Chủ nghĩa yêu nước - một trong hai nguồn cảm hứng lớn nhất của văn học dân tộc trong văn học Việt Nam giai đoạn 1945 - 1975.
Chủ nghĩa yêu nước - một trong hai nguồn cảm hứng lớn nhất của văn học dân tộc trong văn học Việt Nam giai đoạn 1945 - 1975.
... nghĩ rằng: Như chia ly Chủ nghĩa yêu nước hai nguồn cảm hứng lớn văn học dân tộc, xuyên suốt năm chiến tranh Nếu chủ nghĩa yêu nước Đảng ta, nhân dân ta không làm nên hai chiến thắng kỳ vĩ: Điện ... thể gần gũi một cầu, ô cửa sổ sơn" đến trừu tượng Nhà thơ kêu gọi tình yêu nước gắn liền với bảo vệ đất nước: Hãy yêu! Hãy yêu! Hãy yêu bảo vệ Mây nước, cửa nhà, văn học, ngữ ngôn Một đảo vắng ... đứng Việi Nam) Tiêu biểu cho chủ nghĩa yêu nước giai đoạn lên hai thơ Sao chiến thắng (Chế Lan Viên) Cuộc chia ly màu đỏ (Nguyễn Mỹ) Ở Sao chiến thắng, câu thơ hay câu thơ nói tình yêu đất nước, ...
- 5
- 1,053
- 2
Phương pháp tạo biểu tượng nhân vật trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1945 1975 SGK lịch sử lớp 12, THPT
... Những nhân vật lịch sử đợc giảng dạy nội khoá ngoại khoá dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1975 2.2 Phơng pháp tạo biểu tợng nhân vật dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1975 (SGK ... loại biểu tợng lịch sử 1.1.4 Biểu tợng nhân vật lịch sử Chơng 2: Phơng pháp tạo biểu tợng nhân vật dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1975 (SGK lịch sử lớp 12, THPT) ... lịch sử trờng THPT Chơng II: Phơng pháp tạo biểu tợng nhân vật dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1975 (SGK lớp 12, THPT) 10 B Nội dung Chơng 1: Vấn đề tạo biểu tợng nhân vật dạy học Lịch...
- 76
- 1,006
- 8
Quan niệm về thơ trong văn học việt nam giai đoạn 1945 1954
... n s hỡnh thnh quan nim th Vit Nam t 1945 1975 Chng 2: Quan nim v th Vit Nam giai on 1945 1975 Chng 3: S chi phi ca quan nim th ca n cỏc c im thi phỏp ca th Vit Nam giai on hc 1945 1975 Trường ... rừ quan nim v th Vit Nam giai on 1945 1975 2 Quan nim v th Vit Nam giai on 1945 1975 2.2.1 Quan nim v ni dung v hỡnh thc ca th 2.2.1.1 Th l ting núi c v chớnh tr, phc v chin u Truyn thng quan ... luận tốt nghiệp Dương Thị Tuyết CHNG 2: QUAN NIM V TH TRONG VN HC VIT NAM GIAI ON 1945 - 1975 2.1 Gii thiu chung v quan nim v quan nim th ca 2.1.1 Quan nim Quan nim l mt khỏi nim trit hc ch c trng...
- 85
- 450
- 0
Khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn trong văn học việt nam giai đoạn 1945
... ca giai on hc 1945 1975 xột trờn nột ch o ca nú Trong giai on hc ny, cm hng lóng mn kt hp vi khuynh hng s thi, to nờn mt ch ngha lóng mn anh Cuc chin tranh vụ cựng ỏc lit ó t mi ngi Vit Nam ... mỏu la, hi sinh + Khuynh hng s thi v cm hng lóng mn kt hp to tinh thn lc quan thm nhun c nn hc 1945 1975 v to nờn c im c bn ca hc 1945- 1975 Vi nột khỏi quỏt hc Vit Nam t nm 1945 n ht th k XX ... gian; ngụn ng gin d, sỏng c.3 Nn hc ch yu mang khuynh hng s thi v cm hng lóng mn > c im th hin khuynh hng thm m ca hc 1945- 1975 + Khuynh hng s thi: - ti: nhng cú ý ngha lch s v tớnh cht ton...
- 40
- 14,316
- 57
skkn –một số biện pháp tạo xúc cảm lịch sử trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1954-1975
... sng Lch s dõn tc Vit Nam l lch s ca cỏc cuc u tranh dng nc v gi nc, c bit giai on 1954 1975, giai on ho hựng nht ca lch s dõn tc Vit Nam Trong giai on ny, nhõn dõn Vit Nam ó tin hnh cuc khỏng ... SKKN Mt s bin phỏp to xỳc cm lch s dy hc Lch s Vit Nam giai on 19541975 SNG KIN KINH NGHIM MT S BIN PHP TO XC CM LCH S TRONG DY HC LCH S VIT NAM GIAI ON 1954 - 1975 A.PHN ... THPT Ba Vỡ Ba Vỡ - H Ni SKKN Mt s bin phỏp to xỳc cm lch s dy hc Lch s Vit Nam giai on 19541975 B NI DUNG I MT S BIN PHP TO XC CM LCH SCHO HC SINH TRONG DY HC LCH S VIT NAM GIAI ON 1954 1975 Nhng...
- 34
- 874
- 6
SKKN Một số biện pháp tạo xúc cảm lịch sử trong dạy học Lịch sử Việt Nam giai đoạn 1954-1975
... phong phú củng cố xúc cảm học tập lịch sử trở nên bền vững Việc tạo xúc cảm học tập lịch sử cho học sinh qua dạy học lịch sử Việt Nam nói chung dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1954 – 1975 nói ... Nghiên cứu sở lý luận cảm xúc việc dạy học tạo xúc cảm cho HS dạy học lịch sử - Nghiên cứu tài liệu phương pháp dạy học lịch sử - Nghiên cứu tài liệu đổi phương pháp dạy học lịch sử - Nghiên cứu, ... đề tài học sinh lớp 12A5, 12A8, 12A9 - Trường THPT Ba Vì – Huyện Ba Vì- Thành phố Hà Nội B NỘI DUNG I MỘT SỐ BIỆN PHÁP TẠO XÚC CẢM LỊCH SỬCHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1954...
- 19
- 2,050
- 12
Sử dụng nguồn sử liệu địa phương trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1954 - 1975 ở trường Trung học phổ thông tỉnh Đồng Tháp
... HÌNH THỨC SỬ DỤNG NGUỒN SỬ LIỆU ĐỊA PHƯƠNG TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1954 – 1975 Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH ĐỒNG THÁP 3.1 Khái quát phần Lịch sử Việt Nam giai đoạn 1954 – 1975 3.1.1 ... đề sử dụng nguồn sử liệu địa phương dạy học lịch sử trường Trung học phổ thông: Lý luận thực tiễn Chương Nội dung hình thức sử dụng nguồn sử liệu địa phương dạy học LSVN giai đoạn 1954 – 1975 trường ... 1954 – 1975 trường Trung học phổ thông tỉnh Đồng Tháp Chương Các biện pháp sử dụng nguồn sử liệu địa phương dạy học LSVN giai đoạn 1954 – 1975 trường Trung học phổ thông tỉnh Đồng Tháp: Thực nghiệm...
- 25
- 670
- 0
SKKN –một số biện pháp tạo xúc cảm lịch sử trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1954 1975
... SKKN Mt s bin phỏp to xỳc cm lch s dy hc Lch s Vit Nam giai on 19541 975 SNG KIN KINH NGHIM MT S BIN PHP TO XC CM LCH S TRONG DY HC LCH S VIT NAM GIAI ON 1954 - 1975 A.PHN M U ... Ba Vỡ - H Ni SKKN Mt s bin phỏp to xỳc cm lch s dy hc Lch s Vit Nam giai on 19541 975 B NI DUNG I MT S BIN PHP TO XC CM LCH SCHO HC SINH TRONG DY HC LCH S VIT NAM GIAI ON 1954 1975 Nhng xỳc ... SKKN Mt s bin phỏp to xỳc cm lch s dy hc Lch s Vit Nam giai on 19541 975 GV: Khut Th Hng - Trng THPT Ba Vỡ Ba Vỡ - H Ni 18 SKKN Mt s bin phỏp to xỳc cm lch s dy hc Lch s Vit Nam giai on 19541 975...
- 36
- 1,734
- 7
Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1919 - 1975 ở trường Trung học phổ thông Thừa Thiên Huế
... dựa vào tài liệu lịch sử để kết luận, khái quát vấn đề nghiên cứu dạy học lịch sử - Sử dụng phương pháp lôgic sử dụng tài liệu lịch sử địa phương để dạy học lịch sử Việt Nam Dạy học phổ thông, ... LSĐP dạy học LSVN giai đoạn 1919 - 1975 trường THPT Thừa Thiên Huế - Thực nghiệm sư phạm khái quát 15 CHƯƠNG I VấN Đề Sử DụNG TàI LIệU LịCH Sử ĐịA PHƯƠNG TRONg DạY HọC LịCH Sử dân tộc TRƯờNG TRUNG ... TRUNG HọC PHổTHÔNG: Lý LUậN Và THựC TIễN 1.1 CƠ Sở Lý LUậN CủA VIệC Sử DụNG TàI LIệU LịCH Sử ĐịA PHƯƠNG TRONG DạY HọC LịCH Sử dân tộc TRƯờNG Trung Học Phổ Thông 1.1.1 Quan niệm tài liệu lịch sử địa...
- 234
- 4,564
- 3
Từ khóa: nhân vật trong truyện ngắn việt nam giai đoạn 1945 1975quan niệm về thơ trong văn học việt nam giai đoạn 1945 đến 1954khuynh hướng thế sự trong tiểu thuyết việt nam giai đoạn 19751985vận dụng một số phương pháp thống kê phân tích kết quả hoạt động kinh doanh của ngân hàng đầu tư và phát triển việt nam giai đoạn 20062009khái quát tình hình triển khai thực hiện dự án fdi trong các kcn việt nam giai đoạn 1988 2002một số thành tựu cơ bản của mĩ thuật việt nam giai đoạn 1954 1975hướng dẩn hs tìm hiểu một số thành tựu cơ bản của mĩ thuật việt nam giai đoạn 1954 1975các loại bản đồ điện tử có thể sử dụng trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1945 1954 ở trƣờng trung học phổ thôngnhân vật trong truyện ngắn việt nam giai đoạn 1975 đến naymột số tác giả tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật việt nam giai đoạn 1954 1975chủ nghĩa yêu nước trong thơ văn phan bội châuchủ nghĩa yêu nước trong văn học việt namchủ nghĩa yêu nước trong hịch tướng sĩchủ nghĩa yêu nước và chủ nghĩa dt là một động lực to lớn của đất nướcchủ nghĩa yêu nước chân chính gắn với chủ nghĩa quốc tế vô sản trong sángNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM