Chuyên đề ôn thi môn địa “kĩ năng nhận xét biểu đồ
Kĩ năng nhận xét biểu đồ
... lại chuyển sang biểu đồ miền) Vậy số liệu cho năm mà thể cấu vẽ biểu đồ miền Cách nhận xét: - Nhận xét chung toàn bảng số liệu: nhìn nhận, đánh giá xu hướng chung số liệu - Ta nhận xét hàng ngang ... 3: BIỂU ĐỒ MIỀN * Đây dạng biểu đồ có yêu cầu đề giống với dạng biểu đồ hình tròn (biểu đồ cấu) Nên dễ nhầm lẫn với xây dựng biểu đồ tròn * Để xác định vẽ biểu đồ miền, với số liệu thể năm (nghĩa ... vẽ đường biểu diễn dân số đường biểu diễn sản lượng lương thực qua năm Nhận xét diễn biến dân số sản lượng lương thực nước ta giai đoạn 1980 – 2005 Trả lời: Vẽ biểu đồ - Biểu đồ đường biểu diễn...
- 6
- 1,555
- 7
Ki nang nhan xet bieu do
... số, kế hoạch hoá gia đình Giải thích - Do quy mô dân số lơn trước nhiều, tỉ lệ gia tăng dân số giảm nhanh, tổng dân số tăng nhanh - Do hậu vấn đề tăng nhanh dân số trước nên số phụ nữ độ tuổi ... công nghiệp gấp 2,5 lần dịch vụ - Tóm lại: Nền kinh tế nước ta chủ yếu nông, lâm, ngư nghiệp Công nghiệp, dịch vụ chiếm tỉ trọng thấp Do điểm xuất phát kinh tế thấp, lại phải trải qua chiến tranh ... nhận xét chuyển dịch cấu kinh tế theo ngành Đồng Sông Hồng (Đơn vị: %) Nhận xét: - Nhìn chung Đồng sông Hồng tỉ trọng ngành dịch vụ tăng nhanh dần chiếm tỉ trọng cao cấu kinh tế vùng Công nghiệp...
- 6
- 745
- 1
Chuyên đề ôn thi môn Chủ Nghĩa Xã Hội Khoa Học
... xã hội chủ nghĩa CN Mác-Lênin cho rằng, người vừa thực thể tự nhiên, vừa thực thể xã hội, đồng thời chủ thể cải tạo hoàn cảnh Con người XHCN bao gồm người từ xã hội cũ để lại người sinh xã hội ... sáng lập lý thuyết khoa học CNXH, CNXH khoa học CN Mác-Lênin bao gồm ba phận hợp thành triết học Mác-Lênin, kinh tế học trị Mác-Lênin CNXH khoa học, trở thành học thuyết khoa học hoàn chỉnh, trở ... giai cấp công nhân, nhu cầu tự giải phóng nông dân nhu cầu phát triển trí thức Đối với nước nông nghiệp lên chủ nghĩa xã hội nước ta liên minh công nhân với nông dân trí thức vừa vấn đề có tính...
- 31
- 956
- 5
CHUYÊN ĐỀ ÔN THI MÔN TOÁN - PHƯƠNG TRÌNH - BẤT PHƯƠNG TRÌNH - HỆ PHƯƠNG TRÌNH ĐẠI SỐ I potx
... lập tham số a) m 1 ; b) m Để kết thúc viết xin gi i thi u VDv i phương pháp gi i ấn tượng: VD 14: Gi i phương trình: x x (14) B i toán đề cập đến VD mục II thông thường ta gi i cách ... 7; 1 - THPT CHUYÊN LÀO CAI Giothoimai2003 Gi i bất phương trình 33 x x 12( x 1) 1 34 3 4x 5 x Hướng dẫn Gi i pt cho ta nghiệm x = -Gi i pt cho ta nghiệm x = - -Chú ý i m hàm ... lập tham số ( tham số đồng bậc) Xét hàm số lập bảng biến thi n hàm i u kiện toán, từ suy kết Việc cô lập tham số ph i cẩn thận, toán bất phương trình Xin đưa số VD đơn giản sau: VD 12: Biện luận...
- 9
- 446
- 1
CÁC CHUYÊN đề ôn THI môn hóa HAY
... biểu trên, số phát biểu A B C D CHUYÊN ĐỀ OXI – LƯU HUỲNH ôn thi Đại học NĂM 2007 – KHỐI B Câu 1: Cho 6,72 gam Fe vào dung dịch chứa 0,3 mol H2SO4đặc, nóng (giả thi t SO2 sản phẩm khử nhất) Sau ... SO3 11 ôn thi Đại học NĂM 2008 – KHỐI B Câu 3: Cho cân hoá học: N2 (k) + 3H2 (k) → 2NH3 (k); phản ứng thuận phản ứng toả nhiệt Cân hoá học không bị chuyển dịch A thay đổi áp suất hệ B thay đổi ... 3-metylbutanol-2 (hay 3-metylbutan-2-ol), sản phẩm thu A 3-metylbuten-1 (hay 3-metylbut-1-en) B 2-metylbuten-2 (hay 2-metylbut-2-en) C 3-metylbuten-2 (hay 3-metylbut-2-en) D 2-metylbuten-3 (hay 2-metylbut-3-en)...
- 168
- 637
- 2
Chuyên đề ôn tập môn địa lí lớp 12
... kinh tế nông thôn nay: + Sản xuất hàng hóa: đẩy mạnh chuyên môn hóa nông nghiệp, hình thành vùng NN chuyên môn hóa kết hợp công nghiệp chế biến, hướng xuất + Đa dạng hóa kinh tế nông thôn: tập trung ... Phát triển ngành công nghiệp bản, công nghiệp trọng điểm, công nghệ cao + Hình thành hàng loạt khu công nghiệp tập trung để thu Trang: 39 Tài liệu ôn tập môn Địa Lí thềm lục địa, đất đỏ ba zan ... - Giữa thành thị nông thôn + Dân nông thôn chiếm đại phận (73,1%), xu hướng giảm Trang: 14 Tài liệu ôn tập môn Địa Lí + Dân thành thị chiếm (26,9%), có tăng chậm + Cho thấy công nghiệp chưa phát...
- 40
- 3,998
- 10
Chuyên đề ôn thi môn Toán kì thi THPT Quốc gia năm 2015
... 27 Cho (E): Tuyển tập chuyên đề Ôn thi THPT Quốc gia 2015 - 35 - Nguyễn Hải Cường – GV THPT Hồng Quang – TP Hải Dương HÌNH HỌC GIẢI TÍCH TRONG KHÔNG GIAN Bài Trong không gian Oxyz, cho điểm A(4; ... vuông góc Bài 17 Cho hàm số y = −2x + x − (C) Tìm đường thẳng d: y = x − điểm mà từ kẻ đến (C) hai tiếp tuyến vuông góc Tuyển tập chuyên đề Ôn thi THPT Quốc gia 2015 -8- Nguyễn Hải Cường – GV THPT ... Trong không gian Oxyz, cho d1 : −3 −2 Chứng minh d1, d2 thuộc mặt phẳng Viết phương trình mặt phẳng chứa d1, d2 Tuyển tập chuyên đề Ôn thi THPT Quốc gia 2015 - 36 - Nguyễn Hải Cường – GV THPT Hồng...
- 53
- 1,422
- 1
CHUYÊN đề PHÁT HUY HIỆU QUẢ kĩ NĂNG lập NIÊN BIỂU môn LỊCH sử 8
... quan trọng dạy học môn Biểu tượng lịch sử hình ảnh chân thực khứ thực khứ phản ánh óc học sinh với nét chung nhất, điển hình Việc phát huy hiệu kĩ lập niên biểu môn lịch sử 8, biện pháp quan trọng ... ý kiến chủ quan việc phát huy hiệu kĩ lập niên biểu môn Lịch sử Thuận lợi khó khăn: * Thuận lợi: Từ năm học 2012-2013 phòng Giáo dục huy n Hòa Bình thành lập cụm chuyên môn để tạo điều kiện cho ... lớp Trước hết để lập niên biểu phục vụ cho việc giảng dạy môn lịch sử, kinh nghiệm thực tế, xin trình bày số kĩ nguyên tác sau: * Kĩ năng: - Nắm phương pháp lập niên biểu lịch sử - Phải nắm kiến...
- 12
- 497
- 1
CHUYÊN ĐỀ ÔN THI MÔN VẬT LÝ - TỔNG ÔN LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG
... thi THPT Quốc Gia - Môn Vật Lí (Thầy Đỗ Ngọc Hà) LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG D phát xạ hấp thụ ánh sáng nguyên tử, phân tử Câu (ĐH-2008): Theo thuyết lượng từ ánh sáng lượng A phôtôn lượng nghỉ êlectrôn ... nằm vùng A ánh sáng tử ngoại B ánh sáng nhìn thấy Hocmai.vn – Ngôi trường chung học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 5 8-5 8-1 2 - Trang | - LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG Luyện thi THPT Quốc Gia - Môn Vật Lí (Thầy ... 1,625.1 0-1 0 m B 2,25.1 0-1 0 m C 6,25.1 0-1 0 m D 1,25.1 0-1 0 m Hocmai.vn – Ngôi trường chung học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 5 8-5 8-1 2 - Trang | 14 - LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG Luyện thi THPT Quốc Gia - Môn Vật...
- 20
- 463
- 0
chuyên đề ôn thi môn toán vào lớp 10 thpt phần đại số
... LỚP 10 THPT : Biên soạn: Trần Trung Chính 102 .: CHUYÊN ĐỀ ÔN THI MÔN TOÁN VÀO LỚP 10 THPT : www.VNMATH.com CHỦ ĐỀ BÀI TOÁN "TÌM CHỮ SỐ TẬN CÙNG" Kiến thức bản: Tìm một, hai, ba chữ số tận số ... b100 Biên soạn: Trần Trung Chính 106 .: CHUYÊN ĐỀ ÔN THI MÔN TOÁN VÀO LỚP 10 THPT : www.VNMATH.com Ta suy ra: chữ số cuối số A = m100 chữ số cuối số B = b100, b chữ số hàng đơn vị m Xét khả năng: ... m-2 a1a số gồm m chữ số cuối số A Vậy ta có phƣơng pháp cụ thể là: Biên soạn: Trần Trung Chính 103 .: CHUYÊN ĐỀ ÔN THI MÔN TOÁN VÀO LỚP 10 THPT : Để tìm số lần lƣợt xét chữ số cách xét chữ số tận...
- 72
- 2,503
- 0
ĐỀ ÔN THI MÔN ĐỊA LÝ TỔNG HỢP 7
... Tại ngành công nghiệp lượng lại ngành công nghiệp trọng điểm nước ta Đáp án Vị trí địa lý hệ tọa độ địa lý nước ta Rút ý nghĩa Xác định vị trí địa lý hệ tọa độ địa lý - Vị trí địa lý : + Nước ... Yaly) Hệ thống sông Xê Xan có tổng công suất khoảng 1.500 MW (0,25 điểm) - Trên hệ thống sông Xrê Pôk, bậc thang thủy điện quy hoạch, với tổng công suất lắp máy 600 MW, thủy điện Buôn Kuôp (280 ... Số doanh nghiệp TP HCM gấp 1 ,7 lần so với Hà Nội ĐỀ SỐ Câu : Trình bày mạnh chủ yếu mặt tự nhiên đồng sông Hồng Kể tên vùng nông nghiệp nước ta sản phẩm chuyên môn hoá vùng Câu : Cho bảng số...
- 11
- 283
- 0
ĐỀ ÔN THI MÔN ĐỊA LÝ SỐ 5
... Hồng Đồng Sơng Cửu 19 85 19 95 20 05 29,4 44,4 54 ,4 30 ,5 40,2 50 ,3 Long a Vẽ biểu đồ cột thể suất lúa đồng b Nhận xét giải thích suất lúa đồng ? Câu III (2 điểm) Dựa vào Átlát Địa Lý Việt Nam trang ... Mật độ dân số vùng: Đồng sơng Tây Hồng Vùng Mật độ dân Đơng Nam Bộ Ngun số 12 25 (người/km2) b) Tây Ngun có mật độ dân số thấp vì: 89 51 1 - Đây vùng có diện tích lớn 54 660km 2, dân số có 4.869 ... Diện tích dân số số vùng nước ta năm 2006 Đồng sơng Vùng Tây Ngun Hồng Dân số (nghìn người) 18.208 4.869 Diện tích (km ) 14.863 54 .660 a) Hãy tính mật độ dân số vùng theo bảng số liệu Đơng Nam...
- 11
- 692
- 2
ĐỀ ÔN THI MÔN ĐỊA LÝ TỔNG HỢP 2
... thất nghiệp, thi u việc làm cao : trung bình nước tỉ lệ thất nghiệp 2, 1%, thi u việc làm 8,1% - Tỷ lệ thất nghiệp thành thị 5,3 %, nông thôn 1,1 % - Tỷ lệ thi u việc làm nông thôn 9,3 %, thành ... hóa thi n nhiên theo Đông – Tây nước ta: (2 điểm) - Vùng biển thềm lục địa: + Độ nông – sâu, rộng – hẹp vùng biển thềm lục địa có liên quan chặt chẽ với vùng đồng đồi núi kề bên + Thềm lục địa ... đại Hạn chế : - Thi u lao động có trình độ cao, cán quản lý, công nhân kỹ thuật lành nghề - Phân bố lao động không đồng đều, suất lao động xã hội thấp so với giới Việc làm vấn đề kinh tế- xã hội...
- 11
- 140
- 0
ĐỀ ÔN THI MÔN ĐỊA LÝ SỐ 1
... thất nghiệp, thi u việc làm cao : trung bình nước tỉ lệ thất nghiệp 2 ,1% , thi u việc làm 8 ,1% - Tỷ lệ thất nghiệp thành thị 5,3 %, nông thôn 1, 1 % - Tỷ lệ thi u việc làm nông thôn 9,3 %, thành ... nước ta Câu II : (3 điểm) Cho bảng số liệu sau : Đơn vị : % Khu 19 86 19 90 19 95 2000 2005 vực N–L 32,6 29 ,1 25 ,1 –N CN- 49,5 45,6 21, 5 22,7 25,4 27,5 29,9 XD DV 29 31, 7 42,0 43,4 45,0 Anh ( chị) vẽ ... đại Hạn chế : - Thi u lao động có trình độ cao, cán quản lý, công nhân kỹ thuật lành nghề - Phân bố lao động không đồng đều, suất lao động xã hội thấp so với giới Việc làm vấn đề kinh tế- xã hội...
- 11
- 152
- 0
Chuyên đề ôn thi môn địa “kĩ năng nhận xét biểu đồ
... Kĩ nhận xét biểu đồ M U Ngy 13 thỏng 10 nm 2008, B Giỏo dc v o to thụng bỏo v khung thi cng nh hỡnh thc thi ca cỏc mụn tt nghip trung hc ph thụng v tuyn ... giỏo dc ó c th húa cu trỳc cỏc thi (tt nghip, tuyn sinh i hc, cao ng,) v gii thiu cỏc minh ha, ú cú cỏc thi ca mụn a lớ Bi v biu l dng bi khụng th thiu cỏc bi thi i hc, cao ng mụn a lớ õy l ... dng thi i hc Chuyờn ny dy 12 tit Cỏc tit dy son theo tng dng biu c th Mi dng biu tng ng dy tit Hai tit cũn li dnh luyn chung Nguyễn Phơng Thảo Trờng THPT Nguyễn Duy Thì Kĩ nhận xét biểu đồ...
- 21
- 1,177
- 0
Từ khóa: chuyên đề ôn thi môn toánchuyên đề ôn thi môn vật líchuyên đề ôn thi môn hóachuyen de on thi mon toan phan toa do phangchuyên đề ôn thi môn lýchuyen de on thi mon toan 9de on thi mon dia li 12bài 36 địa lí 9 nhận xét biểu đồchuyên đề ôn thi đại học môn hóachuyên đề ôn thi đại học môn vănchuyên đề ôn thi đại học môn toánchuyên đề ôn thi đại học môn anhchuyên đề ôn thi đh môn toánchuyên đề ôn thi khối b môn hóachuyên đề ôn thi tốt nghiệp môn hóaBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM