HƯỚNG DẠY MỘT BÀI ÔN TẬP PHẦN ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN

Tìm hiểu phương pháp soạn một giáo án dạy phần đọc-hiểu văn bản trong chương trình Ngữ văn trung học cơ sở theo tinh thần đổi mới”

... cho học sinh chán học Văn kiến thức văn chương Xuất phát từ lý trên, chọn đề tài: “ Tìm hiểu phương pháp soạn giáo án dạy phần đọc -hiểu văn chương trình Ngữ văn trung học sở theo tinh thần đổi mới” ... đổi phương pháp dạy học, phương pháp soạn giáo án Qua việc tìm hiểu, phân tích lý luận vào thực tế ta thấy tầm quan trọng việc soạn giáo án việc soạn giáo án thực tế giáo viên trung học sở đáng ... thay đổi phương pháp soạn giáo án điều cần thiết Một giáo án theo tinh thần đổi giáo án đáp ứng yêu cầu, nguyên tắc sau: Giáo án cần đảm bảo nguyên tắc: a Thể tính tích hợp chương trình Dạy học theo...

38
4,763
7

Day hoc bai on tap theo huong tich cuc

... thường gặp trình thực - Khó kiểm tra hết chuẩn bị hs - Khó theo dõi thao tác công đoạn thực hành hs - Hs thường tập trung vào thao tác theo dõi theo hướng dẫn gv Iii áp dụng điẻm trình giảng dạy thực ... thực hành - định hướng theo phương pháp tích cực: hs phải đọc trước để nắm bắt mục tiêu, nội dung thao tác để đảm bảo thành công - Thảo luận để thống kết - thiết kế thực hành theo hướng dạy học ... luyện tập theo phương pháp tích cực I nội dung 1- Bài luyện tập có - Số lượng luyện tập tăng - Nội dung ngắn gọn hình thức thể đa dạng - Kiến thức áp dụng nhiều đủ phần tập Dạng tập phong phú...

Bài ôn tập – phần câu hỏi lý thuyết doc

... cõu hi lý thuyt Ti cỏc h iu hnh hin i h tr mụi trng a nhim ? Phõn bit multitask, multiprogramming v multiprocessing Khỏi nim tin trỡnh c xõy dng nhm mc ớch gỡ ... KTMT V c Lung cõu hi lý thuyt 11 Gii thớch s khỏc bit gia a ch logic v a ch physic?Gii thớch s khỏc bit gia hin tng phõn mnh ni vi v ngoi vi? 12 Khi no thỡ xy li trang ? Mụ t x lý ca h iu hnh cú ... qa nht trng hp trờn ? Khoa KTMT V c Lung 10 Bi qun lý b nh Bi 03: Xột mt khụng gian a ch cú trang, mi trang cú kớch thc 1K ỏnh x vo b nh vt lý cú 32 khung trang a) a ch logic gm bao nhiờu bit...

13
1,602
20

ÔN THI TNTHPT môn NGỮ văn PHẦN đọc HIỂU văn bản

... cao nhất; song phải luôn khiêm tốn, thật thà, không phô trương, dối trá Thanh niên phải dành định để giúp đỡ cha mẹ, săn sóc em, chăm lo phần công việc gia đình” (Ngữ văn 12, tập một, NXBGD ... bền, việc nước việc đời không quan hệ đến Như gọi sống thừa, mong có ngày vũng vẫy trường cạnh tranh Hãy trông bọn thi u niên nhà kiều dưỡng, đời không dám đâu xa nhà, không dám làm quen với người ... đ khó, không khó ng ă sông cách núi mà khó lòng ng ườ ng núi e sông X ng i n i i a nh ữ đấg anh hùng làm nên nh ữ vi ệ gian nan không làm n ổ c ũ nh gan m ng n ng c i, ng o hi ể đờ không bi ế...

4
2,440
29

SKKN hướng dẫn hoc sinh ôn tập phần: giải bài toán bằng cách lập phương trình

... Hướng dẫn học sinh ôn tập phần “Giaiû toán cách lập phương trình - - -6 bài, song cần phải biết nên chọn đối tượng ẩn để lập phương trình toán, ta giải dễ dàng Muốn lập phương trình toán không ... phải hướng dẫn học sinh cách lập phương trình giải phương trình cách kỹ càng, yêu cầu học sinh có kỹ thực hành giải toán phần cẩn thận Việc hướng dẫn học sinh tìm phương pháp giải toán phù hợp với ... Thế Vinh  Hướng dẫn học sinh ôn tập phần “Giaiû toán cách lập phương trình - - -19 Biện pháp thực hiện: Để thực tốt yêu cầu đề việc phân tích toán Giải toán cách lập hệ phương trình với thời...

vận dụng tiếp cận hệ thống để thiết kế và dạy học bài ôn tập chương phần sinh học vi sinh vật - sinh học 10 nâng cao

...

nâng cao chất lượng dạy học bài ôn tập chương phần sinh thái học - sinh học 12, trung học phổ thông

... dung phn Sinh thỏi hc * Cu trỳc phn Sinh thỏi hc - Sinh hc 12 Phn Sinh thỏi hc gm cú chng: - Chng I: C th v mụi trng - Chng II: Qun th sinh vt - Chng III: QX sinh vt - Chng IV: H sinh thỏi, Sinh ... thỏi Sinh thỏi hc vi - Cỏc chu trỡnh sinh - a húa h sinh qun lớ ti nguyờn thỏi thiờn nhiờn - S chuyn ca dũng nng lng h sinh thỏi Khỏi nim v hiu sut sinh thỏi - Khỏi nim SQ, cỏc khu sinh hc - Tỡm ... nhõn t sinh thỏi v mụi trng v quy lut tỏc ng, gii hn sinh thỏi, sinh thỏi - nh hng ca cỏc nhõn t sinh thỏi lờn i sng sinh vt Chng II: Qun 51 - 54 - Khỏi nim v du hiu bn cht ca QT sinh vt th sinh...

nâng cao chất lượng dạy học bài ôn tập chương phần sinh thái học – sinh học 12, trung học phổ thông

... (GV) học sinh (HS) Xuất phát từ lý trên, với mong muốn góp phần nâng cao chất lượng dạy học, chọn đề tài nghiên cứu: Nâng cao chất lượng dạy học ôn tập chương phần Sinh thái học - Sinh học 12, trung ... phần Sinh thái học Sinh học lớp 12, THPT - Đề xuất số biện pháp tổ chức ôn tập chương nhằm nâng cao chất lượng dạy học ôn tập chương phần Sinh thái học Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu phần ... Sinh học 12, trung học phổ thông Mục đích nghiên cứu Thiết kế sử dụng ôn tập chương phần Sinh thái học - Sinh học 12 nhằm nâng cao chất lượng dạy học ôn tập Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng tiếp...

113
1,247
2

ÔN TẬP PHẦN ĐỌC HIỂU CÁC BIỆN PHÁP TU TỪ TRONG VĂN BẢN + CÁC THAO TÁC LẬP LUẬN

... cha tỡm thy ngi thõn ca (Web Phỏp lut i sng Ngy 16/4/2014) Văn thuộc phong cách ngôn ngữ nào? Nội dung văn bản? Suy nghĩ hình ảnh phao văn ? (Yờu cu cỏc em c tht k phn lớ thuyt, sau ú ỏp dng vo ... b cc sau: + Thc trng ca bnh quay cúp HS ngy + Tỏc hi ca bnh quay cúp + Li khuyờn - Cú th chn cỏc ý trờn dng on * V k nng: Vn dng kt hp ớt nht thao tỏc lp lun Trỡnh by bn v ch cỏc thao tỏc lp ... cho niờn + Phờ phỏn v bỏc b nhng vic lm sai trỏi ca mt s niờn hin + Lm th no rốn luyn tt ý lờn hc v cụng tỏc - Kt thỳc : + í ngha ca t + Bn thõn BT5: Luyn vit on vn dng kt hp cỏc thao tỏc lp...

10
3,186
1

SKKN nghiên cứu tìm ra những phương pháp để dạy tốt một bài ôn tập Tiếng Việt

... Chương 3: Phương pháp nghiên cứu - kết nghiên cứu: II.3.1 Phương pháp nghiên cứu: * Phương pháp dạy ôn tập Tiếng Việt từ hệ thống tập để củng cố lí thuyết Từ trước tới nay, dạy ôn tập Tiếng Việt thường ... học sở tiết ôn tập cụ thể ( ôn tập tiếng Việt 9) I.3.2 Địa điểm: I.3.3 Phạm vi đề tài: Một số phương pháp dạy tiết ôn tập Tiếng việt nói chung tiết ôn tập Tiếng Việt nói riêng ... HS làm kiểm tra thi học kì đạt kết Từ thực tế dạy tiết ôn tập Tiếng Việt khối lớp năm qua Tôi đúc rút vài kinh nghiệm cho dạy sau: Theo để dạy tốt ôn tập Tiếng Việt theo phương pháp dạy học tích...

Sử dụng sơ đồ tư duy vào dạy học bài ôn tập phần tiếng việt trong SGK ngữ văn lớp 10

... đích việc dạy học Ôn tập phần tiếng Việt chương trình Ngữ văn lớp 10 21 2.3 Nội dung học Ôn tập phần tiếng Việt 22 2.4 Sử dụng SĐTD dạy học Ôn tập phần tiếng Việt 24 2.4.1 Sử dụng SĐTD ... phương pháp dạy học Tiếng Việt nói riêng, dạy học Ngữ văn nói chung, chọn đề tài: Sử dụng sơ đồ tư vào dạy học Ôn tập phần tiếng Việt SGK Ngữ văn lớp 10 Lịch sử nghiên cứu 2.1 Lịch sử nghiên cứu ... thực trạng dạy học Ôn tập phần tiếng Việt 18 Tiểu kết chương 20 Chƣơng Dạy học Ôn tập phần tiếng Việt có sử dụng SĐTD 21 2.1 Vị trí Ôn tập phần tiếng Việt chương trình Ngữ văn lớp 10 (bộ chuẩn)...

58
3,501
6

Soạn bài ôn tập phần tiếng việt lớp 9 (Một số đề luyện tập)

...

1
1,605
4

HƯỚNG DẠY MỘT BÀI ÔN TẬP PHẦN ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN

... lê thê (một khắc dài năm), nỗi buồn sầu lòng kéo dài triền miên, day dứt, khắc khoải, khôn nguôi, cuộn trào sóng biển hết lớp đến lớp khác dồn dập, xô đuổi xôn xao đến bất tận… Lưu ý: – Văn đề ... khẩn, cách nói khác với mối quan hệ chị – em thông thường -> khắc sâu quan hệ người làm ơn kẻ chịu ơn, tạo không khí trang trọng, thiêng liêng việc trao duyên – Mặc em = kệ em mang hàm ý giao phó ... Phát lỗi tả, ngữ pháp, diễn đạt,… văn => Với dạng đề này, hs cần ôn tập nắm vững kiến thức tiếng Việt với cách dùng từ, ngữ pháp, tả, diễn đạt,… Ví dụ : Cho đoạn văn nháp, mắc phải số lỗi dùng...

Vận dụng tiếp cận hệ thống để thiết kế và dạy học bài ôn tập chương phần Sinh học vi sinh vật Sinh học 10 nâng cao

... 20 CHƯƠNG 2: VẬN DỤNG TIẾP CẬN HỆ THỐNG TRONG THIẾT KẾ VÀ DẠY HỌC BÀI ÔN TẬP CHƯƠNG PHẦN SINH HỌC VI SINH VẬT – SINH HỌC 10 NÂNG CAO 2.1 NHỮNG QUAN ĐIỂM CHỈ ĐẠO VI C THIẾT KẾ BÀI ÔN TẬP CHƯƠNG ... cứu: Vận dụng tiếp cận hệ thống thiết kế dạy học ôn tập chương phần Sinh học Vi sinh vật, Sinh học 10 nâng cao MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Nghiên cứu sở lí thuyết tiếp cận hệ thống vận dụng vào vi c thiết ... tập thường xuyên Ôn tập không thường xuyên Vận dụng tiếp cận hệ thống Không vận dụng tiếp cận hệ thống Vận dụng tiếp cận hệ thống Không vận dụng tiếp cận hệ thống 4 (10% ) 5(12.5%) 5(12.5%) 4 (10% )...

Xem thêm