0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Sư phạm >

Tác động của tự đánh giá đến hoạt động giảng dạy của giảng viên trường đại học đồng tháp

Nghiên cứu đánh giá hoạt động giảng dạy của giảng viên trường đại học quy nhơn

Nghiên cứu đánh giá hoạt động giảng dạy của giảng viên trường đại học quy nhơn

... ĐHQG Hà Nội 16 Trường Đại học Quy Nhơn (2003), Đề án thành lập Trường ĐHQN sở trường Đại học Sư phạm Quy Nhơn, 02/ 2003, trường Đại học Sư phạm Quy Nhơn 17 Trường Đại học Quy Nhơn (1999), Kế ... 1.2.2 Giảng dạy bậc đại học Về giảng dạy bậc đại học, có nhiều nghiên cứu, viết, báo xoay quanh chủ đề đổi cách dạy đại học Dạy học đại học cách dạy “nhồi sọ”, biến NH thành người “thợ chép” mà dạy ... vào nghiên cứu vấn đề liên quan đến chất lượng giáo dục đại học Riêng vấn đề đánh giá HĐGD bậc đại học hầu hết nghiên cứu chọn phương thức lấy ý kiến sinh viên đánh giá môn học, GV cán quản lý đánh...
  • 29
  • 1,589
  • 11
Tác động của việc sinh viên đánh giá hoạt động giảng dạy của giảng viên trường đại học khoa học   đại học huế

Tác động của việc sinh viên đánh giá hoạt động giảng dạy của giảng viên trường đại học khoa học đại học huế

... luận tác động việc công tác trường Trường Đại học Khoa học - Đại học Huế sau: Hoạt động sinh viên đánh giá giảng viên giúp cho giảng viên điều chỉnh hoạt động giảng dạy chất lượng hoạt động giảng ... kiến giảng viên sinh viên để tiến hành đánh giá tác động việc SV đánh giá hoạt động giảng dạy GV đến hoạt động giảng dạy giảng viên 3.1.1 Mẫu nghiên cứu - Mẫu khảo sát sinh viên: Chọn khoa lớp sinh ... GV Hoạt động sinh viên đánh gi giảng viên hoạt động sinh viên đưa các nhâ ̣n xét , góp ý hoạt động giảng da ̣y của giảng viên 1.1.4 Tự đánh giá hoạt động giảng dạy giảng viên Tự đánh giá...
  • 11
  • 553
  • 1
Tác động của việc sinh viên đánh giá hoạt động giảng dạy của giảng viên trường Đại học Khoa học - Đại học Huế

Tác động của việc sinh viên đánh giá hoạt động giảng dạy của giảng viên trường Đại học Khoa học - Đại học Huế

... luận tác động việc công tác trường Trường Đại học Khoa học - Đại học Huế sau: Hoạt động sinh viên đánh giá giảng viên giúp cho giảng viên điều chỉnh hoạt động giảng dạy chất lượng hoạt động giảng ... kiến giảng viên sinh viên để tiến hành đánh giá tác động việc SV đánh giá hoạt động giảng dạy GV đến hoạt động giảng dạy giảng viên 3.1.1 Mẫu nghiên cứu - Mẫu khảo sát sinh viên: Chọn khoa lớp sinh ... GV Hoạt động sinh viên đánh gi giảng viên hoạt động sinh viên đưa các nhâ ̣n xét , góp ý hoạt động giảng da ̣y của giảng viên 1.1.4 Tự đánh giá hoạt động giảng dạy giảng viên Tự đánh giá...
  • 16
  • 542
  • 0
nghiên cứu xây dựng bộ tiêu chuẩn và quy trình đánh giá hoạt động giảng dạy và nghiên cứu khoa học của giảng viên trường đại học luật hà nội

nghiên cứu xây dựng bộ tiêu chuẩn và quy trình đánh giá hoạt động giảng dạy và nghiên cứu khoa học của giảng viên trường đại học luật hà nội

... thể tiêu chuẩn đánh giá: xem Bộ tiêu chuẩn đánh giá hoạt động giảng dạy giảng viên) Về Bộ tiêu chuẩn đánh giá hoạt động nghiên cứu khoa học: Bộ tiêu chuẩn gồm tiêu chuẩn Tiêu chuẩn gồm 10 tiêu ... cán Trường Đại học Luật Nội) 11 BỘ TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI (100 điểm) TIÊU CHUẨN NỘI DUNG TIÊU CHUẨN VÀ CÁC TIÊU CHÍ CỦA TIÊU CHUẨN ... để đội ngũ giảng viên tự điều chỉnh hoạt động giảng dạy nghiên cứu khoa học - Bộ quy trình đánh giá hoạt động giảng dạy Bộ quy trình đánh giá hoạt động nghiên cứu khoa học Với quy trình chủ thể...
  • 249
  • 841
  • 2
nghiên cứu đánh giá hoạt động giảng dạy của giảng viên trường đại học quy nhơn

nghiên cứu đánh giá hoạt động giảng dạy của giảng viên trường đại học quy nhơn

... nguồn thông tin chất lượng hoạt động giảng dạy (HĐGD) phản ánh đầy đủ Xuất phát từ lý trên, đề tài Nghiên cứu đánh giá hoạt động giảng dạy giảng viên Trường Đại học Quy Nhơn đề xuất với mong muốn: ... 1.2.2 Giảng dạy bậc đại học Về giảng dạy bậc đại học, có nhiều nghiên cứu, viết, báo xoay quanh chủ đề đổi cách dạy đại học Dạy học đại học cách dạy “nhồi sọ”, biến NH thành người “thợ chép” mà dạy ... vị đánh giá: đối tượng đánh giá cá nhân giáo viên đánh giá giáo viên phân tích hợp phần khung đánh giá, khung có hợp phần khác đánh giá NH, đánh giá sở đào tạo đánh giá hệ thống  Nguồn lực đánh...
  • 119
  • 1,013
  • 4
Tác động của việc sinh viên đánh giá hoạt động giảng dạy của giảng viên trường Đại học Khoa học - Đại học Huế

Tác động của việc sinh viên đánh giá hoạt động giảng dạy của giảng viên trường Đại học Khoa học - Đại học Huế

... thành viên Đại học Huế đƣợc đổi tên thành trƣờng Đại học Khoa học Sứ mạng Trƣờng Đại học Khoa học Huế đƣợc xác định nhƣ sau: "Trường Đại học Khoa học- Đại học Huế sở đào tạo đại học, sau đại học ... tài “Tác đô ̣ng việc sinh viên đánh giá hoạt động giảng dạy giảng viên trƣờng Đa ̣i học Khoa học- Đa ̣i ho ̣c Huế ” để nghiên cứu Với việc Trƣờng Đại học Khoa học - Đại học Huế cũng vừa tiến ... tra đánh giá học viên công việc thƣờng xuyên mà giảng viên cũng phải thực Kiểm tra đánh giá phần tách rời hoạt động dạy - học Kiểm tra đánh giá không cho biết kết hoạt động dạy - học mà động...
  • 90
  • 903
  • 0
Xây dựng tiêu chí đánh giá chất lượng hoạt động giảng dạy của giảng viên Trường Đại học Sư phạm

Xây dựng tiêu chí đánh giá chất lượng hoạt động giảng dạy của giảng viên Trường Đại học Sư phạm

... đánh giá chất lƣợng hoạt động giảng dạy 51 1.2.5.2 Các tiếp cận đánh giá hoạt động giảng dạy giảng viên 58 + SV đánh giá hoạt động giảng dạy GV 63 + GV tự đánh giá hoạt động giảng dạy thân ... việc xây dựng tiêu chí đánh giá chất lƣợng hoạt động giảng dạy giảng viên trƣờng đại học phạm Mô tả nội dung tiêu chí đánh giá Đánh giá độ tin cậy tiêu chí Đƣa khuyến nghị nhằm nâng cao hiệu hoạt ... lƣợng hoạt động giảng dạy giảng viên Trƣờng Đại học phạm cần đƣợc xây dựng nhƣ nào? Dựa sở nào? Bộ tiêu chí đánh giá chất lƣợng hoạt động giảng dạy giảng viên trƣờng đại học phạm có đảm...
  • 128
  • 1,441
  • 17
Các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trường Đại học Bách khoa - Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh

Các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trường Đại học Bách khoa - Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh

... nhân việc nghiên cứu khoa học cần thiết Đề tài nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động nghiên cứu khoa học giảng viên trường đại học Bách Khoa Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh thực ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC VƯU THỊ THÙY TRANG CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA – ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH ... ảnh hưởng đến giảng viên trường đại học Bách Khoa Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh thực nghiên cứu khoa học, thông qua so sánh đánh giá giảng viên nhóm ngành khoa học khác nhau, giảng viên...
  • 93
  • 2,021
  • 17
Các biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ

Các biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ

... Đại học quốc gia nội khoa s- phạm - - Đặng Thanh H-ơng Các biện pháp quản hoạt động tự học sinh viên tr-ờng Đại học Khoa học hội Nhân văn - Đại học quốc gia nội đáp ứng yêu ... nội đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín luận văn thạc sĩ quản giáo dục Chuyên ngành: Qun giỏo dc Mã số: 60 14 05 Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: PGS.TS Đặng Quốc Bảo Nội - 2008 LI CM N ... hoch - Ti v Phũng Quan h Quc t Phũng T chc cỏn b TT m bo cht lng o to Khoa Bỏo v truyn thụng Khoa Du lch hc Khoa ụng phng hc Khoa Khoa hc qun Khoa Lch s Khoa Lu tr hc & QTVP Khoa Ngụn ng hc Khoa...
  • 100
  • 1,095
  • 0
báo cáo tự đánh giá (đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục trường đại học)

báo cáo tự đánh giá (đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục trường đại học)

... Chi vi t báo cáo tiêu chí, tiêu chu n, hoàn ch nh d th o báo cáo t ñánh giá; - Chi góp ý báo cáo t ñánh giá; - Chi bu i h p H i ñ ng, Ban thư ký; - Chi Ban thư ký; - Chi khác Công c ñánh giá S d ... ch nh báo cáo c a t ng tiêu chí Tu n (t 23/9 ñ n 29/9/2013) Tu n Các nhóm t ng h p báo cáo tiêu chí thành báo cáo tiêu chu n 10 Thư nhóm g i báo cáo tiêu chu n v Thư H i ñ ng 11 Thư h ... y ñ báo cáo c a nhà trư ng Mô t Trư ng th c hi n ñ y ñ ch ñ báo UBND B GD&ðT theo ñ nh kỳ, ñ t xu t báo cáo chuyên ñ C th là: - Báo cáo ñ nh kỳ ñ t xu t v UBND t nh g m: báo cáo tu n; báo cáo...
  • 241
  • 528
  • 0
Đánh giá hoạt động của giảng viên trường đại học hòa bình theo chức trách

Đánh giá hoạt động của giảng viên trường đại học hòa bình theo chức trách

... TÁC ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÒA BÌNH THEO CHỨC TRÁCH 29 2.1 Thực trạng công tác đánh giá hoạt động giảng viên Việt Nam 29 2.2 Giới thiệu tổng quan Trường Đại học Hòa Bình ... Nghiên cứu sở lý luận đánh giá, đánh giá hoạt động giảng viên theo chức trách; - Nghiên cứu thực trạng công tác đánh giá hoạt động giảng viên Trường Đại học Hòa Bình theo chức trách; - Phân tích ... mạng trường đại học- nơi mà giảng viên gắn bó 28 CHƯƠNG THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÒA BÌNH THEO CHỨC TRÁCH 2.1 Thực trạng công tác đánh giá hoạt động giảng...
  • 103
  • 556
  • 3
Tác động của tự đánh giá đến hoạt động giảng dạy của giảng viên trường đại học đồng tháp

Tác động của tự đánh giá đến hoạt động giảng dạy của giảng viên trường đại học đồng tháp

... đến trường đại học Việt Nam Cụ thể nhóm tác động sau: Tác động đến việc quản trị trường đại học; Tác động đến giảng viên; tác động đến sinh viên; Tác động đến văn hoá trường đại học Đối với tác ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC NGUYỄN VĂN CẢNH TÁC ĐỘNG CỦA TỰ ĐÁNH GIÁ ĐẾN HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP Chuyên ngành: Đo lường đánh giá ... dung kiểm tra đánh giá kiến thức kỹ sinh viên sau Trường ĐH Đồng Tháp thực tự đánh giá Mô hình nghiên cứu TỰ ĐÁNH GIÁ Nội dung giảng dạy Phương pháp giảng dạy Kiểm tra đánh giá Tự đánh giá để thực...
  • 95
  • 297
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: hoàn thiện công tác đánh giá thực hiện công việc của giảng viên trường đại họcthực trạng đánh giá kết quả học tập môn tự chọn trong chương trình giáo dục thể chất của sinh viên trường đại học mỹ thuật công nghiệp hà nộithực trạng kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn tự chọn của sinh viên trường đại học mỹ thuật công nghiệp hà nội 21ứng dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để đánh giá kết quả học tập kiến thức môn tự chọn trong chương trình gdtc của sinh viên trường ðại học mỹ thuật công nghiệp hà nộicác biện pháp quản lý hoạt động tự học ngoại ngữ của sinh viên trường đại học y tế công cộngví dụ thực tế phản hồi từ người học về hoạt động giảng dạy của giảng viên trường đại học kỹ thuật công nghệ tp hcmxây dựng và đánh giá hệ thống đảm bảo chất lượng bên trong trường đại học nhằm hình thành văn hóa chất lượng của nhà trườngcác biện pháp quản lý nhằm tăng cường hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên trường đại học sư phạm đại học thái nguyênmột số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động nghiên cứu khoa học giáo dục của sinh viên trường đại học sư phạm thành phố hồ chí minhhoàn thiện đánh giá thực hiện công việc của giảng viên trường đại học sư phạm kỹ thuật hưng yênnghiên cứu sự đánh giá bản thân của sinh viên trường đại học công nghiệp quảng ninhgiải pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động nghiên cứu khoa học của đội ngũ giảng viên trường đại học đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcđánh giá phương pháp học môn tiếng anh không chuyên của sinh viên trường đại học kỹ thuật công nghệquản lí hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên trường đại học sư phạm tp hồ chí minhtiêu chí và thang điểm đánh giá kỹ năng gqvđ của sinh viên trường đại học hoa sen trong quá trình thực tập nhận thứcNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roBT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ