0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

Vận dụng nguyên tắc tập tập trung dân chủ trong quản lý nhà trường ở Trường Trung học cơ sở Thanh Hà, huyện Thanh Liêm, tỉnh Hà Nam

Vận dụng nguyên tắc tập tập trung dân chủ trong quản lý nhà trường ở Trường Trung học cơ sở Thanh Hà, huyện Thanh Liêm, tỉnh Hà Nam

Vận dụng nguyên tắc tập tập trung dân chủ trong quản nhà trường Trường Trung học sở Thanh Hà, huyện Thanh Liêm, tỉnh Nam

... nguyên tắc vào quản nhà trường Trường Trung học sở Thanh 22 CHƯƠNG THỰC TRẠNG VẬN DỤNG NGUYÊN TẮC TẬP TRUNG DÂN CHỦ TRONG QUẢN LÝ NHÀ TRƯỜNG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THANH HÀ, HUYỆN THANH LIÊM, ... Trường Trung học sở Thanh 2.2.1 Những kết đạt việc vận dụng nguyên tắc tập trung dân chủ quản nhà trường Trường Trung học sở Thanh Hà, huyện Thanh Liêm, tỉnh Nam Vận dụng nguyên tắc tập trung ... vận dụng nguyên tắc tập trung dân chủ quản nhà trường Trường trung học sở Thanh Hà, huyện Thanh Liêm, tỉnh Nam Khi nghiên cứu thực trạng vận dụng nguyên tức tập trung dân chủ quản nhà...
  • 76
  • 8,646
  • 17
Thực trạng và giải pháp nhằm nâng cao chất luợng giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tại trường trung học cơ sở tam lộc huyện phú ninh tỉnh quảng nam

Thực trạng và giải pháp nhằm nâng cao chất luợng giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tại trường trung học sở tam lộc huyện phú ninh tỉnh quảng nam

... n i dung 2.2.5.2 Thực trạng xác định mục tiêu giáo dục KNS cho học sinh trường THCS Tam Lộc, huyện Phú Ninh, tỉnh Quảng Nam Vi c giáo d căKNSătrongănhƠătr ng mu năđ t hi u qu cao vi căxácăđ nh ... gi i pháp nâng cao ch tăl h c sinh tr ng THCS Tam L c huy n Phú Ninh, t nh Qu ng Nam 36 ng GDKNS cho Ch ngă2 TH C TR NG GIÁO D C K NĔNGăS NG CHO H C SINH T IăTR NG THCS TAM L C, HUY N PHÚ NINH, ... THCS Tam L c, huy n Phú Ninh, t nh Qu ng Nam ngă 2:ă Th c tr ng giáo d c k nĕngă s ng cho h că sinh tr ng THCS Tam L c, huy n Phú Ninh, t nh Qu ng Nam Ch ngă3: Đ xu t gi i pháp nâng cao ch tăl cho...
  • 262
  • 456
  • 0
Phân tích chứng minh sự cần thiết khách quan vận dụng nguyên tắc tập trung dân dủ

Phân tích chứng minh sự cần thiết khách quan vận dụng nguyên tắc tập trung dân dủ

... khổ, giới hạn cần thiết để đảm bảo dân chủ hướng, chất quyền tập trung dân chủ xã hội chủ nghĩa Như vậy, từ sở khách quan việc hình thành nguyên tắc tập trung dân chủ, thực nguyên tắc phải đảm ... yếu dân chủ lẫn tập trung Vì thế, Lê-nin nhấn mạnh rằng, nguyên tắc tập trung dân chủ phải tránh xa tập trung quan liêu tránh xa tự vô phủ Muốn có tập trung dân chủ phải bảo đảm dân chủ thực chất ... tập trung, mở rộng dân chủ yêu cầu tập trung thống cao, khắc phục tình trạng dân chủ mức đưa đến tự vô phủ tập trung mức dẫn đến chuyên quyền, độc đoán, quan liêu Tập trung phải sở dân chủ, dân...
  • 5
  • 2,582
  • 23
SKKN Hiệu trưởng Vận dụng nguyên tắc tập trung dân chủ trong quản lý trường tiểu học nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và hiệu quả giáo dục đào tạo

SKKN Hiệu trưởng Vận dụng nguyên tắc tập trung dân chủ trong quản trường tiểu học nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và hiệu quả giáo dục đào tạo

... Xây dựng đội ngũ đáp ứng yêu yêu trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia, trường tiểu học có kết giáo dục- đào tạo tốt Ngi cỏn b qun phi bit dng sc mnh tng hp, dng "Nguyờn tc dõn ch qun trng ... tc hc trung hc c s." * Thực Nguyên tắc tập trung dân chủ người Hiệu trưởng phải biết phối hợp phát huy tổ chức đoàn thể nhà trường hoạt động tốt mang lại hiệu công tác giỏo dc cao - Hiệu trưởng ... ó phõn tớch trờn, tụi la chn ti: Hiu trng "Vận dụng nguyên tắc tập trung dân ch qun trng tiu hc, nhm xõy dng v phỏt trin i ng giỏo viờn, nõng cao hiu qu giỏo dc v o to." Xut phỏt t nhim v,...
  • 29
  • 3,945
  • 9
Vận dụng nguyên tắc tập trung dân chủ trong quản lý trường tiểu học nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên

Vận dụng nguyên tắc tập trung dân chủ trong quản trường tiểu học nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên

... cường nâng cao nhận thức cho cán quản giáo viên vấn đề vận dụng nguyên tắc tập trung dân chủ quản trường tiểu học nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên: Cấp ủy Đảng nhà trường tiểu học ... LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG TH Mục đích việc vận dụng nguyên tắc tập trung dân chủ quản trường tiểu học nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, phát huy sức mạnh tổng hợp tập thể, nâng ... thành viên nhà trường nói chung cho học sinh nói riêng Cán quản trường gương mẫu việc vận dụng nguyên tắc tập trung dân chủ quản trường tiểu học nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên...
  • 80
  • 5,029
  • 15
Biện pháp quản lý quy trình kiểm tra đánh giá kết quả học tập tại trường trung học cơ sở pom lót, huyện điện biên, tỉnh điện biên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

Biện pháp quản quy trình kiểm tra đánh giá kết quả học tập tại trường trung học sở pom lót, huyện điện biên, tỉnh điện biên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

... trạng quản quy trình kiểm tra đánh giá kết học tập trường trung học sở Pom Lót Chương 3: Biện pháp quản quy trình kiểm tra đánh giá kết học tập trường trung học sở Pom Lót đáp ứng yêu cầu đổi ... đổi giáo dục CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ QUY TRÌNH KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG 1.1 Sơ lược kết nghiên cứu quản quy trình kiểm tra đánh giá kết học tập số trường ... học tập trường trung học sở Pom Lót, huyện Điện Biên, tỉnh Điện Biên đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục Mục tiêu nghiên cứu Đề xuất biện pháp khả thi phù hợp quản quy trình KT ĐG kết học tập trường...
  • 117
  • 790
  • 3
Biện pháp xây dựng văn hoá nhà trường ở trường Trung học cơ sở Phú Thịnh, huyện Vĩnh Tường, tỉnh Vĩnh Phúc

Biện pháp xây dựng văn hoá nhà trường trường Trung học sở Phú Thịnh, huyện Vĩnh Tường, tỉnh Vĩnh Phúc

... lượng giáo dục nhà trường 2.2.3 Thực trạng xây dựng văn hóa nhà trường trường Trung học sở Phú Thịnh * Phương pháp khảo sát thực trạng xây dựng văn hóa nhà trường trường Trung học sở Phú Thịnh Để ... nâng cao chất lượng dạy học giáo dục nhà trường 27 Chương THỰC TRẠNG XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ PHÚ THỊNH 2.1 Giới thiệu trường Trung học sở Phú Thịnh 2.1.1 Khái quát ... giáo dục trường THCS Phú Thịnh 2.2.2 Thực trạng biểu văn hóa nhà trường trường Trung học sở Phú Thịnh * Phương pháp khảo sát thực trạng biểu văn hóa nhà trường trường Trung học sở Phú Thịnh...
  • 92
  • 4,681
  • 23
Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy học của hiểu trưởng ở các trường trung học cơ sở biên giới huyện tân hồng tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy học của hiểu trưởng các trường trung học sở biên giới huyện tân hồng tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... xuất giải pháp nâng cao chất lượng dạy 67 học HT trường THCS biên giới huyện Tân Hồng tỉnh Đồng Tháp 3.2 Một số giải pháp nâng cao chất luợng dạy học HT trường 68 THCS biên giới huyện Tân Hồng ... lý nâng cao chất lượng dạy học hiệu trưởng trường THCS huyện Tân Hồng tỉnh Đồng Tháp 3.2 Đối tượng nghiên cứu Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy học hiệu trưởng trường THCS biên giới huyện ... trường THCS biên giới huyện Tân Hồng Kết luận chương 65 Chương MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY 67 HỌC CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG THCS BIÊN GIỚI HUYỆN TÂN HỒNG TỈNH ĐÒNG THÁP 3.1 Một số định...
  • 112
  • 586
  • 0
SKKN một số biện pháp đổi mới công tác quản lý ở trường trung học cơ sở mỹ phước, huyện bến cát, tỉnh bình dương

SKKN một số biện pháp đổi mới công tác quản trường trung học sở mỹ phước, huyện bến cát, tỉnh bình dương

... nhiều trường trung học sở khác huyện trường trung học sở Lê Q Đơn, trường trung học sở Lai Hưng, trường trung học sở Long Bình, trường trung học sở Hòa Lợi, trường trung học sở Bình Phú, trường trung ... tiêu chuẩn hiệu trưởng nhà trường cơng tác quản Theo Điều lệ Trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học (Ban hành kèm theo Thơng tư số: 12/2011/TT-BGDĐT ... trường trung học sở Quang Trung, trường trung học sở Phú An, số sinh viên trường, nguồn giáo viên qui tụ từ trường khác địa bàn quản nên việc áp dụng, kỹ năng, phương pháp quản phải phù...
  • 27
  • 813
  • 1
Biện pháp quản lý họạt động dạy - học của hiệu trưởng trường trung học cơ sở Lê Lợi huyện Gì Dầu, tỉnh Tây Ninh

Biện pháp quản họạt động dạy - học của hiệu trưởng trường trung học sở Lê Lợi huyện Gì Dầu, tỉnh Tây Ninh

... Đề tài : Biện pháp quản hoạt động dạy học pháp hữu hiệu Đó lí thân chọn đề tài : Biện pháp quản họat động dạy- học Hiệu trưởng trường Trung học sở Lợi huyện Dầu tỉnh Tây Ninh Mục ... họat động dạy học Những biện pháp quản lí họat động dạy - học Hiệu trưởng Trường trung học sở lợi huyện Dầu tỉnh Tây Ninh vấn đề cần thiết có tính thực tiển giai đọan -Các biện pháp quản ... Đề tài : Biện pháp quản hoạt động dạy học - sở vật chất không phù hợp để học sinh học theo phương pháp 2.2 Thực trạng họat động dạy - học trường trung học sở Lợi năm học 200 5-2 006 :...
  • 41
  • 993
  • 1
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn Tiếng Anh của trường trung học cơ sở Tân Lập huyện Sông Lô tỉnh Vĩnh Phúc

Biện pháp quản hoạt động dạy học môn Tiếng Anh của trường trung học sở Tân Lập huyện Sông Lô tỉnh Vĩnh Phúc

... Quản hoạt động dạy học Tiếng Anh trường trung học sở Tân Lập huyện Sông tỉnh Vĩnh Phúc. ” Mục đích nghiên cứu Đề xuất số biện pháp pháp quản dạy học Tiếng Anh trường THCS Tân Lập huyện Sông ... pháp quản hoạt động dạy học Tiếng Anh trường THCS Tân Lập huyện Sông tỉnh Vĩnh Phúc Giả thuyết nghiên cứu Hoạt động dạy học môn Tiếng Anh trường THCS Tân Lập huyện Sông tỉnh Vĩnh Phúc tồn ... số biện pháp quản hoạt động dạy học Tiếng Anh trường THCS Tân Lập huyện Sông tỉnh Vĩnh Phúc CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾNG ANH Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 Vài nét...
  • 118
  • 1,134
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: việc vận dụng nguyên tắc tập trung dân chủliên hệ vận dụng nguyên tắc tập trung dân chủvận dụng nguyên tắc tập trung dân chủ trong đảngvi sao dang cong san phai thuc hien nguyen tac tap chung dan chu trong xay dung to chucvi sao dang cong san phai thuc hien nguyen tac tap chung dan chu trong xay dung to chuc dangnguyen tac dan chu trong quan ly nha nuocdân chủ hóa quản lý nhà trườngphân tích nội dung nguyên tắc tập trung dân chủáp dụng nguyên tắc tập trung dân chủ trong tổ chức và hoạt động của bộ máy nhà nướcnguyên tắc tập trung dân chủ trong quản lycâu 11 trình bày khái niệm nsnn nội dung thu chi và các nguyên tắc quản lý nsnn được quy định tại luật nsnn năm 2012 vì sao nsnn phải được quản lý thống nhất theo nguyên tắc tập chung dân chủphân tích nguyen tac tap chung dan chutập trung dân chủ trong quản lýtập trung dân chủ trong quản lý hành chínhtập trung dân chủ trong quản lý giáo dụcNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roBT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP