0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Trung học cơ sở - phổ thông >

Cảm nhận của em sau khi học xong truyện ngắn Bức tranh của em gái tôi của Tạ Duy Anh

Cảm nhận của em sau khi học xong truyện ngắn Bức tranh của em gái tôi của Tạ Duy Anh

Cảm nhận của em sau khi học xong truyện ngắn Bức tranh của em gái tôi của Tạ Duy Anh

... thuật xây dựng tính cách nhân vật tỉnh tế, Tạ Duy Anh hút người đọc vào truyện ngắn Bức tranh em gái Truyện có tác dụng truyền cảm để người tự rút học cách tự nhiên, thấm thía: lấy “nhân hậu” ... biệt “Mèo” có tình cảm sáng lòng nhân hậu, đáng quí em Lòng nhân hậu em thể rõ tranh Anh trai tôi Soi vào tranh ấy, tức soi vào tâm hồn sáng nhân hậu em gái, giúp cho người anh tự nhìn rõ để ... này, người anh nhận điều sâu sắc: chân dung vẽ lên “tâm hồn lòng nhân hậu” cô em gái Và lúc nhân vật tự thức tỉnh để hoàn thiện nhân cách Kiều Phương với biệt danh “Mèo” hồn nhiên,...
  • 2
  • 1,405
  • 0
Cảm nghĩ của em sau khi học xong truyện cười Lợn cưới áo mới.

Cảm nghĩ của em sau khi học xong truyện cười Lợn cưới áo mới.

... quan đến việc tìm lợn, thấy lợn Người ta hỏi lợn song lại trả lời áo mới? Anh ta lợi dụng câu trả lời để khoe áo mới, anh biết rõ hơn, giơ vạt áo lên áo có mặt câu trả lời việc tìm lợn thật lạc lõng ... chờ có người qua, trả lời anh lợn cưới tính khoe lại bộc lộ cách hài hước tức cười điệu lời nói nhân vật Anh ta liền giơ vạt áo ra, bảo: Từ lúc mặc áo này, chẳng thấy lợn chạy qua cả! Rõ ràng câu ... dị, khi m tốn chân thành đừng hai anh khoe câu chuyện Hai anh khoe chạm trán nhau, họ tự nhiên bộc lộ tính không giấu thói khoe của, khoác lác đến lực cười, đến lố bịch Câu chuyện học đầy ý nghĩa...
  • 2
  • 435
  • 0
Cảm nhận của em sau khi học xong bài thơ Quê hương của Tế Hanh doc

Cảm nhận của em sau khi học xong bài thơ Quê hương của Tế Hanh doc

... riêng biệt Cái mùi người yêu quê hương tha thiết, nồng nàn tác giả Tế Hanh cảm nhận Chiếc thuyền mệt mỏi sau ngày biển, tựa người Cái chất muối thấm thớ vỏ tác giả cảm nhận cách “nghe”, thật độc ... băng rẽ sóng khơi Ông nhớ mùi muối mặn biển quê nhà Kết lại, với vần thơ bình dị mà gợi cảm, thơ Quê hương Tế Hanh vẽ tranh tươi sáng, sinh động làng quê miền biển, bật lên hình ảnh khoẻ khoắn, ... Thoáng thuyền rẽ sóng chạy khơi, Tôi thấy nhớ mùi nồng mặn quá! Khi viết thơ này, tác giả xa quê hương Vậy mà, ông nhớ mảnh đất quê hương yêu dấu Nhớ màu nước biển xanh, nhớ cá bạc, nhớ cánh buồm...
  • 3
  • 15,165
  • 38
Cảm nhận của em sau khi học xong bài thơ quê hương của tế hanh

Cảm nhận của em sau khi học xong bài thơ quê hương của tế hanh

... riêng biệt Cái mùi người yêu quê hương tha thiết, nồng nàn tác giả Tế Hanh cảm nhận Chiếc thuyền mệt mỏi sau ngày biển, tựa người Cái chất muối thấm thớ vỏ tác giả cảm nhận cách “nghe”, thật độc ... băng rẽ sóng khơi Ông nhớ mùi muối mặn biển quê nhà Kết lại, với vần thơ bình dị mà gợi cảm, thơ Quê hương Tế Hanh vẽ tranh tươi sáng, sinh động làng quê miền biển, bật lên hình ảnh khoẻ khoắn, ... Thoáng thuyền rẽ sóng chạy khơi, Tôi thấy nhớ mùi nồng mặn quá! Khi viết thơ này, tác giả xa quê hương Vậy mà, ông nhớ mảnh đất quê hương yêu dấu Nhớ màu nước biển xanh, nhớ cá bạc, nhớ cánh buồm...
  • 3
  • 1,513
  • 1
Cảm nhận của em sau khi học xong đoạn trích Sông nước Cà Mau trong tác phẩm Đất rừng phương Nam của nhà văn Đoàn Giỏi

Cảm nhận của em sau khi học xong đoạn trích Sông nước Cà Mau trong tác phẩm Đất rừng phương Nam của nhà văn Đoàn Giỏi

... tất xóm chợ vùng rừng Mau “Cuốn phim” khép lại sau cảnh chợ Mau, lại gợi suy nghĩ cho người xem Phải tranh Sông nước Mau với vẻ đẹp riêng độc đáo nó, tác giả không em lại cho độc giả ... biết mới, phát thú vị vùng đất này, mà quan trọng hơn, nhà văn truyền cho chúng tã tình yêu đất nước để ta thêm yêu mảnh đất cực nam Tồ quốc, lẽ giản dị rằng: đất nước ta, nơi đẹp, đáng yêu ! ... từ kênh nhỏ dòng sông lớn; “xuôi về” lúc thuyền nhẹ nhàng xuôi theo dòng nước êm ả sông Năm Căn Chỉ nửa trang văn tác giả làm sống lại thật trước mắt ta cảnh sắc chợ vùng đất cuối Tổ quốc...
  • 2
  • 1,263
  • 1
Sau khi học xong tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu kí của nhà văn Tô Hoài, mỗi em học sinh đều có cảm nghĩ riêng. Em hãy viết thư cho bạn thân của em trao đổi cảm nghĩ của mình với bạn

Sau khi học xong tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu kí của nhà văn Tô Hoài, mỗi em học sinh đều có cảm nghĩ riêng. Em hãy viết thư cho bạn thân của em trao đổi cảm nghĩ của mình với bạn

... sở thích tác phẩm văn học mang lại điều tốt đẹp cho đời sông tâm hồn người không Vi Cuối thư, mong muốn bạn dồi sức khoẻ học tốt Đừng quên viết thư trao đổi văn học với nhé! Qua bạn cho gửi lời ... chung với anh em kết nghĩa Suy nghĩ ấy, lí tưởng lãng mạn thật sở thực ta thấy đáng yêu vô Mặc dầu màu sắc không tưởng qua ta thấy ý nghĩ tốt đẹp Dế Mèn Bạn nghĩ phải không? Văn học thật ... phải suy nghĩ, tìm tòi, gợi cho ta bao cảm xúc kì diệu Mình mong hai giữ sở thích đọc truyện, đọc thơ bàn luận văn học Tuy ước mơ trở thành nhà văn thật khó, say mê văn học điều Vi có, không...
  • 2
  • 1,879
  • 1
Cảm nghĩ của em sau khi học xong câu chuyện Mẹ hiền dạy con.

Cảm nghĩ của em sau khi học xong câu chuyện Mẹ hiền dạy con.

... phát từ câu nói ấy, câu chuyện Mẹ hiền dạy lại có triết lý sâu sắc Nó nhắc nhở việc giáo dục nói riêng trẻ em nói chung Xã hội tương lai sao, tốt hay xấu nhờ vào hệ trẻ hôm Câu chuyện không vấn ... động cắt đứt vải dệt mà vang lên câu nói Con học mà bỏ học, củng ta dệt vải mà cắt dứt Bà mẹ phải đau đớn nói thế, kiên cắt đứt vải Bà thật kiên quyết, học mà bỏ học chơi hư, thiếu ý thức, không ... mẹ cần phải hiểu cần gì, cho chúng học dạy chúng sao? Trong xã hội đại với kinh tế thị trường nay, làm điều dễ Đây vấn đề toàn cầu xã hội quan tâm Trẻ em hôm nay, giới ngày mai Xuất phát từ câu...
  • 2
  • 551
  • 0
SKKN: Nâng cao hiệu quả học tập môn Vật lí của học sinh lớp 12A3 - trường THPT số 4 Văn Bàn qua phương pháp hoạt động nhóm, sau khi học xong chương Sóng ánh sáng

SKKN: Nâng cao hiệu quả học tập môn Vật lí của học sinh lớp 12A3 - trường THPT số 4 Văn Bàn qua phương pháp hoạt động nhóm, sau khi học xong chương Sóng ánh sáng

... môi trường lớn ánh sáng có bước sóng dài C Chiết suất môi trường lớn ánh sáng có bước sóng ngắn D Chiết suất môi trường nhỏ môi trường có nhiều ánh sáng truyền qua Trong thí nghiệm giao thoa ánh ... hc sinh lp 12A 3- trng THPT s Vn Bn sau hc xong chng Súng ỏnh sỏng hay khụng ? Gi thuyt nghiờn cu: Vic dng phng phỏp hot ng nhúm lm tng hiu qu hc ca hc sinh lp 12A 3- trng THPT s Vn Bn sau hc xong ... thoa ánh sáng Hai khe I-âng cách 3mm, hình ảnh giao thoa hứng ảnh cách hai khe 3m Sử dụng ánh sáng đơn sắc có bước sóng , khoảng cách vân sáng liên tiếp đo 4mm Bước sóng ánh sáng là: Dng 2-( v...
  • 60
  • 825
  • 1
Bài: SỰ ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA CÁ. A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài docx

Bài: SỰ ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA CÁ. A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài docx

... 2 Phát triển bài: Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức HĐ 1: ( 20’) I Sự đa dạng thành phần - GV y/c hs đọc thông tin  hoàn thành loài đa dạng môi trường bảng so sánh lớp ... HĐ 2: ( 10’) II Đặc điểm chung cá - GV cho hs thảo luận đặc chung - Cá ĐVCXS thích nghi đời cá: Môi trường sống, quan di chuyển, sống hoàn toàn nước hệ hô hấp, tuần hoàn, đặc điểm sinh sản, - ... để phân biệt cá sụn cá xương  a Căn vào đặc điểm xương  b Căn vào môi trường sống  c Cả a b Đáp án: 1c, 2a V Dặn dò: (1’) - Học theo câu hỏi sgkk - Đọc mục: Em có biết - Chuẩn bị: Ôn tập ĐVKXS...
  • 5
  • 668
  • 0
SKKN: Tổ chức trò chơi cho HS lớp 4 sau khi học xong phân số

SKKN: Tổ chức trò chơi cho HS lớp 4 sau khi học xong phân số

... chơi giúp học sinh phát triển t Tôi sâu nghiên cứu việc tổ chức trò chơi số giải pháp tổ chức trò chơi toán học cho học sinh lớp sau học phân số II.2.2 Một số giải pháp tổ chức trò chơi nhằm ... khảo sát kết học tập học sinh: Nội dung Không tổ chức Tổ chức trò chơi trò chơi 74 666 47 8 71% 74 666 652 98% Số học Số học sinh Số lợt HS đợc khảo sát Số HS đạt yêu cầu trở lên Tỉ lệ % HS đạt yêu ... tiểu học Hoàng Quế thấy rằng: Tổ chức trò chơi cho học sinh việc làm cần thiết phần sau học phân số mà cần thiết hầu hết tiết học, học sinh lớp cho học sinh lớp khác trờng tiểu học Trò chơi...
  • 23
  • 2,255
  • 7
Bài: ÔN TẬP HỌC KÌ I A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này hs đạt được các ppsx

Bài: ÔN TẬP HỌC KÌ I A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này hs đạt được các ppsx

... N i dung kiến thức I Tính đa dạng ĐVKXS - GV y/c hs đọc đặc i m đ i diện, đ i chiếu hình vẽ bảng sgk (T99)  làm BT ? Ghi tên ngành vào chỗ trống.( ghi tên ngành nhóm ĐV ) ? Ghi tên đ i diện ... - GV g i hs lên hoàn thành bảng.( hs hoàn thành hàng ngang) - GV y/c lớp nhận xét, bổ sung( cần) - GV lưu ý cho hs: lựa chọn III Tầm quan trọng thực tiễn đ i diện khác - GV chữa hết kết hs ĐVKXS ... thích nghi i u kiện đặc trưng lớp ĐV sống - GV y/c hs nhận xét tính đa dạng ĐVKXS HĐ 2: (10’) II Sự thích nghi ĐVKXS - GV hướng dẫn hs làm BT: + Chọn bảng hàng dọc ( ngành) lo i + Tiếp tục hoàn...
  • 5
  • 433
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: viet doan van ngan theo cam nhan cua em ve canh thien nhien viet nam sau khi hoc xong 2 van ban song nuoc ca mau va vuot thaccảm nhận của em sau khi học xong bài thơ tiểu đội xe không kínhcảm nhận của mình sau khi học xong những bài thơ trong phong trào thơ mớisuy nghĩ của en về tình cảm của nhân dân với bác hồ sau khi học xong bài thơ viếng lăng bácviết 1 đoạn văn nghị luận nói về suy nghĩ của em sau khi hoc xong tác phẩm những ngôi sao xa xôisau khi học xong các quy luật cơ bản của logic em rút ra được kết luận gìsau khi học xong hai truyen cuoi2 tam dai con ga va nhung no phải bang hai mày diều làm em ấn tượng nhất o hai tac pham do là gi qua do cho em thay duoc gi trong cuoc song xua va naysau khi học xong bài chiến tranh thế giới lần thứ nhất em có suy nghĩ gì về cuộc chiến tranhsau khi học xong bài này các em có khả năng vận dụng các công cụsau khi học xong bài này các em có khả năng kết hợp các hình chữmục tiêu của môn học sau khi học xong học phần sinh viên phải nắm đượcskkn tổ chức trò chơi cho hs lớp 4 sau khi học xong phân sốmục tiêu cần đạt sau khi học xong bài 1mục tiêu cần đạt sau khi học xong bài 2mục tiêu cần đạt sau khi học xong bài 3Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP