0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Trung học cơ sở - phổ thông >

Cảm nhận của em sau khi học đoạn trích Bài học đường đời đầu tiên thuộc chương I tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu kí của nhà văn Tô Hoài

Cảm nhận của em sau khi học đoạn trích Bài học đường đời đầu tiên thuộc chương I tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu kí của nhà văn Tô Hoài

Cảm nhận của em sau khi học đoạn trích Bài học đường đời đầu tiên thuộc chương I tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu của nhà văn Hoài

... tr i Dế Choắt coi học sâu sắc, học đ i Dế Mèn: đ i mà có th i hăng bậy bạ, có óc mà nghĩ, sớm muộn củng mang vạ vào Dể Mèn phiếu lưu Ho i truyện “đồng tho i truyện ngụ ngôn Nhưng tác giả ... truyện gi i lo i vật, lồng vào học triết lí nhân sinh sâu sắc, không truyện ngụ ngôn Thông qua trò nghịch tinh qu i, tâm tư tình cảm Dế Mèn, nhà văn khéo đưa câu chuyện (đặc biệt chương I) học cách ... nhát” Ho i thành công việc khắc họa tính cách nhân vật để l i ấn tượng nhân vật Sự việc đau lòng làm cho Dế Mèn tỉnh ngộ nhận xấu, tai h i cử ngông cuồng, ngu d i Dế Mèn thấy ích kỷ Những lời...
  • 2
  • 5,915
  • 12
Sau khi học xong tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu kí của nhà văn Tô Hoài, mỗi em học sinh đều có cảm nghĩ riêng. Em hãy viết thư cho bạn thân của em trao đổi cảm nghĩ của mình với bạn

Sau khi học xong tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu của nhà văn Hoài, mỗi em học sinh đều có cảm nghĩ riêng. Em hãy viết thư cho bạn thân của em trao đổi cảm nghĩ của mình với bạn

... sở thích tác phẩm văn học mang lại điều tốt đẹp cho đời sông tâm hồn người không Vi Cuối thư, mong muốn bạn dồi sức khoẻ học tốt Đừng quên viết thư trao đổi văn học với nhé! Qua bạn cho gửi lời ... chung với anh em kết nghĩa Suy nghĩ ấy, lí tưởng lãng mạn thật sở thực ta thấy đáng yêu vô Mặc dầu màu sắc không tưởng qua ta thấy ý nghĩ tốt đẹp Dế Mèn Bạn nghĩ phải không? Văn học thật ... phải suy nghĩ, tìm tòi, gợi cho ta bao cảm xúc kì diệu Mình mong hai giữ sở thích đọc truyện, đọc thơ bàn luận văn học Tuy ước mơ trở thành nhà văn thật khó, say mê văn học điều Vi có, không...
  • 2
  • 1,879
  • 1
Phân tích nhân vật Dế Mèn trong tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu kí của nhà văn Tô Hoài

Phân tích nhân vật Dế Mèn trong tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu của nhà văn Hoài

... phiêu lưu mà tập trung cao độ nhân vật Dế Mèn Dế Mèn nhân vật văn học quen thuộc, thân yêu em thiếu nhi Qua phiêu lưu Dế Mèn, ta nhận rằng: trường đại học chân để rèn luyện người đời Trải qua phiêu ... đời rèn luyện để Mèn có trái tim cao thượng Hành động anh hùng, lòng nhân nơi Mèn phát triển nhân cách cao sau chuyến Những trang cảm động Hoài trang miêu tả tâm trạng Dế Mèn thương nhớ Trũi ... chuyên phiêu lưu thứ hai Tất Dế Mèn, Dế Trũi, Xén Tóc trở thành “người” có tâm hồn đầy nhân ái, lòng cao thượng trái tim dũng cảm Dế Mèn rút nhiều học thấm thìa qua “ngày đàng” Mèn bạn lớn lên...
  • 2
  • 7,275
  • 36
SKKN Đổi mới phương pháp dạy học qua tác phẩm Dế mèn phiêu lưu ký của nhà văn Tô Hoài

SKKN Đổi mới phương pháp dạy học qua tác phẩm Dế mèn phiêu lưucủa nhà văn Hoài

... lớn b- Tác phẩm: tác phẩm "Dế Mèn phiêu lưu - Được in lần đầu năm 1941 Là tác phẩm ký" ? đặc sắc tiếng Hoài viết * GV giải thích tên tác phẩm loài vật dành cho thiếu nhi "Dế Mèn phiêu lưu ký" : ... nghĩ dạy cụ thể văn theo quan điểm tích hợp Đó văn " Bài học đường đời đầu tiên" trích tác phẩm "Dế Mèn phiêu lưu ký" nhà văn Hoài ( Ngữ Văn - Tập 2) Trên sở tìm hiểu, nghiên cứu nội dung văn ... CƠ SỞ KHOA HỌC: "Dế Mèn phiêu lưu kí" Hoài tác phẩm hấp dẫn, đặc sắc viết loài vật mà nhà văn cống hiến cho bạn đọc Truyện kể phiêu lưu kì thú không sóng gió chàng Dế Mèn Ở đó, tài quan sát,...
  • 32
  • 2,594
  • 6
Phân tích nhân vật Mị trong truyện ngắn “Vợ chồng A Phủ” của nhà văn Tô Hoài - văn mẫu

Phân tích nhân vật Mị trong truyện ngắn “Vợ chồng A Phủ” của nhà văn Hoài - văn mẫu

... dần ra, đau đớn tê dại dần đi, để sáng hôm sau lại trở với vị trí r a nuôi câm lặng, mà câm lặng trước Nhưng có lẽ sức sống Mị bùng lên mạnh mẽ lúc Mị cởi trói cho A Phủ Cũng Mị, A Phủ nạn nhân ... chạy theo A Phủ Lòng ham sống người thổi bùng lên Mị, kết hợp với nỗi sợ hãi, lo lắng cho Mị tìm lại người thật , người đầy sức sống khát vọng thay đổi số phận Nhà văn Hoài viết Mị với tất ... không thiết chết , ngh a tha thiết với sống không còn, lúc lên núi hay nương, thái cỏ ng a hay cõng nước… xác không hồn Mị mà Sức sống Mị dường Nhưng bên hình ảnh r a lầm lũi dang người Khát vọng...
  • 3
  • 3,011
  • 32
SKKN môn Ngữ văn 6 Một vài suy nghĩ khi dạy văn bản Bài học đường đời đầu tiên- Ngữ văn 6 Tập 2 theo quan điểm tích hợp

SKKN môn Ngữ văn 6 Một vài suy nghĩ khi dạy văn bản Bài học đường đời đầu tiên- Ngữ văn 6 Tập 2 theo quan điểm tích hợp

... trích phần Chương I, văn "Bài học đường đời đầu tiên" Văn phù hợp với quan điểm tích hợp Ở đó, kiến thức văn học ta tích hợp phân môn Tập làm văn (miêu tả); tích hợp phân môn Tiếng Việt với kiến ... tế nêu muốn đưa vài suy nghĩ dạy cụ thể văn theo quan điểm tích hợp Đó văn " Bài học đường đời đầu tiên" trích tác phẩm "Dế Mèn phiêu lưu ký" nhà văn Tô Hoài ( Ngữ Văn - Tập 2) Trên sở tìm hiểu, ... việc dạy học Ngữ văn tiến hành theo phương pháp tích hợp Phương pháp tích hợp đòi hỏi học sinh học tập cách sáng tạo, vừa kết hợp yếu tố đồng qui ba phân môn: Văn học, Tiếng Việt, Tập làm văn, ...
  • 34
  • 1,103
  • 0
SKKN Một vài suy nghĩ khi dạy văn bản bài học đường đời đầu tiên Ngữ văn 6 tập 2 theo quan điểm tích hợp

SKKN Một vài suy nghĩ khi dạy văn bản bài học đường đời đầu tiên Ngữ văn 6 tập 2 theo quan điểm tích hợp

... tế nêu muốn đưa vài suy nghĩ dạy cụ thể văn theo quan điểm tích hợp Đó văn " Bài học đường đời đầu tiên" trích tác phẩm "Dế Mèn phiêu lưu ký" nhà văn Tô Hoài ( Ngữ Văn - Tập 2) Trên sở tìm hiểu, ... trích phần Chương I, văn "Bài học đường đời đầu tiên" Văn phù hợp với quan điểm tích hợp Ở đó, kiến thức văn học ta tích hợp phân môn Tập làm văn (miêu tả); tích hợp phân môn Tiếng Việt với kiến ... 1- Đối tượng: Là học sinh khối 6, đặc biệt lớp trực tiêp giảng dạy năm học 20 11 - 20 12 2- Phạm vi nghiên cứu Một số phát phương pháp dạy học tích cực bài: "Bài học đường đời đầu tiên" V- PHƯƠNG...
  • 49
  • 2,936
  • 5
Em hãy hình dung để tả lại cảnh dế mèn xót xa trước mộ dế choắt và nghĩ về bài học đường đời đầu tiên

Em hãy hình dung để tả lại cảnh dế mèn xót xa trước mộ dế choắt và nghĩ về bài học đường đời đầu tiên

... Dế Mèn ân hận trước chết Dế Choắt Mặt trời gần lặn, chút ánh sáng yếu ớt soi khắp không gian Dế Mèn cúi xuống bốc nắm đất đắp lên mộ cho Choắt Mèn nhìn mộ Choắt lần cuối quay ... lao xao cúi rạp phía mộ Choắt chào vĩnh biệt Sương xuống, sương rơi giọt cỏ, giọt mộ Dế Choắt Mặt trời lặn hẳn, cỏ rì rào, lao xao, gió thổi mạnh sương xuống Màn sương trắng in hình Dế cúi đầu ... buổi lên mộ Dế Choắt, cầm thêm nắm đất tơi đắp vào đứng lặng lâu Lúc sau, có số người Dần dần, người hết, Mèn đứng đó, khóc thầm Cậu ta nghĩ thầm: "Choắt ơi! Cậu chết Tại tất Tại ngốc Tại lại trêu...
  • 2
  • 11,032
  • 13
Phân tích nhân vật Mị trong truyện ngắn “Vợ chồng A Phủ” của nhà văn Tô Hoài

Phân tích nhân vật Mị trong truyện ngắn “Vợ chồng A Phủ” của nhà văn Hoài

... nhiêu năm tê dại đau khổ Tác nhân quan trọng rượu Ngày tết năm Mị uống rượu, Mị uống bát , “uống ừng ực” say đến lịm người Cái say lúc v a gây lãng quên v a đem nỗi nhớ Mị lãng quên thực ... dần ra, đau đớn tê dại dần đi, để sáng hôm sau lại trở với vị trí r a nuôi câm lặng, mà câm lặng trước Nhưng có lẽ sức sống Mị bùng lên mạnh mẽ lúc Mị cởi trói cho A Phủ Cũng Mị, A Phủ nạn nhân ... chạy theo A Phủ Lòng ham sống người thổi bùng lên Mị, kết hợp với nỗi sợ hãi, lo lắng cho Mị tìm lại người thật , người đầy sức sống khát vọng thay đổi số phận Nhà văn Hoài viết Mị với tất...
  • 3
  • 1,196
  • 3
Qua cuộc đời của hai nhân vật trung tâm Mị và A Phủ, hãy tìm hiểu giá trị hiện thực và giá trị nhân đạo của tác phẩm Vợ chồng A Phủ của nhà văn Tô Hoài.

Qua cuộc đời của hai nhân vật trung tâm Mị và A Phủ, hãy tìm hiểu giá trị hiện thực và giá trị nhân đạo của tác phẩm Vợ chồng A Phủ của nhà văn Hoài.

... tạo nên giá trị thực Vợ chồng A Phủ Gắn hiền với giá trị thực Vợ chồng A Phủ giá trị nhân đạo xuất phát từ nhìn, lòng, tình yêu thương, nỗi xúc động nhà văn Hoài trước số phận Mị A Phủ truyện ... việc thể chủ ngh a nhân đạo theo nhân sinh quan cách mạng Giá trị thực giá trị nhân đạo h a quyện chất thơ sáng, màu sắc dân tộc đậm đà văn phong giàu tính tạo hình Với Vợ chồng A Phủ nói riêng, ... sống Ngòi bút nhân đạo Hoài không dửng dưng với khát vọng Mị Giá trị nhân đạo Vợ chồng A Phủ tìm thấy qua việc nhà văn tái trình thức tỉnh cách mạng người bị áp Như nói, tác phẩm này, chủ đề...
  • 3
  • 709
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: sức hấp dẫn của tác phẩm dế mèn phiêu lưu kícâu 20 tác phẩm dế mèn phiêu lưu kí là của nhà văn nàocảm nhận về tác phẩm dế mèn phiêu lưu kýtác phẩm dế mèn phưu lưu kí in lần đầu tiên 1941 là tác phẩm đặc sắc nổi tiếng nhất của tô hoài viết về loài vật đoạn trích nằm ở chương iý nghĩa của tác phẩm dế mèn phiêu lưu kýcảm nghĩ về tác phẩm dế mèn phiêu lưu kýgiá tri nội dung cua tac pham de men phieu luu kygiá tri nghe thuat cua tac pham de men phieu luu kyqua chú thích em hiểu gì về tác phẩm dế mèn phiêu lưu kýviết đoạn văn cảm nhận về nhân vật dế mèn trong bài bài học đường đời đầu tiênviết đoạn văn cảm nhận về nhân vật dế mèn trong bài bài học đường đời đầu tiên lớp 6suy nghi cua em ve doan trich bai hoc duong doi dau tienxem doan trich ngan nhat cua bai hoc duong doi dau tienbai hoc duong doi dau tien cua tran thi saumot doan van mieu ta cua van ban bai hoc duong doi dau tienNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP