0
  1. Trang chủ >
  2. Lớp 10 >
  3. Ngữ văn >

Phân tích bài Tựa Trích diễm thi tập của Hoàng Đức Lương

Phân tích bài Tựa Trích diễm thi tập của Hoàng Đức Lương

Phân tích bài Tựa Trích diễm thi tập của Hoàng Đức Lương

... thành Trích diễm thi tập- , giới thi u nội dung kết cấu tác phẩm .Hoàng Đức Lương không trình bày lí phần mở đầu mà ông lại đặt xuống sau phẩn muốn đưa người đọc đến nhận thức : Trích diễm thi tập ... dược lời chỗ trách người đời sau, chẳng khác ta chê trách người xưa vậy .Bài Tựa "Trích diễm thi tập tác giả Hoàng Đức Lương trình bày cách sáng sủa lôgíc Cái tài tâm ông góp phẩn to lớn vào ... huyết trên, tác giả bắt tay vào SƯU tầm thơ ca, tuyển chọn thành Trích diễm thi tập. Hoàng Đức Lương thuật lại trinh làm sách giới thi u so lược nội dung, kết cấu sách Việc SƯU tầm thơ ca khó khăn,...
  • 3
  • 704
  • 0
Tìm hiểu bài TỰA TRÍCH DIỄM THI TẬP(Hoàng Đức Lương) pdf

Tìm hiểu bài TỰA TRÍCH DIỄM THI TẬP(Hoàng Đức Lương) pdf

... Sở dĩ tác giả mở đầu luận điểm -và luận điểm quan trọng tựa, ông muốn nhấn mạnh việc làm sưu tầm, biên soạn sách xuất phát từ yêu cấp thi t thực tế không từ sở thích cá nhân cv khó khăn vất vả ... hoả hoạn góp phần thi u huỷ văn thơ sách Cách lập luận: dùng hình ảnh câu hỏi tu từ “tan nát trôi chìm, rách nát tân tành… giữ … mà không… Niềm tự hào ý thức trách nhiệm Hoàng Đức Lương - Tình ... khiêm nhường: không tự lượng sức mình, tài hèn sức mọn, trách nhiệm nặng nề, tìm quanh hỏi khắp, lại thu lượm thêm… Gthiệu qua nd bố cục sách… IV- Tổng kết - Nghệ thuật lập luận chăth chẽ - Thể...
  • 4
  • 1,572
  • 6
Soạn bài tựa trích diễm thi tập

Soạn bài tựa trích diễm thi tập

... giả đặt tên sách Trích diễm, gồm Đây công việc đòi hỏi tốn nhiều thời gian, công sức, người không tâm huyết làm Bài tập Điều thúc Hoàng Đức Lương vượt khó khăn để biên soạn tuyển tập thơ này?Anh ... ông bị thất lạc - Tinh thần độc lập, tự chủ, ý chí tự cường văn học Bài tập Anh (chị) cho biết ỷ kiến xuất trước Trích diễm thi tập ” nói văn hiến dân tộc Gợi ý: Trước Hoàng Đức Lương, Bình Ngô ... Để hoàn thành Trích diễm thi tập , Hoàng Đức Lương phải: "tìm quanh hỏi khắp" để sưu tầm thơ ca người trước Rồi tác giả "thu lượm thêm thơ vị làm quan triều'' Sau công việc biên soạn "chọn lấy...
  • 2
  • 697
  • 1
Bài soạn Tiết 62: Tựa

Bài soạn Tiết 62: Tựa "Trích diễm thi tập"

... Thái độ hành động tác giả - Phần 3: lạc khỏan: Giới thi u người viết d/ Chủ đề: Tác phẩm lời giới thi u Hồng Đức Lương “trích diễm thi tập” Bài tựa thể niềm tự hào ý thức trách nhiệm tác giả việc ... phẩm bị thất thốt, sau biên soạn lại b/ Thể loại: Tựa có nguồn gốc từ Trung Quốc đời vào khoảng đời nhà Hán .Tựa văn đặt đầu tác phẩm văn học, sử học, địa lý…nhằm giới thi u mục đích, nội dung, ... khó; - Đọc: Đọc theo kiểu văn nghò luận để nắm luận điểm tác giả cách lập luận tựa - Giải thích từ khó: + Diễm: Đẹp + Thi tập: Tập thơ 2/ Tìm hiểu nội dung nghệ thuật tác phẩm a/Những ngun nhân...
  • 13
  • 2,158
  • 30
Soạn văn bài "Tựa Trích diễm thi tập"

Soạn văn bài "Tựa Trích diễm thi tập"

... - Nhu cầu thi t phải biên soạn sách Trích diễm thi tập "một nước văn hiến, xây dựng trăm năm, sách làm bản" Đó động thúc tác giả soạn sách Trích diễm thi tập Việc làm lớn lao, ... giả biên soạn Trích diễm thi tập? Gợi ý: Tác giả trình bày rõ động biên soạn Trích diễm thi tập: - Xuất phát từ xúc tình hình biên soạn sách thơ ca Việt Nam thời tác giả (các lí khiến thơ văn không ... năm năm 1478 Ông để lại: Trích diễm thi tập, đề tựa năm 1479, thơ chữ Hán lại 25 chép Trích diễm thi tập, sau Lê Quý Đôn đưa vào Toàn Việt thi lục Tựa văn đặt đầu tác phẩm văn học sử học, địa lí,...
  • 3
  • 780
  • 0
Tựa Trích diễm thi tập

Tựa Trích diễm thi tập

... Tìm quanh , hỏi khắp: thu thập sưu tầm Chọn lấy hay, chia xếp theo loại, quyển, đặt tên sách Trích diễm : tuyển chọn, xếp, đặt tên cuối sách, mạn phép phụ thêm bài…để làm sách dạy gia đình: đưa ... tộc cho muôn đời sau Từ nhắc nhở hệ sau trân trọng yêu, giữ gìn di sản văn học tiền nhân.Vì tựa đánh giá tựa hay văn học Việt Nam thời trung đại ... loạị luận nghị luận trung đại Chất nghị luận kết hợp với chất tự nhuần nhuyễn III/ TỔNG KẾT Qua tựa, người đọc thấy thực trạng thơ ca nhu cầu thưởng thức nghệ thuật thời đại chưa lưu tâm; từ thấy...
  • 2
  • 3,234
  • 15
TUA TRICH DIEM THI TAP

TUA TRICH DIEM THI TAP

... thành “trích diễm thi tập” năm 1497 Tác phẩm *“Trích diễm thi tập” tuyển tập thơ hay gồm ông sưu tầm tuyển chọn từ thời Trần đến thời Lê Trình bày hiểu biết em tác phẩm “Trích diễm thi tập”? (Học ... Trích diễm thi tập thể ý thức bảo tồn di sản văn hóa dân tộc, niềm tự hào văn hiến Qua tựa này, em thấy Hoàng Đức Lương người nào? Như vậy, Trích diễm đời có ý nghóa gì? Trước “trích diễm thi tập” ... trước Vốn xưng văn hiến lâu” • - III KẾT LUẬN Bằng nghệ thuật lập luận chặt chẽ, lời lẽ thi t tha “trích diễm thi tập” thể niềm tự hào, trân trọng ý thức bảo tồn di sản văn học dân tộc Giáo viên...
  • 4
  • 1,623
  • 22
Tựa

Tựa "Trích diễm thi tập"

... Không rõ ông soạn Trích diễm thi tập từ nào, biết tựa tập thơ ông viết năm 1497 II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN 1) Những nguyên nhân làm cho thơ văn không lưu truyền hết CHỦ QUAN: - Chỉ thi nhân thấy hay, ... TỰA “TRÍCH DIỄM THI TẬP Hoàng Đức Lương I ĐỌC – HIỂU TIỂU DẪN - Hoàng Đức Lương (chưa rõ năm sinh năm mất) ... Giọng kể giản dò, khiêm nhường III TỔNG KẾT Bằng nghệ thuật lập luận chặt chẽ, lời lẽ thi t tha, Trích diễm thi tập thể niềm tự hào, trân trọng ý thức bảo tồn di sản văn hóa dân tộc ...
  • 6
  • 1,177
  • 8
Tiết 61 Tựa

Tiết 61 Tựa ""Trích diễm thi tập""

... Thái độ hành động tác giả Phần 3: lạc khỏan: Giới thi u người viết d/ Chủ đề: Tác phẩm lời giới thi u Hồng Đức Lương “trích diễm thi tập” Bài tựa thể niềm tự hào ý thức trách nhiệm tác giả việc ... hiến ( thi u hủy sách ta,vơ vét sách quý có giá trò…).Sau thắng giặc, vua Lê bảo tồn, khôi phục- Xóa bỏ nỗi đau xót dân b/ Thể loại: Tựa có nguồn gốc từ Trung Quốc đời vào khoảng đời nhà Hán .Tựa ... phẩm: -Tuyển chọn thơ hay từ thời Trần đến thời Lê -Tựa: bài viết đặt đầu sách, tác giả người khác viết, thường nêu quan điểm người viết sách → tựa viết 1497 2.Bố cục: -Phần 1:động sưu tầm, biên...
  • 3
  • 1,572
  • 19
Tựa

Tựa "" Trích diểm thi tập""

... Thái độ hành động tác giả - Phần 3: lạc khỏan: Giới thi u người viết d/ Chủ đề: Tác phẩm lời giới thi u Hồng Đức Lương trích diễm thi tập” Bài tựa thể niềm tự hào ý thức trách nhiệm tác giả việc ... thốt, sau biên soạn lại b/ Thể loại: Tựa có nguồn gốc từ Trung Quốc đời vào khoảng đời nhà Hán .Tựa văn đặt đầu tác phẩm văn học, sử học, địa lý…nhằm giới thi u mục đích, nội dung, q trình hình ... khó; - Đọc: Đọc theo kiểu văn nghò luận để nắm luận điểm tác giả cách lập luận tựa - Giải thích từ khó: + Diễm: Đẹp + Thi tập: Tập thơ 2/ Tìm hiểu nội dung nghệ thuật tác phẩm a/Những ngun nhân...
  • 13
  • 1,045
  • 8
TỰA TRÍCH DIỄM THI TẬP

TỰA TRÍCH DIỄM THI TẬP

... câu thơ văn Tác giả định biên soạn Trích diễm thi tập I Tìm hiểu chung II Gợi ý tìm hiểu Lí làm sách Trích diễm thi tập Công việc biên soạn Trích diễm thi tập - Tác giả thu lượm tác phẩm bậc ... tập thơ Hoàng Đức Lương II Gợi ý tìm hiểu - Bố cục: đoạn: + Đoạn 1: Đầu đến rách nát tan tành: Lý làm sách + Đoạn 2: Còn lại: Công việc biên soạn Trích diễm thi tập Lí làm sách Trích diễm thi ... Thể loại: + Tựa văn đặt đầu tác phẩm văn học sử học, địa lí nhằm giới thi u mục đích, nội dung, trình hình thành kết cấu tác phẩm - Xuất xứ: + Bài tựa nằm Trích diễm thi tập (1497), tập thơ gồm...
  • 10
  • 2,712
  • 16
TỰA “TRÍCH DIỄM THI TẬP” “Trích diễm thi tập” tự

TỰA “TRÍCH DIỄM THI TẬP” “Trích diễm thi tập” tự

... tích tâm lý Thể ý vị triết lý Tựa “TRÍCH DIỄM THI TẬP” Hồng Đức Lương Theo em có ngun nhân làm cho sáng tác tiền nhân thất truyyền ? (thảo luận) Tựa “ TRÍCH DIỄM THI TẬP” Hồng Đức Lương I ĐỌC – ... tiền nhân thất truyền Có hai loại ngun nhân : Tựa “ TRÍCH DIỄM THI TẬP” Hồng Đức Lương I ĐỌC – TÌM HIỂU Cuộc đời - Sự nghiệp Tựa “Trích diễm thi tập” II Đọc - Hiểu Ngun nhân làm cho sáng tác ... tựa người đọc thấy khơng khí thời đại Đây tựa hay văn học trung đại Việt Nam  Tựa “ TRÍCH DIỄM THI TẬP” Hồng Đức Lương I ĐỌC – TÌM HIỂU II Đọc - Hiểu III Tổng Kết IV Củng cố DẶN DỊ Đọc lại tựa...
  • 20
  • 1,863
  • 13
Tiết 86: Tựa

Tiết 86: Tựa" Trích diem thi tập"

... TỰA “ TRÍCH DIỄM THI TẬP” diễm thi tập” tự Trích Hoàng Đức Lương I Tìm hiểu chung: Tiểu dẫn: sgk Văn bản: - Thể loại: Tựa - Nhan đề: Trích diễm thi tập: Tập tuyển chọn thơ hay Đọc- Chú trích: ... hay Đọc- Chú trích: sgk II Đọc hiểu văn Nguyên nhân biên soạn “ Trích diễm thi tập” - Lí chủ quan: + Chỉ có thi nhân thấy hay, đẹp thi ca: “ biết sắc đẹp, ăn mà biết vò ngon thôi” + Danh nho làm ... Hoài Thanh Hoài chân sớm nhận giá trò kòp thời sưu tầm, giới thi u phong trào thơ qua tác phẩm THI NHÂN VIỆT NAM cho xuất đầu năm 1942 THI NHÂN VIỆT NAM Là khám phá Thơ mới.Chúng ta biết việc lựa...
  • 9
  • 1,052
  • 4
Thuyết minh về Hoàng Đức Lương và tựa Trích diễm thi tập docx

Thuyết minh về Hoàng Đức Lươngtựa Trích diễm thi tập docx

... tìm hiểu thi ca (Đức Lương thi học thị Đường chi bách gia Thi học Đức Lương tôi, dựa vào thi gia đời Đường) Lê Quý Đôn tinh tường nói Hoàng Đức Lương người cực thích thi học (“khốc hiếu thi học”) ... “thấy” “nếm” thơ Ở đây, theo quan niệm Hoàng Đức Lương thi nhân vừa người sáng tác, vừa người thưởng thức, phê bình Quan niệm nên làm sách Hoàng Đức Lương Trích diễm, tức chọn lựa hay, đẹp Xem qua ... cho Việt âm thi tập vào năm 1433, Nhưng rõ ràng, cạnh việc nói chí thơ địa hạt xúc cảm thẩm mĩ, đẹp Có thể Hoàng Đức Lương xa quan niệm ông cho đẹp thơ “ở sắc đẹp” nói Tiếp theo, Tựa đưa quan...
  • 3
  • 1,492
  • 10

Xem thêm

Từ khóa: tựa trích diễm thi tập của hoàng đức lươngthuyet minh ve tac pham tua trich diem thi tap cua hoang duc luonggiáo án điện tử bài tựa trích diễm thi tậpgiáo án bài tựa trích diễm thi tậpsoạn bài tựa trích diễm thi tập lớp 10hướng dẫn soạn bài tựa trích diễm thi tậpsoạn văn bài tựa trích diễm thi tậpsoạn bài tựa trích diễm thi tậpsoạn văn bài tựa trích diễm thi tập lớp 10bài tựa trích diễm thi tậpbố cục bài tựa trích diễm thi tậpthuyết minh về bài tựa trích diễm thi tậphướng dẫn học bài tựa trích diễm thi tậpthuyết minh bài tựa trích diễm thi tậpgiới thiệu về bài tựa trích diễm thi tậpNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ