Xã hội cổ đại Hi Lạp và Rô-ma gồm những giai cấp nào ?
Xã hội cổ đại Hi Lạp và Rô-ma gồm những giai cấp nào ?
...
- 1
- 3,014
- 0
Văn hóa cổ đại Hi Lạp và Rô-ma đã phát triển như thế nào ? Tại sao nói các hiểu biết khoa học đến đây mới trở thành khoa học ?
... dựng đến, tượng nữ thần A-tê-na đội mũ chiến binh, tác phẩm điêu khắc Người lực sĩ ném đĩa, thần Vệ nữ Mi-iô v.v Rô-ma có nhiều công trình kiến trúc đền đài, cầu ... trúc đền đài, cầu máng dẫn nước, trường đấu oai nghiêm, đồ sộ, hoành tráng thiết thực, không tinh tế, tươi tắn, mềm mại, gần gũi công trình Hi Lạp ...
- 2
- 1,024
- 1
Văn hóa cổ đại Hi Lạp và Rô-ma
... Người Rô-ma tự nhận học trò người thừa kế cùa văn học - nghệ thuật Hi Lạp Tuy nhiên, dựa kinh tế phát triển cao, thời hưng thịnh Rô-ma xuất nhà văn hoá, nhà thơ tiếng Lu-cre-xạ ... văn hoá, nhà thơ tiếng Lu-cre-xạ Viếc-gin v.v Hình 10 - Đền Pác-tê-nông (Hi Lạp) d) Nghệ thuật Người Hi Lạp cổ lại nhiều tượng đền đài đạt tới trình độ tuyệt mĩ Đó tượng nhỏ, tượng bán thân ... mũ chiến binh, tác phẩm điêu khắc Người lực sĩ ném đĩa, thần Vệ nữ Mi-iô v.v Rô-ma có nhiều công trình kiến trúc đền đài, cầu máng dẫn nước, trường đấu oai nghiêm, đồ sộ, hoành tráng thiết...
- 2
- 631
- 2
skkn vận dụng nguyên tắc dạy học liên môn trong dạy mục 6 văn hoá cổ đại hi lạp- rôma trong bài các quốc gia cổ đại phương tây hi lạp và rô ma
... dạy học liên môn dạy Mục 6: Văn hoá cổ đại Hi Lạp- R ma Các quốc gia cổ đại phơng Tây Hi lạp Rô Ma (tiết 3) Qua đề tài muốn làm rõ vấn đề: - Những t liệu liên môn cần thiết dạy tiết bài: Các quốc ... quốc gia cổ đại phơng Tây Hi lạp Rô ma - Phơng pháp vận dụng nguyên tắc dạy học liên môn cụ thể phần để đạt hi u học Lịch sử - Phân tích tác dụng phơng pháp vận dụng nguyên tắc dạy học liên môn ... thuật Hi Lạp R ma để đa đánh giá Phát triển kỹ khai thác tranh ảnh III Kết luận: Trang 12 Vận dụng nguyên tắc dạy học liên môn học lịch sử, cụ thể Các quốc gia cổ đại Phơng Tây Hi lạp R ma (tiết...
- 14
- 1,440
- 8
skkn vận dụng nguyên tắc dạy học liên môn trong dạy mục 6 văn hoá cổ đại hi lạp- rôma trong bài các quốc gia cổ đại phương tây hi lạp và rô ma
... hi u học tập cao đồng thời phát huy tính tính cực nhận thức học sinh Đề tài là: Vận dụng nguyên tắc dạy học liên môn dạy Mục 6: Văn hoá cổ đại Hi Lạp- R ma Các quốc gia cổ đại phương Tây Hi lạp ... lạp Rô Ma (tiết 3) Qua đề tài muốn làm rõ vấn đề: - Những tư liệu liên môn cần thiết dạy tiết bài: Các quốc gia cổ đại phương Tây Hi lạp Rô ma - Phương pháp vận dụng nguyên tắc dạy học liên môn ... thiên văn học người Phương Tây cổ đại? + Ý nghĩa hi u biết thiên văn học người Phương Tây cổ đại? Sau HS trình bày, Gv nhấn mạnh: hi u biết thiên văn học người Phương Tây cổ đại có sở khoa học, ...
- 18
- 1,145
- 2
hồ sơ dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn lịch sử lớp 10 tiết 6 bài 4 các quốc gia cổ đại phương tây – hi lạp và rôma (tiếp theo)
... THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP Tiết – Bài 4: VĂN HÓA CỔ ĐẠI HI LẠP VÀ RÔMA Giáo viên: Phạm Thị Thanh Năm học 20 14 - 2015 19 Tiết 6: Bài 4: CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI PHƯƠNG TÂY – HI LẠP VÀ RÔMA (tiếp ... 11/12/1981 Môn: Lịch Sử Điện thoại: 098 2101 358 Email: phamthanh81@gmail.com PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN I Tên hồ sơ dạy học: Lịch sử lớp 10 - Tiết 6- Bài 4: Các quốc gia cổ đại phương ... nhân, phiếu học tập nhóm - Học sinh: đọc kĩ 4: Các quốc gia cổ đại phương Tây – Hi Lạp Rôma (SGK), tìm hi u Pitago, Talét, Ơclit, Ácsimét, sử thi Hi Lạp, nhà triết học, sử học, y học Hi Lạp, Rô...
- 44
- 3,377
- 10
So sánh bản chất của mỹ học thời kỳ Phục hưng và Cổ đại Hi Lạp qua các vấn đề: Quan niệm về cái đẹp
... văn học, kịch rút quan điểm đẹp người Hi Lạp Cổ đại Tư thẩm mỹ họ kiểu tư “Vũ trụ luận”, nghĩa kiểu tư gắn bó với quan sát đặc tính vật thể tự nhiên Do người Hi Lạp Cổ đại đúc kết đẹp: Cái đẹp ... phản ánh đẹp văn minh nông nghiệp Còn nghệ thuật Phục hưngtrước hết dựa quan niệm đẹp thời cổ đại Hi Lạp, đẹp có hướng tới đẹp ngoại cỡ, không tiếp thu đẹp mực thước Hi Lạp mà phát triển đẹp khổng ... hoá Phục hưng khôi phục lại văn hoá có từ xa xưa, cách hai thiên niên kỷ Nhưng không phục hồi, khoảng cách thời gian điều kiện thời đại giúp cho thời kỳ Phục hưng có bước tiến hẳn so với thời kỳ...
- 12
- 2,022
- 8
So sánh bản chất của mỹ học thời kỳ Phục hưng và cổ đại Hi Lạp qua các vấn đề: quan niệm cái đẹp, mẫu người lý tưởng thời đại, bà chúa nghệ thuật thời đại
... thi chạy tượng đẹp, có giá trị nghệ thuật Từ quan niệm đẹp mình, nghệ thuật Phục hưng sáng tạo ba mẫu người lý tưởng, kế thừa hai mẫu người xuất sắc thời Cổ đại người cơng dân anh hùng nhà hi n ... nghệ thuật Cổ đại Hi Lạp Những bước tiến quan niệm đẹp chi phối khác biệt hình mẫu lý tưởng bà chúa nghệ thuật thời Phục hưng thời kỳ giới mở ra, sở khơng phủ định trơn mà có tiếp thu tinh hoa thời ... lẻo, trói người khơng cựa Quan hệ Sêchxpia vạch trần nghệ thuật sân khấu Bà chúa nghệ thuật thời đại: Mỗi thời đại có bà chúa nghệ thuật mình, lĩnh vực nghệ thuật phát triển , đạt nhiều thành...
- 12
- 1,423
- 3
So sánh bản chất của mỹ học thời kỳ Phục hưng và Cổ đại Hi Lạp qua các vấn đề: Quan niệm về cái đẹp; Mẫu người lý tưởng thời đại; Bà chúa nghệ thuật thời đại
... nghệ thuật Cổ đại Hi Lạp Những bước tiến quan niệm đẹp chi phối khác biệt hình mẫu lý tưởng bà chúa nghệ thuật thời Phục hưng thời kỳ giới mở ra, sở khơng phủ định trơn mà có tiếp thu tinh hoa thời ... thi chạy tượng đẹp, có giá trị nghệ thuật Từ quan niệm đẹp mình, nghệ thuật Phục hưng sáng tạo ba mẫu người lý tưởng, kế thừa hai mẫu người xuất sắc thời Cổ đại người cơng dân anh hùng nhà hi n ... lẻo, trói người khơng cựa Quan hệ Sêchxpia vạch trần nghệ thuật sân khấu Bà chúa nghệ thuật thời đại: Mỗi thời đại có bà chúa nghệ thuật mình, lĩnh vực nghệ thuật phát triển , đạt nhiều thành...
- 12
- 1,066
- 0
So sánh bản chất của mỹ học thời kỳ Phục hưng và Cổ đại Hi Lạp qua các vấn đề: Quan niệm về cái đẹp; Mẫu người lý tưởng thời đại; Bà chúa nghệ thuật thời đại.
... hình mẫu lý tưởng bà chúa nghệ thuật thời Phục hưng thời kỳ giới mở ra, sở không phủ định trơn mà có tiếp thu tinh hoa thời Cổ đại Hi Lạp BÀI THỨ HAI: Trong sống, người ta dư thừa cải vật chất, người ... cỡ, hai thời khẳng định người trung tâm đẹp Bản chất mỹ học thời kỳ Phục hưng tiếp thu, kế thừa có phát triển, sáng tạo sở thành tựu nghệ thuật Cổ đại Hi Lạp Những bước tiến quan niệm đẹp chi phối ... lẻo, trói người không cựa Quan hệ Sêchxpia vạch trần nghệ thuật sân khấu Bà chúa nghệ thuật thời đại: Mỗi thời đại có bà chúa nghệ thuật mình, lĩnh vực nghệ thuật phát triển , đạt nhiều thành...
- 12
- 1,919
- 3
KIỂM TRA 45 CHƯƠNG XÃ HỘI CỔ ĐẠI
... chế C) Chủ nô D) Hội đồng 500, Đại hội công dân, Đại hội nhân dân 21 Thành phần đông đảo xã hội cổ đại phương Đông? A) Nông dân tự canh B) Bình dân thành thị C) Nông dân công xã D) Nô lệ nô tì ... định không thích hợp với cư dân cổ đại phương Đông? A) Xã hội phân chia giai cấp có công cụ đồ đồng.(2) B) Xã hội phân chia giai cấp đồ sắt xuất hiện.(1) C) Xã hội phân chia giai cấp từ công cụ ... gia cổ đại phương Đông chế độ gì? A) Chế độ chuyên chế cổ đại phương Đông B) Chế độ chuyên chế cổ đại C) Chế độ chiếm hữu nô lệ D) Chế độ chiếm nô B - Tự luận: (2,5 điểm) Thể chế trị quốc gia cổ...
- 4
- 583
- 1
xã hội cổ đại
... ngành nghề Sự xuất tư hữu xã hội có giai cấp -Việc chiếdụng chức quyềthừa m chung Người lợi m sản phẩm n chiế số ⇒ tư hữu xuất n tác động đến xã người có chức phậ hội nguyên thuỷ nào? - Gia ... tác động đến xã người có chức phậ hội nguyên thuỷ nào? - Gia đình phụ hệ thay gia đình mẫu hệ - Xã hội phân chia giai cấp ... điểm giống điểm khác - lạc hệ giữ bộQuanvà thòatộc?thò tộc lạc gắn bó giúp đỡ Buổi đầu thời đại kim khí a Quá trình tìm sử dụng kim loại + Khoảng 5500 năm trước - đồng đỏ * Khoảng 4000 năm...
- 5
- 675
- 1
su 10:Xa hoi co dai
... theo kiu vũm cong Vn cú hoa thm, c l, cỏc loi cõy quý him c a v t nhng vựng m nh vua n xõm lc Nc c ly t ging cú mỏy thu lc quay vi h thng gu nc a lờn cao chy theo cỏc rónh thoai thoi ti cho ton ... khỏc - Quớ tc: Gm cỏc quõn li a phng, cỏc th lnh quõn s v nhng ngi ph trỏch l nghi tụn giỏo H sng sung sng da vo s búc lt nụng dõn - Nụ l: Ch yu l tự binh v thnh viờn cụng xó b mc n hoc b phm ti...
- 49
- 599
- 2
từ nguyên tắc tồn tại xã hội quyết định ý thức xã hội, đồng thời ý thức xã hội có tính độc lập tương đối, có tác động trở lại tồn tại xã hội để nghiên cứu hiện tượng học sinh trường ta bỏ tiết ra ngoài chơi
... ý thức đạo đức ảnh hởng điều kiện vật chất, điều kiện xã hội phát triển xã hội Vì tồn xã hội định ý thức xã hội, đồng thời ý thức xã hội có tính độc lập tơng đối, có tác động trở lại tồn xã hội ... Nêu nguyên nhân thực trạng sau dự vào nguyên tắc tồn xã hội định ý thức xã hội, đồng thời ý thức xã hội có tính độc lập tơng đối, có tác động trở lại tồn xã hội mà chủ yếu giải thích dựa vào ý thức ... mực ý thức cá nhân lại trở nên trở thành tài sản chung ý thức nhân loại Đó trình xã hội hoá ý thức cá nhân ý thức xã hội biểu thông qua ý thức cá nhân, nhng lại nh lực lợng độc lập với ý thức...
- 8
- 2,603
- 10
Từ khóa: văn hóa cổ đại hi lạp và romavan hoa co dai hi lap va roma lich va chu vietxã hội cổ đại hy lạpvăn hóa cổ đại hi lạp và rô mavăn hóa cổ đại hy lạp và rômavăn học cổ đại hi lạp và rô maso sánh xã hội cổ đại phương tây và phương đôngxã hội cổ đại phương đông và phương tâyvăn học cổ đại hy lạp và rômavăn hóa cổ đại hi lạp và rô ma đã phát triển như thế nàoso sánh xã hội cổ đại phương đông và phương tâytiết 2 dành cho mục văn hoá cổ đại hy lạp và rôma văn hoá cổ đại hy lạp và rômatiết 2 dành cho mục văn hố cổ đại hy lạp và rôma văn hố cổ đại hy lạp và rômaBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ