0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

Hỗ trợ giáo viên ứng dụng CNTT trong dạy học

Hỗ trợ giáo viên ứng dụng CNTT trong dạy học

Hỗ trợ giáo viên ứng dụng CNTT trong dạy học

... Đề tài: Hỗ trợ giáo viên ứng dụng CNTT dạy học Lê Quang Dương – Sáng kiến kinh nghiệm Đề tài: Hỗ trợ giáo viên ứng dụng CNTT dạy học II PHẦN NỘI DUNG: 1- Công tác ... chất bước đáp ứng yêu cầu tối thiểu việc giảng dạy tin học ứng dụng công nghệ Lê Quang Dương – Sáng kiến kinh nghiệm Đề tài: Hỗ trợ giáo viên ứng dụng CNTT dạy học thông tin giảng dạy Ngoài ra, ... hoạt động ứng dụng CNTT quản lý giảng dạy: Tổ chức nhiều hình thức dạy tin học cho học sinh dạy khóa, dạy học tự chọn, dạy nghề; bồi dưỡng học sinh giỏi tin học, tham gia kỳ thi tin học trẻ không...
  • 6
  • 265
  • 0
Giáo trình ứng dụng CNTT trong dạy học

Giáo trình ứng dụng CNTT trong dạy học

... Bản thân học sinh trải nhiệm ứng dụng tin học trình dạy học, điều có tác dụng gợi động cho việc học tập nội dung tin học Vả lại thân ứng dụng tin học công cụ tin học nội dung giáo dục tin học Đổi ... dạy học II Phần mềm dạy học đặc trưng phần mềm dạy học Phần mềm dạy học Đặc trưng phần mềm dạy học III Phát triển phần mềm dạy học Phát triển phần mềm dạy học Multimedia Phát triển phần mềm dạy ... xa thầy giáo khoảng thời gian dài mà đảm bảo mối liên hệ ngược trình dạy học Do đó, việc sử dụng phần mềm dạy học máy tính dẫn đến kiểu dạy học mới, chẳng hạn dạy học cá thể hoá dạy học từ xa...
  • 130
  • 3,352
  • 40
Xây dựng thư viên tư liệu hỗ trợ giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học vật lý ở trường THPT

Xây dựng thư viên tư liệu hỗ trợ giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học vật lý ở trường THPT

... số liệu vật thư viện liệu phục vụ cho dạy học vật - 11 - Phạm Hùng Lĩnh Xây dựng thư viên liệu hỗ trợ giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin dạy học vật trường THPT liệu vật ... vật 10 liệu vật 11 - 12 - liệu vật 12 Phạm Hùng Lĩnh Xây dựng thư viên liệu hỗ trợ giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin dạy học vật trường THPT Toàn liệu xây dựng cho thư ... Xây dựng thư viên liệu hỗ trợ giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin dạy học vật trường THPT Xuất phát từ lí trên, chọn đề tài nghiên cứu “XÂY DỰNG THƯ VIỆN TƯ LIỆU HỖ TRỢ GIÁO VIÊN ỨNG...
  • 22
  • 550
  • 0
Quản lý hoạt động ứng dụng CNTT trong dạy học của đội ngũ giáo viên trung học phổ thông

Quản lý hoạt động ứng dụng CNTT trong dạy học của đội ngũ giáo viên trung học phổ thông

... cứu: Quản hoạt động ứng dụng CNTT dạy học đội ngũ giáo viên Trung học phổ thông MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Đề xuất biện pháp quản hoạt động ứng dụng CNTT dạy học đội ngũ GV cách khoa học, hợp lý, ... ứng dụng CNTT dạy học trường THPT NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU - Nghiên cứu sở luận quản hoạt động ứng dụng CNTT dạy học đội ngũ GV THPT - Đánh giá thực trạng hoạt động ứng dụng CNTT dạy học đội ngũ ... THUYẾT KHOA HỌC Nếu biện pháp quản hoạt động ứng dụng CNTT dạy học đội ngũ GV xác lập dựa sở luận khoa học, vững phù hợp với thực trạng hoạt động ứng dụng CNTT dạy học đội ngũ GV trường...
  • 19
  • 685
  • 0
Một số biện pháp bồi dưỡng giáo viên ứng dụng  CNTT trong giảng dạy

Một số biện pháp bồi dưỡng giáo viên ứng dụng CNTT trong giảng dạy

... SKKN: Một số biện pháp bồi dưỡng giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy 14 SKKN: Một số biện pháp bồi dưỡng giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy 15 SKKN: Một số biện pháp bồi ... thêm sinh động SKKN: Một số biện pháp bồi dưỡng giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy SKKN: Một số biện pháp bồi dưỡng giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy Qua hoạt động Làm ... sử dụng máy tính hạn chế SKKN: Một số biện pháp bồi dưỡng giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy - Việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin thiết lập giáo án điện tử q giáo viên - Giáo viên...
  • 16
  • 1,858
  • 19
sử dụng giáo án có ứng dụng cntt trong dạy  học

sử dụng giáo án có ứng dụng cntt trong dạy học

... dùng từ "Giáo án ứng dụng CNTT dạy học" cách thể giảng lớp cần ứng dụng CNTT ta sử dụng lại ta không nên sử dụng toàn dạy Cách giải vấn đề đề tài sau: + Khung mẫu cho giáo án ứng dụng CNTT ... giảng ứng dụng CNTT hay không hay? Thứ ba: Cấu trúc giáo án ứng dụng CNTT: Họ tên: Phan Việt Anh - Trường THCS TT Phố Lu Trang:4 KỸ THUẬT SOẠN GIÁO ÁN ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY HỌC Một giáo ... giải việc soạn giáo án ứng dụng CNTT dạy học để đảm bảo Họ tên: Phan Việt Anh - Trường THCS TT Phố Lu Trang:9 KỸ THUẬT SOẠN GIÁO ÁN ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY HỌC hiệu vấn đề sử dụng từ ngữ ta...
  • 28
  • 1,232
  • 7
Tiểu luận QLNN ngạch chuyên viên các biện pháp quản lý nhằm đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong dạy học tại trường THPT hoà phú, chiêm hoá, tuyên quang

Tiểu luận QLNN ngạch chuyên viên các biện pháp quản lý nhằm đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong dạy học tại trường THPT hoà phú, chiêm hoá, tuyên quang

... NG DNG CNTT TRONG DY HC TI TRNG THPT HO PH, CHIấM HO, TUYấN QUANG Nâng cao nhận thức cán giáo viên, nhân viên nhà trờng CNTT 18 Xây dựng chế quản vận hành việc triển khai ứng dụng CNTT nhà ... thi ứng dụng CNTT dạy học 23 24 24 26 27 Định hớng cụ thể, chi tiết việc sử dụng thiết bị CNTT phục vụ dạy học 30 PHN KT LUN Bi hc kinh nghim 30 Kt lun 30 Kin ngh 31 34 TI LIU THAM KHO PHN M U ... trang bị tài liệu tin học cho th viện tổ chức huấn luyện kỹ sử dụng tin học cho giáo viên, nhân viên nhà trờng 22 Xây dựng tiêu chuẩn đánh giá chất lợng hiệu dạy ứng dụng CNTT Nối mạng Internet...
  • 34
  • 686
  • 2
Ứng dụng CNTT Trong dạy học Toán ở trường THCS

Ứng dụng CNTT Trong dạy học Toán ở trường THCS

... nghiệm ứng dụng CNTT giảng dạy môn toán trờng THCS dụng, kết hợp tốt phơng tiện kỹ thuật dạy học, làm để ngời học tiếp thu cách chủ động sáng tạo có hiệu Một phơng tiện đại ứng dụng CNTT vào ... sử dụng phơng tiện CNTT dạy học; Có ý thức sử dụng PT KTDH hỗ trợ dạy học; Có ý thức sử dụng phần mềm trình diễn, phần mềm dạy học, phần mềm vẽ hình, để nâng cao chất lợng dạy Để áp dụng CNTT ... Trờng THCS Đồng Hớng Sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng CNTT giảng dạy môn toán trờng THCS Slide 12: yêu cầu nhà IV- Kết thúc vấn đề: Trong trình giảng dạy thực tế môn toán trờng THCS, thân học hỏi...
  • 12
  • 1,320
  • 6
Tham luận Ứng dụng CNTT trong day hoc

Tham luận Ứng dụng CNTT trong day hoc

... sử dụng CNTT để đổi phương pháp dạy học chưa nghiên cứu kỹ, dẫn đến việc ứng dụng không chỗ, không lúc Nhiều lạm dụng • Việc đánh giá tiết dạy có ứng dụng CNTT lúng túng, chưa xác định hướng ứng ... mạnh CNTT kiểm tra đánh giá, kiểm chứng kết mô tượng, thí nghiệm khó • Không lạm dụng CNTT chúng không tác động tích cực đến trình dạy học phát triển HS Công nghệ mô không phản ánh không nên sử dụng ... học nên Gv chưa đủ kiến thức, nhiều thời gian công sức để sử dụng CNTT lớp học cách hiệu Bài học kinh nghiệm đề xuất Qua năm ứng dụng trãi nghiệm trường THCS Trần Hưng Đạo, thân Gv rút số học...
  • 3
  • 1,134
  • 27
Ứng dụng CNTT trong dạy học

Ứng dụng CNTT trong dạy học

... tác dụng việc ứng dụng CNTT& TT trờng phổ thông Đánh giá kỹ tổ chức hoạt động học tập học sinh Đổi phơng pháp dạy học: Trong tình dạy học có sử dụng PMDH, giáo viên phải có kỹ tổ chức hoạt động học ... để ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông (CNTT& TT) Trong toàn chơng trình , chủ đề ứng dụng CNTT& TT Trong trờng hợp chủ đề dạy học cần tới thiết bị truyền thống dứt khoát không sử dụng CNTT& TT ... phải chủ đề dạy học cần tới GAĐT Chủ đề dạy học thích hợp chủ đề dùng BGĐT để hỗ trợ dạy học tạo hiệu dạy học tốt sử dụng thiết bị dạy học truyền thống Có thể số trờng hợp sau: Khi dạy khái niệm,...
  • 14
  • 1,055
  • 32
ứng dụng CNTT trong dạy học Vật lý

ứng dụng CNTT trong dạy học Vật lý

... nhà bác học khẳng định: chưa có ngành khoa học cơng nghệ lại phát triển nhanh chóng, sâu rộng có nhiều ứng dụng tin học Việc ứng dụng tin học nhà trường đa dạng phong phú, tin học dạy học tiếp ... tính tò mò học sinh, đặt nhiệm vụ theo dõi học để giải tình • Trong q trình dạy nên đưa hình động mang tính hài hước liên quan đến học nhằm giải toả tâm căng thẳng học 3 Quản xử thơng ... • Học sinh dựa đề án, tự học, tự tìm hiểu, tự quản có trách nhiệm chất lượng học tập • Vì mở rộng khơng gian học tập phạm vi ngồi lớp học. Giúp học sinh tích cực chủ động khơng thụ động học...
  • 43
  • 1,024
  • 14
ung dung CNTT trong day hoc

ung dung CNTT trong day hoc

... xén,sửa đổi chơng trình nội dung SGK giảng dạy trờng - Một nội dung quản lý trờng học quản lý nội dung môn học nội dung giáo dục nh quản lý chơng trình ,quản lý nội dung dạy học trình tổ chức, ... nghiệm - Lê Hồng Anh Quá trình dạy học Nội dung dạy học Học Dạy Truyền đạt Cộng Lĩnh hội Tác Điều khiển Tự điều khiển Nội dung dạy học: học dạy Nội dung dạy học không kiến thức mà phải ý đến phơng ... nhiệm vụ dạy học Quá trình dạy học hệ thống cân động toàn vẹn gồm thành tố bản: - Nội dung dạy học; học dạy - Nội dung dạy học không kiến thức mà phải ý đến phơng pháp t duy, hay nói cách khác triển...
  • 42
  • 1,917
  • 11
ung dung cntt trong day hoc

ung dung cntt trong day hoc

... BÀY DẠY HỌC - Chuẩn bị nội dung dạy học - Sắp xếp nội dung vào dàn ý trình bày - Phân chia thời gian cho nội dung - Chuẩn bị hình ảnh, thông tin phụ - Trình bày nội dung vào Powerpoint CÁC THANH...
  • 12
  • 859
  • 2
ung dung cntt trong day hoc: thuan loi va thach thưc

ung dung cntt trong day hoc: thuan loi va thach thưc

... nhẹ nhàng, đơn giản, tránh gây tập trung vào nội dung giảng) ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY HỌC:THUẬN LỢI VÀ THÁCH THỨC LOGO BÀI HỌC KINH NGHIỆM VÀ ĐỀ XUẤT - Nội dung giảng cần cô đọng, xúc tích, Slide ... thời gian công sức để ứng dụng CNTT lớp học cách có hiệu ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY HỌC:THUẬN LỢI VÀ THÁCH THỨC LOGO BÀI HỌC KINH NGHIỆM VÀ ĐỀ XUẤT ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY HỌC:THUẬN LỢI VÀ THÁCH ... ngành Giáo dục đào tạo nguồn nhân lực CNTT đẩy mạnh ứng dụng CNTT công tác giáo dục đào tạo ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY HỌC:THUẬN LỢI VÀ THÁCH THỨC LOGO - CNTT mở triển vọng to lớn việc đổi phương...
  • 18
  • 1,078
  • 12

Xem thêm

Từ khóa: kế hoạch ứng dụng cntt trong dạy họcứng dụng cntt trong dạy học toánứng dụng cntt trong dạy học ngữ vănứng dụng cntt trong dạy học tích cựcứng dụng cntt trong dạy học mầm nonứng dụng cntt trong dạy học vật lýứng dụng cntt trong dạy họcứng dụng cntt trong dạy học lịch sửứng dụng cntt trong dạy học địa lýứng dụng cntt trong dạy học môn địa lýứng dụng cntt trong dạy học môn toán thcsứng dụng cntt trong dạy học môn toánứng dụng cntt trong dạy học toán thcsứng dụng cntt trong dạy học tiếng anhđẩy mạnh ứng dụng cntt trong dạy họcNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ