0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Trung học cơ sở - phổ thông >

sáng kiến kinh nghiệm tích hợp liên môn hóa học 10

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÍCH HỢP GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 10

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÍCH HỢP GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 10

... tế văn học, giúp tầm quan trọng mơn học nâng cao III NHỮNG NỘI DUNG CĨ THỂ TÍCH HỢP GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 10: Những kiến thức ngành nghề tích hợp qua số học chương trình ... hợp giáo dục kĩ sống, tích hợp giáo dục mơi trường, liên mơn, giáo dục học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, giáo dục hướng nghiệp) thời lượng giới hạn tiết dạy Giáo viên ngữ văn khơng ... hay quản lí nghiệp vụ hướng dẫn cơng ty du lịch Những bồi dưỡng đạo đức nghề nghiệp tích hợp qua số học chương trình ngữ văn 10: 2.1 Đối với ngành nghiên cứu văn học: Giáo viên định hướng bồi dưỡng...
  • 18
  • 1,068
  • 6
Bộ tuyển chọn 20 sáng kiến kinh nghiệm chất lượng cao môn hóa học cấp THPT từ 2011   tập 1

Bộ tuyển chọn 20 sáng kiến kinh nghiệm chất lượng cao môn hóa học cấp THPT từ 2011 tập 1

... nhóm phenol pKa (ở 250C) meta Nhóm ortho H CH3 Cl CH3O NO2 10 10 ,29 8,48 9,98 7 ,17 10 10 ,09 9,02 9,65 8,28 Para 10 10 ,26 9,38 10 , 21 7 ,15 Như vậy: - Gốc hidrocacbon no làm giảm tính axit phenol ... axit khác, xem số bảng sau đây: Hợp chất pKa HCl CH3COOH C6H5OH H2O CH3CH2OH (CH3)2CHOH (CH3)3OH CHC-CH2OH CF3CH2OH -7,0 4,8 15 ,57 15 ,54 15 ,9 17 18 13 ,6 12 ,4 Kết bảng cho thấy, tăng phân nhánh ... trắc nghiệm thi tốt nghiệp đại học hay hình thức thi tự luận thi học sinh giỏi việc so sánh tính axit hợp chất hữu ăn may mà Vì vậy? Cổ nhân có câu học đôi với hành”, để giải tốt tập hoá học...
  • 15
  • 576
  • 0
SKKN: Bộ tuyển chọn 20 sáng kiến kinh nghiệm chất lượng cao môn Hóa học cấp THPT   tập 2

SKKN: Bộ tuyển chọn 20 sáng kiến kinh nghiệm chất lượng cao môn Hóa học cấp THPT tập 2

... 4,8.10-11 0,5 = 2, 4.10-11 >2. 10-13 KB2 CB2 = 2, 325 .10-8 0,5 = 1,1 625 .10-8 > 2. 10-13 C A1 0,5 = > 380 K A1 4,8.10 -11 C B2 0,5 = > 380 K B2 2, 325 .10 -8 Do axit yếu bazơ yếu HCO3- nên CA1 = CB2 áp dụng ... ( A) ) 20 C H ( H O ) < C H ( A) => 20 . [OH-] < [B] => 20 . [OH-] [H+] < [H+].[B] => 20 10-14 < [H+].[B] + + + + + + Ka.[A] = [H+].[B] => Ka.[A] > 20 10-14 = 2. 10-13 Ca > [A] => Ka.Ca > 2. 10-13 ... 10-9 ,24 Hướng dẫn : A1 CH3COOH ; A2 NH4+ Ca1.Ka1 = 0,01.10-4,76 = 10-6,76; Ca2.Ka2= 0 ,2. 10-9 ,24 = 10-9,94 Ta có : Ca1.Ka1, Ca2.Ka2 >> 2. 10-13 nên xem điện li H2O không đáng kể Ca1.Ka1 >> Ca2.Ka2...
  • 22
  • 502
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Tích hợp tư tưởng Hồ Chí Minh trong dạy học môn GDCD

Sáng kiến kinh nghiệm Tích hợp tư tưởng Hồ Chí Minh trong dạy học môn GDCD

... cứu Giáo dục học sinh "Học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh" giảng dạy môn Giáo dục công dân nhằm: - Nâng cao phẩm chất đạo đức, nhân cách cho học sinh hiệu môn học - Giúp học sinh hiểu ... làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh" nhận thấy trách nhiệm ngời dạy học môn Giáo dục công dân đa vận động vào trình dạy học với mục đích củng cố đạo đức dân tộc, giáo dục học sinh có phẩm chất ... đức sáng ngời, soi đờng lối cho hệ ngời Việt Nam hôm mai sau Nếu coi nhẹ việc nghiên cứu giảng dạy môn đạo đức Tiểu học, môn Giáo dục công dân trờng phổ thông ngợc lại với t tởng Hồ Chí Minh, ...
  • 16
  • 1,321
  • 8
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tích hợp Giáo dục bảo vệ môi trường trong môn Khoa học lớp 5 (1)

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tích hợp Giáo dục bảo vệ môi trường trong môn Khoa học lớp 5 (1)

... đánh giá vùng trũng kinh tế, giáo dục văn hoa Việc đảm bảo chất lượng giáo dục ở miền núi được xem vấn đề nan giải với cấp, ngành trường học địa bàn miền núi Giáo dục miền núi nằm ... đối tượng học sinh, đa dạng hình thức nhằm nâng cao chất lượng; giáo dục cho môi trường đồng nghĩa phải co sự phối kết hợp chặt chẽ giữa lực lượng giáo dục nhà trường Trong số ... học 2011 - 2012 trở trước công tác giáo dục giá trị sống, kỹ sống của nhà trường còn yếu thiếu, còn nhiều hạn chế lớn, cụ thể là: BGH trường, giáo viên lực lượng giáo dục nhà trường: ...
  • 25
  • 1,521
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tích hợp Giáo dục bảo vệ môi trường trong môn Khoa học lớp 5 (2)

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tích hợp Giáo dục bảo vệ môi trường trong môn Khoa học lớp 5 (2)

... thực tiển: Luật Giáo dục Việt Nam, điều 28.2 ghi: “Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh; phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học; bồi dưỡng ... PPDH môn Toán Trung học sở Nhà xuất Giáo dục năm 2008 Tài liệu tập huấn dạy học tích cực cấp trung học sở (Chương trình WOB Việt Nam) năm 2010 Bộ sách giáo khoa toán lớp 6,7,8,9 Nhà xuất Giáo dục ... Bộ sách giáo viên toán lớp 6,7,8,9 Nhà xuất Giáo dục năm 2010 Tài liệu chuẩn kiến thức- kĩ dạy học môn Toán theo chương trình sách giáo khoa hành Một số mô hình dạy học cũ GV có kinh nghiệm làm...
  • 14
  • 1,154
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tích hợp Giáo dục bảo vệ môi trường trong môn Khoa học lớp 5 (3)

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tích hợp Giáo dục bảo vệ môi trường trong môn Khoa học lớp 5 (3)

... Sáng kiến kinh nghiệm 11 2012 - 2013 Sáng kiến kinh nghiệm 12 2012 - 2013 Sáng kiến kinh nghiệm 13 2012 - 2013 Sáng kiến kinh nghiệm 14 2012 - 2013 * Ví dụ: Khi dạy tiết 21+ 22: truyện cổ tích ... chung phân môn Đọc – Hiểu văn Ngữ văn lớp nói riêng trước hết môn học tất môn khoa học khác quy định chương trình giáo dục, có tác dụng góp phần hình thành, phát triển hoàn thiện nhân cách học sinh ... muốn Đến năm học 2012 - 2013, tích cực kết hợp sử dụng kênh hình Sáng kiến kinh nghiệm 2012 - 2013 17 với phương pháp dạy học phù hợp, thầy trò thu kết đáng mừng Nhiều em từ chỗ ngại học Văn trở...
  • 19
  • 1,044
  • 0
Skkn Tích hợp Giáo dục bảo vệ môi trường trong môn Khoa học lớp 5

Skkn Tích hợp Giáo dục bảo vệ môi trường trong môn Khoa học lớp 5

... trình Giáo dục Phổ thông Cấp Tiểu học Giáo dục bảo vệ môi trường môn khoa học cấp Tiểu học (Tài liệu bồi dưỡng giáo viên) Sách giáo khoa môn Khoa học lớp Sách giáo viên môn Khoa học lớp Giáo dục môi ... Bộ Giáo dục Đào tạo “ Tăng cường công tác giáo dục bảo vệ môi trường ” Mục tiêu giáo dục bảo vệ môi trường qua môn khoa học: ( Trích tài liệu tập huấn Bộ GD&ĐT) Tích hợp Giáo dục bảo vệ môi trường ... mặt : Kiến thức môi trường; mục tiêu giáo dục bảo vệ môi trường Bộ giáo dục đào tạo; Xác định nội dung tích hợp giáo dục môi trường vào phân môn khoa học lớp 5; Giới thiệu số hoạt động môi trường...
  • 25
  • 3,356
  • 14
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tích hợp giáo dục môi trường trong dạy học bộ môn  giáo dục công dân lớp 10

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tích hợp giáo dục môi trường trong dạy học bộ môn giáo dục công dân lớp 10

... đến môi trường nhằm hình thành em ý thức hành vi bảo vệ môi trường III HƯỚNG TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC BỘ MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10 Trong chương trình giáo dục công dân ... dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Tập trung xây dựng nhà trường xanh – – đẹp Trên vài ý kinh nghiệm nhỏ trình dạy học tích hợp giáo dục môi trường vào môn giáo dục công dân lớp 10 Sáng ... giáo dục quốc dân II NGUYÊN TẮC CƠ BẢN CỦA VIỆC DẠY HỌC TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Ở MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN 1.Nguyên tắc chung: Việc tích hợp giáo dục môi trường vào môn học điều cần thiết...
  • 13
  • 950
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm tích hợp bảo vệ môi trường môn Địa lý 7

Sáng kiến kinh nghiệm tích hợp bảo vệ môi trường môn Địa lý 7

... vi đắn việc bảo vệ môi trường - Trên số kinh nghiệm thân việc áp dụng đề cương sáng kiến kinh nghiệm “Một giảng dạy Địa lí bậc THSC Nguyễn Thị Định Kiến nghị - Giáo dục bảo vệ môi trường hoạt ... KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận - Việc giảng dạy tích hợp bảo vệ môi trường thông qua môn Địa lí điều cần thiết nhận thức lồng ghép cách nhẹ nhàng điều cần thiết Tránh tình trạng tích hợp cách miễn ... cương sáng kiến vào chương trình địa lí bậc THCS đặ chưa mong muốn lần đầu áp dụng nên kinh nghiệm xử tình chưa - Nhưng không từ bỏ ý định bảo vệ môi trường mối quan tâm toàn cầu nên mu trường...
  • 6
  • 2,811
  • 63
Sáng kiến kinh nghiệm tích hợp bảo vệ môi trường trong môn Sinh học 9

Sáng kiến kinh nghiệm tích hợp bảo vệ môi trường trong môn Sinh học 9

... bững biện pháp để góp phần thực mục tiêu bảo vệ môi trường II Ý nghĩa sáng kiến kinh nghiệm - Tích hợp kiến thức giáo dục bảo vệ Môi trường cho học sinh khối góp phần hình thành thái độ, hành ... trình dạy học môn Sinh học trường THCS Bản Bo - Giúp học sinh ham mê, yêu thích môn sinh học - Tuyên truyền giáo dục nâng cao nhận thức trách nhiệm bảo vệ môi trường, cải thiện xây dựng môi trường ... giảng dạy học có liên quan tới môi trường Để giảng dạy kiến thức có liên quan đến môi trường, giáo viên cần tích hợp cách có hệ thống kiến thức giáo dục bảo vệ môi trường với kiến thức môn học thành...
  • 19
  • 6,099
  • 9
Sáng kiến kinh nghiệm tích hợp bảo vệ môi trường trong môn Vật lý 7

Sáng kiến kinh nghiệm tích hợp bảo vệ môi trường trong môn Vật lý 7

... BIẾT ÁNH SÁNG – NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG a Địa tích hợp: Ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta Sáng kiến kinh nghiệm Vật Lí -THCS b Phương pháp tích hợp : sử dụng thí nghiệm để ... bảo vệ môi trường vào giảng dạy môn Vật lí đạt hiệu quả” sáng kiến quan trọng nhằm giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho em học sinh từ lớp đầu cấp học, qua nhờ em mang thông điệp bảo vệ môi trường ... hiểu môi trường để từ người quan tâm nhiều đến ô nhiễm môi trường họ sống làm việc thân thiện môi trường II Biện pháp giải vấn đề Sáng kiến kinh nghiệm Vật Lí -THCS Sáng kiến “ Phương pháp tích hợp...
  • 12
  • 1,695
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm tích hợp bảo vệ môi trường trong môn Vật lý THCS

Sáng kiến kinh nghiệm tích hợp bảo vệ môi trường trong môn Vật lý THCS

... phng phỏp trờn vi i tng hc sinh THCS Sn Húa, kiểm tra kết thúc nm hc mụn vật thu đợc kết nh sau: 21 Sỏng kin kinh nghim: Tớch hp giỏo dc bo v mụi trng day hc vt lớ THCS TT Lp TS Gii Khỏ TB Yu ... thc v cú iu kin giao lu hc hi kinh nghim ging dy Ngi vit 23 Sỏng kin kinh nghim: Tớch hp giỏo dc bo v mụi trng day hc vt lớ THCS V TI LIU THAM KHO - Ti liu GDMT vt THCS - Lut bo v mụi trng - ... Sỏng kin kinh nghim: Tớch hp giỏo dc bo v mụi trng day hc vt lớ THCS (Bc Kinh, Trung Quc chỡm khúi bi s dng nhiờn liu hoỏ thch gõy ra) (L lt v hn hỏn) (Bo, l v súng thn) 11 Sỏng kin kinh nghim:...
  • 27
  • 1,174
  • 1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG GIẢNG DẠY MÔN HÓA HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG DẦU GIÂY

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG GIẢNG DẠY MÔN HÓA HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG DẦU GIÂY

... pháp giáo dục bảo vệ môi trường qua môn Hóa học ở trường trung học phổ thông: Giáo dục bảo vệ môi trường là giáo dục tổng thể nhằm trang bị kiến thức môi trường cho học sinh thông qua môn ... môn hóa học cho phù hợp với đối tượng, cấp học Việc đưa kiến thức giáo dục bảo vệ môi trường vào hóa học thuận lợi và hiệu là hình thức tích hợp và lồng ghép 3.1.1 Giáo dục bảo vệ môi trường ... Đại cương môi trường và giáo dục môi trường, Hóa học môi trường, Nhà xuất khoa học và kỹ thuật Bộ Giáo dục và Đào tạo ( 2007) Sách giáo viên Hóa học lớp 11, Nhà xuất Giáo dục Việt Nam...
  • 23
  • 778
  • 0
sáng kiến kinh nghiệm tích hợp liên môn hóa học 10

sáng kiến kinh nghiệm tích hợp liên môn hóa học 10

... giải vấn đề học “ Oxi- Ozon chương trình hóa học 10 đặt ra: + Môn hóa học: Cần nắm vững kiến thức chương cấu tạo nguyên tử, liên kết hóa học phản ứng oxi hóa khử để học oxi + Môn sinh học: Cần ... tạo tính chất hóa học đơn chất oxi thuận lợi - Thứ tư: Đối với môn học khác em tìm hiểu kiên sthuwsc liên môn Vì cần tích hợp kiến thức môn học vào vào môn hóa học để giải vấn đề học em không ... tạo tính chất hóa học đơn chất oxi thuận lợi - Thứ tư: Đối với môn học khác em tìm hiểu kiên sthuwsc liên môn Vì cần tích hợp kiến thức môn học vào vào môn hóa học để giải vấn đề học em không...
  • 11
  • 3,403
  • 22

Xem thêm

Từ khóa: docsang kien kinh nghiem tich hop lien mon trong day mon ngu van 9sang kien kinh nghiem nam hoac 20142015 mon hóa học thcssang kien kinh nghiem tich hop giao duc moi truong vao mon sinh 6sang kien kinh nghiem tich hop giao duc phap luat trong mon gdcd thcssang kien kinh nghiem tich hop ki nang song qua mon tieng viet lop 4sang kien kinh nghiem tich hop ki nang song trong mon tu nhien va xa hoi lop 2sáng kiến kinh nghịêm tích hợp tiết kiệm năng lượng trong môn vật lý thcssáng kiến kinh nghiệm tích hợp giáo dục biến đổi khí hậu trong dạy địa lísang kien kinh nghiem tich hop tu tuong ho chi minh trong day hoc ngu vansáng kiến kinh nghiệm tích hợp nội dung môi trường biển đảo mâm nonsáng kiến kinh nghiệm chỉ đạo chuyên môn tiểu họcsáng kiến kinh nghiệm quản lý chuyên môn tiểu họcsang kien kinh nghiem day thuc hanh mon tin hoc tieu họctích hợp liên môn hóa họcgiáo án tích hợp liên môn hóa họcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ