Soạn bài tổng kết về ngữ pháp tiếp theo lớp 9
Tiết 147: Tổng kết về ngữ Pháp
... -vế trước: -kết hợp phó từ từ:đã ,sẽ , -vế sau:phụ từ -thường -thường làm vị làm chủ ngữ ngữ -thường làm vị ngữ -Số từ từ số lượng thứ tự vật ( hai ) -Lượng từ :chỉ lượng hay nhiều vật (những ... ời,vật, tượng khái niệm khả kết hợp -vế trước: chức vụ lượng từ -vế sau:chỉ từ Động từ từ hoạt động,trạng thái vật Tính từ từ đặc điểm,t/c vật,hành động,trạng thái -vế trước: -kết hợp phó từ từ:đã ,sẽ ... nhận biết phân biệt từ loại cần dựa vào tiêu chí nào? A.ý nghĩa khái quát từ B Khả kết hợp từ C Chức vụ cú pháp thường đảm nhiệm D Cả tiêu chí ...
- 14
- 3,125
- 17
Ngu van 9 - Tong ket ve ngu phap tiet 147 - 148
... anh khụng ghỡm ni xỳc ng - Trũn (Nguyn Tớnh t Quang Sỏng, Chic lc ng) T NG K T V NG PH P b Lm khớ tng, c cao th mi l lý tng ( TT ) ch (Nguyn Thnh Long, Lng l SaPa) - Lý tng Danh t c Nhng bn ... TING VIT TIT: 147 - 148 T NG K T V NG PH P A T LO I : I DANH T , NG T , T NH T: T NG K T V NG PH P Bài tập 1: ... phỏt bc (Lờ Minh Khuờ, Nhng ngụi xa xụi) c Khụng, li gi ca mt Nguyn Du, mt Tụn-xtụi cho nhõn loi phc hn, cng phong phỳ v sõu sc hn (Nguyn ỡnh Thi, Ting núi ca ngh) Du hiu: Cú th thờm rt vo phớa...
- 19
- 13,003
- 22
Tiet 154 Tong ket ve ngu Phap
... dâu ( Nguyễn Du ) D - CÁC KIỂU CÂU: I – CÂU ĐƠN: Tìm chủ ngữ, vò ngữ câu đơn sau : a) Nhưng nghệ só ghi lại có mà muốn nói điều mẻ (Nguyễn Đình Thi, Tiếng nói văn nghệ) b) Không, lời gửi Nguyễn ... (Nguyễn Đình Thi, Tiếng nói văn nghệ) c) Nghệ thuật tiếng nói tình cảm (L Tôn-xtôi) d) Tác phẩm vừa kết tinh tâm hồn người sáng tác, vừa sợi dây truyền cho người sống mà nghệ só mang lòng (Nguyễn ... gái đầu lòng anh – đứa anh, chưa đầy tuổi.] Anh thứ sáu tên Sáu (Nguyễn Quang Sáng, Chiếc lược ngà) d)Tác phẩmlờivừa i kếmột Nguyễtâm hồn ngườn-xtôigcho , b) Không, // gử t tinh n Du, Tô i sán...
- 32
- 1,658
- 7
Soạn bài Tổng kết về từ vựng (tiếp theo) - văn mẫu
... có quan hệ nghĩa IV TRƯỜNG TỪ VỰNG Trường từ vựng gì? Gợi ý: Trường từ vựng tập hợp từ có nét nghĩa chung Trong đoạn trích sau, tác giả sử dụng từ thuộc trường từ vựng để tạo hiệu tác động nào? ... tạo từ tiếng Việt, hoàn chỉnh sơ đồ sau: Hãy giải thích nghĩa từ ngữ ô thuộc hệ thống từ phức sơ đồ theo mẫu: Từ ngữ muốn giải thích … Từ ngữ có nghĩa tạo cách… rộng … tạo cách… Gợi ý: Từ ghép từ ... Một từ ngữ coi có nghĩa rộng phạm vi ý nghĩa từ ngữ bao hàm phạm vi nghĩa số từ ngữ khác (Ví dụ nghĩa từ động vật rộng nghĩa từ thú, chim, cá,…); Một từ ngữ coi có nghĩa hẹp phạm vi nghĩa từ ngữ...
- 3
- 13,473
- 23
Tiết 154 :TỔNG KẾT VỀ NGỮ PHÁP ( Tiếp) doc
... biết ko phải? Câu cầu khiến HS đọc a, nhà trông em (dùng lệnh) Đừng có Làm việc cá nhân (ra lệnh ) b, Thì má kêu (dùng để yêu cầu) - vô ăn cơm (dùng để mời) Câu “cơm chín rồi!” trần thuật - mục ... thái c, phụ d, bẩm: gọi bác có : tình thái e, ơi: gọi đáp D Các kiểu câu: I câu đơn Tìm chủ ngữ - vị ngữ Câu đặc biệt a, Có tiếng nói léo xéo gian Tiếng mụ chủ b, Một anh niên 27 tuổi c, Những ... lộ tâm lý vui, buồn, mừng… - Gọi đáp: tạo lập - trì quan hệ giao tiếp - Phụ chú: bổ sung số chi tiết cho nội dung câu * Dấu hiệu: chúng ko tham gia trực tiếp vào việc câu a, có lẽ: tình thái b,...
- 6
- 638
- 4
một số kinh nghiệm trong việc giảng dạy các bài tổng kết về từ vựng, tổng kết về ngữ pháp ngữ văn lớp 9
... lượng dạy – học không cao Trong số phải nói đến tiết tổng kết kiến thức Tiếng Việt : Tổng kết từ vựng, Tổng kết ngữ pháp Nhìn tổng quát, thấy rõ cụm Tổng kết từ vựng, Tổng kết ngữ pháp ( số tổng kết ... trọng việc củng cố kiến thức rèn kó Trên vài kinh nghiệm nhỏ mà đúc rút qua thực tế giảng dạy Tổng kết từ vựng, Tổng kết ngữ pháp lớp Phần cách thức thực thể việc đổi phương pháp dạy học Ngữ văn ... trình Ngữ văn 9, làm để em học tốt Tổng kết từ vựng, Tổng kết ngữ pháp ? Điều trăn trở khiến phải đầu tư nhiều cho giảng, tích cực tìm phương pháp giảng dạy cho phù hợp, hiệu Và kết từ việc rút kinh...
- 19
- 3,031
- 3
Soạn bài: Tổng kết về ngữ pháp
...
- 2
- 540
- 0
Soạn bài: Tổng kết về ngữ pháp (tiếp theo)
... – vị ngữ - (d): Tác phẩm – chủ ngữ; vừa kết tinh tâm hồn người sáng tác, vừa sợi dây truyền cho m ọi người sống mà nghệ sĩ mang lòng – vị ngữ - (e): Anh – chủ ngữ; thứ sáu tên Sáu – vị ngữ Tìm ... – chủ ngữ; ghi lại có mà muốn nói điều mẻ – vị ngữ - (b): lời gửi m ột Nguyễn Du, m ột Tôn-xtôi cho nhân loại – chủ ngữ; phức tạp hơn, phong phú sâu sắc – vị ngữ - (c): Nghệ thuật – chủ ngữ; tiếng ... m ột hồi trống … lòng tôi, / người học trò cũ / đến hàng… vào Trạng ngữ CN VN Còn gương… tráng bạc,/ / […] hay độc ác Khởi ngữ CN VN II Thành ph ầ n bi ệ t lậ p K ểtên thành ph ần bi ệt l ập...
- 12
- 1,113
- 0
Soạn bài Tổng kết về từ vựng (tiếp theo)_bài 1
... có quan hệ nghĩa IV TRƯỜNG TỪ VỰNG Trường từ vựng gì? Gợi ý: Trường từ vựng tập hợp từ có nét nghĩa chung Trong đoạn trích sau, tác giả sử dụng từ thuộc trường từ vựng để tạo hiệu tác động nào? ... tạo từ tiếng Việt, hoàn chỉnh sơ đồ sau: Hãy giải thích nghĩa từ ngữ ô thuộc hệ thống từ phức sơ đồ theo mẫu: Từ ngữ muốn giải thích … Từ ngữ có nghĩa tạo cách… rộng … tạo cách… Gợi ý: Từ ghép từ ... Một từ ngữ coi có nghĩa rộng phạm vi ý nghĩa từ ngữ bao hàm phạm vi nghĩa số từ ngữ khác (Ví dụ nghĩa từ động vật rộng nghĩa từ thú, chim, cá,…); Một từ ngữ coi có nghĩa hẹp phạm vi nghĩa từ ngữ...
- 3
- 630
- 0
Soạn bài tổng kết về ngữ pháp lớp 9 tiếp theo
...
- 1
- 2,661
- 1
Soạn bài tổng kết về từ vựng tiếp theo lớp 9 P2
...
- 1
- 1,256
- 1
Soạn bài tổng kết về từ vựng tiếp theo lớp 9
...
- 1
- 900
- 0
Soạn bài tổng kết về từ vựng tiếp theo (tiết 3)
... Câu a Còn trời nước non, Còn cô bán rượu anh say sưa (Ca dao) - Phép điệp: năm chữ câu thơ ngắn, từ đa nghĩ say sưa - Tác dụng: khẳng định say sưa anh rượu đặc biệt say sưa với cô bán rượu, anh...
- 4
- 611
- 1
Soạn bài tổng kết về từ vựng tiếp theo (tiết 2)
... dồi vốn từ Câu Ôn lại hình thức trau dồi vốn từ - Nắm đầy đủ, xác nghĩa từ dùng từ cách xác trường hợp cụ thể - Rèn luyện thêm từ chưa biết để làm tăng vốn từ Câu - Bách khoa toàn thư: từ điển ... III Từ Hán Việt Câu Ôn lại khái niệm từ Hán Việt Từ Hán Việt từ có nguồn gốc tiếng Hán người Việt sử dụng theo cách Câu Chọn quan niệm quan niệm sau: Câu ... sống vật Câu Sửa lỗi dùng từ a - Sai dùng từ béo bổ, béo bổ từ dùng để thức ăn nuôi thể - Sửa lại: dùng từ béo bở thay thế, béo bở mang lại nhiều lợi nhuận b - Sai dùng từ đạm bạc – đạm bạc ăn...
- 3
- 756
- 1
Soạn bài tổng kết về ngữ pháp tiếp theo lớp 9
... ngữ vị ngữ câu a Nghệ sĩ: chủ ngữ - Ghi (lại): vị ngữ - Muốn nói: vị ngữ b Lời gửi: chủ ngữ - Phức tạp hơn, phong phú sâu sắc hơn: vị ngữ c Nghệ thuật: chủ ngữ - Là (tiếng nói tình cảm): vị ngữ ... ngữ - Là (tiếng nói tình cảm): vị ngữ d Tác phẩm: chủ ngữ - Vừa (kết tinh…) vừa (sợi dây…): vị ngữ e Anh: chủ ngữ - Thứ sáu tên Sáu: vị ngữ Tìm câu đặc biệt Các câu đặc biệt đoạn trích a – có ... sông c Những đền người ta dựng lên từ hàng trăm năm trước IV Các kiểu câu ứng với mục đích giao tiếp khác Câu nghi vấn : - Ba con, không nhận ? (Dùng để hỏi) - Sao biết không phải? (Dùng để hỏi)...
- 4
- 1,093
- 3
Từ khóa: soạn bài tổng kết về ngữ pháp violettong ket ve ngu phap tiep theotong ket ve ngu phap tiep theo 9tổng kết về từ vựng tiếp theo lớp 9 violettổng kết về từ vựng tiếp theo lớp 9soạn văn 9 bài tổng kết về ngữ phápsoan van bai tong ket ve ngu phap lop 9soạn văn bài tổng kết về từ vựng tiếp theosoạn bài tổng kết về tự vựng tiếp theotừ tượng thanh từ tượng hình lớp 9giáo án ngữ văn 9 bài tổng kết về từ vựng tiếp theosoan van tong ket ve ngu phap 9soạn văn tổng kết về ngữ pháp lớp 9giai bai tap 9 hoc ki 2 bai tong ket ve ngu phapbài tổng kết về ngữ pháp lopws9 học kì 2tổng kết phần văn học tiếp theo lớp 9Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ