Phụ lục hồ sơ dạy thêm trong nhà trường
MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY-HỌC TRONG NHÀ TRƯỜNG THPT
... MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY-HỌC CỦA THẦY-TRÒ TRƯỜNG THPT HIỀN ĐA, TỈNH PHÚ THỌ Một số sở lý luận việc quản lý công tác chuyên môn nhằm nâng cao chất ... quản lý công tác chuyên môn nhà truờng nhằm nâng cao chất lượng dạy học nhà trường THPT Thực trạng công tác quản lý chuyên môn năm qua trường THPT Hiền Đa, Phú Thọ Đưa số giải pháp quản lý công ... vừa chuyên nói công tác quản lý chuyên môn nhà trường khâu giải pháp góp phần đạt mục tiêu nói Trong thực tế giảng dạy nhà trường THPT việc nâng cao chất lượng quản lý công tác chuyên môn nhà trường...
- 37
- 3,044
- 18
Bài giảng Hiệu quả của hoạt động ngoại khóa đối với việc nâng cao chất lương dạy - học trong nhà trường phổ thông
... “HIỆU QUẢ CỦA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA ĐỐI VỚI VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY - HỌC TRƯỜNG PHỔ THÔNG” TRONG NHÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG NHÌN TỪ GÓC ĐỘ DẠY HỌC Ở TRƯỜNG ... chức hoạt động đối tượng tham gia hoạt động hai có vai 22 KỶ YẾU: “HIỆU QUẢ CỦA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA ĐỐI VỚI VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY - HỌC TRƯỜNG PHỔ THÔNG” TRONG NHÀ trò quan trọng Song đối ... YẾU: “HIỆU QUẢ CỦA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA ĐỐI VỚI VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY - HỌC TRƯỜNG PHỔ THÔNG” TRONG NHÀ • Kĩ phân tích, đánh giá dạy, hoạt động theo tiêu chí trường THCS thông qua việc...
- 155
- 1,046
- 6
Một vài kinh nghiệm trong việc duy trì sĩ số học sinh trong nhà trường
... trì sĩ số học sinh đạt 96,6 % Năm học 2009 – 2010: Duy trì sĩ số học sinh đạt 97,24 % Năm học 2010-2011: Duy trì sĩ số học sinh đạt 97,43 % Từ việc làm tốt công tác trì sĩ số học sinh toàn trường ... 22 học sinh , khối THPT 14 học sinh , tỷ lệ học sinh bỏ học 3,4% Năm học 2009-2010 huy động 1082 học sinh, trì đến cuối năm học 1051 học sinh Tổng số học sinh bỏ học so với đầu năm học 31 em, Trong ... nản bỏ học tâm lý tích cực đến học sinh phụ huynh tạo sở tốt cho lần vận động III KẾT LUẬN : Bài học kinh nghiệm Qua thực tế thân rút số học kinh nghiệm công việc trì sĩ số học sinh nhà trường...
- 20
- 2,341
- 15
Cấp Giấy phép dạy thêm trong nhà trường ppt
... Nhận giấy phép dạy thêm (do Hiệu trưởng nhà trường Bước cấp) - Nhận văn thông báo chưa cho phép dạy thêm, nêu rõ lý không chấp thuận Hồ sơ Thành phần hồ sơ Kế hoạch tổ chức dạy thêm nhà trường; ... định Điều điều Quy định dạy thêm, học thêm; Văn qui định mức thu học phí; Giấy chứng nhận đạt Giáo viên dạy giỏi cấp huyện; Bản văn tốt nghiệp giáo viên phân công dạy thêm Số hồ sơ: 01 Yêu cầu ... cầu trả phí, lệ phí: Không Kết việc thực TTHC: Giấy phép Các bước Mô tả bước Tên bước Bước Chuẩn bị đầy đủ hồ sơ theo qui định Nộp hồ sơ Văn phòng trường Bước - Nếu hồ sơ đầy đủ đương chờ giải...
- 3
- 481
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài: BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN GIỎI, NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC TRONG NHÀ TRƯỜNG
... Bồi dưỡng giáo viên giỏi , nâng cao chất lượng dạy học nhà trường II PHẠM VI VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU 1/ Các trường Tiểu học trường Tiểu học quản lý; 2/ Đội ngũ giáo viên, học sinh nhà trường; III ... đội ngũ nhà trường C KẾT LUẬN VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Trong năm gần đây, thực biện pháp bồi dưỡng giáo viên giỏi, nâng cao 15 chất lượng dạy học Quá trình xây dựng tập thể sư phạm nhà trường, thấy ... Tiểu học để thấy kết quả, hiệu năm gần thực biện pháp xây dựng đội ngũ GV giỏi, Nâng cao chất lượng dạy học: * Trường TH qua năm thực kế hoạch bồi dưỡng đội ngũ giáo viên giỏi, nâng cao 14 chất...
- 26
- 5,600
- 54
MẪU ĐƠN ĐỀ NGHỊ CẤP GIẤY PHÉP dạy thêm học thêm trong nhà trường doc
... HIỆU TRƯỞNG (GIÁM ĐỐC) đề nghị cấp giấy phép (ký ghi rõ họ, tên) LƯU Ý: Các trường (kể TTGDTX) nộp đơn xin cấp giấy phép dạy thêm, cần có thêm kế hoạch tổ chức dạy thêm học thêm số môn, số lớp, ... HS.) Thời gian xin dạy thêm từ ngày……tháng……năm……đến ngày… tháng … năm ……(số tháng……….) Nếu quan có thẩm quyền cho phép, xin cam đoan thực đầy đủ, nghiêm túc Quy định dạy thêm học thêm Bộ GD&ĐT UBND ... phòng học : : phòng có diện tích : m2 phòng có diện tích : m2 Tổng số giáo viên:………… … (có danh sách kèm theo) Tổng số học sinh:……………….(có danh sách lớp kèm theo) 0Thực dạy thêm học thêm...
- 3
- 1,243
- 1
MẪU ĐƠN ĐĂNG KÝ tham gia dạy thêm ngoài nhà trường (Dành cho cán bộ, giáo viên đang công tác tại các trường PT hoặc TTGDTX ) pot
... Quy định dạy thêm học thêm Bộ GD&ĐT UBND Tỉnh ban hành GHI CHÚ: Giáo viên giữ 01 bản, nộp cho đơn vị quản lý cấp phép 01 01 nộp cho người quản lý nơi dạy thêm (nếu dạy tổ chức nhà trường) , 01 Hiệu ... sau : Thứ/ngày/tháng/ Môn dạy Thời gian dạy Địa thêm năm điểm dạy Số sinh/lớp (từ …… - đến … ) (Có danh sách học sinh lớp kèm theo .) học Nếu quan cho phép tham gia dạy thêm, xin cam đoan thực đầy ... định dạy thêm học thêm Bộ GD&ĐT ban hành kèm theo Quyết định số 03/2007/QĐ-BGD&ĐT văn Quy định Quản lý tổ chức dạy thêm học thêm địa bàn tỉnh Bình Phước UBND Tỉnh Tôi xin đăng ký tham gia dạy thêm...
- 3
- 1,869
- 8
Hồ sơ dạy thêm học thêm tham khảo
... buổi học thêm/ lớp học thêm 2/ Dự trù thu ( Tính tổng số tiền thu đợc từ buổi học lớp học thêm ) + Tổng dự thu: 300 000 đồng/ buổi học thêm/ lớp học thêm + Số học sinh trung bình nộp tiền học thêm ... buổi học thêm/ lớp học thêm 2/ Dự trù thu ( Tính tổng số tiền thu đợc từ buổi học lớp học thêm ) + Tổng dự thu: 300 000 đồng/ buổi học thêm/ lớp học thêm + Số học sinh trung bình nộp tiền học thêm ... buổi học thêm/ lớp học thêm 2/ Dự trù thu ( Tính tổng số tiền thu đợc từ buổi học lớp học thêm ) + Tổng dự thu: 300 000 đồng/ buổi học thêm/ lớp học thêm + Số học sinh trung bình nộp tiền học thêm...
- 58
- 708
- 1
Trình bày một thay đổi đối với nhà trường trong bối cảnh đổi mới GD hiện nay hãy chỉ ra các rào cản và động lực cho đổi mới GD nói chung và đổi mới dạy học trong nhà trường nói riêng tìm biện pháp giảm thiểu r
... cách thực hiện; xung đột lợi ích và xung đột giá trị Đây là ra o cản lớn trình thay đổi vì tất ra o cản khác trở thành xung đột Động lực cho đổi mới GD nói chung đổi mới dạy học nhà trường ... là xu hướng tất yếu trường đại học, cao đẳng nước để hướng đến xây dựng giáo dục Đại học đại R o cản cho đổi mới GD nói chung đổi mới dạy học nhà trường nói riêng Đổi mới bản, toàn diện ... nhu cầu học tập nhân dân Quá trình đổi mới GD nói chung và đổi mới dạy học nhà trường nói riêng gặp phải số ra o cản sau: Thứ là thiếu hụt kiến thức giáo dục học đại phận không nhỏ nhà...
- 9
- 405
- 5
Quản lý dạy học trong nhà trường
... 11 Những đặc điểm quản lý trình dạy học 1) Mang tính chất quản lý hành sư phạm 2) Tính đặc trưng khoa học quản lý GD 3) Có tính xã hội hoá cao 4) Hiệu quản lý trình dạy học (trong quan điểm QLGD) ... dung quản lý Quádung quản lý Quá(theo dạy học (theohệ cận hệ thống) nội trình dạy học trình tiếp cận tiếp thống) 1) QL thực Mục tiêu, chương trình dạy học: 1.1 Quản lý thực mục tiêu dạy học - ... giác, tích cực tự tổ chức, tự điều khiển hoạt động học nhằm thực tốt nhiệm vụ dạy học đặt Quản lý hoạt động dạy học quản lý trình sư phạm diễn nhà trường Có hai cách xem xét trình sư phạm: + QT sư...
- 46
- 961
- 2
SKKN Những giải pháp tổ chức, quản lí đổi mới phương pháp dạy - học trong nhà trường THPT Nam Phù Cừ
... chung chất lượng dạy học nói riêng Do chọn đề tài: “NHỮNG GIẢI PHÁP TỔ CHỨC, QUẢN LÍ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY - HỌC TRONG NHÀ TRƯỜNG THPT NAM PHÙ CỪ” 2/ Ý nghĩa tác dụng giải pháp Khi đặt vấn ... động quản lý việc đổi PPDH nhà trường THPT - Thực trạng biện pháp đạo việc đổi PPDH trường THPT + Về địa bàn: - Nghiên cứu thực trạng trường THPT Nam Phù Cừ - Các biện pháp áp dụng thử trường THPT ... CÔNG TÁC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY - HỌC TẠI TRƯỜNG THPT NAM PHÙ CỪ A – Thực trạng chung trường THPT công tác đổi PPDH: - Giáo viên có xu hướng thói quen sử dụng phương pháp thuyết trình - Việc sử...
- 22
- 1,722
- 2
HỒ SƠ DẠY THÊM HỌC THÊM NĂM HỌC 2010-2011
... đợc cấp giấy phép dạy thêm nhà trờng nh sau: Đối tợng học thêm : HS lớp 6; 7; 8; trờng năm học 2010-2011 Địa điểm dạy thêm : Trờng THCS Cẩm Sơn Số lớp dạy thêm : 08 lớp Tổng số học sinh : 160 Môn ... nghị đợc cấp giấy phép dạy thêm nhà trờng nh sau: Đối tợng học thêm : HS lớp trờng năm học 2010-2011 Địa điểm dạy thêm : Trờng THCS Cẩm Sơn Số lớp dạy thêm : 02 lớp Tổng số học sinh : 32 em Môn ... định dạy thêm học thêm Bộ GD-ĐT UBND tỉnh văn hớng dẫn Sở GD&ĐT Hồ sơ kèm theo gồm : + Kế hoạch tổ chức dạy thêm lớp + Báo cáo tình hình sở vật chất đảm bảo cho việc dạy học + Danh sách GV dạy...
- 19
- 224
- 0
Tên hồ sơ dạy học TRỒNG cây BẰNG PHƯƠNG PHÁP THỦY CANH
... MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC Tên hồ sơ dạy học: TRỒNG CÂY BẰNG PHƯƠNG PHÁP THỦY CANH (TRỒNG CÂY KHÔNG CẦN ĐẤT) Trích Bài tiết Sách Công nghệ lớp (Hình 2b SGK Công nghệ 7- trang 7) Mục tiêu dạy học: ... CANH CÔ PHẠM THỊ HƯƠNG – TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN VĂN ĐIỂN 15 HỒ SƠ DẠY HỌC Tên hồ sơ dạy học: TRỒNG CÂY BẰNG PHƯƠNG PHÁP THỦY CANH (TRỒNG CÂY KHÔNG CẦN ĐẤT) Trích Bài tiết Sách Công nghệ lớp (Hình ... TRỒNG THỦY CANH CÂY CẢI TRỒNG THỦY CANH VƯỜN RAU TREO TƯỜNG VƯỜN CÂY TREO TƯỜNG CÔ PHẠM THỊ HƯƠNG – TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN VĂN ĐIỂN 13 DUNG DỊCH TRỒNG THỦY CANH CÂY CẢNH TRỒNG THỦY CANH CÂY CẢI TRỒNG...
- 23
- 962
- 2
Phụ lục hồ sơ dạy thêm trong nhà trường
... Phụ lục PHÒNG GD&ĐT THỌ XUÂN ĐƠN VỊ:………………… KẾ HOẠCH DẠY THÊM LOẠI HÌNH DẠY THÊM (củng cố, bồi dưỡng kiến thức, ôn luyện thi)…… MÔN HỌC:……………………………………………………… ... cấp:……………………………………… Có giá trị đến:…………………………………… DANH SÁCH GIÁO VIÊN THỰC HIỆN DẠY THÊM TRONG NHÀ TRƯỜNG (Ghi tên trường trước, thông tin khác ghi sau có giấy phép) STT Họ tên Trình độ đào tạo ... cấp học Thời gian dạy (từ ngày……… đến ngày…………) Tổng số HIỆU TRƯỞNG (Ký tên, đóng dấu) …… , ngày…….tháng…….năm 201… NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH (Ký, ghi rõ họ tên) Số buổi dạy Phụ lục 3a Trường: ………………………………...
- 3
- 554
- 1
phụ lục hồ sơ dạy thêm ngoài nhà trường
... Phụ lục PHÒNG GD&ĐT THỌ XUÂN Tổ chức, cá nhân:………………… KẾ HOẠCH DẠY THÊM LOẠI HÌNH DẠY THÊM (củng cố, bồi dưỡng kiến thức, ôn luyện thi)…… MÔN ... cấp:………………………………………………… Có giá trị đến:……………………………………………… DANH SÁCH GIÁO VIÊN THỰC HIỆN DẠY THÊM NGOÀI NHÀ TRƯỜNG (Ghi tên tổ chức, cá nhân trước, thông tin khác ghi sau có giấy phép) STT Họ tên ... cấp:………………………………………………… Có giá trị đến:……………………………………………… DANH SÁCH TRÍCH NGANG SƠ YẾU LÝ LỊCH HỌC SINH HỌC THÊM NGOÀI NHÀ TRƯỜNG MÔN HỌC:……………………………………………………… (Ghi tên tổ chức, cá nhân trước, thông...
- 5
- 756
- 1
Từ khóa: hồ sơ dạy thêm ngoài nhà trườngdạy thêm trong nhà trườngđơn xin đăng ký dạy thêm trong nhà trườngkế hoạch dạy thêm trong nhà trường thptmẫu đơn đăng ký dạy thêm trong nhà trườngkế hoạch dạy thêm trong nhà trườngcấp giấy phép dạy thêm trong nhà trường pptlàm tốt công tác xã hội hoá giáo dục thu hút sự ủng hộ của các nguồn lực trong cộng đồng để hiện đại hoá cơ sở vật chất kỹ thuật phục vụ hoạt động dạy học trong nhà trườnghồ sơ đăng ký dạy thêm ngoài nhà trườngkế hoạch tổ chức dạy thêm học thêm trong nhà trườngbáo cáo tình hình dạy thêm học thêm trong nhà trườngphụ lục 4 số lao động trong các doanh nghiệp đang hoạt động phân theo ngành kinh tếdạy thêm ngoài nhà trườngthiết bị dạy học trong nhà trườngđơn xin cấp giấy phép dạy thêm ngoài nhà trườngNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roBT Tieng anh 6 UNIT 2chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ