Hướng dẫn soạn bài : Luyện tập kết hợp các thao tác nghị luận
Hướng dẫn soạn bài : Luyện tập kết hợp các thao tác nghị luận
... - Dẫn chứng: Lí tưởng cộng sản soi sáng đường đấu tranh anh hùng Cách mạng, giúp họ vượt chông gai, thử thách… - Liên h : Tự xây dựng lí tưởng cao đẹp b Nhà thơ Ấn Độ Ta-go nói: "Yêu tên ... Đã có nhiều định nghĩa tình yêu: “Đố định nghĩa tình yêu? Có khó đâu buổi chiều…” (Xuân Diệu) - Định nghã nhà thơ Ta-go: “Yêu tên gọi khác hiểu - Ý nghĩa câu nói: Tình yêu đồng cảm - Tại vậy? ... So sánh: Người bạn: tẻ nhạt, buồn bã, cô độc (Câu chuyên “Cô chủ quý tình bạn”); Người có bạn, tình bạn giúp người sống tốt hơn, làm tốt “Giàu bạn”, tình bạn Lưu Bình – Dương Lễ… - Liên h : Chọn...
- 3
- 577
- 0
Soạn bài Luyện tập kết hợp các thao tác nghị luận
... hệ, rút học: Yêu quý, trân trọng cha mẹ, gia đình… Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • tình yêu nấm mồ nghị luận, ... Không có tình yêu giới vô tẻ nhạt, buồn thảm, tăm tối - Tại lại vậy? Tình cảm, yêu thương thứ gắn kết người với người; tình yêu sở vững đời sống tinh thần; tình yêu không tình người, lạnh nhạt,...
- 2
- 1,836
- 3
Luyện tập kết hợp các thao tác nghị luận - văn mẫu
... chiều…” (Xuân Diệu) - Định nghã nhà thơ Ta-go: “Yêu tên gọi khác hiểu - Ý nghĩa câu nói: Tình yêu đồng cảm - Tại vậy? đồng cảm đồng điệu tâm hồn, có đồng cảm sẻ chia, cảm thông - Mỗi người phải ... thử thách… - Liên hệ: Tự xây dựng lí tưởng cao đẹp b Nhà thơ Ấn Độ Ta-go nói: “Yêu tên gọi khác hiểu nhau” - Tình yêu trạng thái tình cảm đặc biệt người, người khát khao tìm kiếm - Đã có nhiều ... Brao-ninh nói: “Nếu tước bỏ tình yêu trái đất trở thành nấm mồ” - Tình yêu tình cảm yêu thương, quan tâm, chia sẻ…giữa người với người - “Nấm mồ” biểu tượng cho hoang tàn, chết chóc, tăm tối -...
- 3
- 1,739
- 2
Luyện tập kết hợp các thao tác nghị luận
... - Dẫn chứng: Lí tưởng cộng sản soi sáng đường đấu tranh anh hùng Cách mạng, giúp họ vượt chông gai, thử thách… - Liên hệ: Tự xây dựng lí tưởng cao đẹp b Nhà thơ ... Không có tình yêu giới vô tẻ nhạt, buồn thảm, tăm tối - Tại lại vậy? Tình cảm, yêu thương thứ gắn kết người với người; tình yêu sở vững đời sống tinh thần; tình yêu không tình người, lạnh nhạt,...
- 3
- 388
- 0
Luyện tập kết hợp các thao tác lập luận
... đề, xác lập ý, viết ý, giới thiệu thao tác sử dụng, phân tích thao tác LL, thao tác chính- phụ để đạt mục đích nghị luận II Luyện tập nhà Sưu tầm (đoạn văn) hay, tác giả sử dụng kết hợp thành ... đề nghị luận? Lòng nhân đạo - Thao tác lập luận sử dụng? Giải thích, chứng minh, bình luận - Tác dụng thao tác? Giúp người tiếp nhận hiểu, tin, biết cách sống có lòng nhân đạo I Luyện tập lớp ... đề nghị luận? Bàn tác hại thuốc - Thao tác lập luận sử dụng? Bác bỏ, phân tích, chứng minh - Tác dụng thao tác? Phủ nhận quan niệm sai lệch việc hút thuốc lá, giúp người hút nhận thức rõ tác hại...
- 12
- 1,378
- 6
Hướng dẫn soạn bài : LUYỆN TẬP VẬN DỤNG CÁC HÌNH THỨC KẾT CẤU VĂN BẢN THUYẾT MINH
... sử văn học Khi thuyết minh tác phẩm văn học, tổ chức văn theo hình thức kết cấu nào? Gợi : Có thể tổ chức văn thuyết minh tác phẩm văn học theo hình thức kết cấu sau: - Mở bài: Giới thiệu khái ... tác (các tác phẩm chính, đánh giá khái quát,…); + Giới thiệu vị trí, ảnh hưởng, đóng góp chủ yếu tác gia văn hoá, văn học dân tộc - Kết bài: Khẳng định đóng góp, vị trí tác gia lịch sử văn học ... sau: - Mở bài: Giới thiệu tác gia văn học nêu nhận định chung vị trí, thành tựu văn học tác gia - Thân bài: + Giới thiệu sơ lược tiểu sử (năm sinh, quê...
- 2
- 659
- 1
Hướng dẫn soạn bài : LUYỆN TẬP VỀ LIÊN KẾT TRONG VĂN BẢN
... Các bình diện: + Bài viết thể liên kết nội dung nào? + Bài viết thể liên kết hình thức sao? - Các phương tiện liên kết: Bài viết sử dụng phương tiện để thể liên kết nội dung liên kết hình thức? ... 1 Hãy kể tên phép liên kết hình thức học Trung học sở Lấy ví dụ phép liên kết Gợi : Chú ý phép liên kết lặp, nối, thế,… Chỉ thiếu liên kết nội dung đoạn văn sau: Cắm bơi đêm Đêm tối bưng ... dưỡng tâm hồn nhân dân (Tổng quan văn học Việt Nam qua thời kì lịch sử) Gợi : - Phương tiện liên kết Văn học dân gian” dùng theo phép lặp; - Tác dụng: Liên kết câu, tập trung ý vào đề tài đoạn c)...
- 6
- 714
- 1
Hướng dẫn soạn bài : Luyện tập về liên kết trong văn bản (Tiếp theo)
... không tạo truyện tiếu lâm để gây khóc? Trong Bài viết số 4, anh (chị) tổ chức liên kết theo hướng nào? Hãy tự phân tích tác dụng việc tạo lập hướng liên kết ... thương cảm, trái ngang lại vui sướng, sung sướng, hạnh phúc Gợi : - Chú ý phương tiện liên kết câu mạch ý xếp - Tham khảo cách xếp: Kể lạ, người từ sinh ra, chào đời tiếng khóc tiếng cười Rồi từ...
- 2
- 698
- 0
Hướng dẫn soạn bài : LUYỆN TẬP ĐỌC HIỂU VĂN BẢN VĂN HỌC
... ngại “vụng về” soạn Trích diễm thi tập Quá trình đọc – hiểu văn văn học có bước nào? Ở bước ấy, phải đảm bảo yêu cầu gì? Gợi : - Đọc – hiểu ngôn t : + Đọc thông suốt toàn văn bản, hiểu từ khó, ... tượng tìm hiểu lô gích bên chúng - Đọc – hiểu tư tưởng, tình cảm tác giả văn bản: Đọc cho linh hồn nhà văn ẩn chứa văn – thường thể lời, lời,… - Đọc – hiểu thưởng thức văn học: Người đọc tự phát ... thi tập (Hoàng Đức Lương) có đoạn văn nào? Ý đoạn gì? Các ý liên hệ với nào? Gợi : - Bài văn có hai phần: phần nêu lí khiến cho thơ văn không lưu truyền hết đời; phần hai nêu động trình biên soạn...
- 4
- 782
- 2
Hướng dẫn soạn bài : Luyện tập từ Hán Việt
... sinh; lại từ có sinh mang nét nghĩa giống với sinh trùng sinh Chỉ từ dùng sai câu sửa lại cho đúng: Mẹ Tấm chết, người cha tái giá với người đàn bà khác, sinh Cám Gợi : Trong câu này, từ tái giá ... tái giá tục huyền bỏ từ tái gi : Mẹ Tấm chết, người cha lấy người đàn bà khác, sinh Cám Hoặc: Mẹ Tấm chết, người cha lấy vợ khác, sinh Cám Nhận xét cách dùng từ tái câu sau: - Quyển sách tái lần ... Gợi : Kế có tác dụng tạo danh từ với mang nét nghĩa dùng để đo, ví d : điện kế, khí áp kế, lực kế, ẩm kế, vôn kế,…; hoá có tác dụng tạo động từ mang nét nghĩa biến thành, trở nên, ví d : công...
- 3
- 655
- 0
Hướng dẫn soạn bài : Luyện tập trình bày một vấn đề
... + Kết thúc: Kêu gọi người tham gia bảo vệ môi trường, sống mình,… Hướng dẫn trình bày trước lớp a) Lựa chọn vấn đề trình bày với đề cương chuẩn bị c) Trình bày vấn đề trước lớp theo đề cương chuẩn ... cương chuẩn bị Chú : - Hướng tới đối tượng nghe (các bạn lớp) - Trình bày rõ ý, nhấn vào ý trọng tâm - Cần biết đưa dẫn chứng cụ thể để lập luận thêm sức thuyết phục - Khi trình bày, cần kết hợp ... sát thái độ người nghe d) Lắng nghe ý kiến nhận xét, trao đổi phần trình bày mình; tự rút kinh nghiệm kĩ trình bày vấn đề Nguồn : wWw.SoanBai.Com ...
- 3
- 720
- 0
Hướng dẫn soạn bài : Luyện tập phân tích đề, lập dàn ý cho bài văn nghị luận
... Phân tích đề Nội dung Các thao tác Phạm vi trọng tâm lập luận tư liệu Đề Vai trò Giải thích, phân Những dẫn rừng tích, chứng chứng từ thực sống minh tế Đề ý nghĩa tầm Giải thích, phân Những dẫn ... Tìm ý Tìm ý cho đề văn dựa vào câu hỏi sau: Đề 1: Rừng gì? (Rừng hệ sinh thái, phạm vi đề loại cối lâu năm diện tích rộng (Rừng Amazôn, rừng kim, rừng U Minh, rừng Việt Bắc, …) Rừng mang lại cho ... tàn phá + Thực trạng: diện tích rừng ngày bị thu hẹp, diện tích đồi trọc ngày tăng, + Nguyên nhân: bất cẩn, thiển cận, vụ lợi, - Giải pháp để cứu rừng: + Trước mắt: + Lâu dài: c Kết - Cảm xúc...
- 6
- 1,459
- 3
Hướng dẫn soạn bài : Luyện tập về hiện tượng tách từ
... câu trên, từ v ội vàng tách cách xen thêm từ mà b Hiện tượng tách từ câu tạo nhịp điệu cho câu ca dao, nhấn mạnh điều muốn nói: không nên làm việc vội vàng cẩu thả c Ví dụ tương t : - Dù nói ... châu (Nguyễn Bính - Bài thơ quê hương) - Những ước mai ao Mười lăm năm biết tình (Truyện Kiều – nguyễn Du) Hiệu diễn đạt tượng tách từ ối v ới từ láy từ ghép: AB tách thành: A với/v ới chả B - ... Chồng v ới chả con, Hiện tượng tách từ tạo nên khả nhấn mạnh, khắc sâu điều muốn nói, hàm ý chê bai Chẳng hạn: + Trong bữa ăn, em hậu đậu đánh đổ c ơm canh, mẹ em , bực dọc, nói: " Ăn v ới chả uống...
- 3
- 592
- 0
Hướng dẫn soạn bài : Luyện tập về trường từ vựng và quan hệ trái nghĩa
... có quan h trái ngh a b Vi c s d ng t tr n g t v ng có quan h trái ngh a nh v y t o nên kh n ng di n t có giá tr bi u c m cao cho l i nói Ví d : + ( ) s th ng Tây b n n nh , n to , xô c a xông vào ... ng, au n c a nhà th nghe tin b n m t tính ch t t ng t c a tin bu n c câu: - ( ) s th ng Tây b n n nh , n to , xô c a xông vào li u nh ch ng có - ( ) b n hè tr c , l ó sau, tr i k tàu s t, tàu n ... n Khuy n ã dùng nh ng t có chung tr n g ngh a ch tính ch t nhanh, b t ng , t ng t c a ho t n g : v i, ngay, ch t, b ng hai câu th thông báo v ch t c a bác D n g Cách vi t nh v y ã th hi n c n...
- 3
- 1,240
- 0
Hướng dẫn soạn bài : Luyện tập về lập luận phân tích
... cầu viết đoạn văn phân tích hình ảnh thơ, câu thơ, đoạn thơ mà yêu thích - Có thể tuỳ chọn đối tượng để phân tích theo s thích cá nhân - Nếu thơ Nôm ý bám sát văn bản, phân tích câu chữ, nhịp ... tuỳ tiện, sở - Nếu phân tích hình ảnh thơ, câu thơ, đoạn th ý đặt vào văn cảnh - Chú ý phân tích Nội dung Nghệ thuật câu thơ, đoạn thơ… G ợi ý vi ết đo ạn v ăn Mở đoạn: - Trích dẫn hình ảnh thơ, ... thơ, ngữ nghĩa văn - Nét đặc sắc cách phân tích tác gi : + Bám sát văn bản, nắm bắt “thần” câu ch ữ, ch ỉ “nhãn tự” văn (cậy, chịu, lạy, thưa)...
- 3
- 454
- 0
Từ khóa: giao an bai luyen tap van dung ket hop cac thao tac lap luan phan tich va so sanhgiáo án ngữ văn 12 bài luyện tập vận dụng kết hợp các thao tác lập luậnluyện tập vận dụng kết hợp các thao tác lập luận phân tích và so sánhluyện tập vận dụng kết hợp các thao tác lập luận phân tích và so sánh docluyện tập vận dụng kết hợp các thao tác lập luậnluyện tập vận dụng kết hợp các thao tác lập luận phân tích và so sánh pptluyện tập vận dụng kết hợp các thao tác lập luận lớp 11 tập 2luyện tập vận dụng các thao tác lập luận phân tích và so sánhhướng dẫn soạn bài ôn tập văn học dân gianhướng dẫn soạn bài ôn tập văn học dân gian việt namhướng dẫn soạn bài ôn tập văn nghị luậnhuong dan soan bai on tap truyen dan gianhướng dẫn soạn bài luyện nói về quan sát tưởng tượng so sánh và nhận xét trong văn miêu tảhuong dan lam bai luyen tap tom tac tin tuchuong dan lam bai luyen tap tiet 92 so hocNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ