0
  1. Trang chủ >
  2. Lớp 6 >
  3. Ngữ văn >

Phát biểu cảm nghĩ của em sau khi đọc truyện Sự tích Hồ Gươm

Phát biểu cảm nghĩ của em sau khi đọc truyện ngụ ngôn Đeo nhạc cho mèo - văn mẫu

Phát biểu cảm nghĩ của em sau khi đọc truyện ngụ ngôn Đeo nhạc cho mèo - văn mẫu

... với việc tầm thường (đeo nhạc vào cổ mèo) vội vàng đùn đẩy phần nguy hiểm sang cho kẻ khác (đề cử chuột Nhắt) Đáng cười chỗ lúc nêu sáng kiến đeo nhạc cho mèo, chuột cống cho đại (việc lớn), đến ... hèn, dốt nát, cố thể cáng đáng công việc lớn lao ! Rốt cuộc, chuột sợ mèo Đeo nhạc cho mèo truyện ngụ ngôn đặc sắc, có ý nghĩa thâm Thúy Trí tưởng tượng phong phú dân gian xây dựng nên hình ảnh ... thấy Mèo thường rình chuột kín đáo vổ chuột bất ngờ nên chuột không tránh kịp Bây đeo nhạc (lục lạc) vào cổ mèo mèo đến đâu, tiếng nhạc vang lên, báo cho chuột biết trước mà...
  • 3
  • 1,298
  • 2
Hãy phát biểu cảm nghĩ của em sau khi đọc bài thơ lượm của tố hữu

Hãy phát biểu cảm nghĩ của em sau khi đọc bài thơ lượm của tố hữu

... để lại em nhiều xúc động, gợi em suy nghĩ nghĩa vụ đất nước Hình ảnh Lượm để lại em nhiều xúc động, gợi em suy nghĩ nghĩa vụ đất nước, chiến tranh không công xây dựng đất nước khó khăn Em phải ... Hưng Đạo – Biên Hòa BÀI THAM KHẢO Bài thơ Lượm Tố Hữu cho em cảm nghĩ hệ tuổi trẻ anh hùng dân tộc từ dựng nước giữ nước đến chiến đấu chống Pháp để bảo vệ đất nước từ năm tháng sau Cách mạng tháng ... chúng em bốn mươi năm Thế hệ ngày bác, ông chúng em Riêng có Lượm chẳng già chút nào, với em, Lượm bạn lứa tuổi Cảm ơn nhà thơ Tố Hữu giữ cho em người bạn thế! Và hết hình ảnh bé có vóc dáng...
  • 5
  • 1,175
  • 0
Phát biểu cảm nghĩ của em sau khi mắc lỗi với bạn

Phát biểu cảm nghĩ của em sau khi mắc lỗi với bạn

... trước Chúng giữ niềm say mê toán học thuở nào, nghĩ tình bạn chân thành quí giá Read more: http://taplamvan.edu.vn/phat-bieu-cam-nghi-cua -em- sau- khi- mac-loi-voiban/#ixzz3mUzkfUuR ... dối bạn Minh tin không chút nghi ngờ? Tôi khác tủ sách nhà, liệu có đủ can đảm nói thật với Minh chuyện không? Biết bao ý nghĩ lộn xộn giằng co đầu óc tôi, đầu xưa chuyên học hành, mà sinh ý nghĩ ... xấu xa Đầu óc quay cuồng, không say sưa với cảm giác chiến thắng điên rồ Tôi lấy hết can đảm kể cho Minh nghe thật chụp cho Minh Đến bây giờ, chưa quên cảm giác nóng bừng mặt đưa lại cho Minh...
  • 2
  • 893
  • 1
Phát biểu cảm nghĩ của em sau khi đọc bài Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em.

Phát biểu cảm nghĩ của em sau khi đọc bài Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em.

... quốc tế Đọc văn Tuyên bố giới sống còn, quyền bảo vệ phát triển trẻ em cảm thấy ý nghĩa sâu xa vấn đề nuôi dưỡng, dạy dỗ, chăm sóc trẻ em nghiệp vô to lớn dân tộc, quốc gia toàn giới "Trẻ em tương ... kế hoạch hóa gia đình để trẻ em lớn khôn phát triển (điều 14) - Cần tạo cho trẻ em môi trường sống, xã hội tự đổ trẻ em có nơi nương tựa an toàn, khuyến khích tham gia vào sinh hoạt văn hóa xã ... qua, làm cho sống còn, bảo phát triển trẻ em nhiều khu vực, nhiều quốc gia thu nhiều thành tựu tốt đẹp Phần Nhiệm vụ có điều (10 - 17) - Tăng cường sức khỏe chế độ dinh dưỡng trẻ em; cứu vãn...
  • 2
  • 1,165
  • 1
Phân tích và nêu cảm nghĩ của em sau khi đọc bài Phong cách Hồ Chí Minh của Giáo sư Lê Anh Trà.

Phân tích và nêu cảm nghĩ của em sau khi đọc bài Phong cách Hồ Chí Minh của Giáo Lê Anh Trà.

... lớn, nhà cách mạng lớn, nhà trị lớn quyện chặt với người Hồ Chí Minh, người giản dị, người Việt Nam gần gũi với người" Đọc viết Anh Trà, học tập bao điều tốt đẹp phong cách Hồ Chí Minh, vị ... quan niệm thẩm mĩ sống, có kha em lại hạnh phúc, cao cho tâm hồn thể xác" Tóm lại, Anh Trà lập luận cách chặt chẽ, nêu lên luận xác thực, chọn lọc, trình bày khúc chiết...
  • 2
  • 780
  • 1
Phát biểu cảm nghĩ của em sau khi đọc truyện Treo biển

Phát biểu cảm nghĩ của em sau khi đọc truyện Treo biển

... Treo biển truyện hài hước tạo nên tiếng cười vui vẻ, phê phán nhẹ nhàng người thiếu chủ kiến suy nghĩ hành động Từ truyện này, ta rút học: Trong sống, nên ... làm gì? Làm nào? Qua truyện này, rút học cách dùng từ Từ dùng phải có nghĩa, có chứa thông tin cần thiết, không dùng từ thừa thiếu Từ sử dụng phải ngắn gọn, rõ ràng, xác, em lại hiệu cao giao...
  • 2
  • 570
  • 0
Phát biểu cảm nghĩ của em sau khi đọc truyện Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng

Phát biểu cảm nghĩ của em sau khi đọc truyện Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng

... Kết thúc câu chuyện cảnh: lão Miệng, bác Tai, Mắt, cậu Chân, cậu Tay lại thân mật, hoà thuận, người việc, không tị Như rõ ràng Chân, Tay, Tai, Mắt Miệng có liên quan mật thiết với Mỗi ... riêng có nhiệm vụ chung trì phát triển sống thể Không thể nói phận quan trọng Sự khi m khuyết phận gây ảnh hưởng xấu đến toàn hoạt động người Từ quan hệ tách rời nhân vật, truyện ngụ ngôn khéo léo ... hệ người với người, cá nhân với cộng đồng quan trọng Truyện ngắn gọn lời khuyên khéo léo thiết thực: Mỗi người người, người người Bởi suy nghĩ, hành động, cách ứng xử cá nhân không tác động đến...
  • 2
  • 440
  • 0
Phát biểu cảm nghĩ của em sau khi đọc truyện Đeo nhạc cho mèo

Phát biểu cảm nghĩ của em sau khi đọc truyện Đeo nhạc cho mèo

... làm ươn hèn, dốt nát, cáng đáng công việc lớn lao! Rốt cuộc, chuột sợ mèo Đeo nhạc cho mèo truyện ngụ ngôn đặc sắc, có ý nghĩa thâm thúy Trí tưởng tượng phong phú dân gian xây dựng nên hình ảnh ... chẳng hỏi đến nhạc, bon đâu bon tự Thành từ đó, chuột vốn sợ mèo, hoàn sợ mèo Sáng kiến hội đồng chuột đưa thật hay, thật hấp dẫn bất ngờ đáng buồn cười từ kẻ hiến kế kẻ bị bắt đeo nhạc, từ hạng ... mèo Chuyện làng chuột mà y chuyện hội đồng làng xã Cuối cùng, kẻ có địa vị thấp thường phải làm công việc vất vả nguy hiểm Cảnh chuột Chù vác nhạc tìm mèo để đeo vào cổ (thực hành sáng kiến cho...
  • 2
  • 390
  • 0
Phát biểu cảm nghĩ của em sau khi đọc truyện cổ Em bé thông minh

Phát biểu cảm nghĩ của em sau khi đọc truyện cổ Em bé thông minh

... Trong truyện, từ dân làng ông trạng, nhà thông thái vua quan thua tài em Nhân vật em thông minh khi n cho người yêu thích tính chất hồn nhiên, ngây thơ mà sắc sảo tuyệt vời Chú thông minh ... vàng Chú tiêu biểu cho trí tuệ dân gian đúc kết từ đời sống vận dụng thực tế Truyện mang ý nghĩa hài hước thâm thúy Cách giải câu đố thông minh, hóm hỉnh, tạo tình bất ngờ thú vị, em lại ... trình trị đất nước Truyện đề cao trí thông minh người lao động Trí thông minh qua chữ nghĩa, văn chương, thi cử mà qua thực tế sống ngày Cuộc đấu trí xoay quanh chuyện bình thường đường...
  • 2
  • 856
  • 0
Phát biểu cảm nghĩ của em sau khi đọc truyện Sọ dừa

Phát biểu cảm nghĩ của em sau khi đọc truyện Sọ dừa

... hạnh phúc tỏa sáng tâm hồn nghĩ số phận, thân phận, nhân vật "bé nhỏ" chàng Sọ Dừa cổ tích Hình ảnh Sọ Dừa thổi sáo chăn bò Yếu tố thần kì, tính chất thần kì truyện "Sọ Dừa " lực lượng siêu nhiên ... biết nói truyện "Cây khế" Yếu tố thần kì sức mạnh vươn lên, khát vọng làm người, sống hạnh phúc toàn thiện toàn mĩ nhân vật Sọ Dừa Hai mẹ Sọ Dừa để lại lòng ta nhiều ấn tượng tuyệt đẹp Sọ Dừa, tuổi ... không tay, tròn dừa Lớn lên, Sọ Dừa không khác lúc nhỏ, "cứ lãn nhà, làm việc gì!" Đứa hột máu cắt đôi mẹ, kết tụ bao tình thương mẹ hiền Thế có lúc bà mẹ Sọ Dừa lại "toan vứt" Sọ Dừa đi, bà "buồn...
  • 4
  • 374
  • 0
Phát biểu cảm nghĩ của em sau khi đọc truyện Sự tích Hồ Gươm

Phát biểu cảm nghĩ của em sau khi đọc truyện Sự tích Hồ Gươm

... Việc trả gươm diễn thể hết tư tưởng yêu hòa bình tinh thần cảnh giác toàn dân tộc Sau việc Lê Lợi trả gươm cho Long Quân, hồ Tả Vọng đổi tên Hồ Gươm (hay hồ Hoàn Kiếm) Tên hồ Hoàn Kiếm (trả gươm) ... đường Ánh sáng phát lấp lánh từ gươm thiêng phải ánh sáng nghĩa, khát vọng tự do, độc lập muôn đời Thanh gươm tỏa sáng có sức tập hợp người Gươm thần tung hoành ngang dọc, mở đường cho nghĩa quân ... bạo lực, cai trị nhân dân nên dùng ân đức Lê Lợi nhận gươm đất Thanh Hóa lại trả gươm hồ Tả Vọng Thăng Long Nếu Lê Lợi trả gươm Thanh Hóa ý nghĩa truyền thuyết bị giới hạn lúc này, Lê Lợi vua kinh...
  • 2
  • 695
  • 0
Hãy phát biểu cảm nghĩ của em sau khi đọc truyện Sơn Tinh Thủy Tinh. Từ đó, em có suy nghĩ gì về chủ trương xây dựng, củng cố đê điều, nghiêm cấm nạn phá rừng của nhà nước ta trong giai đoạn

Hãy phát biểu cảm nghĩ của em sau khi đọc truyện Sơn Tinh Thủy Tinh. Từ đó, em có suy nghĩ gì về chủ trương xây dựng, củng cố đê điều, nghiêm cấm nạn phá rừng của nhà nước ta trong giai đoạn

... trường đất nước ta Hiện tượng thiên tai lũ lụt xảy gây hậu nghiêm trọng, phần lớn nguyên nhân cháy rừng, phá rừng Mất rừng, Sơn Tinh lực phép lạ, chống chọi với Thủy Tinh? Nhà nước ta chủ trương ... cực xây dựng, củng cố đê điều; nghiêm cấm nạn phá rừng, đôi với việc trồng thêm hàng triệu héc -ta rừng phủ xanh đất trống, đồi trọc Đây chủ trương đắn hợp lí, người đồng tình Chẳng lẽ Sơn Tinh ... Sơn Tinh thắng Thủy Tinh gửi gắm vào ước mơ sức mạnh thần kì để chế ngự nạn lũ lụt - tai họa lớn người Truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh giá trị nội dung nghệ thuật đặc sắc Thủy Tinh tượng mưa gió,...
  • 2
  • 1,285
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: bài 34 đề bài em hãy viết bài văn phát biểu cảm nghĩ của em sau khi đọc truyện ngụ ngôn đeo nhạc cho mèođề bài phát biểu cảm nghĩ của em sau khi đọc truyện ngụ  ngôn thầy bói xem voibài 31 đề bài em hãy viết bài văn phát biểu cảm nghĩ của em sau khi đọc truyện cười lợn cưới áo mớiphát biểu cảm nghĩ của em về 1 câu truyện cổ tíchcam nghi cua em sau khi doc bai ca dao so 4 ve chu de ve que huong dat nuoc con nguoibài 32 đề bài em hãy viết bài văn phát biểu cảm nghĩ của em khi đọc sự tích bánh trưng bánh dàyphát biểu cảm nghĩ của em về mùa xuânphát biểu cảm nghĩ của em về bài vănphat bieu cam nghi cua em ve nhan vat chi dau trong doan trich tuc nuoc vo bophat bieu cam nghi cua em ve bai dau tranh cho mot the gioi hoa binhphát biểu cảm nghĩ của em về một người thânphát biểu cảm nghĩ của em về dòng sông quê emphát biểu cảm nghĩ của em về bài cảnh khuyaphát biểu cảm nghĩ của em về tình mẫu tửphat bieu cam nghi cua em ve co be ban diemNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ