôn thi học sinh giỏi môn sinh học 8Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM